2023年小班美术教案范文锦集8篇

2023年小班美术教案范文锦集8篇小班美术教案篇1

活动过程：

1、引出课题。

老师边吹泡泡边引导幼儿视察泡泡的形态、颜色。

幼儿探讨。

老师总结：泡泡啊，圆滚滚，一个个，一串串，有大的，有小的，红的、黄的、绿的、蓝的，真美丽。

2、示范讲解。

老师边示范边讲解印章的用法：任选一个瓶盖，用手指捏着，随意蘸一种颜色的颜料，把他放在纸上按一下，一个有颜色的泡泡就出现了。

3、幼儿练习。

激励幼儿用不同大小的印章、多种颜色的颜料印满整张画面。

4、讲评。

大家一起来看一看，评一评，哪个小挚友吹的泡泡多，颜色又美丽。

活动目标：1、尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。2、感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

活动打算：瓶盖若干，幼儿操作材料。

活动重点：尝试自由选择色调用印章印画，体验印画的乐趣。

活动难点：感受大大小小圆圈的泡泡，能用多种颜色的颜料印画。

个案视察：

在活动的一起先，我通过吹泡泡引起孩子们的爱好？后来用瓶盖印泡泡孩子更起劲了，并让孩子们想想假如要换颜色的时候该怎么办？在孩子们的作画过程中我留意到有许多孩子都是根据老师的要求来进行的.，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后换一个瓶盖接着画。可是徐昊熠小挚友却是用一个瓶盖一会蘸这种颜色一会蘸那种颜色，平常徐昊熠小挚友比较内向很少和小挚友老师进行沟通，而且显得特殊的胆小，假如我当时就制止他的活动或者说神色略微严厉一些可能他就会停止活动了，于是我就轻轻的走到他的身边，拿了一个瓶盖也和他一起画起来了，看到我的参加他就立即停下了他自己的活动，就看着我，我给他画了几个颜色比较美丽的泡泡后就好象自言自语的说：“恩，真美丽。”活动结束小挚友都在相互观赏着自己的作品，徐昊熠就在那看着自己的画笑个不停，还自言自语的说着什么。

活动反思：

我依据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过好玩的印章印画形式建立良好的师幼关系，创建了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力发掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简洁的学画中，熬炼手指小肌肉、发展创建性。幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动嬉戏化的特点。

小班美术教案篇2

斯玛特儿童创意美术教案《美丽的小手帕（印画）》

（适用于学校、少儿美术培训机构、儿童创意美术培训班）课题：美丽的小手帕（印画）

课时：1课时

教学目的：1〉学会用印章印画的方法，尝试印出不同排列方式的花纹，使画面更加美观。

2〉培育幼儿对美的感受力，提高幼儿对美术活动的爱好。

教学重点：学习用印章印画的方法

教学难点：尝试印出不同排列方式的花纹

活动打算：1、不同颜色颜料数盘，颜料盘上盖层薄海绵，并使海绵浸透颜料。

2、每人打算几种印章（印章也可以用瓶盖、笔套、续扣或疏菜等代替）。

教学过程：

1、幼儿围坐成圆圈玩“丢手绢”嬉戏。

①嬉戏1～2次后，幼儿蹲下休息，绽开手绢视察，探讨什么样的手绢美丽？（有色调、有花纹的`美丽）

②出示一张剪好花边的白纸手帕，问幼儿：这块手帕美丽吗？探讨怎样使它变得美丽。

2、视察印章，幼儿探究印画

幼儿分别到桌边玩印章，在打算好正方形纸上印画，老师视察，发觉个别幼儿的印画规律。

3、组织幼儿观赏印画（讲解示范）。

①总结幼儿刚才的印画，激励个别幼儿说出是怎样用小印章印画的。

②依据幼儿发言，总结小印章排成横、竖、斜排队列，这样图案可以用来装饰手帕的四边。小印章手拉手围成圆圈组成花朵等图案可用来装饰手帕中心。

③用不同的印章分别蘸上不同的颜料，在白纸手帕的四角、四边或中心印出不同的花纹，也可随意地印出花纹。

4、提出要求，幼儿作业。

①激励幼儿有规律的进行印画。

②提示幼儿留意卫生。

5、实行小手帕展示会，引导幼儿相互观赏作品，活动结束。

小班美术教案篇3

圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早起先打算，收集各种有关圣诞的物品，我们把小挚友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小挚友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们时常地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节《漂亮的圣诞树》活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。

1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。

2、体验活动中胜利的欢乐。

1、圣诞老爷爷、圣诞树。

2、音乐、录音机。

3、操作纸若干、投影仪。

4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。

一、问好，引起幼儿爱好

1、哇!音乐真好听，看谁来了?

