部编版三年级语文上册《语文园地八》优质课件

语文园地八语文园地八同学们，美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。这组课文里哪篇让你有所感悟？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。交流探索同学们，美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。这组25司马光

本文通过写司马光砸缸救人的故事，赞美了司马光_________、__________、__________的美好品质。聪明机智沉着冷静乐于助人25司马光本文通过写司马光砸缸救人的故事，赞美了司马25掌声

本文通过描写残疾女孩英子因为“掌声”而改变生活态度的事，表现了同学之间的____________。告诉我们人人都需要_____________。鼓励和关爱关心和鼓励25掌声本文通过描写残疾女孩英子因为“掌声”而改变生

课文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀捉走的小男孩，经过交谈，受感动的小男孩认识到了错误并主动放回灰雀的故事，赞扬了列宁_________、_________、__________、的品质，以及男孩______、__________的品格。善解人意关爱男孩爱护动物诚实知错就改26灰雀课文通过讲述列宁在公园里寻找一只灰雀时，遇到了将灰雀

本文写的是在抗日战争时期，白求恩不顾个人安危坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时的故事，表现了白求恩大夫对工作极端_______，对同志极端________的高尚品质，赞扬了白求恩大夫__________________________________________________________

负责任热忱把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。27手术台就是阵地本文写的是在抗日战争时期，白求恩不顾个人安危坚持为伤交流平台默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会影响阅读速度。我默读时，会随时把不认识的字、不理解的词语画出来，读完后再想办法弄清楚它们的意思。交流平台默读的时候不要发出声音，也尽量不要用手指着读，否则会默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我会标记出来，联系上下文进一步思考，或者向别人请教。默读时，带着问题边读边思考，能帮助我理解内容。没读懂的地方我

默读时，我们要注意做到：眼到、心到、手到。“眼到”，就是要认清每一个字，不能一目十行。“心到”，就是集中注意力，一边读一边想。“手到”，就是在默读时，边读边动笔。默读时，我们要注意做到：眼到、心到、手到。“眼到”，文章:_________字数:_________

时间:_________不认识的字:__________________不理解的词语及其意思:________发现的问题:__________________我的摘抄本文章:_________字数:_________我的目识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？睁眨瞪瞅瞧眨眼眼眶怒目圆睁目瞪口呆耳闻目睹目识字加油站你认识这些和“目”有关的字吗？睁眨瞪[眨]眼睛闭上立刻又睁开。[瞪]用力睁大（眼）。[瞅]动词，看。[眶]眼的四周，眼眶子。[睹]看见。[眨]眼睛闭上立刻又睁开。[瞪]用力睁大（眼）。[瞅]动词，怒目圆睁：形容很愤怒。目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。耳闻目睹：亲耳听见，亲眼看见。词语解释怒目圆睁：形容很愤怒。词语解释词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。

我军的伤员陆续从火线上抬下来。

白求恩低下头，继续给伤员做手术。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。······词句段运用读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？陆续：表示前后相继，时断时续。

连续：表示一个接一个，不间断。

继续：表示连下去，延长下去，不间断。

不能互相调换陆续：表示前后相继，时断时续。不能互相调换陆续：_______________________________

连续：_______________________________

继续：_______________________________选择一个词语写一句话。电影快开始了，观众们陆续走进影院。他连续三年获得了奖学金。休息了一会儿，他们继续赶路。陆续：___________________________快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清✲分法一食物：鲫鱼速冻饺子馒头橙子饼干生活用品：毛毯牙刷菜板充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架✲分法一食物：鲫鱼速冻饺子馒头橙子饼干✲分法二①水产类：鲫鱼②水果类：橙子

③洗涤类：牙刷沐浴液④百货类：菜板垃圾桶

衣架毛毯

棉拖鞋枕头⑤电器类：充电器

⑥面食类：馒头

⑦副食类：饼干

⑧冷冻类：速冻饺子

✲分法二①水产类：鲫鱼⑤电器类：充电器日积月累◎不迁怒，不贰过。——《论语》

这句话的意思是不会迁怒于人，不会犯两次同样的错误。日积月累◎不迁怒，不贰过。——《论语》这句话的意思◎爱人若爱其身。——《墨子》

这句话的意思是关爱别人就像关爱自己一样。◎爱人若爱其身。——《墨子》这句话的意思是关爱别

这句话的意思是仁慈的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。◎仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》这句话的意思是仁慈的人爱别人，有礼貌的人尊敬别人。◎

