教学计划中班下学期教学计划和教学大纲的区别7篇(汇总)

第页共页最新教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别7篇(汇总)时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份方案吧。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？这里给大家分享一些最新的方案书范文，方便大家学习。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇一〔一〕教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。详细内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。〔二〕知识目的1．结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2．结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立考虑和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3．在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5．掌握年、月、日。6．结合实例，进一步感知平移和旋转现象。7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。〔三〕情感与态度目的：1．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2．理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。3．能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4．在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。〔四〕教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”局部的教学重点。“空间与图形”的内容比拟抽象，是教学难点。三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的根底认识。学生学习目的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习积极性高。大局部学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要老师和家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。1.认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。2.积极学习组织教学的方法和艺术，以进步每节课的效率，减轻学生的课外负担。3.精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵敏的思维才能。4.认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5.严格要求，加强学生才能和学习习惯的训练和培养。6.注意加强学生的补差工作。详细措施如下：〔1〕开展帮教结对活动，与后进生家长经常联络，及时反映在校的学习情况，促使其进步成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。〔2〕注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联络，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。〔3〕每堂课设计分层教学目的，较难的问题让优等生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维才能。7.严密结合现实生活，注意宽松气氛的营造和浓重学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的才能。9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维才能。10.注意和学生家长联络，亲密注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11.