人员测评理论与方法第4章 心理测验及其应用

第四章心理测验及其应用主讲教师：严丹副教授华南师范大学经济与管理学院110/7/2023主要内容心理测验概述知识测评方法技能测评方法

其他素质测评方法品德测评方法2110/7/2023

心理测验、面试与评价中心技术是现代人员测评的三种方法，其中心理测验的应用最为方便和常见。2210/7/2023第一节心理测验概述一、起源与发展起源：心理测验起源于实验心理学中个别差异研究的需要。社会需求促进了心理测验的发展。2310/7/2023第一节心理测验概述发展：心理测验的发展大约可以分为萌芽时期、成熟时期、昌盛时期与完善发展时期。

1869一1904年，处于萌芽时期。这一时期，心理测验尚未形成自己的体系，依附于实验心理学与个别差异的研究而存在。测验的内容大都限于感觉、动作或简单反应时间的测量，属于简单身体素质测评。由此可见心理测验不仅仅运用于心理素质测评。1905一1915年，处于成熟时期。心理测验已步入了独立发展的轨道，出现了较为成熟的比奈西蒙智力测验。这一测验用于鉴别低能儿童。2410/7/2023第一节心理测验概述

1916-1940年，处于昌盛时期。智力测验在广度与深度上有了突破性的发展,一般能力测验、特殊能力测验、人格测验相继出现,心理测验理论上得到完善,应用上得到了空前的发展。测验的形式由个体扩展为团体,测验的客体由儿童扩展为成人,测验的表现形式,由文字扩展到图形、操作等非文字的智力测验,由直接的测量扩展到投射与预测的测验。测验的功能由研究走向社会服务。（第一次世界大战,美国应用智力测验挑选士兵；第二次世界大战,美国编制一般分类测验,简称GCT,借以预测军人的能力。二次大战后,美国则把测验应用于服务行业,兴起了职业测验。2510/7/2023第一节心理测验概述1941年至现在，处于完善发展时期。在这一时期心理测验一方面接受教育评价运动的挑战另一方面在测验的理论、技术与编制方法方面，都有非常大的进步。2610/7/2023二、心理测验定义心理测验实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。心理测验是对行为的测量。心理测验是对一组行为样本的测量。心理测验是对模拟行为的测量。心理测验是一种标准化的测验。心理测验是一种力求客观化的测量。2710/7/2023心理测验的种类心理测验的种类认知测验（认知行为）人格测验（社会行为）成就测验：主要测评人的知识与技能，是对认知活动结果的测评。斯坦福成就测验智力测验：主要测评认知活动中较为稳定的行为特征，是对认知过程或认知活动的整体测评。斯坦福－比奈智力测验能力倾向测验：是对人的认知潜在能力的测评，是对认知很多的深层次测评。一般能力倾向测验态度测验：Likert态度量表兴趣测验：爱德华爱好测验性格测验：卡特尔16项人格测验品德测验：雷斯特道德测验2810/7/2023第二节知识测评方法知识测评的方式：心理测验、面试、情境测验、试用等，最简单、最有效的形式是心理测验。一、测评的三个层次。（一）记忆记忆是人脑对过去经历的事物的反映。记忆过程包括识记、保持、再认和重现等环节。记忆广度和准确性从记忆层次测评：回忆法、再认法2910/7/2023（二）理解理解是人认识事物的联系和关系，进而揭露其本质的一种思维活动。知识的理解在不同的场合有不同的理解：范畴、本质、因果关系、意义和作用、阐明依据、事物的结构和组织、……理解层次：广度、深度、复杂程度、……。简单理解和复杂理解直接理解、类同理解、迁移理解3010/7/2023（三）应用应用是运用知识概念分析新情境、解决新问题的活动。知觉、思维与操作测评方式：套用：把已有的只是直接套用在问题上。运用：在理解的基础上正确应用已有的知识活用：打破现有的知识模式，解决新出现的问题。3110/7/2023二、常用题型及其编写知识测评中的常用的题型有三种：供答型：填空题、名词解释、简答题、论述题、证明题、计算题、作文题、……选答型：是非判断、多项选择、搭配、……综合型：改错题、一般的列举题、……3210/7/2023（一）填空题与简短答案题（二）是非判断题及其变式（三）选择题及其变式（四）搭配题及其编写3310/7/2023（五）论文型试题主观型试题特征：考生提供答案；从理解与应用的角度测评考生对复杂概念、原理、知识点的理解和运用知识解决问题的能力；解答时间长、试题量受到限制3410/7/2023缺点：答题花费时间多，评分欠客观，覆盖面小、测评内容狭窄。发展趋势客观化活化合理化3510/7/2023三、试卷的组织试题编写好之后，就要将其按照试卷蓝图要求组成试卷的形式。试卷蓝图，就是关于试卷中试题内容、难度、题型及其分布比例的综合表格形式。依据试卷蓝图审题试卷编排准备标准答案审查试卷并给出指导语3610/7/2023第三节技能测评方法智力测评：智力水平的高低可以有效地预测人们的职业成就，反映一个人的待人处事的能力。只有较好的智力水平，才能适应现代社会的迅速发展、激烈竞争和高管理水平的需要。因此，通过智力水平测评可以为企业员工的选拔、安置、培训提供有针对性的参考依据。3710/7/2023智力测验的应用在一般工作中，高智商未必有高效率，最大效率者的智商一般在中等偏上水平。但是，如果工作内容需要有高度认知能力，则只有高智商者才能适应（如律师、工程师等）。智力水平对普通人员或一般性工作效率的影响3810/7/2023智力测验的应用高智力是优秀领导者的必要条件。调查统计发现，作为领导者，智力要求在中上水平；一般管理者智力在中等偏上水平；而智力较低者，可以担任基层管理，但在竞争中则可能处于劣势。智力水平对管理人员或专业性工作效率的影响3910/7/2023经典智力量表常用智力量表《军队甲种量表》（《军队

