2024届广东省部分地区高三9月语文试卷汇编：文言文阅读（含解析）

文言文阅读广东省南粤名校2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：班超字仲升，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张赛立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”永平十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂，邑，令邑诣超受节度。超即遣邑将乌孙侍子还京师。超曰：“以邑毁超，快意留之，非忠臣也。永元三年，班超遂定西域，因以超为西域都护，居龟兹。六年，班超复击破焉耆，于是五十余国悉纳质内属。西域内属诸国，东西六千余里，南北于余里。七年，封定远侯，邑千户。值龟兹攻A疏勒B恐惧C不敢前D因上书陈E西域之功F不可G成H又盛毁超A.辍业投笔指班超弃笔停业，另立志向，由此引申出“投笔从戎”这个成语。C．侍子又称质子，多由王室或权贵充当，是外交中为了互相取信而派出的人质。D．邑千户，是食邑千户的侯爵，可向千户以上的人征税，为汉代侯爵最高一层。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分）恂一起出使西域，攻打伊吾，斩首众多。超因此留守西域，疏勒又安定了。C．处境，于是休掉妻子，自证忠心。(1）帝不欲疲敝中国以事夷狄，恐超单危不能自立，下诏征超。(4分）(2)悉召疏勒将吏，说以龟兹无道之状，因立其故王兄子忠为王，国人大悦。(4分）14．班超安定西域的做法对于当下维护国家领土完整有何可借鉴之处？(3分）广东省江门市部分学校2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。止斋记段从周公[注]受事九郡，务求简靖。其风概严而不猛，有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋，其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我记之。"余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。曰：“止之时义大矣哉！止有两义：有止而止者，行而止者。止而止者，时行则行，时止则止。如蹇之险而止，如蒙之坎而止，止其时也。行而止者，谓行其事也，所止者，理而已。如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。动中有静，静中有动。盖当止而止，既不失其时；当行而止，又皆得其所。由此观之，止之为义，非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也。历观前人处止之义不同，有功成名遂全身远害而止者；有知足不辱恶盈好谦而止者；有委心乘化乐天知命而止者，如汉之留侯与二疏及晋之陶渊明是已。是止也固异，夫知进而不知退既得患失暨不量其才之称否而冒之者万万也然皆非圣人之止也，圣人之止何如？可以仕则仕，可以止则止；可以久则久，可以速则速，孔子也。噫！为能尽止之之道者，其唯圣人乎？孟子不曰：自有生民以来未有孔子也。又曰：乃所愿则学孔子也。公如处止之道，愿以孔子为法，庶无慊于孟氏矣。敢此以为《止斋记》。”（有删改）[注]公，指赵孟频。10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫知进A而不知退B既得C患失D暨不量其才之称否E而冒之者F万万也G然皆非H圣人之止也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.贷，宽容、宽恕，与成语“责无旁贷”中的“贷”意思不同。B.安，哪里，与《琵琶行并序》中“恬然自安”的“安”意思不同。C.已，停止、结束，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。D.之，“它”的意思，与《兰亭集序》中“及其所之既倦”的“之”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵公认为自己已经六十岁了，是人生中该停下来休息的时候了，所以给斋院取名为“止斋”。B.赵公认为到现在才辞官，对于他来说已经是过错了，不敢有其他的期望来加重自己的过错。C.作者认为，止的含义专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼。D.圣人的止是想做官时就做官，不想时就辞官回家；想做多久就做多久，想快速辞官就快速辞官。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！（2）中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？14.前人对“止”的理解有哪些？请简要说明。