2、圣诞老爷爷与小挚友问好。

3、圣诞老爷爷给小挚友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小挚友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!

二、幼儿了解圣诞树

1、圣诞树上有什么?

幼儿说一说

2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。

三、出示范例，幼儿观赏。

1、瞧!老师做的圣诞树美丽吗?

2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?

3、请幼儿视察操作纸，你发觉了什么?

四、老师示范

1、老师示范撕纸。

2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。

3、怎样让圣诞树站起来?

出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。

五、幼儿操作

要求：沿小洞渐渐地撕。

六、讲评

1、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?

2、表扬能干的幼儿。

在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小挚友打算了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小挚友视察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小挚友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出打算好的圣诞树请小挚友也来装饰，小挚友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的'活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，干脆交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。

小班美术教案篇4

设计思路：幼儿在平常的美术活动中习惯用水彩笔和油画棒，对于一些特别的绘画方式不能很好的运用，通过本次活动，幼儿不仅学习了一种新的绘画方式，并和老师一同进行了教室环境布置，使每位幼儿都有班级小主子的意识。

活动目标：

1.喜爱参与美术活动。

2.能大胆选择色调印画，表现大大小小的圆圈泡泡。

3.体验鱼儿孤独和欢乐的心情。

活动打算：

1.一幅大的海洋背景图。

2.每位幼儿热带鱼（胸饰）、4个大小不一的瓶盖，抹布。

3.已调好红、黄、绿、紫四种颜色水粉。

活动过程：

1.《鱼儿好挚友》

――幼儿跟随《鱼儿好挚友》的音乐做小鱼游的动作进教室。

――幼儿依次在一幅大的海洋背景图面前坐下。

――我们班上来了一位小客人，出示一条鱼的图片。

――老师跟着音乐讲故事：“我是一条孤寂的鱼，在大海里孤寂的游来游去，没有挚友。唉！

――提问：鱼儿怎么了？（它孤寂，没有挚友）

――你们情愿帮助我吗？情愿和我做挚友吗？（情愿）

――幼儿将身上的鱼儿拿下贴在海洋图上与小鱼做挚友。

（设计意图：给幼儿创建良好的环境氛围，让幼儿溶入到环境中，体验鱼儿孤独的心情。）

2.引出课题

――我现在有这么多挚友，我好快乐，想吐泡泡，你们和我一起吐泡泡吧。提问：你们知道泡泡是什么形态的吗？

――我在水里为什么要吐泡泡。

――我们怎样吐泡泡？（水彩笔画，用纸贴等）

――今日我没有带这些东西，但我带了其他两样东西，出示水粉和瓶盖。

――请幼儿视察瓶盖的形态。请幼儿想方法画泡泡。

（设计意图：引出课题，激发幼儿动手操作的爱好，体验鱼儿欢乐的心情，）

3.老师示范、幼儿操作。

――老师示范用瓶盖印画。提示幼儿在印的过程中留意每次只能蘸一种颜色，不须要时用抹布擦去。

――激励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡，幼儿随着音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，

（设计意图：幼儿通过老师的'示范和自己动手操作学习新的绘画方式）

4相互观赏幼儿作品。

――请个别幼儿到前面说说自己印的泡泡，说说自己的泡泡是什么颜色的。

（设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性）

5结束部分

――幼儿和老师跟着《鱼儿好挚友》的音乐游出教室。

（设计意图：头尾呼应，结束活动）

小班美术教案篇5

设计思路：

“路”相对于小孩完全不生疏，每日上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在都市大大小小的马路，在相互交织里，就等于许多许多长长、弯弯的线。所以，设计“车子嘀嘀”的美术体会教学，让孩子体会大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。

