大班社会教案(9篇)

第第页大班社会教案(9篇)

大班社会教案篇1

活动目标：

1、尝试对聚会的内容进行设想、规划，加强计划技能。

2、能用绘画的方式记录与同伴争论的内容。

3、体验与同伴共同商量、争论的过程。

4、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

幼儿园大班优秀社会教案《我们来聚会〔一〕》

活动预备：

1、老师用记录表：空白纸张，上面有标题"我们来聚会"。

2、幼儿用书：《我们来聚会》。

活动过程：

1、师幼争论：聚会可以开展哪些有趣的活动？

老师：新年快到了，我们可以邀请哪些家人来@JLN和我们一同庆祝呢？他们来幼儿园参与聚会时可以进行哪些活动？

幼儿与同伴相互表达自己的想法。

老师：家人可以参与什么样的游戏？小伙伴可以和家人共同进行什么活动？小伙伴是幼儿园的小主人，可以怎样邀请参与活动的客人？

幼儿表达自己的想法，老师在记录表上用简笔画的方法进行记录。〔如小伙伴建议可以进行表演，老师就画上跳舞的小人进行记录〕

2、幼儿分组进行聚会计划的争论并记录在幼儿用书《我们来聚会》上。

师幼共同争论有关聚会计划的一些详细问题：①聚会的`时间、地点怎样安排？怎样邀请客人，有哪些邀请礼仪？〔可以制作宣扬海报、聚会请帖，用礼貌的语言进行邀请〕③客人参与聚会时可以怎样装扮？〔制作装饰的面具或帽子等〕④聚会的环境可以怎样布置？〔可以用绘画、制作拉花等方法进行装饰〕⑤聚会进行的程序是怎样的？由谁来主持？

幼儿自由结伴，进行小组争论，在幼儿用书上记录下自己和本组同伴争论的结果。

幼儿边看自己的记录边向大家进行介绍。

3、师幼为聚会进行预备。

幼儿分工合作，如有的小组制作邀请卡，有的小组开始排练节目，有的小组为环境做预备。

延伸活动：利用晨间、餐后等时间与幼儿谈谈对聚会的预备工作。

教学反思：

此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。

大班社会教案篇2

设计意图：

今日我选择这一题材来源于生活，记得在一次“交通警察我爱你，交通规章记心里”的活动中，通过幼儿与警察的互动，让我发觉了孩子们对警察叔叔、阿姨们每天的工作很感爱好，同时也了解了有关的交通意识。于是，我在班级进行了一次调查，发觉孩子对车牌几乎没有认识，随着人们生活水平的提高，一个家庭有辆车已不是什么希奇的事儿，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却每天坐车，公路上各式各样的车子让人目不暇接。为此，我设计了这节社会活动《有用的车牌》，并运用了多媒体教学让幼儿能够直观的感受到车牌的重要性，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。

