某集团发展战略建议报告课件

北车集团发展战略建议报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。北车集团发展战略建议报告北车集团发展战略建议报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。27、自信是人格的核心。28、目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。--查士德斐尔爵士。29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉尔。30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯潘。北车集团发展战略建议报告°北车集团咨询项目工作流程项目正式启动·实地调·资料采集集团公竞争对·客户需求·政治经访谈信息分·调查问卷分竞争环境分宏观环境分北车集团发展现状分析专家访预测市场需求及发展方如何做强机车车辆主业如何发展多元化业务·如何进行国际化扩张北车集团发展战略建集团重组方案母子管理体系在小学教育过程中，小学生的心理需要虽各有差异，但他们有着一种共同的心理需要，即尊重的需要，这一需要不仅贯穿在他们的学习、生活以及一生发展当中，也是他们各种需要中最根本、最核心的需要。只有当这一需要得到满足时，小学生才会有更高的追求。在探索小学语文教育的过程中，我重视从学生的心理需求入手，调动学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生学习具有持久的内在动力。注重创造各种外部条件，引导学生自主学习，帮助学生逐步掌握学习方法。努力将学生的自主学习贯穿于教学的全过程，渗透于课堂教学、课外活动、家庭学习等学生学习活动的各个领域。1.转变教育思想，更新教育观念，是实施素质的关键转变教育思想，更新教育观念是语文教学实施素质教育的关键。教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科，担负着为提高民族素质打基础的重要任务。小学语文教学要树立正确的教育观、人才观、学生观及教师观，做到教与学的统一，通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人，学会做事、学会学习、学会生活。引导学生主动发展，帮助学生形成主动发展的机制，不断了解学生的个性特点，充分调动学生的主动性和积极性，达到教会学生学习及运用语言文字的能力的目的。但人是有差异的，从现实上讲，人人有才，人无全才，每个人都各有所长，各有所短，只有扬长避短，发展优势，人才能成才。因此，教师在进行教学时要了解学生，发现学生，不仅提高学生的智商，而且要提高学生的情商；不仅要开发学生的智力因素，而且要开发学生的非智力因素。除把学生培养成为四有新人外，还要在传授知识过程中着力培养学生的各种能力，使学生成为身心健康的人。要做到这一点，小学语文教师不但要有科学的头脑、高尚的人格、先进的思想、渊博的知识，而且要有热爱学生、了解学生的心理，成为学生的朋友，同时用自己求真求善求美的精神去培养求真求善求美的一代新人。2.引导学生做学习主人课堂是活跃学生学习气氛的场地，引导学生做学习主人是九年义务教育教材编排意图之一，是课堂教学的重要任务，也是学生搞好学习的首要条件。引导学生做学习的主人，首先要紧密结合教学内容，有机渗透爱国主义教育、理想前途教育、爱劳动爱人民教育。通过这些教育帮助他们明确学习目的，促进他们形成正确的人生观、价值观、逐步树立为祖国为人民而学习的远大抱负，使他们产生强烈的学习原动力。其次是要紧密结合教学内容。设置激趣激思、动手动口的问题，推动他们自己看书、查资料、讨论、做实验、观察、思考，主动地解决问题，教师适时对其引导、鼓励、评价，使他们感受到学习成功的喜悦。产生"只要自己认真参与各种学习活动，就能成功"的自我评价意识，增强他们学习的兴趣和信心。只要教师教学中能坚持正面教育为学生做学习的主人铺路搭桥，就会逐步形成"要我学"为"我要学"的良好的学习态度，学生不会再感到学习是一种沉重的负担，产生越来越带劲的主动学习氛围。我们可以发现研究性语文学习的效果与功能，这种学习方式以学生发展为本，充分发挥、发展学生学习的主体性，通过语文实践活动，依靠基础课程，着力基础；通过随机课程，着眼发展、着眼创造，使学生在语文生活中历练、体验、积累、更新，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。