统编版语文六年级上册第二单元重难点检测卷（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元重难点检测卷（含答案）

统编版语文六年级上册第二单元重难点检测卷（含答案）

一、选择题

1．下列词语中字形、加点字读音完全正确的一项是()。

A．深仇大恨山涧(jiān)

B．壮烈豪迈首都(dū)

C．捡阅部队飘拂(fó)

D．人流会集千钧一发(fà)

2．下列词语搭配不恰当的一项是()

A．崎岖的广场

B．猛烈地射击

C．豪迈的口号

D．雄伟的丰碑

3．“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。"下列与句中加点词不是一类的是()

A．聚精会神B．专心致志C．鸦雀无声D．目不转睛

4．下列诗句，不是描写花的一项是（）

A．遥知不是雪，为有暗香来。

B．霜树尽空枝，肠断丁香结。

C．人面不知何处去,桃花依旧笑春风。

D．忽然一夜春风来，千树万树梨花开。

5．下列句子中加点词的运用，错误的一项是（）

A．在这千钧一发之际，他挺身而出，用年轻的生命保护了国家财产。

B．他是个优柔寡断的人，做什么事都斩钉截铁、举棋不定。

C．山冈上的红旗迎风招展，方圆一公里都可以看见。

D．侦查员全神贯注地监视着敌军的动静。

6．下列表述正确的一项是（）

A．《七律长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征"是题目。

B．《狼牙山五壮士》一文多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。

C．《开国大典》第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。

D．以上都正确。

二、填空题

7．看拼音，写汉字。

这匹枣红马轻巧地跃过高峻的山yá()，踏上铁suǒ()桥，dù()过湍急的河流。版权所有

8．辨字组词。

颗()梳()梭()歹()

棵()疏()棱()夕()

9．选一选，填一填。

陆续继续相继

（1）到了狼牙山顶峰，五位壮士居高临下，()向紧跟在身后的敌人射击。

（2）班长马宝玉第一个纵身跳入深谷。战士们也昂首挺胸，()从悬崖往下跳。

站立挺立屹立

（3）一棵小松树迎着寒风()在山坡上。

（4）军民纪念碑()在广场上。

汇集聚集

（5）几个人()拢来，站成一个圆圈。

（6）丁字形的广场()了从四面八方来的群众队伍。

10．先将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。

满()怒火全神()注居高()下

横七()八()首挺胸气()山河

(1)岳飞的《满江红》是一首___的爱国诗篇。

(2)我站在万寿山上___，颐和园的景物尽收眼底。

(3)战士们___地冲向敌人的阵地，奋勇杀敌。

11．根据课文内容填空。

“为了不让敌人发现群众和(http://)连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！，带头向棋盘陀走去。”句中“斩钉截铁"一词写出了马宝玉___，形容这一态度的四字词语还有___、___、___等。一个“走”字，铿锵有力，体现了班长___、___的性格特征。2·1·c·n·j·y

三、语言表达

12．口语交际

如果请你上台演讲革命英雄的事迹，你准备讲什么？请想一想，简单写下来。

_________________

四、现代文阅读

阅读

这（）的宣告，这（(http://)）的声音，使全场三十万人一齐（）起来。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），使全中国人民的心一齐（）起来。接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。【来源：21·世纪·教育·网】

13．按原文填写。

14．“这（）的宣告(http://)，这（）的声音"是指在这段话中重复出现，表现了人民群众为新中国的诞生而的心情。表现人民群众这一心情的词语还有

15．联系上下文解释词语。

肃立：______________21·世纪*教育网

瞻仰：______________21*cnjy*com

16．用“____”画出文中的比喻句，是把比作_

阅读课内片段，回答问题。

①为了拖住敌人，七连六班的五个战士一(http://)边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。②他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。③班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。④副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。⑤战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。⑥胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。⑦敌人始终不能前进一步。⑧在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

