广东省惠州市惠阳区第四中学2023-2024学年九年级上学期9月考化学试题（解析版）

九年级化学第一次作业检查（2023.9）一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分）1.下列变化属于化学变化的是A.铜丝导电 B.花生发霉 C.瓷碗破碎 D.轮胎爆炸【答案】B【解析】【详解】A、铜丝导电后没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；B、花生发霉后生成了有毒的新物质，属于化学变化，选项正确；C、瓷碗破碎后只是瓷碗的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；D、轮胎爆炸后只是轮胎的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误，故选B。2.鉴别下列各组物质，所选用试剂或方法（括号内）不正确的是（）A.酒精和蒸馏水（闻气味） B.高锰酸钾和氯酸钾（观察颜色）C.二氧化碳和氮气（燃着的木条） D.水和过氧化氢溶液（二氧化锰）【答案】C【解析】【详解】A、酒精是一种有特殊香味的液体，蒸馏水是一种无色无味的液体。可以根据气味区分。A正确；B、高锰酸钾是暗紫色的固体，氯酸钾是一种白色粉末状固体。可以根据颜色区分。B正确；C、二氧化碳不燃烧不支持燃烧，将燃着的小木条伸入后会熄灭，氮气的化学性质不活泼，不燃烧也不支持燃烧，将燃着的小木条伸入后会熄灭。现象相同，无法进行区分。C错误；D、向水中加入二氧化锰后无明显现象，向过氧化氢溶液中加入二氧化锰后，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会分解出水和氧气，有气泡产生。可以根据现象区分。D正确。故选C。3.要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是A.10mL B.50mL C.100mL D.200mL【答案】B【解析】【详解】根据就近原则，减少误差，要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是50mL，故选B。4.下列操作不符合实验室药品取用规则的是A.如果没有说明用量，液体取2～3毫升 B.实验剩余药品不能拿出实验室C.不要品尝任何药品的味道 D.不能用手接触药品【答案】A【解析】【详解】A、如果没有说明用量，液体取1～2毫升，选项错误；B、实验剩余药品不能拿出实验室，选项正确；C、不要品尝任何药品的味道，以防中毒等危险，选项正确；D、实验室有些药品具有腐蚀性，不能用手接触药品，选项正确；故选：A。

5.下列实验基本操作正确的是A.加热液体 B.塞紧胶塞C.用滴管取液体 D.取用粉末药品【答案】D【解析】【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，不是二分之一，试管夹应夹在试管的中上部，不是中下部，故A错误；B、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，故B错误；C、用滴管取液体，应在瓶外将胶头中的空气排空，然后吸取液体，图中操作错误，故C错误；D、往试管里装入固体粉末时，先将试管横放，把盛药品的药匙（或纸槽）小心的送到试管底，然后将试管慢慢竖起，故D正确；故选D。6.某气体密度比空气大，易溶于水。则收集这种气体选用的方法是：A. B. C. D.【答案】B【解析】【详解】气体易溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，选用向上排空气法收集，瓶口向上，将气体通到空气的底部，将空气从上方排出。故选：B。7.海水是重要的资源，每千克海水中约含有钠10.62g、镁1.28g、钙0.40g等。这里的“钠、镁、钙”指的是A.原子 B.纯净物 C.元素 D.分子【答案】C【解析】【分析】【详解】这里的“钠、镁、钙”指的是物质的组成，应用元素来描述，故选C。8.鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是（）A.向瓶内倒入澄清的石灰水振荡 B.试验三种气体的溶解性C.用燃着的木条伸入集气瓶内 D.测定三种气体的密度【答案】C【解析】【详解】A、向瓶内倒入澄清的石灰水振荡，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不能使澄清石灰水变浑浊，无法鉴别空气和氧气，不符合题意；B、三种气体溶解性不同，但是测定气体的溶解性比较麻烦，不是最简单的方法，不符合题意；C、燃着的木条在空气中没有变化，氧气具有助燃性，燃着的木条在氧气中燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，燃着的木条在二氧化碳中熄灭，可以鉴别，符合题意；D、三种气体的密度不同，但是测定三种气体的密度比较麻烦，不是最简单的方法，不符合题意。故选C。9.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是A.