量表》）《军队乙种量表》（《军队

量表》，非文字量表）斯坦福－比奈智力量表韦克斯勒智力量表瑞文标准（高级）推理测验卡特尔智力测验瑞文标准（高级）推理测验卡特尔智力测验团体智力测验智力测验的应用4010/7/2023能力性向测验的应用在人员素质测评中，能力性向测验的应用最为广泛，包括潜在能力与特殊能力的测评应用依据

能力倾向，是一种潜在的与特殊的能力，是一种尚未接受教育训练前所存在的潜能，是一些对于不同职业的成功，在不同程度上有所贡献的心理因素。能力倾向测验对某些职业的成功具有某种预见性或潜在可能性，在个体身上具有稳定性和恒常性。能力倾向测验具有诊断功能与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。公务员考试中的行政能力倾向测验：言语能力、数理能力、推理能力、人文知识、资料分析能力4110/7/2023能力性向测验的应用测验方法普通能力倾向成套测验（GATB）（1934，1969），15个分测验测评9种职业能力。文书倾向测验：测验6种文书能力性向，较著名的是明尼苏达办事员能力测验（由数目校对与人名校对两个分测验组成）。运动技能倾向测验：测评一个人运动反应的速度、灵活性、协调性和其他身体动作方面的特征。大都是典型的仪器操作性测验，主要应用于工业与军事领域的人员选拔。最著的有明尼苏达操作速度测验（MRMT）。4210/7/2023能力性向测验的应用技能技巧测验：对应聘人技能技巧的实际水平的测验，属于成就测验。多用于雇用、委派、调动、提升、训练等人力资源管理工作。测验的方式大多是作业实例测验：SRA听写技巧测验、西沙尔•宾纳特速记熟练测验，业务打字测验、明尼苏达工程类推测验、普度电工测验、DAT语言使用测验等。能力倾向测验其他应用形式（1）打字员招聘测验（具体步骤见书）（2）推销人员招聘测验（具体操作见书）4310/7/2023第四节品德测评品德概念及其结构品德是指个体身上那些与社会有关的稳定的行为倾向总和。是一个人在社会情境中所表现的独特的动作、思维和情感方式的一套社会行为习惯。品德与个性是不同的。个性是指个人具有的各种比较重要的稳定的心理特征总和，它包括个性倾向和个性心理特征两部分。4410/7/2023品德是一种介于个性与性格之间的概念，它包含性格又被包含于个性中。品德的结构依据不同的标准有不同的分类。从表征形式看，品德结构包括态度型、意志型、情绪型、理智型四种类型。判断的基本形式通常有两种：一是定性判断二是定量判断现代社会诚信的缺失，使得品德及其测评更显重要。4610/7/2023品德测评法——问卷法典型问卷法：卡特尔16因素个性问卷、艾森克个性问卷、明尼苏达多相个性问卷因素分析问卷测验——卡特尔、艾森克、吉尔福德和塞斯顿个性测验共同点都是从大量测验试题开始，试测众多有代表性的被测者，通过因素分析方法筛选组织测验。4710/7/2023品德测评法——问卷法卡特尔16因素个性问卷乐群性、聪慧性、稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、敏感性、怀疑性、幻想性、世故性、忧虑性、实验性、独立性、自律性、紧张性适应与焦虑、内向与外向、感情用事与安详机警、怯懦与果断心理素质水平、专业因素、成就因素、一般能力、创造能力、适应能力表面特质根源特质应用性人格因素4810/7/2023卡特尔16因素个性问卷以下为问卷中的部分题目：3、我有足够的能力应付各种困难：A.是的；B.不一定；C.不是的。4、即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：A.是的；B.不一定；C.不是的。5、我总是不敢大胆批评别人的言行：A.是的；B.有时如此；C.不是的。6、我的思想似乎：A.比较先进；B.一般；C.比较保守。4910/7/2023画人、树、房子5010/7/2023当看到或听到“学习”时，你第一个想到的是什么？5110/7/2023你看见了什么？这可能是什么？这使你想起了什么？……5210/7/2023我在