广东省韶关市南雄中学2023-2024学年高三上学期第二次月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：宋弘字仲子，京兆长安人也。少而温顺，哀、平间作侍中，王莽时为共工。赤眉入长安，遣使征弘，逼迫不得已，行至渭桥，自投于水，家人救得出，因佯死获免。光武即位，征拜太中大夫。建武二年，代王梁为大司空，封栒邑侯。所得租奉分赡九族，家无资产，以清行致称。徙封宣平侯。帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，辄令鼓琴，好其繁声。弘闻之不悦，悔于荐举，伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声。以乱《雅》《颂》，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠。谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而今朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，或相及为公卿者。弘当宴见，御坐新屏风，图画列女，帝数顾视之。弘正容言曰：“未见好德如好色者。”帝即为彻之。笑谓弘曰：“闻义则服，可乎？”对曰：“陛下进德，臣不胜其喜。”时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，人情乎？”弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”弘在位五年，坐考上党太守无所据，免归第。数年卒，无子，国除。（节选自《后汉书》）材料二：天下之人不肖者常多而才者常少不肖者如野蒿山枥①不培而自长，材者如灵芝瑞木，举世不一二见。灵芝瑞木之不易得如此，见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也，是岂人情哉？自昔国家盛时，才士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎？余怪世之士为识不宏，见有才者，位尊则忌其蔽吾名，年少则恶其分吾誉，交排竞讦，伤至公之道。（节选自明朝宋濂《送会稽金生序》）【注释】①枥：通“栎”，劣质木材。10.材料二中波浪线部分需要三处断句，请把正确答案填涂在答题卡上。天下A之人B不肖者C常多D而才者E常少F不肖者G如野蒿H山枥11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“帝怪而问之”中“怪”的意义是“感到奇怪”，与《师说》中“其可怪也欤”中“怪”的意义相同。B.“数年卒，无子，国除。”从文言句式角度看，既是省略句，也是被动句。C.共工，官署名。此官所掌有两说，一说为水官，掌水；一说为工官，为百工之长。王莽时期，改少府为共工。D.徙，是调职的意思，不表示升官。文中宋弘徙封宣平侯，表示一般的调职。12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.宋弘忠贞刚烈，拒绝从贼。赤眉军占领长安后，派人逼迫他做官；无奈之下，他投水自尽，装死避开了赤眉军的征召。B.宋弘尽职尽责，直言进谏。皇帝多看了几眼新屏风的美女图，宋弘发现后，严肃进言批评；皇帝当即笑着接纳了意见。C.宋弘清廉自守，品行高洁。他虽然身居高位，但不贪恋财物；所获得的租俸都拿出来赡养各大家族的人，家中没有一点积蓄。D.宋弘忠于婚姻，不贪富贵。皇帝发现姐姐湖阳公主对宋弘有意，帮忙从中撮合，没想到被宋弘以“糟糠之妻不下堂”为由婉言拒绝。13.把下列句子翻译成现代汉语。①不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也。”②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。14.请综合材料一中桓谭的故事和乙材料中关于对待人才的论述，谈谈我们该如何对待人才。广东省深圳市富源学校2023-2024学年高三上学期9月调研考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治之。昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必国富而粟多也，夫富国多粟生于农，故先王贵之。凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。今为末作奇巧者一日作而五日食农夫终岁之作不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也。（节选自《管子·治国》，有删改）材料二：孔子曰：“君子务本，本立而道生。”夫本不正者末必倚，抬不盛者终必衰。河间献王曰：“管子称仓廪实，知礼节!衣食足，知荣辱。”夫谷者，国家所以昌炽，士女所以姣好，礼义所以行，而人心所以安也。《尚书》五福以富为始，子贡问为政，孔子曰：“富之，既富乃教之也，此治国之本也。”齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”晋文公见咎季，其庙博于西墙，公曰：“孰处而西？”