建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的程度，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇二为了能更好的全面的完成教研室下发的关于下半年美术工作，特做以下安排：区域教研活动实在解决小学校老师没有专业老师交流的难题，平时教学中的“问号”在这一平台也得到理解答，也丰富了教学经历。区域教研组长协调各学校教研组长，确定每学期教研的方向和课题，确定各学校的授课老师，根据教研活动方案，每位老师写好评课，组织研讨交流，骨干老师发挥核心、引领作用，把全区的美术教研工作做细、做活，进步美术课堂效率。承办学校做好每堂课的视频录制和教研照片的采集工作，区域教研组长，写好本次教研活动的总结，整理好每位老师的评课记录，根据所有观摩老师的评价，评出一节本次教研活动的“优秀研讨课”。自20xx年“21工程”施行开场，各学校美术老师结合自身特长施行学校特色的美术“21工程”，良莠不齐；20xx年抽查了五年级和八年级的美术专项，学生绘画程度与文体中心下发的“施行意见”美术各工程的年级标准相比，明显偏低，根在于学生“造型才能弱”，解决的最正确方式是进展“速写写生练习”，自20xx年，从小学学低年级起步开场“速写写生练习”，对象可以是自己的玩具或同学，练习可以通过两种方式进展：1.利用讲完本课内容之后的节余时间。2.把某一课节进展拓展延伸，根据学生的兴致可多画几课时；如一年级的“我的新朋友”。教给学生正确的观察方法和表现方法，把用绘画记录生活变成一种习惯。在高年级的儿童画创作中才会“言之有物”、“形象生动”。初中段可以一如既往的坚持速写练习，这方面五中做得很好；也可以根据本学期的课程内容进展拓展，如一中的色彩写生、藏书票和书签的制作，学生感兴趣，乐此不疲，也容易出好作品，并及时整理学生作品，进展校级展览，激发学生学习美术的兴趣。1.9月底参加全区美术老师创作作品大赛，选拔优秀作品参加市评。2.10月参加美术老师专业技能培训〔户外色彩写生〕。【写生作品，寒假老师返校期间，装裱好作品送三小二楼美术教室。】3.10月参加小学段美术“区域教研活动”。10月8日前各组配档表发文体中心邮箱，之后，教研室统一下发全区配档表。4.11月迎接初中和小学段体育艺术21抽测工作，美术抽测内容为速写，考察孩子的观察和造型才能。5.1月举行庆元旦学生速写作品展示。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇三加强英语课堂教学的管理，进步英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，全面进步英语教学质量；进一步完善“特色英语活动”，使之标准化，以加强全校的英语气氛，为学生创设更多学习、锻炼以及展现自我的平台，使学生对英语的学习兴趣得到进一步进步。〔一〕加强英语老师队伍的建立，进步英语老师的业务程度1、继续抓好新老师的培训工作，帮助新老师更好、更快地专业化成长。①开学初举行新老师工作会议，总结过去一年的工作，并对新学年的工作提出要求。②不定期听课，并且课后马上进展评课，及时给新老师指导和意见。③不定期检查教案以及学生作业修改的情况，并给予评价及意见。2、落实“师徒带培”工作，促进新老老师的共同进步。要求：①新旧老师互相听课不少于两节〔不包括科组教研课〕，听课笔记学期末要检查；②第15周举行学习经历交流，新旧老师各自作总结。③学期末推选“优秀新老师”以及“最正确指导老师”。希望新旧老师互相多学习，师徒间多交流教学思想，互相促进，共同进步。“师徒带培”配对小学低年级组：刘明珠—李果儿莫碧燕—伍丽莎小学高年级组：林炜欢—陈艳红李皓—廖悦贞中学部：钟晓慧—姜平3、认真组织和开展科组内的教研公开课，并充分准备示范课，为老师个人对教育理念诠释提供一个展台，通过及时翔实的评课，为老师间互相学习和自我进步提供一个平台，努力进步英语教堂教学的实效性。4、敦促全体英语老师认真、准时地完成各项常规工作。〔二〕创年级特色教学，树英语学习新风结合各年级学生的年龄特点、认知程度以及知识层面，在三个不同年级组开展特色英语教学，逐步形成标准，使学生英语才能得到更好的进步。1、小学一到三年级学习英语吟诵chant。要求英语老师在课堂开设吟诵这一环节，让低年级的学生学会跟着轻快、简单的音乐节奏一起吟诵，既可以调动课堂气氛，激发和培养学生对英语的兴趣，又可以增强学生的英语语感。第12周，在年级组内开展小型吟诵比赛。2、小学四到六年级学生学习英语歌词新编。老师选取学生耳熟能详的英语歌曲，可以是儿歌、流行曲或者是圣诞歌曲，让学生重新填写英文歌词。第13周，英语老师利用一节英语课，在班上举行新编英语歌曲歌唱比赛，然后挑出3名选手参加第14周的年级比赛。3、中学部进展英语韵律诗创作。英语老师可以以本学期的几个重大的节日为题材，学生一定的诗歌创作技巧，让学生完成3-4次创作，并挑选学生佳作参加评选活动。〔三〕狠抓教学常规管理，努力进步教学质量1、要求每位英语老师认真学习教学大纲，研究教材，结合自己的教学特点，制定详细、完好的教学工作方案，并组织全体英语老师在第二周在科组内认真做好交流及讨论工作。