活动目标：

1.了解车牌的重要性、构成及车牌颜色的意义。

2.在操作活动中能正确区分淮安车牌和外地车牌。

3.继续萌发探究车牌的爱好。

活动预备：

阅历预备：幼儿对警察指挥交通的手势有了解，并有肯定的交通规章意识。

教具预备：“车牌的奥秘”多媒体课件一套。

学具预备：自制车牌假设干。

活动过程：

一、熟识交通规章，了解车牌的重要性。

1.儿歌观赏“交通规章记心间”。

师：小伙伴每天上幼儿园要经过一条条公路，你们过公路时遵守交通规章了吗？下面一起看看……

2.引导幼儿依据交警的指挥手势猜想发生了什么事。

提问：看到警察叔叔的手势你知道是什么意思吗？可能发生了什么事？

3.引导幼儿观测被叫停的汽车，了解车牌的重要性。

4.提问：警察为什么要让这辆车停下？为什么汽车有车牌才能上路行驶？

5.老师总结车牌的重要性。

二、通过活动让幼儿了解车牌的构成。

1.了解车牌各组成部分的意义，认识淮安的车牌。

〔1〕以警察的提问引发观测车牌的爱好。

〔2〕出示课件车牌引导幼儿观测，了解车牌的构成。

提问：车牌上有什么？〔汉字、字母、数字〕

〔3〕理解车牌第一个汉字表示的意义。

引导幼儿认读车牌上的汉字“苏”。

结合中国地图课件，了解汉字代表省，“苏”就表示我们所在的省——江苏省。

〔4〕理解车牌上汉字后字母表示的意义。

引导幼儿认读车牌上的字母“H”。

结合课件江苏省地图，了解字母代表一个城市，“H”就表示我们所在的市——淮安市。

〔5〕了解车牌上数字的意义。

结合课件，让幼儿了解车牌上的.数字是每一辆车的编号。

〔6〕总结：车牌上有汉字、字母和数字组成，它们代表着不同的意思；车牌上的“苏”代表江苏，大写的“H”代表我们淮安市。

2.了解车牌颜色的意义。

〔1〕启发性提问：这块车牌是蓝色的，是不是全部车牌都是蓝色的？你还见过什么颜色的车牌？你见过什么车上面是蓝〔黄、白〕色车牌？

〔2〕结合课件让幼儿了解车牌颜色的意义

〔3〕总结：大型客车和货车是黄色牌照，面包车和小轿车是蓝色牌照、白色牌照是军车和警车。

三、巩固对车牌的认识

1.游戏：选车牌〔按车型选相应颜色的车牌〕

2.游戏：找车牌〔在众多车牌中找出淮安的车牌〕

3.游戏：猜车牌〔依据车型猜车牌的颜色，在依据车牌上汉字和字母辨别是否是本地车〕

四、操作活动：帮警察叔叔分车牌

1.分组自选：a.区分淮安车牌和外地车牌。b.区分大客车、警车、轿车车牌。

2.集体检查。

活动延伸：

继续激发幼儿探究车牌的爱好。

1.车牌有蓝色、黄色、白色，还有其它颜色的车牌吗？

2.淮安的车牌是“苏H”开头的，那其他省、市的车牌是以什么开头的呢？走在路上时去关注车牌，还可以做些记录，然后和小伙伴沟通，比比看谁了解车牌的知识最多。

大班社会教案篇3

一、活动目标：

1.情愿拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的暖和。

2.初步学会边看边讲解并描述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。

3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的欢乐。

二、活动预备：

课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。

选择阳光充分的日子进行此活动。

三、活动流程：

启发谈话-引出玩具-观赏介绍-去春游

(一)启发谈话

1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的爱好。

2.小伙伴看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?

(二)引出玩具

1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒畅啊。你们想出去春游吗?

2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)

3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?

(三)观赏介绍

1.引导幼儿边观赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。

2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?

3.老师示范向小狗介绍春天里的.小草小花。

4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。

(四)去"春游"

1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。

2.这里的风景我们都观赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?