对曰：“君之老臣也。”公曰：“西益而宅。”对曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墙坏而不筑。”公曰：“何不筑？”对曰：“一日不稼，百日不食。”公出而告之仆，仆顿首于轸曰：“君之明，群臣之福也。”乃令于国曰：“毋淫宫室，以妨人宅，板筑以时，无夺农功。”（节选自《说苑·建本》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。今为A末作奇巧B者C一日作而五D日食E农夫终岁之F作G不足以H自食也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“王”，动词，称王，与《鸿门宴》“先破秦人咸阳者王之”中的“王”意思相同。B.“务”意为致力于，与《过秦论》“内立法度，务耕织”中的“务”意思相同。C.“而”同“尔”，与《种树郭橐驼传》中“早缫而绪，早织而缕”中的“而”用法相同。D.“顿首”在古代拜礼中是地位相等或平辈相交的一种礼节，与“稽首”“叩首”一致。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.管仲认为治理国家要引导百姓从事农业，不能让田地荒芜。B.管仲说君王以“天”为贵，齐桓公抬头看天，说明他尚未理解管仲意思。C.咎季墙坏不修，晋文公深受启发，下令不准滥修宫室，即使修建也不准妨碍农事。D.两则材料都谈到了要重视百姓，对于今天治理国家而言依然具有借鉴意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是以善为国者，必先富民，然后治之。（2）所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。14.粮食问题自古就是关乎国家发展和政权稳固的根本问题，请结合两则材料谈谈这一观点体现在何处。广东省河源市河源高级中学2023-2024学年高三上学期一调考试语文试题二、文言文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。公讳巩，字子固。是时宋兴八十余年，异材间出。欧阳文忠公赫然特起，为学者宗师。公稍后出，逐与文忠公齐名。其所为文，落纸辄为人传去，不旬月而周天下。其材虽不大施，而所治常出人上。为司法，论决重轻，能尽法意。设方略，明赏购，急追捕，且开人自告，故盗发辄得。有葛友者，屡剽民家，以名捕不获。一日，自出告其党。公与袍带酒食，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。友智力兼人，公外示彰显，实欲携贰但其徒，使之不能复合也。至是，州那肃清，民外户不闭，道不拾遗。襄州继有大狱，逮系充满，有执以为死罪者，公至，阅囚牍，法当勿论，即日纵去，并释者百余人。在洪，会岁大疫，自州至县镇亭传，皆储药以授病者。民若军士不能自养者，以官含含之，资其食饮衣衾之具，以库钱佐其费，责医候视，人赖以生。公正己守廉，挺立无所附，远迹权贵。赖天子明圣，察公贤，谕之曰：“以卿才学，宜为众所忌也。”遂留公京师。数对便殿，所言皆大体，务开广上意，上未尝不从容领纳，期以大任。一日，手诏中书门下曰：“曾某以史学见称士类，宜典五朝史事。”遂以公为修撰。近世修国史，必众选文学之士，以大臣监总，未有以五朝大典独付一人如公者也。公夙夜讨论，未及属稿，会正官名，擢中书含人，不侯入朝，使谕就职。在职百余日，不幸属疾，以至不起。始公之进天下相庆以为得人谓且大用。及闻公殁，皆叹息相吊，以谓公之志卒不大施于世，其命也夫！初，父不幸早世，太夫人在堂，闽门待哺者数十口。太夫人以勤俭经理其内，而教养四第，相然得禄仕，嫁九妹皆以时，且得所归，自委废单弱之中，振起而亢大之，实公是赖。平居，未尝远去太夫人左右，其仕于外，数以便亲求徙官，太夫人爱之异甚。（节选自曾肇《曾舍人巩行状》）【注】携贰：离间。5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在横线上。始公之A进B天下C相庆D以为B得F人G谓且H大用。6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.京师，“天子之居”，一般指国家的都城、首都；文中指的应该是东京汴梁。B.“未及属稿”的“属”与“然亡国破家相随属”（《屈原列传》）中的“属”含义不同。C.“嫁九妹皆以时”的“以”与“方其系燕父子以组”（《五代史伶官传序》）的“以”含义不同。D.“实公是赖”与“沛公安在”（《鸿门宴》）的句式特点是不同的。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.曾巩的文学创作受到一代文坛宗师欧阳修的引领，二人在当时都声名显赫，他们的文章写成后不超过一个月就会传遍天下。B.曾巩掌管司法方面有过人之处，判决罪行轻重能完全体现法律的意旨，对作奸犯科之徒不姑息，对依法不该追究的人则及时释放。C.曾巩颇得皇帝信任。皇帝认可他的才华，欣然接纳他的谏言并对他委以重任，先是让他修撰国史，后又提拔他为中书舍人。D.由于父亲早逝，曾巩担起了家庭重担。