人教版初中生物教材分析

初中生物学科:

点、线、面、体知识结构体系初中生物课程目标：通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展。获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。初步形成生物学基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。

初中生物课程具体目标：知识目标1、获得有关生物体的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。2、获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。3、知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

初中生物课程具体目标：能力目标

正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息的能力。初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中发展合作能力、实践能力和创新能力。初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。初中生物课程具体目标：情感态度与价值观了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。关注与生物学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。

初中生物知识框架图初中生物分为七年级生物（上、下）两册；八年级生物（上、下）两册，这套教材共分八个单元。教学时间为2年。主要是围绕人与生物圈编写的。义务教育阶段生物课程包括10个知识模块（一级主题）：1．科学探究2．生物体的结构层次3．生物与环境4．生物圈中的绿色植物5．生物圈中的人6．动物的运动和行为7．生物的生殖、发育与遗传8．生物的多样性9．生物技术10．健康地生活备注：其中“科学探究”的内容体现于其它九个方面之中---即“科学探究”的内容依赖于其它方面内容而体现。七年级上册共36个知识大点；七年级下册共27个知识大点；八年级上册共14个知识大点；八年级下册共31个知识大点。生物体的结构层次细胞是生命活动的基本单位细胞分裂、分化形成组织多细胞生物体细胞层次1、微镜的基本构造和作用。2、使用显微镜和模仿制作临时装片。3、细胞是生命活动的基本结构功能单位。4、单细胞生物可以独立完成生命活动。动、植物细胞结构的主要不同点。胞核在生物遗传中的重要功能。1、细胞分裂的基本过程。2、生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3、人体的几种基本组织。4、植物的几种主要组织。

1、绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体的结构层次。2、人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体的结构层次。

七年级上册生物与环境生物的生存依赖一定的环境生物与环境组成生态系统生物圈是人类与其他生物的共同家园1、水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2、生物和生物之间有密切的联系。

1、生物圈是最大的生态系统。2、保护生物圈。七年级上册1、生态系统的组成。2、不同的生态系统。3、生态系统中的食物链和食物网。4、某些有害物质会通过食物链不断积累。5、生态系统的自我调节能力是有限的。

生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生绿色植物的生活需要水和无机盐绿色植物的光合作用和呼吸作用1、种子萌发的条件和过程。2、芽的发育和根的生长过程。3、开花和结果的过程。4、常见植物的栽培过程。

1、绿色植物为所有生物提供食物和能量。2、绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。3、绿色植物在生物圈水循环中的作用。七年级上册1、绿色植物的生活需要水和无机盐。2、绿色植物的蒸腾作用。绿色植物对生物圈有重大作用1、绿色植物的光合作用。2、绿色植物光合作用原理在生产上的应用。3、绿色植物的呼吸作用。

生物圈中的人人的食物源于环境人体生命活动的能量供给人体代谢废物的排出1、人体需要的主要营养物质。2、人体消化系统的组成。3、食物的消化和营养物质的吸收过程。4、食品安全。

1、人体神经系统的组成。2、人体神经调节的基本方式。3、人体通过眼、耳等感觉器官获取信息。4、人体的激素参与生命活动调节。七年级下册1、人体血液循环系统的组成。2、血液循环。3、人体呼吸系统的组成。4、人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。5、能量来自细胞中有机物的氧化分解。

人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动1、人体泌尿系统的组成。尿液的形成和排出过程。2、其他排泄途径。人是生物圈中的一员1、人类的起源和进化。2、人对生物圈的影响。动物的运动和行为动物的运动动物的行为1、动物多种多样的运动形式。2、动物的运动依赖于一定的结构。

八年级上册1、动物的先天性行为和学习行为。2、动物的社会行为。生物的生殖、发育和遗传人的生殖和发育动物生殖和发育植物的生殖1、男性生殖系统的结构和功能。2、女性生殖系统的结构和功能。3、受精过程和胚胎发育过程。

1、DNA是主要的遗传物质。2、染色体、DNA和基因的关系。3、生物的性状是由基因控制的。4、人的性别由父亲决定。5、生物的变异。八年级下册1、昆虫的生殖和发育过程。2、两栖动物的生殖和发育过程。3、鸟的生殖和发育过程。