更有利于学生发展教育还要我们从实践中摸索研究。3.创新练习与检测练习是学生巩固所学知识的重要手段，检查评估是对学生的语文积累、语言文字的运用能力和语文水平发展的评价，也是反馈我们教学情况的重要渠道。因此，必须十分重视这一教学环节的安排与设计。这是素质教育区别于"应试教育"的重要标志之一。在每一节语文课中都应该布置一定的有质有量的课内外练习，在练习与检测题的设计上，又如何提高学生的作业兴趣呢？在教学活动中老师要研究学生的作业心理，做到恰到好处地布置和批改作业，使学生轻松地完成作业，对于提高作业质量，减轻学生的作业负担也有着十分重要的意义。4.注意读写结合读写结合，这是语文教学的一大规律。读可丰富词汇、积累语言，为写奠定基础；反之，写对读又有促进作用，能提高读的自觉性、积极性，能提高读的质量。为此，每学期都要求学生做一定数量的读书笔记，摘录课外阅读中自己喜欢的词、句、段，甚至篇。同时指导学生出黑板报、手抄报，要求主题突出，内容丰富，这就势必让学生自觉地进行课外阅读，广泛地收集所需要的材料。通过指导学生在阅读中勤动手、动口、动脑相结合，教师在这方面予以足够的重视，采用最佳的阅读方法，才能提高学生阅读水平。综上所述，小学语文教育教学必须要致力于培养学生的情感，发掘学生潜能，引导学生树立起正确的人生观和价值观，最终为学生成人、成才以及成功奠定一个坚实基础。本文中，笔者主要从新课标下小学语文教学要注重知识与技能、新课标下小学语文教学要明确过程和方法、新课标下小学语文教学要培养情感态度和价值观以及新课标下小学语文教学要反思教学这四个方面探讨了新课标下小学语文教学。凡在农村高中任教过的英语教师大都有这样的经历：教师在课堂上讲得眉飞色舞，激情四射，而部分学生则神情呆滞，似听非听，仿佛老师的讲课与他们无关；更有甚者，直接趴在课桌上睡觉！笔者作为一名在农村高中英语教学阵地奋战多年的一线教师，对此更是深有体会。那么，到底这种现象产生的原因是什么，又如何才能使学生摆脱困扰并沿着良性轨道不断进步呢？一、成因分析1、学习品质有欠缺。积极上进、学习品质优秀的的学生在学习过程中，为实现目标，会想方设法，迎难而上，坚韧不拔。而意志力不强，怕受苦的学生，遇难而退，逃避现实，甚至发展到上课不听，不记，练习不做，课后不复习，长此以往，成绩与时俱下。最后可能“做题不看选项”，只随便勾划ABCD即可；课堂上无事可做，便只有看课外书、走神、讲话或睡觉了。2、历史因素。英语学习的好习惯是延续的，英语学习的思维方式是固定的，英语学科的规律是不变的。笔者通过调研发现，很大比例的高中英语学困生是在初中甚至小学形成的。初中生的人生观世界观容易受周围环境、情绪的影响。有时由于老师或家长的一次批评，同学之间的一次小矛盾，和无心向学不求进取的同学相处过密，偶然养成了不良嗜好或坏习惯，都会使英语学习的欲望减弱。事物都有惯性，一旦下降很多，会迅速失去学习的愉悦感和成就感，再想恢复原有的自信和勇气就难了。3、重视程度不够。农村的孩子大都在就近的小学读书，而农村小学的英语教师好像永远也配不齐，英语教学所需要的录音机、多媒体等硬件设施大都不完善，导致英语教学的质量无法保证，基本的语言素养、发音、词汇量和初级的语法体系在老师那就成为问题，延伸到学生身上的效果就更可想而知了。还有部分家长，认为学习英语没有用，并把这种认识灌输到学生身上，所以即使有很多学生刚开始对英语充满憧憬和向往，但随着时间的流逝，原先的兴趣和希望也渐行渐远，直至消磨殆尽。4、教学方式落后。农村中学在教学方式上大都因循守旧，墨守陈规，学校师资力量受限，教学手段落后，不能激发农村学生学习英语的积极性。如在讲授Module5Unit2Reading时，一般程序如下：（1）学习单词。先领读两遍，然后挑重点词汇讲解其用法，适当举例。（2）阅读理解。结合Reading后的问题，按部就班对Reading进行阅读理解。（3）讲解课文。逐段择重要语言点详细讲解，老师会对部分句子进行翻译。好多同行都很熟悉也很喜欢这种模式，学生容易在心理上感到疲倦，可能会产生排斥情绪，逐渐失去学习英语的兴趣。再加上随后而来的“题海战术”的狂轰滥炸，把部分原来喜欢学习英语的学生也推向游离的边缘。二、应对策略1、挑战自我，克服惰性要求上进的欲望，就具备了为之努力的动因。但是落下了几年的基础想在短时间内补上来又谈何容易？曾经听过这样一句话：“人只有在发狠的时候才能成功。”人总是有惰性的，这也是人的本性。正由于这种本性，学生在补习或学习英语的过程中，都会有松懈，但自制力因人而异，所以有的同学意志力足够坚韧，能够坚持到最后，直至成功；有的就时断时续或半途而废；有的刚开始付诸行动就遇难勇退，没有看到成效就将最初的豪言壮志扼杀在萌芽之中――当然，学困生就是这样形成的！