花城版小学音乐五年级下册第四课-感知音乐的旋律(五)教学课件

第四课感知音乐的旋律（五）花城版五年级下第四课感知音乐的旋律（五）花城版五年级下1请您欣赏海上泛舟请您欣赏海上泛舟2乐曲简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧《弄臣》中第三幕的选段《女人善变》的旋律，歌曲的旋律华丽、流畅，很受人们喜爱，后来费里斯为歌曲重新填词，成为这首《夏日泛舟海上》。乐曲简介《夏日泛舟海上》原是意大利作曲家威尔第创作的著名歌剧3作者介绍意大利作曲家,世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共作歌剧30余部,作品富于戏剧力量,对人物的性格和内心世界的刻画入木三分,音乐语言优美动人,具有强烈的民族风格。代表作品有《弄臣》、《茶花女》、《阿伊达》。作者介绍意大利作曲家,世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。一生共4教师范唱教师范唱5新知讲解我是小小思考家：歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的情感？描写了夏日里，人们乘坐小船在海上尽情游玩的欢乐场面。表达了作者热爱大自然、热爱生活的情感。新知讲解我是小小思考家：歌曲描写了什么内容？表达了作者怎样的6新知导入歌曲的速度、情绪是怎样的？想一想中速；情绪活波欢快，富有跳跃性歌曲的拍子有什么特点？强弱关系？三拍子的节奏，强弱关系为强弱弱我是小小思考家：新知导入歌曲的速度、情绪是怎样的？想一想中速；情绪活波欢快，7观察歌曲的旋律有什么特点？新知讲解我是小小思考家：观察歌曲的旋律有什么特点？新知讲解我是小小思考家：8原型：重复：

与原型完全相同的旋律，称为重复。夏日在海上，尽情地游荡，让我们高声

唱，多自由欢唱；海面起微

波，轻风起拂

扬，四面银波闪闪，到处浪花跳荡。看远处小鸟，在蓝天高飞，歌声多婉转，无人不陶醉；就像对我们

说，快排除忧虑，短促的欢乐，莫让它受损

害。fp1.2.……新知讲解原型：重复：与原型完全相同的旋律，称为9三连音我们心心相连，一切

哀怨消尽，美

神的微

笑

照

耀我们。握拳新知讲解三连音:三个音在一拍内，所占时值一样。3/8三连音我们心心相连，一切哀怨消尽，美1054321

6原型：23

2

2

︱

52︱模进：（上行）34

3

3

︱

63

︱音阶柱

将原型旋律移至另一个高度上重复，称为模进。我们心心相连，一切

哀怨消尽，美

神的微

笑

照

耀我们。握拳新知讲解543216原型：2311新知讲解旋律线新知讲解旋律线12新知讲解旋律线新知讲解旋律线13新知讲解我是小小演唱家：跟着音乐，一起来哼唱吧！新知讲解我是小小演唱家：跟着音乐，14新知讲解我是小小演唱家：分男生和女生接龙唱。新知讲解我是小小演唱家：15课堂练习小组讨论：

应该用什么乐器来演奏这首欢快跳跃的歌曲呢？三角铁碰铃课堂练习小组讨论：三角铁碰铃16分辨下列旋律，哪一首是重复？哪一首是模进？

写出下行模进写出重复（重复）（模进）课堂练习分辨下列旋律，哪一首是重复？哪一首是模进？写出17拓展了解“重复”起到统一音乐与加深印象的作用。“模进”起到既统一又带有变化的作用。“重复”和“模进”都是音乐创作的基本手法。目的：都是为了丰富我们的旋律，使得音乐更优美动听。拓展了解“重复”起到统一音乐与加深印象的作用。目的：都是为了18拓展了解模进通常有：(1)上行模进或下行模进(模进的方向),二度模进或三度、四度、五度模进等等(模进的音程关系)。(2)首调模进(模进仅限于一个调性的范围内)或转调模进(模进是从原有的调转到另一个新调)。拓展了解模进通