生物的遗传和变异1、植物的无性生殖。2、植物的有性生殖。植物的扦插和嫁接。七年级下册八年级下册八年级下册生物的多样性生物的多样性生物的起源和进化1、根据一定的特征对生物进行分类。2、病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。3、真菌的主要特征及其与人类生活的关系。4、植物（如藻类植物、蕨类植物、种子植物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。5、无脊椎动物类群（如环节动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。6、脊椎动物类群（如鱼类、鸟类、哺乳类等）的主要特征以及它们与人类生活的关系。7、保护生物多样性的重要意义。

1、生命起源的过程。2、生物进化的主要历程。八年级下册七、八年级上册生物技术日常生活中的生物技术现代生物技术1、发酵技术在食品制作中的作用。2、食品的腐败原因。3、食品保鲜的一般方法。1、克隆技术的应用。2、转基因技术的应用。七年级上册、八年级下册八年级上册健康地生活健康地度过青春期传染病和免疫威胁人体健康的主要疾病1、青春期的发育特点。2、青春期的卫生保健习惯。

1、酗酒对人体健康的危害。2、吸烟对人体健康的危害。3、拒绝毒品八年级下册1、传染病的病因、传播途径和预防措施。2、常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。3、人体的兔疫功能。特异性兔疫和非特异性兔疫。4、计划免疫的意义。

酗酒、吸烟和吸毒的危害1、心血管疾病的危害。2、癌症的危害。

八年级下册八年级下册七年级下册医药常识1、一些常用药物的名称和作用。2、安全用药的常识。运用一些急救的方法。七年级生物上册第一单元生物和生物圈

生物的特征生物的分类按形态结构分：动物、植物、其他生物按生活环境分：陆生动物、水生动物按用途分：作物、家禽、家畜、宠物认识生物生物的生活需要营养

生物能进行呼吸

生物能排出身体内产生的废物

生物能对外界刺激作出反应

生物能生长和繁殖

除病毒外，生物都是由细胞构成第一单元生物和生物圈

生物圈环境对生物的影响非生物因素：阳光、空气、温度和水生物因素生物圈是所有生物的家竞争关系合作关作捕食关系生物对环境的适应和影响生物对环境的适应：举例环境对生物的影响：举例生物圈的概念生物圈的范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面生物圈为生物提供了哪些生存的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、还有适宜的温度和一定的生存空间生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。）第一单元生物和生物圈生物圈是所有生物的家生态系统概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体组成生物圈是最大的生态系统森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统第二单元生物和细胞

观察植物细胞观察细胞的结构观察动物细胞观察材料：薄而透明玻片标本的种类：切片、涂片、装片观察植物细胞实验：装片的制作过程为擦、滴、展、盖、染、吸、观察——低倍物镜植物细胞的基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡动物细胞的基本结构—细胞膜、细胞质、细胞核动物细胞与植物细胞的区别：动物细胞没有叶绿体、液泡和细胞壁显微镜的构造

显微镜的使用：取镜和安放、对光、观察、整理练习使用显微镜第二单元生物和细胞

细胞的生活遗传信息在细胞核中细胞核中有储存遗传信息的物质—DNADNA和蛋白质组成染色体：生物体由小长大—细胞生长和细胞分裂细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质：无机物（水、无机盐），有机物（糖、脂肪、蛋白质、核酸）细胞膜控制物质的进出细胞中有能量转换器：叶绿体、线粒体细胞核是遗传信息库细胞通过分裂产生新细胞第二单元生物和细胞

细胞怎样构成生物体细胞→组织→器官→植物体

植物组织：分生、保护、营养、输导常见种类：草履虫、衣藻、眼虫、酵母菌单细胞生物草履虫的形态结构等特征单细胞生物与人类的关系动物体的结构层次细胞→组织→器官→系统→人体

动物组织：上皮、肌肉、神经、结缔植物体的结构层次只有一个细胞的生物体没有细胞结构的微小生物病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒病毒的结构：蛋白质外壳和遗传物质核心病毒的生活：寄生在活细胞中，离开细胞后会形成结晶体第三单元生物圈中的绿色植物

生物圈中有哪些绿色植物概念：能结出种子，并靠种子繁殖的植物裸子植物：种子裸露，没有果皮包被。如：银杏、松种子植物：种子不裸露，有果皮包被。藻类、苔藓和蕨类能进行光合作用；

都没有花、果实、种子，靠孢子繁殖。种子植物裸子植物和被子植物种子的结构菜豆种子：种皮、胚根、胚轴、胚芽、子叶（2）玉米种子：种皮、胚乳、胚根、胚轴、胚芽、子叶（1）