2、要求全体英语老师必须严格按照我组制定的《学生作业标准及老师修改作业要求》来进来修改作业。3、要求每位英语老师在课前必须认真、充分地备好课，并切写好教案。4、继续培养学生阅读的良好学习习惯，培养学生的阅读兴趣，进步他们的阅读才能以及增加他们的英语词汇量。各年级英语老师可以继续根据本班学生的阅读程度，挑选适宜的阅读材料〔可编成一本〕，发给学生有方案地有步骤地进展阅读。要求英语老师一个学期至少有两次课堂上的指导，学生在阅读完后，要写读书报告，要求至少上交两份。5、进步学生的写作程度。要求一个月或半个月内必须上一节写作课，命题作文，老师必须做好指导，并且备好写作课，教案全体老师都要上交检查。各班挑选2-3篇优秀作文，在电脑上设计好版面，检查保证没有语法以及拼写错误，然后上交：a.上传到英语课组的博客:///chesegroup；b.发到学校邮箱：ches20xx@。本学期将会重新编辑《学生优秀作文刊》6、进一步加强培优辅差工作。小学部的培优内容主要是针对少儿剑桥英语等级考试，中学部为全国中学生英语才能竞赛。要求培优和补差的老师必须撰写详细的教学方案，并定下教学目的，以剑桥考试结果为主要的检测手段，除此之外，每个月负责老师至少要出一份测试卷，检查学生的学习情况，并做好记录，行政随时抽查。为了保证培优补差的效果，要求上课老师必需要认真对待工作，对学生的上课纪律和学习态度都应该有严谨的要求。7、继续加强英语老师与口语老师教研交流活动，使两方外语老师互促共进，教学内容互相涵盖，更好地完善英语课堂教学。本学期我们将要更多地与外教沟通和合作，例如结合举办一些英语活动，互相听课等，希望通过这些活动，使口语课和英语课有机结合，以进步英语教学效果。〔四〕完善和标准化特色英语活动，突出英语教学特色1、标准每学年上下学期的“英语活动月”，上学期:①全校性英语竞赛活动：包括“英语演讲比赛(p4-f3)”，“英语话剧比赛”，“优秀英语作文评选(p2-f3)”，“优秀读书报告评选(p4-f3)”，“英语创意作业评选〔p1-f3〕”。②班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语吟诵比赛；p4-p6英语新编歌曲歌唱比赛,f1-f3优秀英语韵律诗创作比赛等。下学期：①全校性英语竞赛活动：包括“英语知识竞赛”，“英语诗歌朗读比赛”，“优秀英语作文评选(p2-f3)”，“优秀读书报告评选(p4-f3)”，“英语创意作业评选〔p1-f3〕”。②班级范围内的小型英语活动：p1-p3英语朗读比赛；p4-p5英语绕口令比赛；f1-f3讲英语故事比赛等。通过这些活动，增强学生英语学习兴趣，进步学生英语口语表达才能，加强全校的英语学习气氛。2、各英语老师在班上挑选尖子学生〔2-5名〕，培训成英文大使及学生司仪，为学校一些对外或接待活动培养一批优秀的英语口语尖子。3、继续通过“英语壁报评比”来加强学校的英语环境建立，把我校此项传统的特色英语活动更好地延续下去。4、结合本学期的传统国内外节日，可与外教联手，开展特色活动，以丰富校园英语活动及拓宽学生的知识面，让学生通过活动感受不同国家文化。本学期的主要节日包括老师节、中秋节、万圣节和圣诞节。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇四音乐，也算是学生喜欢的一门学科，学生们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼得意。在本学期，孩子们又将学到一些新歌，增加一些音乐小常识。本学期的音乐除了一些简单的儿歌外，还有音乐欣赏。音乐是一门丰富的学科，我们老师的任务就是把音乐课上的活泼，让每一个幼儿都融入音乐的气氛中，学会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、英勇的展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐、歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让学生增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮学生修身养性，帮学生静下心来。1.一学期会唱15首儿歌，六个欣赏内容2.引导学生掌握发音技巧，唱出纯洁自然的声音，良好的声音观念，为进一步学习音乐打下扎实的基础。3.通过学习使学生的音域得到扩宽，歌曲情感把握即准确表现歌曲内容，学会利用气息。4.开展学生的情感、美感，开展学生的根本音乐才能。5.按音乐的节奏欢快的唱好歌曲，让学生用自己的方式展示自己，培养学生音乐表现才能的粗潜意识。6.开展幼儿的感知觉1.发声训练通过练声让学生掌握唱歌的技巧及正确的演唱姿态，通过上学期统一的训练，这学期可分两组进展练声。