3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。

4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗渐渐走走吧。

5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。

大班社会教案篇4

【活动目标】

1、通过感官观测不同材料的筷子的特征，知道筷子都是成双运用的。

2、了解筷子的用途，学习掌控和运用筷子的正确方法，进展小肌肉动作。

【活动过程】

一、老师出示筷子，谈话导入，激发幼儿参加活动的爱好。

1、老师出示筷子，幼儿观看。

2、提问：

〔1〕这是什么？

〔2〕它有什么用处？

3、组织幼儿自由争论回答。

4、师：这个是筷子，我们吃饭的时候会运用它来夹东西。

二、结合实物筷子，引导幼儿运用感官感知筷子的不同特征。

1、老师出示预备好的各种不同种类的筷子，幼儿观看。

2、提问：

〔1〕这些筷子是什么外形的？

〔2〕它们都是用什么做成的？

〔3〕它们有什么相同的和不同的地方吗？

3、组织幼儿通过摸一摸、看一看等形式自由争论回答。〔重点引导幼儿从颜色、外形、长短、粗细、材料等方面观测发觉它们的不同。〕

4、小结：原来有的筷子是竹子做的，有的筷子是木头做的，有的筷子是塑料做的，它们都是长长的、直直的，摸起来是硬硬的`，而且都是一头粗一点，一头细一点。

5、组织幼儿再次依据筷子的特征进行感知、探究。

三、游戏“夹夹乐”，援助幼儿巩固掌控运用筷子的正确方法，进展小肌肉动作。

1、提问：

〔1〕你们会用筷子吃饭吗？

〔2〕你们是怎么握筷子的呢？

2、组织幼儿展示自己握筷子的方法，老师订正幼儿的错误姿态。

3、老师介绍游戏“夹夹乐”玩法，幼儿倾听。〔请幼儿练习分组用筷子夹弹珠、木珠或泡沫板，看谁在指定时间内夹得又快又好。〕

4。老师示范用筷子夹东西，幼儿观看。

5、请个别幼儿上前示范，老师实时进行筷子握姿的指导。

6、组织幼儿分组进行游戏、竞赛，老师巡回指导。

【活动延伸】

1、请家长在家督促幼儿运用筷子吃饭。

2、宣扬运用筷子时的考前须知，引导幼儿留意安全，学会安全、正确运用筷子，如不把筷子打到别人，不把筷子放在嘴里咬……

大班社会教案篇5

活动目标：

1、理解故事《爱心树》，感受大树对男孩无私的爱与奉献；并能联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感。