时候感到最幸福。5310/7/2023品德测评法——投射技术投射技术起源于临床心理学和精神病治疗法，作为诱出被试者内心思想情感的一个手段。每当不宜直接提问或研究的真正目的不宜暴露时，便会采用投射技术。广义：是指那些把真正的测评目的加以隐蔽的一切间接测评技术。狭义：是指把一些无意义的、模糊的、不确定的图形、句子、故事、动画片、录音、哑剧等呈现在被测评者面前，不给任何提示、说明或要求，然后问被测评者看到、听到或想到了什么。投射技术定义：5410/7/2023投射技术的理论根据

被测评者在模糊不清的刺激面前的反应行为很少受到认识方面因素的影响，可以自由反应，不受什么约束。因此，在这种情况下，潜藏于被测评者心底深处的东西必然会活跃起来，并主导个体的反应行为。这样，表现的反应行为就反射出了被测评者的内情或潜意识。5510/7/2023投射技术的特点测评目的的隐蔽性——被测评者所意识到的是对图形、故事或句子等刺激的反应，而实际上他们的反应行为却把内心的一些隐蔽的东西表现了出来。内容的非结构性与开放性——在投射技术中，试题的含义是模糊不清、似是而非的，不像一般的测评技术中的试题，含义非常明确。一般来说，试题的结构性越弱，限制越少，就越能引发被测评者的内情。反应的自由性——一般的测评技术都在不同程度上对被测评者的回答(反应)进行了这样那样的限制。而在投射技术中，一般对被测评者的回答(反应)不作任何的限制，完全是自由性的反应。

5610/7/2023投射技术的分类按刺激的内容与形式分为：图形投射：墨迹投射(这是出现最早、用得最多的一种投射技术)、主题统觉图投射。语言投射：逆境对话投射、词语联想投射、句子完成投射、创作投射、故事投射、问题投射。动作投射：娱乐投射、玩具投射、游戏投射(例如捏面团、泥团、沙盘游戏）。5710/7/2023再过5年，我……5810/7/2023投射技术的分类联想投射构造投射完成投射选择排列投射表演投射他人动机态度描述投射逆境对话投射按投射具体方式分为5910/7/2023联想投射联想投射—要求被测评者看过“试题”或接受刺激后，说出他的第一感想，即首先引起的联想。当看到或听到前面的刺激（情景、数字、字母、词语、图形等）时，你第一个想到的是什么？初恋苹果9M学习6010/7/2023联想投射——罗夏墨迹测验你看见了什么？这可能是什么？这使你想起了什么？……你是如何看出来的？6110/7/2023联想投射——罗夏墨迹测验你看见了什么？这可能是什么？这使你想起了什么？……你是如何看出来的？6210/7/2023构造投射

