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文档简介

13.只有一个地球学习目标：1、知道课文主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”2、能运用“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，并懂得珍惜资源，保护地球。3、能在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。初读感知，自行解疑读准字音，把句子读通顺、流利，想一想：你仿佛看到一个怎样的地球？细读悟理，落实目标：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”宇航员为什么发出这样的感叹？默读课文：文中哪些语句回答了这个问题。用笔划下来，在感触深刻的地方做批注。和蔼美丽慷慨

映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。和蔼美丽慷慨

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。

但是，地球是渺小的。它是一个半径较小的星球。在群星璀璨的宇宙中，它只有这么大，不会再长大。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。……因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。探究辩论，拓展创新：辩论赛：正方：可以移居别的星球。反方：不可以移居别的星球。

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。至少

明理导行，深化认识：

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！选择作业：

1、给联合国秘书长写一封信。

2、画一幅环保的宣传画。

3、学习了课文请说说

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