系统需求分析报告-范例

高校学生学籍治理信息系统系统需求规格说明书〔系统需求分析报告〕名目概述背景系统目标应完成的任务不完成的任务业务模式业务状况用户需求业务需求使用范围功能要求权限治理性能需求业务流程与其他系统的关系业务流程图业务规律业务分解业务描述数据分析数据单据数据分析数据分类数据描述附件背景

一、 概述该学生学籍治理信息系统是按成都信息工程学院全日制学生学籍治理等相关文件完本钱科和专科学生学籍状况。面对的用户：根本的操作。系统目标1.2.1`系统应完成的目标通过计算机完成高校学籍治理：用计算机高速，快捷的完成从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学状况；计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，的监视检查，从而全面提高教学质量。系统不完成的任务：系统不完成对选修课的治理。诸如统计学生的选修状况，统计每个学生选修的课是否要书，是否交钱，统计总共选了多少的学分等。系统不供给学校的教师信息及其治理。本系统同时对各个部门的输入仅供给简洁的输入格式是否合格检查，不供给对输入的核对检查。要确定输入是否正确，还需工作人员自己手工完成。业务模式〔略〕现行组织机构及业务状况用户目前完成这些工作是通过传统的手工操作方式，易发生数据丧失，统计错误，劳动强度高，且速度慢，通过计算机工具和本系统来提高速度、改善现状。二、用户需求业务需求使用范围成都信息工程学院全日制学生学籍治理。分本科和专科，本科生用学年学分制，专科生用学年制系统中保存五个年级学生的信息，学生毕业一年后信息转储，但随时可以查询，输出。功能要求学生档案治理：学生的一般状况，及嘉奖，处分状况；学籍处理：学生留降级处理，休复学处理，退学处理；毕业生学籍处理：结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等。信息采集与各部门的使用权限性，对于网上信息的使用权限和责任规定如下：数据收集前的系统权限表工作用户学生档案学生奖惩学生成绩学籍处理补考成绩教学打算治理各种等级考试学生工作处010111111各系11011111教务科1110101101师资科11111011院长办公室1111111注：0、登录，修改，处理权。1、查询权性能需求1、网络环境下的多用户系统息上网后各用户可查询，调用，到达信息共享。2、数据的完整性，准确性a、录入数据承受表格方式，限制录入数据类型及取值范围以保证数据的完整性及准确性。b3、数据完成的时间性，方可录入成绩。4、数据安全性本系统承受二级安全保障第一级：依靠于网络本身对用户使用权限的规定。其次级：在程序模块中通过使用密码掌握功能对用户使用权限加以限制。如前面的数据收集前的系统权限表。5、成绩自动统计分析及学籍的自动处理本系统按学籍治理条例设计了假设干个软件处理模块：ab位。cd、可按每学期各年级班学生考试成绩自动生成补考名单，科目。e、可按每学期各年级学生考试成绩自动生成某课程统计分析表。f、可按同一年级学习成绩进展同一课程不同班级间成绩比较。三、业务流程与其他系统的关系该系统在打算学生是否毕业时要用到学生的必修和选修成绩，以及专业选修等是否到达范围之内课程治理系统 教师系统招生办公室业务流程

本系统 就业办公室学生处学生处学生学籍治理系统用户教务科考试中心各系认课教师顶层图1学生档案系统21学生档案系统2毕业管理系统3学籍管理系统4成绩管理系统1.1名单合格检1.2登记学生1.3学生信息查询 3.13.1登记奖惩3.3 修复学处理3.2申请表检查2.12.1统计不及格科目数2.3毕业分类2.2统计奖惩状况4.14.1合法检查4.2审定等级4.4成绩查询4.3成绩登记入库四、业务规律业务分解本学级治理系统是一个较大的系统需把它分解为几个较小的子系统。依据高校〔主要是依据成都信息工程学院的现行教学模式的教学环境局部〔如下图：业务描述学生档案治理系统：该系统主要负责学生的档案治理，包括学生的根本信息，学生的嘉奖和惩罚。主要由学生处负责治理。学生处有权修改，学校的其它部门可以访问学生的档案。生成绩治理系统：本学生治理系统主要负责学生大学里学生的成绩治理，如每一学期的考试成绩，学生参与的一些等级〔如英语四级〕考试，专业方面的技术，认证考试等。涉及该系统的主要是教务科。由各系把各个教师交上来的成绩收集起来，一起交给教务科，由教务科来进展学生成绩的治理。学籍处理系统：本学籍处理系统主要处理学生的留级、降级、休学、复学、退学等，主要由教务科进展治理。但由于学生留级、降级、休学、退学的缘由有很多，因此本子系统涉及到较多部门的处理信息。比较简单。日常教务治理系统：本日常教务治理子系统主要处理教学过程中的事务。因该系统是学籍治理系统，主要处理学生的信息，因此本子系统主要处理学生格外重要的成绩治理。依据成绩治理子系统等成绩表和教学文件，给学生发通知书，补考通知书等，进展学生学习成绩的各种分类统计等。毕业生学籍处理系统：学生最终要毕业，所以对学生的治理少不了学生毕业处理。主要依据学生在他的整个大学生活中的各种表现和成绩，依据教学文件对学生进展结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等由于学生毕业了，以不再是学校的学生了，因此该系统涉及到的部门也比较多，主要是学生处。五、数据调查及分析原始数据单据1、学生成绩单据单据名称：成绩单据别名：成绩、分数简述：统计学生每次每科考试的成绩来源：各系各个认课教师去处：成绩治理系统组成：学生学号、姓名、课程名称、课程寻常成绩、课程考试成绩、课程最终成绩2、学生根本信息单据单据名称：学生单据别名：学生信息简述：统计学生的根本信息来源：学生处去处：学生档案治理组成：学生学号、姓名、诞生日期、性别、班级、入学时间、毕业时间、生源省、高中学校、性质〔本科、专科〕3、课程单据单据名称：课程单据别名：课程简述：统计学校开设的课程信息来源：教务科去处：教学治理系统组成：课程代号、课程名、开设的年级数据分析数据分类为静态数据和动态数据：其中，学生的根本信息中的学号、姓名、诞生日期、性别、班级、生源省、高中学校、性质〔本科、专科〕是固定不变的，他们不会随着系统的运行和时间的变化而发生变化。他们一旦入库，一般状况下是不会转变的，所以，他们输入库的过程肯定要确保正确。只是学生的信息在学生毕业一年后要进展转储。其他的，如课程中的课程号、课程名、开设课程的年级，都有可能随着时间的推移，需要