说到底，都是懒惰惹的祸，“战胜自己内心的懒惰，就会战胜所有强劲的对手”。所以只要克服了自己内心的懒惰，何愁英语不能学好！2、确立正确的学习习惯和切实可行的学习方法学好英语光凭决心和毅力还不够，还要养成正确的学习习惯，探求和运用适合自己的学习方法。叶圣陶先生说过：“有两种习惯养成不得：一种是坏习惯，一种是不养成习惯的习惯。”试想一下，在小学时代，如果养成课前预习、课堂认真听讲记笔记、课后及时复习并做练习巩固的习惯，养成做完作业再玩的习惯，养成规范答题、书写工整的习惯，养成举一反三、善于思考的习惯等等，那么延续到现在会怎么样？显而易见，肯定会受益无穷。好的方法会事半功倍。可灵活运用单词的记忆方法：谐音法、实物联系法、比较法、归类法、词的派生、合成和转化构成法，卡片记忆法，睡前记忆法，课间记忆法，书写记忆法，还有阅读记忆法等；可灵活运用训练听力的方法：细节判定法、主旨归纳法、囫囵吞枣法、守株待兔法、淡化法等；可灵活运用完形填空的解答方法：上下联系、前后照应法；可灵活运用书面表达的方法：模板法、基本句式表达法、复杂句式表达法、高级词汇表达法、连接词表达法、过渡句表达法等。3、扎实推行“学讲计划”现在在全国各地正在大力推行的“学讲计划”是高效课堂的完美体现，其模式是：学生根据教师确定的教学目标和教学内容（可结合事先准备好的导学案）做好充分的预习，通过和本组（班里全体同学根据成绩均衡的原则通常被分成人数基本相同的若干个小组）同学讨论、查阅词典、资料或课堂笔记等手段将教学内容先“学进去”，然后在课堂上主动给其他同学“讲出来”，最后老师再给以点评和必要的拓展延伸。其优点很明显：一是学生主动学习、积极探究，极大地调动了学生学习英语的热情；二是全员参与，人人都有任务，渗透主人翁意识；三是合作意识贯穿始终，彰显集体荣誉观；四是不管是“学进去”还是“讲出来”都是强化学生记忆和掌握知识的方式，空前地提高了学习效率；五是讨论活跃了课堂气氛，学生都能处于高昂的学习状态；六是课堂给学生提供了一个展示自我风采的平台，能体验到学习的成就感和愉悦感。所以，努力践行“学讲计划”会极大地改善英语学困生的现状，直至彻底摘掉“英语学困生”这顶帽子。总之，只要我们找准学困生的形成原因，对症下药，因材施教，积极尝试先进的教学模式，做好一对一跟踪指导，相信学困生很快就会变成优等生。北车集团发展战略建议报告26、机遇对于有准备的头脑有特别的亲1北车集团发展战略建议报告北车集团发展战略建议2°北车集团咨询项目工作流程项目正式启动·实地调·资料采集集团公竞争对·客户需求·政治经访谈信息分·调查问卷分竞争环境分宏观环境分北车集团发展现状分析专家访预测市场需求及发展方如何做强机车车辆主业如何发展多元化业务·如何进行国际化扩张北车集团发展战略建集团重组方案母子管理体系°北车集团咨询项目工作流程3导读战略问题确认战略问题战略问题二战略问题三战略目标导读42000年9月与铁道部彻底脱钩后,北车集团公司逐渐成为市场竞争的主体铁道部北车集团承担政府和社会稳定职责铁道部机车车辆的加工中心过去·企业资产运营责任生产计划、定价、销售完全竞争规则的制定者依靠铁道部直接用户·接受铁道部的大量研发投入行业标准的制订者自主经营现在·直接用户自负盈亏自我发展自我积累2000年9月与铁道部彻底脱钩后,北车集团公司5市场客户主体的变化指日可待铁道部14个地方路局·装备司地计划司局产品要求致性较强客户定制化较强购买方式·招议标可能出现多种形式定价·部里决定价格范围逐渐出现竞争性定价回款·有保证,不良帐款少·不良帐款会有增加趋势市场客户主体的变化指日可待6划入中央企业工委体系后,国有资产的运营效率和保值增值成为北车最重要的企业目标价内容评价指标指标参考标准北车现状财务效益总资产报酬率42(优)0.29(01年上0.9(00年)净资产收益率44(优)资本保值增值率1043(优)01.5(良)产营运偿债能力划入中央企业工委体系后,国有资产的运营效率7南北集团对峙的局面使得在机车车辆制造业务上全面与南车竞争成为北车的第二重要战略目标北车与南车的全面竞争已不可避免产品线:机、客、货车产品北南双方各有所长上市融资:都在努力,南车已有上市子公司外资合作:都有合作,南车在合作数量上占优北车目标是在未来的竞争中经济学中的占据明显的优势!