要求音准，口型，气息在正确的状态下发声。本学期除了mi、a、o,还增加一个哼鸣发eng的音。2.节奏，音节，练耳及音乐常识的训练〔1〕.可以准确的掌握根本节奏，dadadadadadadada(a)da(a)(a)(a)通过节奏卡片能准确的读出来，并且说出音符的名称。〔2〕.能听出一连串的音节，并且能跟琴唱出来(doremifasollasido)〔3〕.听音并用a或o模唱音高，知音有长短、强弱，并且能听出来。可以认识简单常用的音乐符号。3.学唱局部这学期的儿歌音乐类型仍不脱离欢快活泼，并且有几首儿歌歌词有趣，节奏欢快流畅，便于激发学生的学习兴趣，歌词好记朗朗上口。同时也添加了一些大型儿歌，为了学生练习合唱选用，这类儿歌可采用，多念、多听、多唱、变换形式唱，由此不会让学生感到厌倦。4.欣赏为了增加学生的音乐素质，这学期欣赏课由三节课增加到六节课，而且欣赏内容丰富，包含乐器欣赏，音乐剧，乐曲...加强学生的音乐素质，培养音乐情感。音乐的表现力，能准确的掌握节奏、节拍、力度。音阶的唱名。听音的训练，每首歌的表达才能。通过上一学期学习学生们已经具备了正确唱歌的才能，也对乐理根底知识有了初步的理解，适应了上课的形式，大多数同学可以自己表现音乐，有表情的演唱，由于年龄特点孩子们活泼好动，练声时尽量缩短时间，形象化的练声更有效果。1.细致、认真的备课，做好课前准备，丰富的教具，多彩的内容。2.各别生各别对待，不同的学生采用不同的教育手段擅长观察学生对音乐的哪方面感兴趣，着手培养。3.课堂上更多的时间留给同学，让他们借着音乐展示自己。4.课后总结，将缺乏觉察后寻求措施，将优点继续保持，取长补短。5.课程导入，完好的课堂离不开一个好的课前导入，所以这也是结合生活与童话的所在，利用这些孩子感兴趣话题引入一个课堂。6.语言多变，面部表情多变。用孩子的.语言讲课，用孩子的表情沟通。最重要的是要擅长利用肢体语言，用无声控制有声。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇五〔1〕学生情况分析^p：两班共有90人，经过两年来的接触，大局部学生学习目的比拟明确，学习兴趣较浓，知识程度是参参差不齐。从上学期末考试成来看,优生有：六〔1〕：涂锐、陈卓、刘天骄、吴晨曦、田璐怡、黄雅卓、周威、文嘉诚、胡婧、秦笑萱、李妍钰、蒋玉洁、伍素、宁佐雄；六〔2〕：陈地龙、王书利、李崔、石磊、张梓唯、梁雅洁、杨中新、谢帅、王林康、杨依依、王孟雅、彭鹏、冯越珑；合格临界生有：六〔1〕：陈铭贤、沈唯玲、彭俊勇、冯鑫宇、邝辉、杨鹏、阮仕婷、罗尊、谢余成、江志勇、张昱嘉、舒馨仪、六〔2〕：罗凤娇、程娟、张宇诚。全班的知识程度不够平衡，后进生分析^p问题和解决问题的才能不强，学习上欠主动，存在着粗心大意现象。对于这些后进生，今后在教学中加强辅导，逐步克制，努力进步教学质量。〔2〕教材分析^p：a、本册教材的内容，可归纳为如下几方面：〔一〕，比例，圆柱、圆锥和球，简单的统计〔二〕，以及小学六年来所学数学内容的整理和复习。b、教学目的和任务1、理解比例的意义和根本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，可以判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解答比拟容易的应用题。2、认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。3、会看和制作含有百分数的复式统计表，理解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。4、通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比拟合理的、灵敏的计算才能，开展学生的思维才能和空间观念，进步综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的才能。思想教育、根底知识教育、才能培养目的：思想教育：〔1〕通过说明数学在日常生活和消费建立中广泛应用，激发学生学习兴趣，不断进展学习目的教育。〔2〕对学生进展爱祖国、爱社会、爱科学的思想教育。〔3〕培养学生认真、严格、刻苦钻研的学习态度、克制困难的精神，计算仔细、书写整洁，自觉检验的学习习惯。根底知识教学方面：加强概念、性质、法那么、公式、数量关系和理解方法，使学生获得有关根底知识。才能培养目的方面：〔1〕培养分析^p、比拟和综合才能。〔2〕培养抽象、概括才能。〔3〕培养判断、推理才能。〔4〕培养迁移类推才能。〔5〕引导学生提醒知识间的联络。〔6〕探究规律。〔7〕总结规律。〔8〕培养学生思维的灵敏性和敏捷性。〔9〕培养学生综合运用知识解决实际问题的才能。c、全册重点、难点：教学重点：正、反比例的概念，用比例知识解应用题。教学难点：四那么计算才能和技巧的培养，较复杂的分数、小数，百分数应用题的解题思路，空间观念的培养，以及综合运用知识解决实际问题的才能。