高中历史人教版必修3课件第二单元第7课启蒙运动2

人教版必修三第7课启蒙运动第二单元欧洲的启蒙运动1、为什么在17、18世纪兴起了启蒙运动？2、启蒙运动的性质如何？它的纲领是什么？3、启蒙运动的主要代表人物有谁？各自的主要学说是什么？4、启蒙运动的影响如何？5、与文艺复兴比较，启蒙运动有何发展？（伏尔泰认为）牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括，彰显了

的伟大，暴露了

的荒谬。

——《世界文明史》人的理性宗教非理性主义《牛顿的哲学原理》一、启蒙运动（17～18世纪）的历史背景启蒙运动历史背景主观条件：经济条件：政治因素：思想文化因素：资本主义经济进一步发展资产阶级力量壮大与封建专制和天主教会矛盾加深文艺复兴和宗教改革以来的思想解放以及自然科学的发展启蒙思想家的探索和努力【材料】18世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本《费加罗的婚礼》中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说，因为您是个大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！您干过什么，配有这么多享受？除去在从娘胎里走出来时用过一些力气外，您还有什么了不起的？······至于我呢，湮没在无声无息的广大人群之中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段，就足够统治西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实！

——刘宗绪《世界近代史》

上述材料反映了启蒙思想家对社会现象和现实怎样的基本态路易十六的惊呼说明了什么？

反映了启蒙思想家谴责社会上层贵族的特权，谴责专制主义制度，歌颂自由，表现出了否定一切腐朽事物的勇敢精神。文中的主人公充满自信力，反映了资产阶级上升时期的精神状态。封建统治者的态度表明了对启蒙思想家的极端恐惧。【材料】路易十六读此后惊呼：这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊敬的事物。这个剧本上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。

——刘宗绪《世界近代史》二、性质及核心：性质：资产阶级反封建专制和教会思想束缚的思想解放运动。核心：理性主义－－抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由平等民主。伏尔泰:法国启蒙运动的领袖，被誉为“思想之王”、“欧洲的良心”。孟德斯鸠:法国伟大的启蒙思想家、法学家。卢梭:18世纪法国大革命的思想先驱三、法国三大启蒙思想家雕像中的伏尔泰沉稳地端坐在扶手椅子上，转头侧视前方，两眼闪烁着智慧与狡黠的光芒，好像古代传说中的圣哲贤人。精微地刻画揭示了伏尔泰的灵魂，使伏尔泰的精神智慧永存于世。【材料】我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权力。——伏尔泰1.伏尔泰（1694～1778）及其主张【材料】如当你睡觉到第二天醒来时，你的财产还和昨天一样，没有丝毫变动；你不会在半夜三更从你妻子的怀抱里或从你孩子的拥抱中被人家拖出去押入城堡，或流放沙漠；当你若有所思，你有权发表你的一切想法；当你被人控告，或写了闯祸的文章，只能依照法律来裁判等等。——伏尔泰《哲学通信》思考：材料告诉我们伏尔泰主张哪些方面的自由？

【材料】“他给人们的心灵以巨大的震动，他引导人们走向自由之路。”

——写在伏尔泰的灵车上【材料】难道农民的儿子生来颈上带着项圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。

——《伏尔泰语录》材料体现了什么思想？如何评价？自由平等、天赋人权，对反对封建专制起了推动作用。

很多贵族和高级教士也以读伏尔泰等人的作品为时尚。本图是一位法国贵妇人在自己的沙龙和朋友们在伏尔泰雕像的注视下读他的作品。

一些封建统治者，也自诩“开明”，普鲁士和俄国的君主甚至邀请伏尔泰到他们的宫廷作客。伏尔泰不只是一个人，而是整整一个时代。

——雨果他的思想代表了启蒙时代的精神。他是当时欧洲启蒙运动之领袖与泰斗。

由于他反对封建专制和天主教会，他遭到统治者迫害，他死后也不许葬在巴黎。1791年，在伏尔泰逝世13年后，他的遗骨被迁到巴黎的先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送的更多达60万人。巴黎的先贤祠。

结合课文相关知识,归纳伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等启蒙思想家的观点?思想主张：1、抨击天主教会2、倡导君主立宪制3、提倡“天赋人权”4、法律面前人人平等。太阳王路易十四在位：4岁—77岁世界上执政时间最长的君主之一

