二年级语文上册-识字一-第4课-带“门、户”的字-课件

“门”的本义是双扇门，“户”的本义是单扇门，都泛指门户。带“门”或“户”的字多为半包围结构。那么，由它们构成的汉字又与它们的本义有什么联系呢？“门”的本义是双扇门，“户”的本义是单扇门，都泛指门户。带“带“门、户”的字字词精讲品读释疑当堂检测初读感知带“门、户”的字字词精讲品读释疑当堂检测初读感知1.认识“闯、启”等3个生字，会写“关、闭”2个生字。学习两个新部首“门”和“户”。（重点）2.理解本课词语的意思。(难点)1.认识“闯、启”等3个生字，会写“关、闭”2个生字。学习两读一读

闯入开启一扇门chuǎngqǐshàn读一读闯入开启一扇门chuǎngqǐshà我会认闯启扇chuǎngqǐshàn我会认闯启扇chuǎngqǐshàn关我会写下边撇在上横处起笔，捺在下横处起笔。guān关我会写下边撇在上横处起笔，捺在下横处起笔。guān闭外部是“门”，三笔独立，“才”要小。bì闭外部是“门”，三笔独立，“才”要小。bì闯(chuǎnɡ

cuǎnɡ)入一扇(shàn

sàn)门正音字√••√闯(chuǎnɡcuǎnɡ)入正音字√••√闭（闭合）必（必须）同音字闭（闭合）同音字扇shàn（扇子）shān（扇风）多音字扇shàn（扇子）多音字闪现：热闹：开启：解词语一瞬间出现；呈现。造句：天空中闪现出一道电光。(景象)繁盛活跃。打开。造句：老师为我们开启了智慧的大门。闪现：解词语一瞬间出现；呈现。检查自读情况指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。检查自读情况指名读，同学互评：字音是否正确、通顺。“门”的本义是双扇门，“闭”“闯”“闪”“闹”都与部首“门”的本义关系紧密。关闭

闯入闪现热闹“门”的本义是双扇门，“闭”“闯”“闪”“闹”都与部首“门”“户”的本义是单扇门，泛指门户。“所”的左边是“户”的变体，所以这些词语都与户字旁的本义有关。房屋住所开启一扇门“户”的本义是单扇门，泛指门户。“所”的左边是“户”的变体，这部分共收编了“门、户”两个部首，让我们在通过图画——部首——新学词语、例字的过程中，进一步体会部首的意思，总结规律。这部分共收编了“门、户”两个部首，让我们在通过图画——部首—点拨：这道题的目的是培养我们揣摩字形的习惯，并写好带有这两个部首的字。要先根据部首理解字义，记住字形，然后把笔画笔顺弄明白，练习背着书写；再对照提示，端详自己写的字是否合格好看。宝盖、穴宝盖要覆盖下面的主体部分，但个别的笔画可能伸出宝盖外，如：“灾”字的捺。描一描，写一写。点拨：这道题的目的是培养我们揣摩字形的习惯，并写好带有这两个爸爸告诉我，“宀”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”字上面的“一”表示把火一盖，火就灭了。这些字真有趣，我也试着用编故事的方法记字。点拨：这里通过爸爸的话告诉我们一种有趣的识字方法，就是把生字编成有趣的故事，记起来就很容易了。金钥匙爸爸告诉我，“宀”表示房子，“灾”表示房子里面着火了。“灭”转朱阁，低绮户，照无眠。(《水调歌头》苏轼)户庭无尘杂，虚室有余闲。

(《归园田居·其一》陶渊明)薄暮饭牛罢，归来还闭关。

(《题农庐舍》丘为)

国学诵读转朱阁，低绮户，照无眠。国学诵读一、给加点字连上正确的读音。闯入开启一扇门chuǎn

chuǎng

qí

qǐ

shān

shàn习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”．．．一、给加点字连上正确的读音。习题源于《点拨》“课后练习单”的二、读一读，写词语。fáng wūguān bì这间的门窗都是着的。房屋关闭二、读一读，写词语。房屋关闭三、写出带有下面偏旁的字。户：_______

_______

_______穴：_______

_______

_______门：_______

_______

_______四、写出下面词的反义词。开——(

)合——(

)启所扁空突窗闭闪闯关闭三、写出带有下面偏旁的字。启所扁空突窗闭闪闯关闭五、词语大接龙。上——上学——学习——习字启——(

)——(

)——(

)闯——(

)——(

)——(

)开——(

)——(

)——(

)六、比一比，再组词。闭（）关（）闲（）并（）启动动力力气闯入入口口味开心心情情况闭嘴闲人关门并且五、词语大接龙。启动动力力气闯入入口口味开心心情情况闭嘴闲人1、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！

2、成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。

3、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。

4、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。

5、人生，最宝贵的莫过于光阴；人生，最璀璨的莫过于事业；人生，最快乐的莫过于奋斗。

6、成功就是简单