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文档简介
师生沟通的艺术、师生沟通概述(一)师生沟通的涵义教师所做的每一件事都是在与学生沟通人类生活中充满了语言和非语言,有意传达和无意传达的信息,而我们说话所应用的词汇仅仅只占其中的7%—24%。2、教师发出信息的方式,影响学生对教师的评价方式在师生沟通中,沟通信息的构成远比我们使用的词汇要复杂。教师说话的语音和语调,教师与学生眼睛接触的频率,4、沟通应该是师生双向的成功沟通有两个关键的因素教师传递给学生有说服力的信息;及时收集学生的反馈信息。在沟通学中,常常对这个原理用“双手击掌”的例子来说明:在一只手上我们想要陈述我们自己的观点。但是如果人们都这样做,我们就无法交流,无论这些观点多么清晰、公正、有说服力,我们所得到的只能是高谈阔论。所以,在另只手上,我们需要倾听别人的观点教师的表情姿态,甚至头部的倾斜方向等,所有这些都在帮助学生接受、理解教师所使用的语言的意义。真正的沟通是信息被学生所接受,而不仅是教师木人的种意图。在人们通常的沟通中,信息的被接受远比我们想象的要困难(坐在椅子上背对背的交流活动)。在师生沟通中,教师仅仅拥有良好的意图未必能够带来良好的沟通效应(几种位置)3、教师开始传递信息的方式,往往决定了亏学生沟通的结果“第一印象”5、教师要从学生的反馈和回应中判断沟通是否成功怎样判断?看学生的回应与反应:学生是不是按照你所希望的那样去想了,去做?了解别人对你的印象如何?你的班级是否团结
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