第三单元生物圈中的绿色植物

被子植物的一生幼根的生长枝条由芽发育成的花托、萼片、花瓣雄蕊（花药、花丝）、雌蕊（柱头、花柱、子房）种子的萌发萌发的条件环境条件：适宜的温度；适当的水分；充足的空气自身条件：胚完整，度过休眠期萌发的过程植株的生长花的结构传粉和受精果实和种子的形成开花和结果根生长最快的部位：伸长区根生长的原因：分生区细胞分裂；伸长区细胞体积的增长胚芽——发育成茎和叶胚轴——连接茎和根胚根——发育成根子叶——逐渐消失传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头的过程受精过程：精子与卵细胞结合成受精卵精子与两个极核结合成受精极核子房——果实、子房壁——果皮、胚珠——种子珠被——种皮、受精卵——胚、受精极核——胚乳第三单元生物圈中的绿色植物

绿色植物与生物圈中的水循环根适于吸水的特点：根尖成熟区有大量根毛叶片的结构：上下表皮（有气孔）、叶肉、叶脉蒸腾作用——原理：气孔自由开闭，水分可自由出入意义：促进生物圈的水循环绿色植物的生活需要水①植物体内水分充足时,植株才能硬挺,保持直立的姿态;

③叶片才能舒展,有利于光合作用②无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体内的各个器官;

④有利于植物进行蒸腾作用.水影响植物的分布水分进入植物体内的途径绿色植物参与生物圈的水循环途径途径：根吸收的水分→木质部导管→植物体各处导管：运输水以及无机盐，从下向上运输形成层：木质部和韧皮部之间，能不断分裂筛管：叶制造的有机物→韧皮部筛管→植物体各处第三单元生物圈中的绿色植物

绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物通过光合作用制作有机物绿叶在光下制造有机物植物细胞各结构成分绿色植物对有机物的利用光合作用产物：淀粉等有机物条件：光照场所：叶绿体能量变化：将光能转变为化学能，储存在有机物中意义：不仅为自己，还为生物圈其他生物提供了食物来源细胞壁：纤维素细胞膜：蛋白质和脂类细胞核：DNA有机物为植物的生命活动提供能量呼吸作用的概念呼吸作用表达式呼吸作用的部位：线粒体植物呼吸现象的三个演示实验第三单元生物圈中的绿色植物

生物圈中的绿色植物绿色植物与生物圈中的碳氧平衡爱护植物、绿化祖国概念：表达式：农业生产的应用：合理密植，充分利用单位面积上的光照，而不互相遮挡。光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气植被：一个地区内生长的所有植物我国主要的植被类型我国植被面临的主要问题破坏情况：乱砍滥伐，形成荒山；过渡放牧，草场退化、沙化1984年颁布了《中华人民共和国森林法》1985年颁布了《中华人民共和国草原法》3月12日，全国“植树节”七年级生物下册第四单元生物圈中的人

概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。人的由来现代类人猿与人类的共同祖先是森林古猿人类的进化过程：树上生活、森林古猿、下地生活、直立行走人类的起源和发展人的生殖男性生殖系统睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿女性生殖系统卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管胚胎的发育和营养：分娩：发育：受精卵胚胎胎儿婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。第四单元生物圈中的人

形态特点：身高、体重迅速增长功能特点：心脏结构、功能完善化肺功能大脑性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期形态发育的显著特点是：身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是：性发育和性成熟。

人的由来青春期计划生育晚婚：提倡比法定年龄晚2到3年结婚晚育：提倡婚后推迟2到3年生育少生：一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平优生：婚前体检、孕妇定期检查。科学分娩、禁止近亲结婚青春期卫生青春期发育遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色卫生保健：月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。卫生保健：

第四单元生物圈中的人人体的营养

蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；脂肪：供能物质，单位质量释放能量最多；但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质，贮存在体内；维生素：不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用，维生素A：促进人体正常的发育，增强抵抗能力，维持人的正常视觉。缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症维生素B1：维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能。缺乏时，神经炎，脚气病维生素C：维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血管的正常生理作用，增强抵抗力。缺乏时，坏血病，抵抗力下降维生素D：促进钙、磷吸收和骨骼发育。缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。无机盐：构成人体组织的重要材料，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）食物中的营养物质第四单元生物圈中的人