构造投射—被测评者看过听过有关的“试题”后，立即要他们编造或创造一些东西，如故事、诗歌、论文、图画等，从中获取测评的信息。6310/7/2023构造投射图片一图片说明：这个小孩有一把小提琴，看到他，想到我小时候的事引导语：面对这把小提琴，我想…6410/7/2023主题统觉测验－动机测评5分--有了这把小提琴，我决心克服各种困难，勤学苦练，成为一个伟大的音乐家；4分--善良的母亲给我买了一把小提琴，鼓励我好好学习，将来成为一个大音乐家；3分--母亲省吃俭用给自己买了一把小提琴，将来出名挣钱后，一定要好好的孝敬她老人家；2分--虽然勤学苦练，结果在考音乐学院的时候还是没有考上；1分--我根本不喜欢音乐，父亲非要我练，而我练一会儿就想睡觉。6510/7/2023构造投射图片一图片说明：画面上的人在工作中遇到了挫折，引导语：她倚在门框上，正在思考着…6610/7/2023主题统觉测验－动机测评5分—虽然遭到挫折，但并不消沉，下决心继续努力，一定会取得成功；4分—不会因为挫折而停下来，但需要领导和同志关心的关心和帮助，才能完成；3分—面对困难，自己有一些动摇，但还是坚持干下去，否则，无法对大家交代；2分—我因为太累，干一干，需要休息，还不知道能否成功；1分—工作太累了，每天回家都是筋疲力尽，动也懒得动，想马上放弃。6710/7/2023完成投射—要求被测评者补充完成试题中残缺的部分。我在

时候感到最幸福。再过5年

。6810/7/2023选择排列投射选择排列投射—要求被测评者投射物进行挑选、归类或排列，从所作的行为中获取德育测评信息。民俗文化——抓周儿满周岁行“抓周儿”礼的风俗，在民间流传已久。宋·吴自牧《梦梁录·育子》载：“其家罗列锦席于中堂，烧香秉烛，金银七宝玩具、文房书籍、道释经卷、秤尺刀剪、升斗戥子、彩缎花朵、官楮钱陌、女工针线、应用物件、并儿戏物，却置得周小儿于中座，观其先拈者何物，以为佳谶。宋·孟元老《东京梦华录·育子》谓此为“小孩之盛礼”。清末民初，民间仍然盛行这种小儿“抓周儿”礼。虽然，小儿周岁并不搭棚办酒席，也不下帖请客，但凡近亲们都不约而同地循例往贺，聚会一番。一般不送大礼（如贺幛、金银首饰）仅是给小孩买些糕点食物或玩具。另外，在习惯上，凡与小孩初见的长辈们，都用一挂白线，拴上钱币，给小儿套在脖子上，谓之“挂线”。（此礼平时也适用）。