2、结合行为行为"自己的事情自己做"，知道应当用感恩的言行，表达对父母的爱意。

活动预备：

大树分解的组合教具、爱心卡每人一份，爱心树音乐、背景音乐神奇园，爱心树的ppt。

活动过程：

一、引题：看大书。

1、今日老师带来了一本非常的书，大家一起先来看一看封面，你看到了什么？

2、大树和孩子之间会发生什么事情呢？让我们大家一起来看这本《爱心树》吧！

二、理解故事内容：背景音乐。

1、第一段：〔老师先来讲解并描述故事的开始〕大树和小男孩都很欢乐

〔1〕大树为什么会喜爱上这个男孩子？

〔2〕大树是怎么关怀小男孩的？

〔3〕小伙伴，当你累的时候，有没有依偎在妈妈的环绕里？你感觉怎么样？

〔4〕请个别小伙伴依在老师的怀里，感受暖和与美满。

2、讲解并描述第二段：大树情愿为小男孩付出自己的'一切。

〔1〕小男孩长大了，他有没有每天跑到大树那里去玩？

〔2〕大树觉得自己怎么样？〔很孤独〕

〔3〕当小男孩子需要买东西问大树要钱的时候，大树是怎么做的？

小男孩很欢乐，你觉得大树还欢乐吗？

〔4〕当小男孩需要树枝做房子时，大树是怎么做的？

大树没有了树枝，他还欢乐吗？

〔5〕当小男孩需要树干做木船的时候，大树又是怎么做的？

你觉得大树还欢乐吗？

〔6〕现在大树只剩下了什么？

〔7〕对，大树没有了果子、树枝、树干，只剩下了树桩，它为什么还欢乐呢？

小结：由于大树深深地爱着小男孩，她虽然失去了许多，但只要男孩欢乐，大树就是欢乐的。

三、让孩子理解爱与被爱。

联系生活，体会爸爸妈妈对我们的爱，产生一种美满感

1、大树深深的爱这个男孩子，那大树像我们身边的谁呢？

2、小结：原来我们身边有这么多人像大树一样爱着我们，我们多美满呀！

3、那今日我们就来说说爱我们的爸爸，妈妈怎么样？爸爸妈妈是怎么样爱我们的呢，让我们很欢乐！

4、倾听孩子们的回答，师生共享美满感。

小结：爸爸妈妈对我们真好，你们觉得欢乐吗？

对了，只要你们欢乐，爸爸妈妈就更加的欢乐。

5、那你想对爸爸妈妈说些什么、做些什么，让他们欢乐、美满呢？

幼儿讲解并描述，老师实时的表扬

四、幼儿操作

1、我们先把感谢的话、对他们的爱画在这颗爱心里。

2、昨天董老师还采访了一位妈妈，出示大屏幕，是谁的妈妈？我们来听听妈妈是怎么说的？给爸妈最好的礼物是什么呀？

小结：对，只有自己的事情自己做，说明你长大了，妈妈会为你而兴奋。那你们家里有没有自己的事情自己做的？你们真棒！

大班社会教案篇6

活动目标：

1、体验一分钟的长短，发觉时间的价值与自身的努力有关系。

2、懂得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入学校作预备。

活动预备：

幼儿体锻视频、筷子、珠子、线、弹珠、蚕豆，时钟一面、统计表活动过程

活动重点：知道一分钟有多长，并体验一分钟的长短。

活动难点：知道时间的价值与自身的努力有关系。

活动过程：

一、猜想沟通：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名学校生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答"60秒"。)师：60秒又有多长呢？一秒种很短暂，滴答一下就过去了，60秒就是滴答60下，那一分钟究竟有多长呢？让我们来边做游戏边感受一下吧！

A游戏：

山山山，山上有个木头人，不许说话，不许动。〔开始记时〕师：谁来说说，在扮演木头人的时候，你有什么感觉？

师：那你们觉得一分钟的时间怎样？〔一起回答：很长〕

B游戏：

师：那现在，老师再给我们小伙伴一分钟，小伙伴回到自己的位置上去玩起来。感觉一下，这一次的一分钟有什么不一样？

〔幼儿玩积木〕师：刚才的一分钟，你做了什么事情呢？

师：那你们觉得这次的一分钟怎样？

总结：原来当我们扮演木头人，纹丝不动时，会觉得时间很长，很长。我们玩的时候，又觉得时间很短，很短。

二、播放视频，了解一分钟时间里可以做什么？

1.你想知道一分钟里面，世界上会发生什么事情吗？给你们看一场小电影吧，就一分钟哦〔观看PPT〕

2．提问：你刚听到了一分钟里世界上发生了哪些事情？

三、幼儿操作；师：一分钟世界上能发生这么多的事，真了不得，今日，老师也给小伙伴预备了一些材料，我们小伙伴也来试试一分钟做了多少事情。。

1.老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的`。

2.明确规定：秒针开始走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里做了多少事情。

3.幼儿分组操作。

4.沟通，老师记录结果。

〔1〕请你数一数在一分钟里夹了几粒珠子、几个弹珠？

〔2〕〕请幼儿介绍一分钟的成果。

师：同样花了一分钟，为什么最末的结果不一样？有的多，有的少呢？幼儿争论。

师小结：虽然时间相同，都是一分钟，但每组做的事情不一样，有的比较难，有的比较简单，所以结果也不同。

师：我还发觉刚才穿珠子那组的小伙伴，他们相同的时间里，做着相同的事情，可他们的结果也不一样？有的穿得多，有的穿得少，这是为什么？

师小结：在相同的时间里做同样的事情，由于每个人的动作有快慢，所以结果也会不同。

原来只要抓紧时间，加快速度，在一分钟时间里就可以做更多的事情。那我再给大家一分钟的时间，你们有没有信心比刚才做的更多呢？好，预备幼儿操作第2次5.再次总结各组操作数据，师：为什么有好多小伙伴这次做的要比上次的多呢？幼儿自由说说。

让幼儿明白，做事情要用心，要抓紧时间，不拖拉，动作就快了四、总结对时间的感受，知道要珍惜时间师：小伙伴们，今日我们玩了一些游戏，玩得可快乐了!你们觉得时间过得快吗?

师：一分钟的时间不多，可是只要我们珍惜时间，抓紧时间，也能做许多种有意义的事情。在这次四川雅安大地震中，我们警察叔叔抓紧每一分钟，后来救出了好多被压的人，而医生们也抓紧每一分钟，救活了那些垂死的伤病员。一分钟看起来很短，但在我们的生活中却能做好多有意义的事情呢还有几个月我们就要升入学校做学校生了，都要自己安排时间，假如你拖拖拉拉事情会怎么样？假如你抓紧时间结果又会怎样？

5、结束让幼儿用一分钟的时间站成一队。

活动反思：

为了调动幼儿对活动的爱好，我在知识和材料方面做了充分的预备，用课件时钟援助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，援助幼儿认识一分钟，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给老师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，从而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一时间里做的事情的快和慢会影响结果，娴熟程度不一样全部结果也会不一样。时间对每个人都是很公正的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做许多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。