教学目标：

1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体嬉戏的兴奋开心，进而体会日常生活内的美。

2、培育小孩英勇运用蜡笔画画的综合实力。

3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：

重点：英勇运用线条表现开车的场景。

难点：线条的连续贯穿、流利。

教学打算：

1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。

2、观赏画4幅，青草画1幅。

3、纸箱小车子1辆，地拖一把。

教学过程：

一、创建“开车”的嬉戏，让孩子体会集体嬉戏的开心，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。

师：今日，我们来玩“开车”的'嬉戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳……

师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩嬉戏时多兴奋呀。

二、启发孩子怎样表现车子开过的路。

1、观测和察看刚刚玩嬉戏车子开过的路。

提问：你发觉了啥?像啥?

2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗?

雨点的线条怎样?

路的线条是怎么样的?

3、幼儿老师演示，帮助孩子处理好难点。

师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到特别远特别远地方。

4、启发孩子创建的兴致，勉励孩子用宠爱的色调蜡笔来扮演车子。

提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗?

5、交代画画要求。

师：今日老师为孩子预备了特别大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子四周有蜡笔，2个孩子一块儿用1盒，大伙儿不争不抢。

三、孩子创建，幼儿老师巡察来回指导。

四、点评与总结。

师：今日孩子开着车走了很多路，多美丽呀!有何色调?那一些路是啥模样的?

师：一样做好了如此大的1幅作品，心情认为怎样?

总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩嬉戏一块儿画画，是件特别兴奋开心的事。

教学反思：

《纲要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创建性”，在活动中为幼儿供应了很多树叶，让幼儿依据自己的爱好和须要随意选择，为他们细心营造了一种宽松、自由的学习氛围，充分体现了开放性的特点。以此同时我能细心地视察、倾听幼儿的言行，刚好抓住他们的爱好点，贴近幼儿自身的阅历进行自然而然的引发，由浅入深地激励他们以自己喜爱的方式来表现。

小班美术教案篇6

活动目标

1、培育和发展幼儿细致的视察力和丰富的想像力。

2、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算

PPT、每桌一盒蜡笔、每个幼儿一张纸、勾线笔

活动过程

（一）以课件导入课题，引导幼儿细致视察。

师：嘘，告知你们一个隐私，今日老师在到幼儿园的路上望见了好多的太阳花，这些太阳花啊，红红黄黄的可美丽了，风姑娘一吹过，这些太阳花就不停的跳着舞，有的小挚友还在那里画花呢。老师偷偷拍来了一些照片你们看。（放PPT）美丽吗？

提问：太阳花的中间花心是什么形态的？花瓣是什么样子的？（请幼儿探讨回答。）

老师小结：太阳花花心是圆圆的，花瓣是长长尖尖的，花秆是长长的，还有椭圆的叶子。

师：今日老师要和小挚友一起来画这个漂亮的太阳花，我们来看看是怎样画的呢？（现场教画）

我们在来回忆一下太阳花怎么画的，（PPT）再看看老师拍的其他小挚友画的太阳花。接下来请小挚友自己来画一下这些正在跳舞的太阳花。

（二）幼儿自由想象并表现，大胆作画。

1.老师：“画前老师先介绍一下材料。每组的桌上都有一盒蜡笔和勾线笔，请小挚友们每人拿上一只勾线笔把跳舞的太阳花先画出来，然后这些材料都利用起来，变出美丽的太阳花。现在请小挚友把眼睛闭上，把你们听见的太阳花画出来。”在听过老师的讲解后，请幼儿作画。这时讲解一段情景（请幼儿闭上眼睛），为幼儿创设一个轻松开心的情景环境，同时进一步提高幼儿对活动的爱好。