6910/7/2023选择排列投射

“抓周儿”的仪式一般都在吃中午那顿“长寿面”之前进行。讲究一些的富户都要在床（炕）前陈设大案，上摆：印章、儒、释、道三教的经书，笔、墨、纸、砚、算盘、钱币、帐册、首饰、花朵、胭脂、吃食、玩具，如是女孩“抓周儿”还要加摆：铲子、勺子（炊具）、剪子、尺子（缝纫用具）、绣线、花样子（刺绣用具）等等。一般人家，限于经济条件，多予简化，仅用一铜茶盘，内放私塾启蒙课本：《三字经》或《千字文》一本，毛笔一枝、算盘一个、烧饼油果一套。女孩加摆：铲子、剪子、尺子各一把。由大人将小孩抱来，令其端坐，不予任何诱导，任其挑选，视其先抓何物，后抓何物。以此来测卜其志趣、前途和将要从事的职业。7010/7/2023选择排列投射如果小孩先抓了印章，则谓长大以后，必乘天恩祖德，官运亨通；如果先抓了文具，则谓长大以后好学，必有一笔锦绣文章，终能三元及第；如是小孩先抓算盘，则谓，将来长大善于理财，必成陶朱事业。如是女孩先抓剪、尺之类的缝纫用具或铲子、勺子之类的炊事用具，则谓长大善于料理家务。反之，小孩先抓了吃食、玩具，也不能当场就斥之为“好吃”、“贪玩”，也要被说成“孩子长大之后，必有口道福儿，善于‘及时行乐’”。总之，长辈们对小孩的前途寄予厚望，在一周岁之际，对小孩祝愿一番而已。通过小孩抓周儿，在客观上检验了生母、看妈、奶妈对小孩是如何带领的，是如何进行启蒙教育的。因此，有些家长并不迷信，但仍主张让小孩抓周儿，也是这一风俗得以持久在民间流传的原因之一。7110/7/2023表演投射表演投射—让被测评者自由地扮演某种戏剧的角色，或者让被测者自由自在地做某种游戏，在被测评者表演角色与自由游戏过程中，很容易将其内情表露出来，从中获得测评信息。沙盘游戏7210/7/2023来访者将所有的沙子分成四个部分，其中有过去、现在、未来。她将现在分成两个部分，一部分是爱情，另一部分是亲情，表示这个“现在”还不能合二为一，也就是她的爱情与亲情目前还不能共处。那个长大的她站在桥上，表示是她想奔向爱情。而小时候的她是用樱桃小丸子代替的，表示在父母面前没有话语权，永远像个小孩子一样。有螃蟹的沙滩是她对过去美好的风景——一个纯自然沙滩的怀念，中间的花草是代表爷爷与大伯的墓碑，两个男性曾经都很呵护她，现已离开十多年了。包括墓边的小狗也是她曾经最喜欢的一条狗，尽管她家里曾经养过不下5只。右上角是对未来的渴望，想要一个如此温馨的窝。桥是连接的纽带，连接了过去、现在、未来。若是没有桥，根本就到不了追求向往的地方。当来访者不愿意将心事说出来的时候，就可以利用到沙盘。沙盘是一种可以减弱来访者心理防御机制的疗法，比较自由、独立安全舒适，让来访者没有很强的反抗心理。

给予每个象征不同的定义来访者对小玩具的选择就是一个投射过程，对于某一个象征，每个人的定义都不同。比如，一个盒子，在甲看来是房子，在乙看来就是个箱子。如图上沙盘来说，我们看到的是一个场景，但是有些人只是把沙盘当做一个寿司卷的托盘，沙子当做米饭，随个人的想象力而定，完全不会禁锢你的思维。来访者在选择小玩具的时候，就是一种无意识心里内容的投射过程。象征物的大小、所处的位置、相互之间的距离，象征物所形成的一个沙盘情境，无一不是来访者内心的投射。比如，最让她印象深刻的问题是，“为什么你要到达那个鸡蛋壳窝要通过两座桥，而不是把第二座桥直接连接你现在所在的那个部分？”来访者回答：觉得必须要经过两座桥的过程，才能到达。她总觉得没有那么容易就可以到达想要的未来，一切都要慢慢来。他人动机态度描述投射他人动机态度描述投射—要求被测评者描述其他人的动机或态度，从中可以了解其动机与态度，因为人们一般常常会将自己所喜欢但又被社会所反对的东西说成是其他人如同学、邻居、同事喜欢的东西。1.在我身边背叛感情的人和事太多。A非常同意B比较同意C一般D比较不同意E非常不同意2.我在玩牌或麻将时，我的牌友中喜欢做小动作的人很多。A非常同意B比较同意C一般D比较不同意E非常不同意8610/7/2023逆境对话投射逆境对话投射—设计各种假定的欲求得不到满足的场面，然后要求被测评者进入其中表演角色，帮助身处逆境情景中的人作出反应，从中获得测评的信息。一个故事Ｌ小姐和Ｍ先生是一对恋人，两人隔河而居，那条河不宽，也不阔。有一天，Ｍ先生得了急病，Ｌ小姐知道了，心急如焚，但是那一天出现了暴风雨，河水暴涨，风急雨劲，Ｍ先生叫她不要去探望他，可Ｌ小姐还是要不顾一切去看看他。于是她去找Ｂ先生，因为Ｂ先生有一条船，有能力送她过河。可是，Ｂ先生却要收过河费一百万，即使她向他解释Ｍ先生的情况，他也一样不为所动。Ｌ小姐当然没有那么多钱，于是她去找Ｓ先生，因Ｓ先生也有一条船。岂料，Ｓ先生竟是无耻之徒，他要求Ｌ小姐献上她的肉体，方才载她渡河。Ｌ小姐为了爱情，最后牺牲了自己……，最后，Ｓ先生也载了她过河。