二氧化碳，澄清石灰水 B.冰水混合物，五氧化二磷C.矿泉水，河水 D.净化后的空气，受污染的空气【答案】A【解析】【详解】A、二氧化碳是由同种物质组成的，属于纯净物；澄清石灰水是由水和氢氧化钙组成的，属于混合物，选项A符合题意；B、冰、水都是由水分子组成，是由同种物质组成的，属于纯净物；五氧化二磷是由同种物质组成的，属于纯净物，选项B不符合题意；C、矿泉水、河水都是由水、矿物质等多种物质混合而成，都属于混合物，选项C不符合题意；D、净化后的空气，受污染的空气都是由氮气、氧气、二氧化碳等多种物质混合而成，都属于混合物，选项D不符合题意；故选：A。10.某元素的原子结构示意图为，则该元素原子的质子数为A.1 B.11 C.22 D.12【答案】B【解析】【详解】原子结构示意图中圆圈内数字表示核内质子数，质子数是11；一个弧线表示一个电子层，所以核外有三个弧线，表示有三个电子层，第一层有2个电子，第二层有8个电子，第三层有1个电子；则原子的质子数为11；故选B。11.实验室制取氧气并用排水法收集，下列操作中有错误的是A.当加热反应刚有气泡产生，立即收B.加热试管，试管口要略向下倾斜C.盛放药品前要检查装置的气密性D.实验结束时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯【答案】A【解析】【详解】A、在收集气体时由于开始试管内有空气，一开始排出的气体中含有空气，待气泡连续、均匀冒出后再收集，操作错误。B、加热试管，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，操作正确；C、装置连接后应检查装置的气密性，然后再放入药品加热，操作正确。D、用排水法集满氧气后，先将导管移出水面再熄灭酒精灯，以防止水倒流至热的试管底部，使试管炸裂，操作正确。故选：A。12.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察何时收集满A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶中水的作用为吸收有害气体，防止污染空气，该选项符合题意；B、测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，则冷却后打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积即为氧气的体积，该选项不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体，集气瓶中水的作用为冷却高温熔化物，防止集气瓶炸裂，该选项不符合题意；D、排水法手机氧气时，先将集气瓶装满水，排出瓶中的氧气，然后再通过水的排出来观察何时收集满，该选项不符合题意。故选A。13.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（）A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B.氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小C.不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D.非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动【答案】A【解析】【分析】分子很小，在不断运动，分子间有间隔，很多宏观的现象都能证明分子的这些性质。【详解】A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热后间隔变大，不是分子体积膨胀变大造成的，故A不正确，符合题意；B、氧气加压后变成液氧，是因为分子间的间隔变小，由气态变为液态，故B正确，不符合题意；C、不同的花儿是由不同的分子构成的，其有不同的香味，是因为不同的分子性质不同，故C正确，不符合题意；D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动，故D正确，不符合题意。故选A。【点睛】分子总在永不停息地做无规则运动。14.用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A.注射器内有液体 B.瓶中液面明显上升C.长颈漏斗内液面上升 D.长颈漏斗下端管口产生气泡【答案】D【解析】【详解】当缓慢拉动活塞时，瓶内的气压降低，如果装置气密性良好，瓶外空气进入瓶内，长颈漏斗下端管口产生气泡。故选：D。15.实验室现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图像正确的是A.BC.D.