小学一年级上学期教学计划一年级上学期计划四篇(大全)

第页共页小学一年级上学期教学方案一年级上学期方案四篇(大全)小学一年级上学期教学方案一年级上学期方案篇一1、纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0――20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“＝”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步理解分类的方法，会进展简单的分类。7、初步理解钟表，会认识整时和半时。8、认真作业、书写整洁的良好习惯。9、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。主要放在数与数的运算这一块内容中。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识。1、引导学生主动整理知识，回忆自己的学习过程和收获，逐步养成回忆和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。稳固所学的知识，对于缺漏的知识进展加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步开展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。1、将学生的零散知识集中起来，使知识纵成行、横成片，形成互相联络的知识网络。2、采用变换练习的方式，开展游戏活动等多种方式调动学生的学习积极性。3、加强对10以内口算加减法的练习和20以内的进位加法的练习。4、加强对中下等生进展个别辅导五、复习时间安排1、回忆与反思本学期的学习情况〔1课时〕2、0—20各数的认识及相应的加减运算〔2课时〕3、分类〔1课时〕4、认识物体和图形〔1课时〕5、认识钟表〔2课时〕6、期末练习试卷3份〔3课时〕小学一年级上学期教学方案一年级上学期方案篇二1、课堂听讲专心，答复下列问题积极踊跃，课后作业主动、认真完成。2、不懂的课本知识要主动多向教师、同学、家长请教。3、每周休息时间，完成布置作业外，多阅读其它书籍，增长知识面；参加的课外舞蹈、小提琴等兴趣班，认真去学习、掌握。1、每天按时到校，有事给教师写请假条；放学后，不乱跑，按学校、家长要求等候家长接。2、改掉上课小动作多的缺点，专心听讲。3、保护学校器材、用具，保护班里财产。4、见了教师、同学、长辈主动打招呼、问好。1、在家改掉看电视时间长的不好习惯，改掉平时做事慌的缺点。2、和同学有矛盾，多向教师、家长汇报，不讲不文明的话，主动抵抗其他同学的不好行为对自己的影响。3、不乱摘、乱踩学校的花草，学会保护它们。4、在家养成早睡、早起的习惯，学会帮家人干自己会干的家务活。1、进步学习成绩，期中、期末考试进入班级前三名。2、积极表现自己，成为一名优秀的少先队员。3、在班里学习、纪律、劳动等方面起带头作用，争取当一名班干部。小学一年级上学期教学方案一年级上学期方案篇三(1)强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。(2)加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是(3)按顺序填数，按规律填数(4)加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点”和温度计上的“基准”0度。要根据详细情况，判断0的含义。(5)重视比拟方法的梳理：一一对应比拟(p17、(1)(2))、三者之间的比拟(先两两比拟，再选出最大、多、小、少的)利用参照物进展比拟(p17(4)和p19、5、6)注意题目规定的符号别标错了(1)利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。(2)用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数(小棒有多少根)等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，防止出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。在本期完毕时，学生要到达每分钟能正确计算8道题左右。(3)重视逆向思维题型的训练，如：+6=15，尤其是-7=7，学生容易填成0。在○里填上“+”或“-”9○6=1516○5=11(4)对于解决简单实际问题的复习：①从类型上分包括求和、求差、求局部数。并注意表达三种类型之间的联络，注重系统练习。如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个?苹果比梨多多少个?梨比苹果少多少个?一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个?一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个?再如：看图列四道算式②从呈现方式上看可分为形象图、情境图、局部抽象的文字表示。注意强调计算为问题效劳的意识，看清题上要求的是什么。允许局部学生用表示要求的数。如：p38，4图1③应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：p45，1题，动态的呈现形式，包括去掉一局部又来了一局部。较难理解的是p47，4题，这种静态呈现的。④加强培养学生提问的意识和才能。(1)理解自己一天的，如在什么时候做什么事以及这些事情发生的大概时间。结合生活实例表达，熟悉生活中常见时间，促使学生关注生活中的时间。(2)几时刚过和快几时了，容易混淆，加强辨析。(3)有的钟面上没有数字或只有几个数字，给认读造成一定的困难，这是需要学生自己标出数字认读。(1)对根本概念的理解和掌握。两件或多件物品的前后、上下、左右位置关系的正确描绘。如：在最面;在的面;的面是;的面有;从数…(2)对于相对性的理解：上下、前后、左右的位置不是一成不变的，当物体位置变换或增加、减少物体时，这些位置关系都会发生相应的变化。如：p58，1题中的闹钟，和玩具猫比，它在玩具猫的下面，和模型船比，它在模型船的上面。前后与左右的位置也存在这种相对性。(3)一年级的学生，确定情境图中物品或人物左右的位置时，都以观察者为标准来确定左右。(4)加强区分长方体与正方体(5)面对数量众多的物体，要分类数。养成数时按顺序、做记号、检查验证的好习惯。(1)体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。如：p53按要求分一分(把序号填在括号里)，圈出不同类的物体。(2)加强学生整理数据的才能。如安排一些图形(各种不同的颜色、形状、大小，摆放位置也无序)请学生先数一数，再在方格纸内画图，并答复简单的问题。小学一年级上学期教学方案一年级上学期方案篇四1、上课认真听讲，不搞小动作，不和同学讲话，上课做好笔记。2、回家认真写作业，把字写端正、做完作业给妈妈检查。3、每天在家预习新课15分钟，复习旧课15分钟，坚持每天读课外书15分钟1、每天跳绳10分钟。2、保持正确坐姿，保护好视力。1、爱惜时间的习惯。做事不磨蹭，吃饭在保证质量的前提下速战速决，半小时内吃完，及时就寝，9点上床，保证9个小时的睡眠时间，上课不迟到，每天作业一般一个半小时做完，最多两个小时内完成。2、独立考虑问题的习惯。保持好奇心，要勇于发现问题，提出问题，敢于发表自己与众不同的见解。3、勇于表现的习惯。上课要积极主动发言，主动参加班级，学校的活动。4、巧于学习的好习惯。每门功课做到课前预习，课后复习，及时稳固；准备《错题难题本》，及时整理复习。5、热爱劳动的习惯。整理自己的房间，周末做些小家务。