我有一双小巧手 《初识衍纸》（教案）苏教版劳动三年级下册_第1页
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文档简介

我有一双小巧手《初识衍纸》（教案）苏教版劳动三年级下册教学目标了解衍纸的定义、来源和生产过程。能够熟练地将麻、丝纤维制成衍纸。培养学生动手能力和团队合作意识。增强学生对传统文化的认识和尊重。教学重点观察衍纸的特点和纹理。掌握衍纸制作的技巧和步骤。巩固学生对材料、工具和团队合作的理解。教学难点控制衍纸麻丝的适当比例和平整度。培养学生的创造力和想象力。教学内容1.衍纸的定义和来源衍纸是我国传统的纸张制作工艺之一，与宣纸、皮纸、竹纸等齐名。它是将麻、丝纤维经过特殊加工和处理后制成的一种艺术纸。衍纸的来源可追溯到秦汉时期，具有悠久的历史和文化渊源。2.衍纸的生产过程衍纸的制作主要分为以下几个步骤：筛选纤维：将麻、丝纤维根据质量分级筛选，去除杂质和不适合制作衍纸的纤维。清洗浸泡：将纤维浸泡在清水中，去除尘垢和油脂等杂质。捣浆制浆：将清洗后的纤维倒入石臼中，加入适量的清水，用木锤或石锤捣制成糊状浆料。制纸成型：在平滑的纸框上均匀地倒入纤维浆料，用手或刮板将其摊平成薄膜。然后在阴凉通风处晾干。磨光润色：经过干燥后的衍纸需要经过刮光磨细、涂蜡等过程，才能达到最后的成品。3.制作衍纸的步骤3.1材料和工具制作衍纸需要的材料和工具：麻、丝纤维、清水、石臼、木锤或石锤、纸框、刮板、晾衣架、简易刮涂工具、蜡块等。3.2制作步骤筛选纤维：将纤维分级筛选。剪成长度在5-8厘米左右的短丝，以利于捣制成浆。捣浆制浆：将麻、丝纤维根据比例倒入石臼中，加入适量清水，开始捣制。机械捣浆机亦可，注意纤维要被捣得彻底，糊状浆料要均匀。制纸成型：在平滑的纸框上均匀地倒入纤维浆料，用手或刮板将其摊平成薄膜。然后在阴凉通风处晾干。磨光润色：将晾干的衍纸磨光。使用简易刮涂工具，蘸取蜡块，均匀地刮在衍纸表面即可。4.教学方法授课采用实践操作为主，辅以图示和讲解。可先展示一段已制成的衍纸，让学生感受它的特点和纹理，并简单介绍衍纸的来源和生产过程。然后，由老师示范制作衍纸，让学生们跟随操作，领会其制作的技巧和步骤。最后，将学生分成小组，进行团队合作制作。5.教学评估教师可以通过以下方法对学生的学习效果进行评估：观察学生的操作，评价其制作衍纸的技巧和效果。考察学生对衍纸制作流程的理解程度。提问学生，了解他们对衍纸的认知、感受和思考。教学反思本次授课过程中，采用实践操作为主的教学模式，是很有效的一种教学方法。通过让学生们亲手操作，感受纤维制成纸张的过程，既能培养学生的动手能力和团队合作意识，又可加深对衍纸的认识和尊重。但是，操作过程中需要注意纤维的比例

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