这句话的意思是赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长矛利戟刺人还要严重。◎与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》这句话的意思是赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子》人而好善，福虽未至，祸其远矣。——曾子不仁者不可以久处约，不可以长处乐。仁者安仁，知者利仁。——《论语》

拓展积累关于仁爱的名言还有：爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。拓展积累关于仁爱的名言还

语文园地八RJ

三年级上册语文园地八RJ三年级上册部编版三年级语文上册《语文园地八》优质课件本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是不出声地在心里读。默读便于集中精力思考、理解所读的内容；默读速度快、效率高，也是阅读能力提高的表现。交流内容本次的交流平台是交流如何进行默读。默读就是不出声地在心里读。1.默读时，不出声，不指读；2.默读时，画出不认识的字、不理解的词语，读完后再想办法弄清楚它们的意思；3.默读时，标记不懂的地方，联系上下文进一步思考，或者请教别人。交流指导1.默读时，不出声，不指读；交流指导交流范例默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅笔批注在旁边。平时阅读中，我也有一些默读的好方法，比如：默读课文前，我会先看看课后问题，记住一两个，默读时，我一边读一边想问题，遇到与问题相关的语句、段落，我就画上线，反复读几遍。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。交流范例默读时，有的语句让我有了一些想法，我就用铅笔你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了这些字，我们发现它们都带有目字旁，都与眼睛有关。你认识这些和“目”有关的字吗？读这些生字，你发现了什么？读了眨眼一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼横眉瞪目dèng目瞪口呆眨瞪我会认眨眼一眨巴眼zhǎ眨眼瞪眼横眉瞪目dèng目瞪口呆眨瞪我会认瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶瞅眶我会认瞅准不瞅不睬chǒu瞅见泪眶热泪盈眶kuàng眼眶瞅眶我会认惨不忍睹睹物思人dǔ耳闻目睹睹我会认惨不忍睹睹物思人dǔ耳闻目睹睹我会认练一练，学运用。1.利用工具书或联系生活，试着给下面的字组词。睁（）眨（）眶（）睹（）瞪（）瞅（）瞧（）睁开眨眼睛眼眶目睹瞪视瞅见瞧不起练一练，学运用。1.利用工具书或联系生活，试着给下面的字组词2.照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，使句子意思通顺。例：听到这个消息，他泪湿(眼眶)。①他一把抓起地上的帽子，夺门而出，在场的人(

)，不知所措。②被惹恼的东东(

)，吓得小伙伴们谁也不敢做声。③鲁迅先生的作品写的大多是他(

)的事。耳闻目睹目瞪口呆怒目圆睁2.照样子，从教材上给定的带有目字旁的词语中选择合适的填空，我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字：头晕目眩

睫毛理睬

眯眼

青睐

和睦

转瞬即逝

高瞻远瞩小朋友，你还知道哪些带有目字旁的字？我拓展，我积累。我还可以写出带有目字旁的字：小朋友，你还知我军的伤员陆续从火线上抬下来。白求恩低下头，继续给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？选择一个词语写一句话。••••••这三句话中的带点词语不可以调换，我们要在理解词义的基础上准确运用这些词语。它们可以调换吗？读了这些句子，我们知道加点词语都有“接着”的意思，但有细微差别。我军的伤员陆续从火线上抬下来。读读想想，下面几个句子中加点的参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。

陆续：表示前后相继，时断时续。◎白求恩低下头，继续给伤员做手术。

继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。◎白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。连续：一个接一个。••••••参考答案：◎我军的伤员陆续从火线上抬下来。•••(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：①孙杨曾(

