战胜挫折 （教学设计）2022-2023学年六年级心理健康-通用版

战胜挫折（教学设计）一、设计背景和意义在成长的道路上，每个孩子都难免遇到挫折，这些挫折可能是学习上的失败、社交上的无法融入、家庭生活上的矛盾等等。挫折的存在对孩子的成长会造成不良影响，如果不能很好地应对挫折，孩子可能会变得沮丧、失望、自卑，进而影响到他们的身心健康和未来的发展。通过本次教学设计，旨在帮助六年级学生认识和解决挫折问题，提高他们战胜挫折的能力，让他们在成长的过程中更加自信、坚强、积极，为未来的发展打下坚实的基础。二、教学内容1.什么是挫折？教学目标：让学生了解挫折的定义和种类，认识到挫折是每个人成长中必要的经历。教学内容：介绍挫折的定义、种类和作用，包括学习上的挫折、社交上的挫折、生活上的挫折等。2.挫折的心理作用教学目标：让学生了解面对挫折的不同心理作用，认识到积极应对挫折的重要性。教学内容：介绍挫折对人的心理影响有什么，让学生了解到积极应对挫折可以带来心理上的积极影响。3.如何应对挫折教学目标：让学生学会应对挫折的方法，提高他们战胜挫折的能力。教学内容：通过案例分析和角色扮演等方式，让学生学会应对挫折的方法，包括调整心态、积极寻找解决方法、寻求帮助等。4.成功案例分享教学目标：让学生学习成功案例，从中获得启示，进一步提高战胜挫折的能力。教学内容：通过讲述成功人士应对挫折的经历和方法，让学生从中获得启示，提高他们战胜挫折的能力。5.情感教育活动教学目标：通过关注同学，营造友好的课堂氛围，进一步提高学生的心理健康水平。教学内容：通过小组互动、情感分享等活动，建立同学之间的信任和友谊，营造积极向上的课堂氛围。三、教学方法情境模拟法通过真实或虚拟的场景和情境，让学生模拟挫折情况，了解如何应对挫折。角色扮演法通过角色扮演，让学生亲身体验挫折和成功的感受，提高他们的认识和应对能力。个案分析法通过个案分析，让学生对挫折经历进行分析和反思，并在老师的引导下找到解决方法。情感分享法通过情感分享和小组互动等活动，让学生更好地关注同学，建立信任和友谊，进一步提高他们的心理健康水平。四、教学评价教师评价通过学生的思考、表达和参与情况，评价他们的挫折认知、应对能力、团队协作和情感态度等方面。学生自评通过教师的引导，让学生学会自我评价，帮助他们发现自身的特点和优劣，鼓励他们进一步改进和提高。五、教学资源教学课件个案分析资料小组互动活动手册其他教学辅助材料六、教学实施计划教学时间：10周教学步骤：教学步骤教学内容教学方法第1周介绍教学主题和目标情景模拟法第2周什么是挫折情境模拟法第3周挫折的心理作用角色扮演法第4周如何应对挫折个案分析法第5、6周成功案例分享情景模拟法、讲解分析法第7、8周情感教育活动情感分享法、小组互动法第9周综合复习综合教学法第10周教学评价教师评价、学生自评七、教学反思本次教学设计中，通过情景模拟、角色扮演、个案分析、成功案例分享、情感教育活动等方式，旨在帮助学生认识挫折、了解挫折的心理作用、学会应对挫折的方法，并在课堂中建立友好的氛围，提高学生的心理健康水平。教学过程中，教师要有耐心和细心，与学生建立良好的师生关系，引导学生自主探究，发现问题并解决问题，让学生在轻松自由的氛围下学习、交流、成长。教学过程中要注意学生个体差异，针对性地进行教学，让每个学