【答案】C【解析】【详解】A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于高锰酸钾加热到一定程度才能反应，故一开始无气体产生，然后氧气的质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，不符合题意；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于高锰酸钾加热到一定程度才能反应，故一开始不变，后逐渐减小，但不会减小至零，不符合题意；C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于高锰酸钾加热到一定程度才能反应，故一开始无气体产生，然后氧气的质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，符合题意；D、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，由于高锰酸钾加热到一定程度才能反应，故一开始无气体产生，然后氧气的质量从零开始逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，不符合题意。故选C。二、填空题（本大题包括5小题，共31分，符号/文字表达式2分，其他均1分）16.写出下列物质的元素符号：①氢______；②氧______；③铜______；④氯______；⑤氮______。【答案】①.H②.O③.Cu④.Cl⑤.N【解析】【详解】元素符号第一个字母大写，第二个字母小写；①氢元素的符号是：H；②氧元素的符号是：O；③铜元素的符号是：Cu；④氯元素的符号是：Cl；⑤氮元素的符号是：N。

17.把下列符合题意要求的物质序号写在横线上：①二氧化碳、②四氧化三铁、③氧气、④氮气。（1）可代替氢气填充气球的安全气体是______；（2）能供给呼吸，为光合作用的产物的物质是______；（3）光合作用需要______；（4）黑色固体是______。【答案】（1）④（2）③（3）①（4）②【解析】【小问1详解】氮气的密度比空气小，且化学性质稳定可作为探空气球，故填：④；【小问2详解】氧气能供给呼吸，光合作用能产生氧气，故填：③；【小问3详解】光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，故填：①；【小问4详解】四氧化三铁是黑色固体，故填：②。18.写出下列反应的符号或文字表达式，并标出反应基本类型：（1）硫在氧气中燃烧：______（）；（2）铁丝在氧气中燃烧：______（）；（3）木炭在氧气中燃烧：______（）。【答案】（1）①.硫+氧气二氧化硫##②.化合反应（2）①.铁+氧气四氧化三铁##②.化合反应（3）①.碳+氧气二氧化碳##②.化合反应【解析】【小问1详解】硫和氧气点燃生成二氧化硫，符号或文字表达式：硫+氧气二氧化硫；；该反应属于多变一，属于化合反应；【小问2详解】铁丝和氧气点燃生成四氧化三铁，符号或文字表达式：铁+氧气四氧化三铁；；该反应属于多变一，属于化合反应；【小问3详解】木炭和氧气点燃生成二氧化碳，符号或文字表达式：碳+氧气二氧化碳；；该反应属于多变一，属于化合反应；

19.做化学实验时出现了下列异常情况，请你分析可能的原因：（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，盛氧气的集气瓶底炸裂，可能的原因是_______。（2）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，水槽中的水变红了，可能的原因是________。（3）用量筒量取一定体积的水时，水的实际体积比读数值偏小，可能的原因是________。（4）用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是_______。【答案】（1）集气瓶底没放水或细沙（2）试管口没放棉花（3）读数时俯视（4）装置漏气（合理即可）【解析】【小问1详解】铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，而玻璃是热的不良导体，集气瓶底受热不均，可能炸裂，故可能的原因是集气瓶底没有放水或者细沙；【小问2详解】可能是试管口没有塞棉花，少量的高锰酸钾固体通过导管进入水槽了，形成高锰酸钾溶液就是紫红色的；【小问3详解】俯视读数量取液体时，由于看到的读数值偏大，所以实际量取到的液体体积正好偏小；【小问4详解】用高锰酸钾制氧气并用排水法收集氧气时，加热后导管口没有气泡产生，可能的原因是装置气密性不好，会导致收集不到氧气。20.如图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙中的红磷，插入集气瓶中，红磷继续燃烧，写出红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为____________。（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是__________，说明氧气约占空气总体积的________。（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气______（填“易”或“难”）溶于水和化学性质_________（填“活泼”或“不活泼”）的结论。