法兰西国王路易十四（1638—1715），史称路易大帝。他亲政55年（1661—1715），是法国专制制度极盛时期，在他的统治下，法国一度统治欧洲，伏尔泰曾把这个时期称为“路易十四的世纪”。由于他曾扮演了芭蕾舞剧《夜》中的太阳的角色，而被人们誉为“太阳王”。孟德斯鸠代表作：《论法的精神》思想主张：①法的精神是人类理性的体现；③核心思想——三权分立的学说含义：立法、行政、司法分别由议会、君主、法院分掌，相互制衡。原则：权力间的制约和平衡目的：确保公民政治自由，防止君主专制；影响：三权分立学说是孟德斯鸠最重要的贡献，成为资产阶级政治制度的基本原则。②法律保障人的平等、自由等人权（美国《1787年宪法》率先实践；中国《中华民国临时约法》颁布）三权分立制约与平衡司法权法院行政权立法权国王议会三权分立示意图思考:孟德斯鸠学说有何重大意义?举例说明。核心思想——三权分立的学说参众两院立法总统内阁行政联邦法院司法最高法院可宣布总统违宪总统任命联邦法官总统任命的司法官员须经参院确认最高法院可宣布法律不合宪法总统可否决国会通过的法律国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律1787年宪法中国体现：

1912年，中华民国成立，颁布《中华民国临时约法》，体现了这一原则。“当立法权和行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。”孟德斯鸠意义否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。巴黎有两座著名的“坟”。一个是先贤祠，一个是荣军院（埋葬拿破仑）。先贤祠（万神殿）位于巴黎市中心塞纳河左岸的拉丁区，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉、大仲马、居里夫人、巴尔扎克等。至2002年11月，共有70位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣。自由平等墓道的顶端，有两个对称独立的棺木。分别属于伏尔泰和卢梭。他们是大革命的精神导师，地位崇高，因此享受到独立安放的特殊待遇。虽然二人曾经是激烈争论的“冤家”，死后倒也安静地在此相对凝望。卢梭一生的呐喊简单而响亮：人生而平等！棺木是希腊神庙的造型，上面的浮雕甚是生动：对着外面一侧是一扇将要关闭的门，不过从门缝里伸出一只臂膀，手擎火炬，分明暗含着“其人虽已殁，千载照前途”的意义。伏尔泰的棺木上写着“他使人类懂得，精神应该是自由的”。他们两位一个说平等，一个说自由，构成了资产阶级理想的两大基石。

左侧镌刻着：诗人、历史学家、哲学家，它拓展了人类精神，他使人类懂得，精神应该是自由的。右侧镌刻着：他与无神论者和盲信者做斗争，他鼓励宽容，他寻求人权反对封建主义的束缚。伏尔泰之墓

棺木外形被设计成乡村小寺庙模样。从正面看，庙门微微开启，从门缝里伸出一只手来，手中擎着一支熊熊燃烧的火炬，大概象征着卢梭的思想点燃了法国大革命的烈火。棺木右侧镌刻着：这里安息着一个自然和真理之人。卢梭之墓思想主张：天赋人权说社会契约论人民主权说人类不平等的根源是财产的私有（但不主张废除私有制）卢梭思考:

在三位思想家中,你认为谁的观点最激进?为什么?卢梭“人民主权”社会契约论

(

暴力革命民主共和)不自由，毋宁死雕塑《国民公会》总结一:伏、孟、卢的主要观点人物著作主张伏尔泰孟德斯鸠卢梭抨击反对倡导提倡在法律面前人人平等“三权分立”学说；倡导君主立宪制；法律是理性的体现“人民主权”“社会契约”“天赋人权”财产私有是不平等根源<哲学通信><路易十四时代><论法的精神><波斯人信札><社会契约论>总结二:法国启蒙思想家确立的重要思想原则天赋人权三权分立自由平等民主法制总结三:法国三位启蒙思想家的思想主张异同点同：反君主专制和天主教会，提倡自由、民主、平等异：主要是对未来政治设想不同卢梭主张人民主权，民主共和；孟和伏则都主张君主立宪这个被誉为人类哲学界的哥白尼、一辈子只崇尚头上的星空和心中的道德的孤寡老头，这个终生没离开过家乡小镇，却奇迹般地创造出古典哲学大厦的哲学泰斗，同时从不暴露自己科学院院士头衔的高尚的人，其仙逝时，哥尼斯堡全市居民陷入巨大的悲恸中。人们连续十六天天天自发前往瞻仰这位不足一米六的巨人、伟大哲学家的遗容。直到现在，加里宁格勒的年轻人结婚时，也不忘带上一束花放到康德的墓前。康德从没有出过远门思考范围却横跨宇宙