17．请用小标题概括片段内容：_________________。

18．联系上下文理解词语。

①沉着：___②崎岖：

19．片段运用了点面结合的写法，其中第(http://)句描写的是“面"，是对五壮士痛打敌人的概括性描写，第句描写的是“点”，是对五壮士痛打敌人的详细描写。关于点面结合下面说法不正确的是()。【出处：21教育名师】

A．片段中对“点"的描写，突出了每个战士的英勇；对“面”的描写，可以顾及全局，体现五壮士整体的英勇无畏【版权所有：21教育】

B．点面结合，可以既有深度又有广度地反映五壮士英勇无畏的英雄气概

C．习作时可以把最能表现文章主题、刻画中心人物的关键材料作为“点"进行描写

D．习作时要把其他起铺垫、烘托等作用的材料作为“面”来写，因为它们不重要

五、书面表达

20．习作与表达。

为了让更多的人去重温革命岁月(http://)，把历史的声音留在心里，请你拿起手中的笔，拟定一个题目，写一篇演讲稿。写演讲稿时观点要鲜明，选择合适的材料阐明自己的观点，可以引用生动的故事来增强演讲的感染力。21*cnjy*com

参考答案：

1．B

【详解】本题考查字音字形。

A．山涧(jiān)——jiàn：山间的水沟。

B．正确。

C．捡阅部队——检阅部队：领导到军队举行检验仪式。

飘拂(fó)——fú：轻轻地飘动。

D．人流会集——人流汇集：人们聚集在一起。

2．A

【详解】本题考查学生词语搭配的能力。

词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。

A．短语搭配不当，“崎岖"的意思是形容山路不平，也比喻处境艰难。不能用来形容“广场”，可改为“崎岖的山路"。www-2-1-cnjy-com

3．C

【解析】略

4．D

【解析】略

5．B

【解析】略

6．D

【解析】略

7．崖索渡

【详解】本题主要考查对字词的拼写(http://)能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。21·cn·jy·com

故答案为：崖索渡。

8．颗粒梳头穿梭好歹一颗疏远棱角夕阳

【详解】本题考查形近字组词，形近字是指几个(http://)字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。简单的说形近字指某几个字看上去相似，但又不是同一个字的都称为形近字。如何区别形近字：1.偏旁不同的形近字，可以根据汉字的偏旁所表示的意思来区别形近字。2.偏旁相同的形近字，如果是形声字，可根据汉字的声旁来区别汉字读音。【来源：21cnj*y.co*m】

9．继续相继挺立屹立聚集汇集

【解析】略

10．腔贯临竖昂壮气壮山河居高临下满腔怒火21教育名师原创作品

【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

故答案为：腔；贯；临；竖；昂；壮；气壮山河；居高临下；满腔怒火。

11．态度之坚决果断，决定之毫不犹豫当机立断直截了当干净利落坚定果断2-1-c-n-j-y

【详解】本题主要考查对课文内容的理(http://)解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：态度之坚决果断，决定之毫不犹豫；当机立断；直截了当；干净利落；坚定；果断。

12．杨开慧，1901年11月(http://)6日出生于湖南省长沙县板仓一个进步知识分子家庭。1920年下半年加入中国社会主义青年团。是年冬与毛泽东结婚。1921年加入中国共产党后，一直追随毛泽东同志从事革命活动，在极为艰苦、险恶的条件下从事党的机要和交通联络工作，开展农民运动、工人运动、妇女运动和学生运动。大革命失败后，在严酷的白色恐怖中，杨开慧按照党的安排，带着孩子回到板仓开展地下斗争。在与上级组织失去联系的情况下，参与组织和领导了长沙、平江、湘阴边界的地下武装斗争，努力发展党的组织，坚持斗争整整3年。

【详解】口语交际是一种教学(http://)策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、说话是口语交际的重要组成部分，但我们不能把口语简单地等同于听话、说话，它不包括交际过程中分析、综合、判断、推理、概括、归纳等思维能力，分析问题和解决问题的能力，实际操作能力，创造能力等，在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。本次题目要求演讲英雄事迹，那么要注意在介绍的时候，要说清楚人物的事迹，简单的介绍一下人物的背景。