1、进展数学竞赛活动。2、全期中末考试。3、后进生、转化率。后进生：六〔1〕：刘桂、谢志豪、罗尊、陈铭贤、沈唯玲、彭俊勇、冯鑫宇、邝辉、杨鹏、阮仕婷、罗尊、谢余成、江志勇、张昱嘉、舒馨仪；六〔2〕黎娟、贺金阳子、罗凤娇、程娟、张宇诚。共20人，转化率：90%。1、根据学生的个别差异。因材施教，热情关心，循循善诱，加强个别辅导。帮助他们增强学习的信心，逐步到达教学的根本要求，尽量到达合格分数。2、精心设计练习，讲究练习方式进步练习效率，对作业严格要求，及时检查，认真修改，对作业中的错误及时找出原因，要求学生认真改正，培养学生独立完成作业的良好习惯。3、老师认真备课，深化钻研教材，坚持自主学习，充分发挥学生的主动学习有积极性，理解学生装学习数学的特点，研究教学规律，不断改良教学方法。4、在教学中，加强学生思维才能的培养和非智力因素的培养。多开展数学活动课，扩大学生的视野，拓宽知识面，培养学习数学的兴趣，开展数学才能，发挥学生的主动性，独立性和创造性。5、开展“一帮一”活动，实行以优带差点的帮助方法，多利用课余时间加强辅导，从根底知识补起，力求使学生一课一得，力求到达合格分数，进步合格率。周次内容1比例的意义和根本性质2正比例和反比例的意义3比例的应用、整理和复习、美丽的校园4圆柱,5圆锥6球、整理和复习7统计表8统计图、节约用水9--10数和数的运算、代数初步知识11应用题12量的计量13--14几何初步知识、简单的统计15-20期末综合总复习、考试十、教学研究小课题：1.如何有效的进展系统复习，促进潜能生的转化；2.继续完成数学教学资包的开发与利用的研究。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇六本学期将根据学校工作精神，以全面推进素质教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目的，突出学生的自主学习才能为主，加强常规教学的研究力度，实在深化七年级历史教学，努力进步教学质量。〔一〕学生情况分析^p初一学生总体程度差不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳才能，且有局部同学学习目的不明确，学习欠积极。〔二〕教材分析^p1、教材特点本学期初一历史第二册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多兴趣性较强的课堂知识活动。2、教材重点、难点教材重点在于与历史开展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的开展。难点在于向学生进展思想教育及对历史事件、人物的评价、自主学习才能的培养。增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其开展趋势。培养学生识图、读史料的分析^p才能，引导学生学会搜集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进展想象、联想和分析^p、综合、比拟、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与别人合作和参与社会理论活动的才能。增强学生的民族自豪感和爱国情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级下册的历史教学任务。1、夯实根底，培养学生才能。这学期的教学内容是授完七年级中国历史下册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史开展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实根底，引导学生自己来探究历史开展规律，从而培养学生的才能。2、优化课堂教学构造，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片，模型多媒体，网络等进展辅助性教学。4、加强对个别学生的检查和催促工作。及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别辅导工作，消灭干坐率，从端正其学习态度，积极参与课堂的读、思、练活动，使其成绩在原有根底上更进一步。5、使学生主动参与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现缺乏，及时总结。教学方案中班下学期教学方案和教学大纲的区别篇七转眼，新的学期又将降临。在新的学期，初中英语教研组也有了新的相貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都充满信心，在新的一年必定会获得新的成绩，现将工作方案如下：在科学开展观的指导下