思想主张：认为启蒙运动的核心就是人应该自己独立思考，理性判断强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。相信主权属于人民，自由和平等是人生来就有的权利。人不能为了个人的自由而妨碍他人的自由自由和平等只能在法律范围之内康德对启蒙运动作经典总结1、抨击教会，反对神权，提倡人权；2、反对封建专制和封建特权，提倡自由、民主、平等；3、反对愚昧，提倡科学与理性；4、实行法治。启蒙思想家的主张有哪些共同点？

用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建民主和科学的理性时代！历史影响对欧洲的影响①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。②为法国大革命作了充分动员对世界的影响②亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争①美洲:鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。③为资产阶级革命作了思想和理论的准备启蒙运动的影响现实影响有利于建设现代民主法制社会，实现人及人类社会的自由与平等。讨论：启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。

思考：比较启蒙运动与文艺复兴的异同相同点：思想解放运动不同点：（背景、主要内容、方式、影响等方面）背景：文艺复兴是资本主义初期的产物；启蒙运动是资本主义发展壮大的结果。主要内容：文艺复兴提倡“人性”来批判维护封建统治的神学思想，启蒙运动用“理性”从制度方面进行批判，并提出了新制度基本政治的原则，为新制度的建立勾画了蓝图；

方式不同：文艺复兴的许多思想家借助宗教的外衣，重在揭露、批判教会、教士；启蒙运动抛开宗教的“外衣”。影响不同：文艺复兴运动有力的推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争。经济基础阶级基础思想基础政治因素资义继续发展资阶力量壮大自然科学发展封建专制阻碍，资阶革命兴起性质：资阶的思想文化运动，思想解放运动纲领：理性主义－－历程17C兴起英国（霍布斯、洛克）18C全盛法国伏尔泰抨教会.反专制倡立宪.天赋人权.法治《哲学通信》《路易十四时代》孟德斯鸠《论法的精神》《波斯人信札》卢梭天赋人权.人民主权.不平等根源论人类不平等的起源和基础><社会契约论扩展德康德总结:核心.人价值.人民主权.天赋人权.法律抨击反对提倡科学自由平等民主.三权分立.划分及关系；法律与理性背景《纯粹理性批判》影响批旧描新对欧洲：解放思想冲击封专制；指导法大革命对世界：鼓舞殖半殖；精神武器长久西方人文主义思想发展的简要历程起源：古希腊智者运动，其代表普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，吹响了欧洲人文精神觉醒的号角；后来苏格拉底以生命捍卫了人类理性的尊严和思想自由的原则。提出“认识你自己”“美德即知识”，尊崇人的理性;兴起:文艺复兴,核心是人文主义，把人和人性从宗教神学的束缚中解放出来。发展：宗教改革，打破了罗马教会的迷信，进一步解放了思想，适应了当时资本主义的发展需要；成熟：启蒙运动，核心是理性，思想家反对神权、王权、特权，追求自由、民主、平等；用理性勾画了资本主义国家理想蓝图，并希望建立一个合理的社会，保护个人的利益和各种权利.促进了资产阶级革命的发生和发展。1、为美国1787年宪法的制订提供了理论依据的是：

A．《人权宣言》

B．《社会契约论》

C．《论法的精神》D．《权利法案》

2、17-18世纪欧洲启蒙运动：

①起源于英国，高潮在法国

②以理性为中心，鼓吹人权和法制

③为欧美资产阶级革命作了思想准备

A.①③B.①②C.②③D.①②③

3、要从源头上了解“天赋人权”、“人民主权”思想，我们最应该看：

A、《哲学通信》B、《论法的精神》

C、《社会契约论》D、《纯粹理性批判》CDC4、启蒙运动与文艺复兴运动的相同之处是：

A、主张推翻封建专制制度

B、反对宗教信仰

C、倡导建立民主共和国

D、是资产阶级利益要求的反映

5、伏尔泰的思想主张有（

）

①抨击天主教会

②反对君主专制

③反对信仰上帝

④倡导君主立