陶艺：胚体装饰

3第10课陶艺：胚体装饰设计者：上海市第五中学王颖春教学设计一、教材分析：现代陶瓷艺术，俗称“陶艺程中，陶瓷文化已经成为中华传统文化的一个重要组成局部。泥、水和愉悦，是释放人性的一种手段，是通过触觉、视觉，引人向上的一又能作为艺术造型表现的良好手段。七年级第一学期第十课《陶艺：胚体装饰》就是要求学生在成型的他胚体上用刻画、戳印、堆雕、刮毛、镂空等方法进展装饰。二、学生状况分析通过六年级教材里陶艺的学习，学生对陶艺的成型的一些简洁技力量，同时再次感受了陶艺的魅力。玩泥巴是孩子的天性，初中一年陶艺，可以提高他们的动脑力量、动手力量和创力量，丰富了他们的学习生活，到达寓教于乐的目的，表露自己的感情，获得愉悦的心情。三、教学目标了解，制作生活中宠爱的物象。装饰方法，自由发挥创作，制作一个陶艺作品，培育动手力量和制造力量。宠爱历史悠久传统陶艺的同时感受现代陶艺作品的魅力，体验制作过程中的情感变化，激发学生无穷的制造力。四、教学重点：胚体装饰的方法。五、教学难点:作品的结实和美观。六、教学预备：圆规，自己宠爱的图案等七、教学过程〔一〕教学导入：1、赏识：同学们去年完成的陶瓷作品〔六年级陶艺作品重点在成型而不在装饰〕2、赏识：带有装饰图案的陶瓷作品。3、同学比较两组作品的区分？4、观看今日所要求带的工具不同于上次。引出课题：陶艺：胚体装饰〔二〕授课内容：引导观看，学会技法。1、胚体装饰：是指受胚体上不施加任何釉料，单纯依靠泥料本色，在胚体进展适当处理，如刻画、戳印、堆雕、刮毛、镂空等。2、教师这里有两个不同的陶艺作品，我们观看一下它们在制作技法上有何不同？一个作品用的是上一节课学的泥条盘筑法装饰成的圆雕作品，一个在泥板上，应用粘贴和刻画的方法完成的浮雕作品。2、教师演示：〔1〕同学常用的方法是粘贴和刻画教师在实物投影仪下师范，请同学一起来观看，制作的方法和所需的工具。1 2把泥板切割成所需外形作底， 切割出树叶的外形。用泥条粘帖出五官。3在树叶泥板上刻画出叶脉。

4把树叶形泥板粘帖在头部作头饰。5〔2〕镂空的方法1做一个实心的造型。

2稍干后选择适当的部位剖开。3 4用挖空工具将内部挖空，尽量 用泥浆粘合回原处，在不显使壁厚均匀。 眼的地方留通气孔。5留意：在做圆雕时肯定要留意作品的稳定性和结实性。〔3〕在书上找作品进展分析讲解，并查找完成作品所需的工具。。作技法。由于示范操作比较直观，以上的技法相比照较简洁，我们可以让学生通过观看自己觉察问题并解决问题。〔三〕确定主题、实践操作。1、赏识：为帮助同学解决造型设计上的难点，可以给同学展现一些装饰性图案作品〔课件展现，同学事先也可预备些资料。自的设想，引导学生拓展更多的思维想象空间。2、学生作业练习，教师巡察辅导。3、教师随时表扬效果制作好、造型颖、富有创意的学生作品，并展现；同时帮助造型力量困难的学生。八、教学评价展现作品、相互沟通。进展“我们的陶艺作品展现会1、学生将自己制作的陶艺在小组中展现，介绍制作时的感觉、得失。2、选一选、评一评，谁的作品最吸引你？你最宠爱谁的作品？为什么？陶艺课学生评价表班级 姓名 学号考核内考核内