囚徒博弈”模型南北集团对峙的局面使得在机车车辆制造业务上8为此,北车集团提出了自己的跨越式发展目标北车“十五”规划销售收入:年均增长8%以上,年销售收入实现170亿元资产回报:经营性资产回报率达到4%以上·全员劳动生产率:达到15万元/人年·职工收入:人均年增长5%产品技术水平国内市场份额出口额·体系建立企业建制为此,北车集团提出了自己的跨越式发展目标9从企业长远发展考虑,北车集团的战略目标体系应由以下几部分构成技术目标质量目标市场占有率成本目标市场目标销售收入战略总量控制目标,人力资源目标·总资产报酬人才结构目标率净资产收益从企业长远发展考虑,北车集团的战略目标体系10目前,北车集团公司需要解决以下战略问题问题一:面对南北对峙、外资竞入的竞争格局,如何巩固既有市场,强化其在我国铁路机车车辆制造领域的龙头地位?问题二:面对增长不大的传统市场,如何开展多元化经营,营造新的经济增长点,提高资产收益率,同时支持主业的发展?问题三:面对全球经济一体化的发展趋势,企业如何开拓国际市场实现国际知名的战略目标?问题四:面对集团各自为阵、散兵游勇式的产业布局,如何整合集团内部资源与能力,构建面向市场的联合舰队,提升集团整体实力形成企业的核心竞争能力?问题五:从行业管理机构脱胎出来的集团公司,如何从行业管理中心转向企业化的集团管理机构,实现管理模式的重大变革,以适应未来发展?问题六:面对新的外部环境,集团公司如何协助子企业解决资金人才两大突出问题?目前,北车集团公司需要解决以下战略问题11某集团发展战略建议报告课件12某集团发展战略建议报告课件13某集团发展战略建议报告课件14某集团发展战略建议报告课件15某集团发展战略建议报告课件16某集团发展战略建议报告课件17某集团发展战略建议报告课件18某集团发展战略建议报告课件19某集团发展战略建议报告课件20某集团发展战略建议报告课件21某集团发展战略建议报告课件22某集团发展战略建议报告课件23某集团发展战略建议报告课件24某集团发展战略建议报告课件25某集团发展战略建议报告课件26某集团发展战略建议报告课件27某集团发展战略建议报告课件28某集团发展战略建议报告课件29某集团发展战略建议报告课件30某集团发展战略建议报告课件31某集团发展战略建议报告课件32某集团发展战略建议报告课件33某集团发展战略建议报告课件34某集团发展战略建议报告课件35某集团发展战略建议报告课件36某集团发展战略建议报告课件37某集团发展战略建议报告课件38某集团发展战略建议报告课件39某集团发展战略建议报告课件40某集团发展战略建议报告课件41某集团发展战略建议报告课件42某集团发展战略建议报告课件43某集团发展战略建议报告课件44某集团发展战略建议报告课件45某集团发展战略建议报告课件46某集团发展战略建议报告课件47某集团发展战略建议报告课件48某集团发展战略建议报告课件49某集团发展战略建议报告课件50某集团发展战略建议报告课件51某集团发展战略建议报告课件52某集团发展战略建议报告课件53某集团发展战略建议报告课件54某集团发展战略建议报告课件55某集团发展战略建议报告课件56某集团发展战略建议报告课件57某集团发展战略建议报告课件58某集团发展战略建议报告课件59某集团发展战略建议报告课件60某集团发展战略建议报告课件61某集团发展战略建议报告课件62某集团发展战略建议报告课件63某集团发展战略建议报告课件64某集团发展战略建议报告课件65某集团发展战略建议报告课件66某集团发展战略建议报告课件67某集团发展战略建议报告课件68某集团发展战略建议报告课件69某集团发展战略建议报告课件70某集团发展战略建议报告课件71某集团发展战略建议报告课件72某集团发展战略建议报告课件73某集团发展战略建议报告课件74某集团发展战略建议报告课件75某集团发展战略建议报告课件76某集团发展战略建议报告课件77某集团发展战略建议报告课件78某集团发展战略建议报告课件79某集团发展战略建议报告课件80某集团发展战略建议报告课件81某集团发展战略建议报告课件82某集团发展战略建议报告课件83某集团发展战略建议报告课件84某集团发展战略建议报告课件85某集团发展战略建议报告课件86某集团发展战略建议报告课件87某集团发展战略建议报告课件88某集团发展战略建议报告课件89某集团发展战略建议报告课件90某集团发展战略建议报告课件91某集团发展战略建议报告课件92某集团发展战略建议报告课件93某集团发展战略建议报告课件94某集团发展战略建议报告课件95某集团发展战略建议报告课件96某集团发展战略建议报告课件97某集团发展战略建议报告课件98某集团发展战略建议报告课件99某集团发展战略建议报告课件100某集团发展战略建议报告课件101某集团发展战略建议报告课件102某集团发展战略建议报告课件103某集团发展战略建议报告课件104某集团发展战略