（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是______________。（5）若红磷换成炭粉，该实验但能否获得成功？___________，理由是______________。【答案】①.红磷+氧气五氧化二磷②.水进入集气瓶内约占集气瓶体积的1/5③.1/5④.难⑤.不活泼⑥.使瓶内氧气全部反应完⑦.不能⑧.生成物是气体，瓶内压强不变小【解析】【详解】（1）红磷和氧气反应生成五氧化二磷，文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；（2）冷却后，打开止水夹，可观察到的现象是：烧杯里的水被吸入集气瓶中，进入集气瓶水的体积约占集气瓶中空气总体积的五分之一；说明氧气约占空气总体积的五分之一；（3）瓶内剩余的气体主要是氮气，由该实验可得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论；（4）实验过程中，燃烧匙内盛放过量的红磷的目的是：使瓶内氧气全部反应完；（5）若红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气态，瓶内压强不变小，使水不能被吸入集气瓶。【点睛】我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。保证本实验成功的关键是：①装置气密性好；②红磷要足量；③要冷却至室温再读数。三、实验题（本大题包括2小题，共14分，文字/符号表达式2分，其他均1分）21.根据下列装置图。回答有关问题：（1）写出装置图中标有①②序号的仪器名称：①______，②______。（2）实验室用高锰酸钾加热制取氧气时，可选用的发生装置是______；可选用的收集装是______和______（填写装置代号），其反应的符号或文字表达式为：______。（3）用装置B制取氧气时，所选用的药品是______和______。______是本实验的催化剂。【答案】（1）①.试管②.长颈漏斗（2）①A②.C③.E④.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气##（3）①.过氧化氢②.二氧化锰③.二氧化锰【解析】【小问1详解】如图①是试管；②是长颈漏斗；【小问2详解】实验室用高锰酸钾加热制取氧气反应物是固体加热型，可选用的发生装置是A；氧气密度比空气略大可采用向上排空气法收集，氧气不易溶于水可采用排水法收集，故选：C、E；高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，其反应的符号或文字表达式为：；；

【小问3详解】装置B属于固液常温型，因此是过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成氧气和水，反应中使用的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，其中二氧化锰是该实验的催化剂。22.小优在进行过氧化氢溶液制取氧气的实验时，查阅资料发现过氧化氢分解除了用二氧化锰外还可用氧化铜（黑色粉末）等其他物质作催化剂。于是她对氧化铜能否作为氯酸钾分解的催化剂产生了探究兴趣。【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？【设计实验】用如图装置进行实验，实验均以生成25mL气体为准，可能影响实验的因素均已忽略，相关装置和数据如下：实验序号氯酸钾质量催化剂质量所需时间①2.45g/a②2.45g0.5g氧化铜b（1）实验之后，测得实验数据b______a（填：“大于”、“小于”或者“等于”），说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率。（2）为继续证明氧化铜是氯酸钾分解催化剂，小优将实验②充分反应后的固体加水溶解（氯化钾易溶于水，而氧化铜不溶于水）、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到______g黑色粉末；再将黑色粉末放入试管中，并加入2.45g氯酸钾，进行实验，测得所需时间和实验②所需的时间______。（3）【得出结论】氧化铜可以改变氯酸钾分解的速率，在化学反应前后，本身质量和______不变，所以也能作为氯酸钾的催化剂。【答案】（1）小于（2）①.0.5②.相同（3）化学性质【解析】【小问1详解】根据结论是氧化铜可以加快氯酸钾的分解速率，因此条件相同情况下，加入氧化铜后产生相同体积的氧气所需的时间短，故a大于b，故填：小于；【小问2详解】根据催化剂反应前后质量不变，则反应后氧化铜的质量仍是0.5g，故填：0.5；根据题意，所有条件和实验②相同，故反应时也相同；

【小问3详解】根据催化剂是改变气体物质反应速率，而本身质量和化学性质不变，氧化铜可作为氯酸钾分解的催化剂，因此其质量和化学性质反应前后不变。四、综合能力题（本大题包括2小题，共10分）23.探究一：某同学为探究一瓶无色液体A的成分，做了如下实验：①在无色液体A中加入黑色粉末B，在常温下就能迅速产生气体C，同时生