8710/7/2023逆境对话投射Ｍ先生的急病，最后也没有恶化，是化险为夷了。但当他知道Ｌ小姐居然牺牲了自己的贞节，他很生气，因为他早已吩咐她不要来，何况还因此牺牲了肉体！于是，Ｍ先生和Ｌ小姐就这样分手了。Ｌ小姐很伤心，不久之后，他认识了年纪较大的Ｆ先生。当他知悉了她的过去后，不但不介意，还向她示爱。虽然Ｌ小姐并不太爱Ｆ先生，他也不太勉强。问题：参考故事内容，然后从故事的五位人物，Ｌ,Ｍ,Ｂ,Ｓ,Ｆ五位人物，按照你喜欢他们的程度，由好至坏排上一个等次。8810/7/2023道德性家庭爱情事业Ｌ小姐-Love(爱情)Ｍ先生-Morality(道德)Ｂ先生-Business(事业/金钱)Ｓ先生-Sex(性)Ｆ先生-Family(家庭)8910/7/2023趣味心理投射测验请凭直觉作出你的选择。1.一天，你出去旅行，走到了一个地方，有两条路：一边是绿茵茵的草地，另一边是黑森森的原始森林，你是往草地走，还是向森林走？2.越过草地或森林，你希望在面前出现的是辽阔大海、奔腾的江河，还是涓涓的小溪？3.涉过大海、江河或小溪，在你眼前出现了一间小茅屋。当你走向小茅屋之前，你是不是会回头望一望大海、江河或小溪？4.当你走进小茅屋，看见桌子上面有只花瓶，你希望花瓶是古典式的，还是现代式的？是大的还是小的，或者是中等的？5.你希望这茅屋里有没有窗户？如有，是大的还是小的？多还是少？……9010/7/2023趣味心理投射测验解析—投射原理1.一天，你出去旅行，走到了一个地方，有两条路：一边是绿茵茵的草地，另一边是黑森森的原始森林，你是往草地走，还是向森林走？1.去森林，说明童年生活并不是在父母的百般疼爱下度过的。若爱草地，则相反。9110/7/2023趣味心理投射测验解析—投射原理2.选择大海，说明你的初恋像大海般深沉。选择江河，说明你的初恋如江河在你的胸中奔腾。若换了小溪，则说明你的初恋如小溪泉水在你心中淙淙流过，给你留下温馨的回忆。2.越过草地或森林，你希望在面前出现的是辽阔大海、奔腾的江河，还是涓涓的小溪？9210/7/2023趣味心理投射测验解析—投射原理3.你如回头望，说明初恋使你难忘，第一个恋人常常闪现在你的记忆里。若不回头，说明你觉得初恋不成熟，早把它忘了。3.涉过大海、江河或小溪，在你眼前出现了一间小茅屋。当你走向小茅屋之前，你是不是会回头望一望大海、江河或小溪？9310/7/2023趣味心理投射测验解析—投射原理4.对花瓶的选择，往往体现你对终身伴侣的要求。喜欢古典式的则喜欢文静、沉稳，具有较多传统思想的伴侣。爱现代式的则要求伴侣是热烈、活跃、思想解放的类型。花瓶大中小则说明对方个头的大中小。4.当你走进小茅屋，看见桌子上面有只花瓶，你希望花瓶是古典式的，还是现代式的？是大的还是小的，或者是中等的？9410/7/2023趣味心理投射测验解析—投射原理5.希望小茅屋没窗户则生活中没朋友，是个孤独的人。希望窗户小且少，说明朋友少且知心的没有。希望窗户大而又多（二扇以上），生活中有几位知心朋友。5.你希望这茅屋里有没有窗户？如有，是大的还是小的？多还是少？9510/7/2023品德测评法——其他测评方法1.生理学测评品德的生理学测评，是通过检查被测评者在特定刺激下血压、脉和波电的反应来测评个体的品德。如测谎仪。2.萧孝荣修订哈梅诚实测验哈梅诚实测验共有三种，操作顺序依次为（1）曲线迷（2）周迷（3）方迷3.认知测验方法认知学派认为个体的品德由品德中的认知因素决定的，因而可以从对品德的认知方面测