13．庄严雄伟欢呼庄严雄伟(http://)长城内外大江南北欢跃14．中华人们共和国中央人民政府今天成立了。激动兴奋欢呼15．恭敬庄严地站着恭敬地看16．每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

掌声雷鸣

【解析】13．本题考查课文的背诵与识记，答题时注意字形，不写错别字。

14．理解句子含义的方法：1(http://).联系上下文，审读语境。对文章中具体句子含义的理解，必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。2.抓关键词，揣摩句意。关键词就是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。3.辨析手法，思考意图。结合修辞手法或艺术表现手法来理解有言外之意的句子。常会运用反语、双关、比喻、借代等修辞手法。常表现为象征句、暗示句、影射句、委婉句等，要抓住修辞手法或艺术表现手法的特点，结合上下文来理解。理解这些句子时，必须注意结合它所运用的修辞方法，分析句子所包含的深层意思。4.句式不同，效果迥异。句式不同，其特点往往有别，表达效果也往往不同：①疑问句，制造悬念，吸引读者。②反问句，加重语气。③感叹句，加强感情的抒发。④整句和散句结合，使句子有参差之美、音韵之美。

15．解释词语的方法：1、积累课文中的词语，掌握其词义辨析2、近义词互换3、反义词否定法4、拆字、分解意思5、联系生活。

16．比喻，是一种常用修辞手法，意思(http://)是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。比喻可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

17．痛击敌人18．(http://)镇静，不慌不忙。形容山路不平。19．①②⑦⑧③④⑤⑥D

【解析】17．注意对文段内容的概括，(http://)从文段中“把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。”“让敌人走近了，才下命令狠狠地打。"“全神贯注地瞄准敌人射击。”等可以判断出，本段主要内容写出了对敌人的一次又一次沉痛打击，可以用“痛击敌人"概括。

18．注意在解释词语的时候联系上下文，(http://)首先找到沉着在文中的句子是“班长马宝玉沉着地指挥战斗”在面对敌人的时候，班长马宝玉还能沉着应对，所以这里的沉着意思为：镇静;不慌不忙。崎岖在文中的句子是“在崎岖的山路上"在这里崎岖的意思为：地面高低不平的样子。

19．点面结合，是汉语词(http://)汇，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面"指的是多个事物的概括描写。所以①②⑦⑧句描写的是“面”，③④⑤⑥句描写的是“点"。习作时要做到点面结合，无论是“点”还是“面"都非常重要，所以D选项错误。

20．范文：

红色故事

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《红色故事》

“红军不怕远征难，万水千山只等(http://)闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……”长征，是一首雄壮、豪迈、大气磅礴的革命交响曲！长征，把惊涛壮观推出，把日出瑰丽托起，让松柏昂首挺拔，让雄鹰翱翔蓝天！那波澜壮阔的历史画面，那高唱“英特纳雄耐尔一定要实现"的肝胆豪情，化作一种不朽的精神，光照千秋、流芳万古！“长征是宣言书”、“长征是播种机"、“长征是宣传队”，这是毛泽东对长征的重大意义给予了诗话般的高度评价。

1934年10月开始的二(http://)万五千里长征，纵横十一个省份、攻占七百多座县城，进行了三百余次战斗，突破敌人的重重包围，两夺金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，穿越荒无人烟的地区，终于胜利到达陕北革命根据地，开创了中国革命的新天地，创造了人类历史上的伟大奇迹。林莽沉沉，裸山如刃，黄沙大漠，激浪长河，刻下长征者铿锵的足音;寒风砭骨，雪压冰封，矗立起长征者不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生，艰苦奋斗英勇的雕像。21教育网

如今，中国正在进行着翻天覆地的社会主义建设，(http://)让中华民族巍然屹立在世界强国之林的光荣任务就落在我们这一代人的肩