口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化和吸收消化系统的组成小肠的结构特点消化食物和吸收营养物质的主要场所。肠壁构造（由内向外）：黏膜、黏膜下层、肌肉层、浆膜小肠适于消化、吸收的特点：1）最长；2）内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；3）小肠绒毛内有毛细血管、毛细淋巴管，绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；消化腺消化道：唾液腺——唾液胃腺——胃液胰腺——胰液肠腺——肠液肝脏——胆汁，肝脏是人体最大的消化腺，参与脂肪消化消化食物的消化：在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合。化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。唾液淀粉酶酶（肠液、胰液）淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉麦芽糖葡萄糖酶（胃液、胰液、肠液）蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质氨基酸胆汁（肝脏）酶（肠液、胰液）脂肪的消化（小肠）：脂肪脂肪微粒甘油+脂肪酸第四单元生物圈中的人

人体的营养吸收营养物质的吸收：营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。消化道各段对营养物质的吸收

合理营养与食品安全胃：少量的水、酒精（非营养）小肠（主要的吸收场所）：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素大部分脂肪成分从小肠绒毛的毛细淋巴管（淋巴管血液循环）吸收；其他从小肠绒毛的毛细血管进入血液循环。大肠：少量水、无机盐和一部分维生素合理营养按时进餐蔬菜瓜果必须清洗干净不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）买经检疫合格的食品保持厨房和炊具的干净食品安全不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）第四单元生物圈中的人人体的呼吸

呼吸道的组成发生在肺内的气体交换位置：胸腔内，左右各一结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。功能：气体交换呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所体内气体的交换呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。人在平静呼吸时：肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差肺发生在肺内的气体交换原理：气体的扩散作用肺泡内的气体交换：血液→肺泡组织里的气体交换：血液→组织细胞发生在肺内的气体交换呼吸道对空气的处理空气的处理空气的质量与健康空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大有害物质能引起呼吸系统的疾病了解当地的空气质量当地空气污染的原因测算空气中的尘埃粒子第四单元生物圈中的人人体内物质的运输

人体内物质的运输血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等功能：运载血细胞，运输养料和废物红细胞血细胞白细胞血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的组成血液的功能：血液的功能：运输、防御保护、调节体温流动的组织—血液血流的管道动脉：较厚、弹性大、速度快、将血液从心脏输送到身体各部分静脉：较薄、弹性小，有静脉瓣、速度慢将血液从身体各部分送回心脏毛细血管：非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小、最慢、

便于血液与组织细胞充分地进行物质交换第四单元生物圈中的人

人体内物质的运输血液循环的概念和途径心脏的结构和功能概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。分为体循环和肺循环：体循环：左心室→主动脉→各级动脉身体各处各级静脉→上、下腔静脉→右心房肺循环：左心房→肺静脉→肺部的毛细血管肺动脉→右心室输送血液的泵－心脏

输血和血型位于胸腔中部，偏左下方

由心肌构成有四个腔：左心室→主动脉右心房→上、下腔静脉右心室→肺动脉左心房→肺静脉瓣膜：房室瓣（位于心房和心室之间，只朝向心室开）保证血液按一定的方向流动动脉瓣（位于心室与动脉之间，只朝向动脉开）心脏的功能：血液循环的动力器官**心房、心室与瓣膜的活动关系：血型的发现：1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型血量：占体重的7~8%输血：血型：A型、B型、AB型、O型输血：以输同型血为原则区分静脉和动脉、什么叫收缩压、什么叫舒张压、正常值是多少？第四单元生物圈中的人人体废物的排出人体内废物的排出肾单位的结构和功能概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。途径：皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道尿的形成和排出肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通泌尿系统组成尿的形成肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液

人粪尿的处理

人粪尿的价值：作为农家肥。特点是：肥源广、养分全、肥效持久、能改良土壤。人粪尿的无害化处理方法：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所作用：杀死各种病菌、虫卵，分解有机物和其他有害物质。

第四单元生物圈中的人人体对外界环境的的感知近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜

眼球的结构与功能：外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管（营养眼球）、色素细胞（遮光并使眼球内部形成“暗室”）内膜：视网膜，内有大量感光细胞房水内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）

人的视觉视觉的形成：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢（形成视觉）眼的卫生保健第四单元生物圈中的人人体对外界环境的的感知耳的结构与功能：外耳耳郭收集、传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动人的听觉听觉的形成：外耳道→鼓膜→耳蜗→产生神经冲动→听觉神经→大脑的听觉中枢(形成听觉)耳的卫生保健中耳鼓室：有咽鼓