)多次获得游泳冠军，取得了骄人的成绩。②早晨，同学们都(

)来上学了。③当暴雨预警解除之后，高速公路(

)开通。继续连续陆续练一练，学运用。(1)请分别用“陆续”“继续”和“连续”填空：继续连续陆续练(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。_____________________________________________。_____________________________________________。_____________________________________________。运动会上，同学们陆续传来取得名次的好消息老师鼓励我们继续努力，争取有新的突破我们班连续三年夺得运动会团体第一(2)请分别用“陆续”“继续”和“连续”写一句话。运动会上，我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗？含有“接着”意思的词语还有：持续，如：战斗已经持续了三天三夜。我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些含有“接着”意思的词语吗鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼干

充电器枕头垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架快过节了，妈妈准备去超市买下面的东西，请你帮她整理一份购物清单。这里出现的物品名称较多，又比较杂乱，若将它们进行分类，购物时就既方便又不会遗漏，还能提高效率。你能帮妈妈解决购物问题吗？鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯牙刷菜板饼(1)水产：鲫鱼(2)面点：速冻饺子、馒头、饼干(3)水果：橙子(4)洗漱用品：牙刷、沐浴液(5)床上用品：毛毯、枕头(6)厨房用品：菜板(7)居家用品：衣架、垃圾桶(8)鞋帽：棉拖鞋(9)日用电器：充电器参考答案：(1)水产：鲫鱼参考答案：蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄日用品：牙膏、毛巾零食：花生、瓜子你来给下面的物品分分类吧。冬瓜香蕉白菜牙膏花生

茄子葡萄毛巾瓜子蒜苗练一练，学运用。蔬菜：冬瓜、白菜、茄子、蒜苗水果：香蕉、葡萄你来给下面不迁怒，不贰过。——《论语》爱人若爱其身。——《墨子》仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》我发现这四句话都是关于仁爱的名言。朗读视频不迁怒，不贰过。——《论语》我发现这四句话都是关于仁爱的名言不迁怒，不贰过。——《论语》释义：不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。不迁怒，不贰过。释义：不把自己的怒气转移到别人的身上，不爱人若爱其身。——《墨子》释义：爱别人就像爱自己一样。爱人若爱其身。释义：爱别人就像爱自己一样。仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》释义：仁爱的人爱人，有礼貌的人尊敬人。仁者爱人，有礼者敬人。释义：仁爱的人爱人，有礼貌的人尊敬与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。——《荀子》释义：和别人说善意的话，会使他感觉比穿件衣服还温暖；用恶语伤人，比用矛戟刺人伤得还深。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。释义：和别我拓展，我积累。我积累关于仁爱的古代名言还有：人而不仁，如礼何？——《论语》择不处仁，焉得知？——《论语》己欲立而立人，己欲达而达人。——《论语》人有厚德，无问其小节;而有大誉，无疵其小故。——《淮南子》故礼丰不足以效爱，而诚心可以怀远。——《淮南子》小朋友，你还积累了哪些关于仁爱的名言？我拓展，我积累。我积累关于仁爱的古代名言还有：小朋友，你还积Thankyou!Thankyou!语文园地八课后练习语文园地八课后练习

根据你对“默读”的认识，判断对错。1．默读是在心中读，不动嘴唇，不发出声音。这种读书的方法不会影响其他的人。(

)2．默读要做到眼到、手到、心到。“手到”指的是拿起笔来边读边画，学会圈点。(

)一、交流平台一、交流平台3．默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯。(

)4．在默读的时候，我们应该用手指着读，不然的话容易出现错误。(

)3．默读需要安静的环境，所以晚上躺在床上看书是一种很好的习惯二、识字加油站

读一读，用下面这些“看”的近义词填空。盼瞪睁观睹视览察二、识字加油站盼瞪睁观睹视览察明(

)暗访

目(

)口呆耳闻目(

) 走马(

)花左顾右(

) 怒目圆(

)(

)而不见

博(

)群书察瞪睹观盼睁视览明()暗访 目()口呆察瞪睹观盼睁视览三、词句段运用1．用“续”组成不同的词语填入括号中，再完成练习。

课间操结束后，同学们(

)走进教室，安静地坐着等老师上课。不一会儿，赵老师迈着轻快的步伐走进了教室，