大班社会教案篇7

活动目标：

1、学习念诵儿歌。

2、想一想长大后要做的事并且大胆的说出来。

3、培育幼儿对各个行业的理解和尊敬。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

1、CD及幼儿用书

2、预备医生、老师、警察、宇航员、司机等各行业的图片，自制的喇叭。

活动过程：

1、老师念唱儿歌，引发幼儿对长大后的憧憬。

〔1〕老师：儿歌里说了什么事情？小伙伴喜爱干什么？他们盼望长大做什么？

〔2〕引导幼儿学习儿歌。

2、争论：长大做什么

〔1〕展示所收集的不同职业的图片，向幼儿介绍这些职业的名称及工作性质。

〔2〕组织幼儿参加争论并引导他们体会每一种行业的人都很辛苦，他们的工作对我们的生活很重要，每个人实现自己的抱负，都需要努力才能完成。

〔3〕老师与幼儿共享自己小时候的志愿，盼望长大后当什么。

〔4〕让幼儿想想，你长大了会想当什么？为什么？

〔5〕老师拿着提前做好的喇叭给小伙伴做宣扬。每位小伙伴讲完，其他小伙伴鼓掌以示鼓舞，并说“加油！加油”让整个气氛活跃。

3、活动后，老师将幼儿的抱负进行记录，作为布置教室的“抱负树”。〔“做一棵大树，树上的果子写上每个小伙伴的抱负及缘由。〕

活动反思：

可取之处：

1、通过活动，幼儿们学会了念唱儿歌，能够积极参加抱负的争论并大胆地表达了自己的志愿，不仅熬炼了言语表达技能，而且加强了每个小伙伴的自信心。2、能够对社会上的部分职业有了肯定的理解，加强了小伙伴的`社会理解力。

不足及优化后方案：

1、教学活动中，小伙伴的语言虽然得到了熬炼，但是假如能让大家穿上不同行业的服装将每个角色表演出来，那样小伙伴对职业的理解会更加直观形象。或者，条件允许的状况下，可以带小伙伴亲自去参观不同的岗位。

2、活动结尾，都是老师在活动了，其实这个环节可以可以让小伙伴将各自的职业抱负画出来或写出来，通过集体观赏和评价，可以熬炼动手技能和集体协作技能。

大班社会教案篇8

活动内容大带小混龄活动

重点领域社会

相关领域语言

活动目标1、知道自己是大班的哥哥姐姐，体验当哥哥姐姐的心情。

2、主动沟通，学习照看比自己小的同伴。

3、有做哥哥姐姐的骄傲感。

重点、难点重点：主动招呼弟弟妹妹，情愿与他们沟通。

难点：照看好弟弟妹妹，体验做哥哥姐姐的骄傲感。

活动预备布置各个活动室，陈设画室的物品、玩水材料、场地的创设。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿的爱好。

1、老师：“小伙伴，你们已经长大了，在幼儿园里你们就是大哥哥大姐姐，那你们说说该怎样当哥哥、姐姐，做弟弟妹妹的榜样。”

2、幼儿自由争论并讲解并描述。

3、说说今日开放的活动区域：小巧手、一起看书吧、小小建筑师、探究发觉、欢乐舞台。

二、认识小〔5〕班的`弟弟妹妹们。

1、找找小〔5〕班的教室。

2、认识弟弟妹妹，跟弟弟妹妹说说话。

三、带弟弟妹妹到活动室活动。

1、幼儿带着弟弟妹妹去各个活动区域活动，介绍活动区域的内容。

2、提示幼儿要主动援助、教弟弟妹妹完成活动，要告知他们我们在干什么？教他们方法，提示幼儿带好自己的弟弟妹妹，教弟弟妹妹学本事。

四、结束活动。

1、请孩子说说今日你带弟弟妹妹玩了什么，心里感觉怎么样？

2、送弟弟妹妹回教室。

大班社会教案篇9

活动目标：

情愿参与几种活动，感受公正竞争。

活动预备：

连线图抽签筒ppt夹豆子工具

活动过程：

一、提出游戏：数字连线，初步体验游戏前的机会公正。

1.提出连线游戏，邀请小伙伴来玩。

师：玩过连线游戏吗？像这样按数字顺次把点点连成线