2023-2024学年人教版初中七年级上册地理第四章 第三节教案　人类的聚居地──聚落

聚落与世界文化遗产【教学目标】知识能力目标：能够根据实例分析聚落与自然环境的关系。知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落。能了解聚落发展中存在的问题，明确保护世界文化遗产的重要性。情感态度目标：1.通过分析阜阳形成与发展的有利条件，培养爱护家乡的自豪感。2.了解和懂得保护世界文化遗产的意义。3.能够联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产，分析聚落(城市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊，提倡文明旅游，培养保护文物、文化遗产的公民意识和责任感。【重点】了解聚落发展中存在的问题，知道自己对于保护世界文化遗产能做些什么，落实到实际中去。【教学过程】【导入新课】：上节课咱们一起学习了人类的居住地——聚落，我想问问同学们，咱们生活的地方属于哪一种聚落？咱们的家乡阜阳现在是什么样想不想看一看？接下来咱们通过一首歌去看看我们的家乡。（播放视频）【讲授新课】：我们的家乡发展十分迅速，可谓日新月异，那么阜阳市形成和发展的有利条件有哪些呢？请你根据你对家乡的了解及导学案中所给的资料，组内共同探讨一下。一、自主探究聚落与环境的关系:（从地形、气候、资源等方面）（组内发言，其他组补充。）（简单评价总结）过渡：阜城地处平原，水源充足，土地肥沃，交通便利，发展比较迅速，生活在这样的城市真的很幸福。当然，在人类数千年的历史长河里，世界其他地区的人们也利用自然环境和他们的勤劳智慧，创造了属于他们的聚落，形成了各具特色的聚落文化。你能猜出以下这些图片都是哪里吗？活动：（传统聚落竞猜）（举手猜）这些聚落特色鲜明，所以大家一眼就认出来了。（与当地自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的历史、政治、文化等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。）为了更好的保护挽救他们，联合国通过率《保护世界文化与自然遗产公约》，把许多聚落列入《世界遗产名录》。二.合作交流接下来，我们就走进其中的一个聚落——丽江古城（出示图片）。魅力丽江，它的魅力在哪儿？问题丽江出现了什么问题？小组根据课本85-86页的文字、图片、资料来讨论导学案4个问题（丽江古城图客栈）活动：懂得保护世界文化遗产的意义1、丽江古城作为“世界文化遗产”有哪些特色？2、怎样理解世界文化遗产委员会给丽江的评价?3、丽江在发展旅游业的过程中出现了哪些问题？4、如果你去丽江旅游，作为一名旅游者，你能为保护丽江古城做些什么？过渡转折：作为旅游者，咱们不仅要爱护丽江，文明旅游，也要爱护世界其他地方的文化遗产，比如文明身边的文化遗产，你知道咱们阜阳有哪些文化遗产？（学生自由发言）同学们对我们的家乡了解很多，我们怎么保护身边的文化遗产呢？根据导学案三、新闻链接组内讨论。三.拓展提高阅读新闻资料，谈一谈怎样在城市聚落发展的同时保护身边的文化遗产。新闻链接一、阜阳北关古城发现咸丰年间石刻门额

日前，阜阳北关古城中发现一块咸丰八年(1858)石刻廓门门额，此块门额宽80.6厘米，高38厘米，上阳刻“郭门”二字，右注阴刻“咸丰八年三月吉立”，左注“同知衔知阜阳县事刘建”。此门额的发现，填补了阜城历史的一段空白。新闻链接二、阜阳市文物局抢救老北关明清古砖摘要:在阜城北关拆迁过程中，拆下的旧砖在很多人看来是没什么用的建筑垃圾。而在文物部门看来，这些都是宝贝是以后修葺古建筑时必不可少的建筑材料。为此，文物部门专门进行收购。为了做好在城市建设开发中的文物保护..新闻链接三、阜阳老北关将建这样一个历史文化街区，美美哒！►

这些古建筑就地保护精忠街历史文化街区以潘氏公馆、义仓、颍州卫三个省级文保单位为主，就地保护，原样修缮，开辟文化陈列。►

老城隍庙将重放光彩阜阳老城隍庙也将就地保护，恢复原有格局、重建缺失部分、更换破损构件、改善基础设施。并利用城隍庙前场地设计成为小型广场，功能上延续群众艺术馆相关功能，发扬曲艺、剪纸等当地传统民间艺术。►

这些老建筑异地迁建裕昌祥百年老店、百货老店、北关邮电所旧址、新华书店、中国人民银行阜阳支行、第七粮站、大淮商店、储蓄所迁移至建设路北段沿街进行异地迁建保护，恢复原有功能、业态。►

修复西城墙遗存对现存状况较好的西城墙中间段进行原样遗址修缮，而在城墙破坏比较严重的南端原址上进行重建。北端结合城墙复建凯歌楼，衔接街区与刘锜公园。四.小结与交流本节课主要通过学习知道世界文化遗产中的一些著名的传统聚落，了解聚落发展中存在的问题。懂得保护世界文化遗产的意义。最后著名作家冯骥才先生的一段话送给大家：“如果历史的记忆和传承都没有了，也许中国很现代化，却不中国化了。”传统聚落作为历史记忆与传统