校本教研活动制度实用(三篇)

第页共页校本教研活动制度实用(三篇)校本教研活动制度篇一⑴组织老师进展教学常规建立，实现备课、上课、作业布置和修改，课外辅导，学业成绩考核评定及课外文化、等根本教学环节的科学化、标准化和制度化。⑵组织老师进展校本教研的常规系列活动：理论学习、观看录像、钻研教材、集体备课、评价研讨。正确把握课程改革与课程标准的根本内涵，以理论学习与理论观摩相结合，使全体成员领会教材的编排体系，明确单元教学的重难点及内在联络，实现资共享、优势互补，促使学生的素质进步与老师的专业化开展。⑶认真积极参加上级部门举办的.教研培训学习、讲座等活动，形成进展教学反思的习惯，外出学习的老师应做好学习笔记，回校后在相应范围内及时传达，到达资共享。⑷做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析^p工作。⑸听课要求：每学期任课老师至少听课３０节，要认真做好听课记录。详细要求：班主任老师①班主任听本班专科老师的课，保证一周一节。②同年级老师的课一周至少听一节。③教研活动课要创造条件去听。④集体备课指导下的课要尽量去听，为自己创造互相学习、自主进步的时机。专科老师：①同一个学科的课每周至少听两节。②学生都喜欢的专科老师的课，也要去听。③你所任课班级其他老师的课，也要每周至少听一节。④教研活动课一定要创造条件去听。⑹集体备课要求：每周四进展集体备课，每位老师认真完成自己的备课任务，在教研组讨论时要认真准备，积极发言。集体备课后同一个备课组老师必须参与本组老师的跟进课的听课及评课活动。⑺每月开展两次业务学习，不断进步自身的理论素养，以身作那么，理论联络实际，促进全体老师的业务程度不断的进步。认真参加学校各级教研组织的各项教研活动，态度端正，以高度的责任心，对待每一次教研活动。要严格按照每次教研活动的要求参与每月的教研活动。每个老师对子每月必须进展两次代培活动，代培时要与教诲处打招呼。代培后，听课要有教案记录或说课材料，交流要有交流材料。⑴积极发挥骨干老师的带头作用，学期初进展骨干老师学习汇报。⑵充分提供练功和展示的时机，积极开展骨干老师的教研活动，促其尽快成熟。校本教研活动制度篇二〔一〕每学期初，教务处、教研组须根据学校工作方案和校本培训方案订立学校、学科教研组的教学研究和活动安排，老师根据学校和年级组方案制定个人方案。〔二〕学校教务处每月召开一次教研组长或学科教研组长会议，检查、部署每两周一次的校本教研活动。〔三〕有目的、有方案地组织各种观摩课、研究课、示范课、公开课，探究教学规律，推动教学改革，建立学科师徒队伍，以老带新，以新促老。帮助新老师熟悉业务，协助老老师总结教学经历。〔四〕有方案地理解掌握学生在校学习情况，定期抽查学生作业，理解作业分量、难易程度和学生完成作业，老师修改作业的情况；进展试卷抽查，理解、分析^p教学情况；召开学生座谈会，听取学生对教学的意见和要求。〔五〕学校要组织多种形式的进修活动，每年都要制订文化学习和业务进修方案。〔六〕提倡写教学专题总结或教研论文，鼓励老师向报刊或出版社投稿，每个年级的教研组要根据本学科特点搞好课题立项，要有长期的课题，也要有针对性的中短期课题，要实实在在的搞好课题的实验研究，每学期召开一次教学经历总结交流会，每学期举办一次论文评奖活动，推广先进经历，奖励优秀论文作者。〔七〕学校要详实记载每次教研活动的情况，理解老师的意见和要求，以便于领导和改良学校校本教研工作。〔八〕学期或学年完毕时，做好教研工作总结和个人教学工作总结，存入学校业务档案，作为老师聘任、晋级、评优的一个根据。对教学教研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。校本教研活动制度篇三校本教研是进步教学质量、进步老师素养促进老师专业化的重要手段。老师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。老师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，老师必须主动、认真地进展教研活动，在活动中不断成长，不断进步自己的业务程度和才能。1、认真参加学校组织的各项教研活动，态度端正。认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。2、开学初制定本学期个人教研的研究重点。3、每位老师认真完成备课组交给自己的备课任务，在教研组、备课组讨论时要认真准备，积极发言。4、认真参加听课、说课、评课活动，每周写2个教学反思，每学期至少听15节课。5、在出色完成教学任务的同时，做好“六个一”：每年读一本教育