2.在幼儿自由探究之后，起先作画。

3.老师巡回视察，适时的加以指导。

（三）展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

老师请画得好的幼儿上来画一画，说一说自己的方法。老师刚好表扬和确定幼儿的想法和创建。

附：情景：在一片绿油油的草地上，张着许多漂亮的花朵，这些花是太阳花，一大早太阳公公就出来了，风婆婆也来了，风婆婆轻轻的摩挲着太阳花，太阳花们也跟着风婆婆跳起了舞，有的弯下腰，有的'拍着手，有的插着腰站得直直的，还有的转着头。太阳公公快乐的看这些快乐太阳花，有圆圆的花心，尖尖长长的花瓣，还真的有点像自己。太阳公公也笑了。太阳公公也希望小挚友们也能画出这么美丽的太阳花。

教学反思

时下正是春光明媚、万物复苏的季节。各个年龄段都在以不同的形式开展有关“春天”的主题活动。花朵作为表现“春天”的主要元素之一，早已被幼儿所熟识。而且美丽的花朵也是大自然里的常客了。也就是说，这节课的“教化资源”就来自于幼儿的生活阅历和四周环境。适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美，创建美的情趣。”这点要求。在幼儿听过故事，学过歌曲和基础上，引导幼儿留意视察太阳花的外形特征，通过“视察------想象------创作”这一过程，可以进一步丰富幼儿的情感，发展主动性思维及操作实力。老师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美阅历，使之体验自由表达和创建的欢乐。我在平常美教活动中，都会让幼儿通过动手操作而体验到胜利的欢乐。并且在轻松自由的创作中，丰富了他们的情感体验，这就是我设计这节课的初衷。

让幼儿闭眼听故事的这个环节的设计主要依据于《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们创建的欢乐。”所以，我变更了以往的教学过程，在让幼儿画之前听一段情景，让幼儿真正成为活动的主体。依据探讨绘画的时候听不同的音乐会画出不同的感觉，但我们的孩子很小所以播放一点抒情欢快一点的音乐，让幼儿也融入音乐环境中。让他们成为主体。

总的来说本次活动开展得还是比较顺当的，孩子也很协作，目的也都达成了。我原本还担忧这种教学会让还子不适应，也有老师给我说，这么小的孩子真没能把你说的情景故事画出来呢？让我放弃这种教学。但我还是想试一下，结果告知我，孩子的想想力是丰富多彩的，他们在画的过程中孩子们除了画花朵还画出了背景太阳、草地，甚至有的孩子还把自己也画在了里面，虽然形态和造型没有很成熟，但是还是能从中看出孩子们的创建，以花为主来完成一幅比较完整的画。但是本课也存在不足，本活动时间比较长，这也肯能是艺术活动的弊端之一吧。

小班美术教案篇7

活动目标：

1、感知观赏黑夜中的景色，激发幼儿关注黑夜的爱好。

2、尝试运用新材料表现画面。

活动材料：各种粗瘦长短不同的玉米芯，各色颜料，黑色纸若干

活动过程：

一、观看视频，观赏上海的'夜景。

老师：

1、从刚才的录像里头你都望见了些什么？

2、这些是白天的景色还是晚上的？为什么？

4、老师总结：原来黑夜中的景色也是那么美啊，我太喜爱上海漂亮的夜景了，我已经把它画下来了。

二、介绍活动材料，操作规则

1、老师：

（1）我这里呀有一副我动手画的夜景，我们先来看一看，看到了一些什么呀？

（2）你们知道老师是用什么材料画的吗？

2、出示玉米芯，边讲解边示范作画的方法。

让幼儿说说各种形态的玉米芯可以用来当什么？

（玉米芯蘸上颜料竖起来印成了高楼大厦；玉米芯横过来印变成了汽车）

3、提出访用颜料的方法

三、幼儿操作，老师巡察、指导幼儿

1、知道实力差的幼儿正确运用新材料

2、提示幼儿颜料不乱涂乱抹

四、共享沟通

举荐理由：

1、运用新材料---玉米芯进行创意美劳。

2、结合主题白天和黑夜设计了这样子的一节创意美劳课程。

3、幼儿对于新材料的运用都特别的喜爱，并且在绘画的技能上也是一种挑战，因为除了拓印外，孩子们还须要用到蜡笔勾绘物体的轮廓。

小班美术教案篇8

活动目标：

1、观赏葡萄的外形特征，学习视察的方法。

2、运用自己喜爱的方式表现葡萄，提高幼儿的动手操作实力和审美实力。

3、体验胜利