四个弟弟先后为官，九个妹妹适龄出嫁，家族由衰败中重新振作强大，他功不可没。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公与袍带酒食，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。（2）民若军士不能自养者，以官舍舍之，资其食饮衣衾之具。9.曾巩去世后被朝廷追谥为“文定”，《谥法解》中说“德美才秀曰文”“安民大虑曰定”。这一谥号拟得是否恰当？请结合原文简要分析。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚欲吞宋、郑而畏齐，思人众兵强能害己者，必齐也。于是乎楚王号令于国中曰：“寡人之所明于人君者莫如桓公所贤于人臣者莫如管仲。明其君而贤其臣，寡人愿事之。谁能为我交齐者，寡人不爱封侯之君焉。”于是楚国之贤士皆抱其重宝币帛以事齐。桓公之左右，无不受重宝币帛者。于是桓公召管仲曰：“寡人闻之，善人者人亦善之。今楚王之善寡人一甚矣，寡人不善，将拂于道。仲父何不遂交楚战？”管子对曰：“不可。楚人攻宋、郑，烧焫熯焚郑地，使城坏者不得复筑也，屋之烧者不得复茸也，令人有丧雌雄，居室如鸟鼠处穴。要宋田，夹塞两川，使水不得东流，东山之西，水深灭垝，四百里而后可田也。楚欲吞宋、郑，思人众兵强而能害己者，必齐也。是欲以文克齐，而以武取宋、郑也。楚取宋、郑而不知禁，是失宋、郑也；禁之，则是又不信于楚也。知失于内，兵困于外，非善举也。”桓公曰：“善。然则若何？”管子对曰：“请兴兵而南存宋、郑，而令曰：‘毋攻楚，言与楚王遇。’至于遇上，而以郑城与宋水为请。楚若许，则是我以文令也；楚若不许，则遂以武令焉。”桓公曰：“善。”于是遂兴兵而南存宋、郑，与楚王遇于召陵之上，而令于遇上曰：“毋贮粟，毋曲堤，毋擅废嫡子，母置妾以为妻。”因以郑城与宋水为请于楚，楚人不许，遂退七十里而舍，使军人城郑南之地，立百代城焉。曰：“自此而北至于河者，郑自城之，而楚不敢隳也。东发宋田，夹两川，使水复东流，而楚不敢塞也。”遂南伐，及逾方城，济于汝水，望汶山，南致楚、越之君，而西伐秦，北伐狄。兵车之会六，乘车之会三，九合诸侯，反位已霸，修钟馨而复乐。管子曰：“此臣之所谓乐也。”（节选自《管子·霸形》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在横线上。寡人之所A明B于人君者C莫D如桓公E所贤F于人臣者G莫H如管仲。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.害，伤害、加害，与“争宠而心害其能”（《屈原列传》）中的“害”意思不同。B.爱，吝惜，与“不爱珍器重宝肥饶之地”（《过秦论》）中的“爱”意思相同。C.要，半路拦截、截断，与“非所以要誉于乡党朋友也”（《人皆有不忍人之心》）中的“要”意思相同。D.狄，古代北方少数民族名，与“东夷、南蛮、西戎”同为中原人对各少数民族的泛称。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.楚王想吞并宋国、郑国，但担心君明臣贤、人众兵强的齐国加害于自己，于是想和齐国交好。B.齐桓公身边的人都收到楚国的贵重宝物和钱财，齐桓公认为楚国对齐国很好，也愿意与之结交。C.管子认为楚人攻打宋国和郑国的这件事让齐国左右为难，“禁”与“不禁”都对齐国不利。D.齐桓公派军队南下保全宋国和郑国，楚国才没敢拆毁郑国的城郭、堵塞宋国的河流。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）今楚王之善寡人一甚矣，寡人不善，将拂于道。（2）知失于内，兵困于外，非善举也。14.管子曰：“此臣之所谓乐也。”你认为管子“乐”的标准是什么？请结合文章简要概括。文言文阅读广东省南粤名校2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：班超字仲升，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张赛立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”永平十六年，奉车都尉窦固出击匈奴，以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂，邑，令邑诣超受节度。超即遣邑将乌孙侍子还京师。超曰：“以邑毁超，快意留之，非忠臣也。永元三年，班超遂定西域，因以超为西域都护，居龟兹。六年，班超复击破焉耆，于是五十余国悉纳质内属。西域内属诸国，东西六千余里，南北于余里。七年，封定远侯，邑千户。值龟兹攻A疏勒B恐惧C不敢前D因上书陈E西域之功F不可G成H又盛毁超A.辍业投笔指班超弃笔停业，另立志向，由此引申出“投笔从戎”这个成语。C．侍子又称质子，多由王室或权贵充当，是外交中为了互相取信而派出的人质。D．邑千户，是食邑千户的侯爵，可向千户以上的人征税，为汉代侯爵最高一层。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分）恂一起出使西域，攻打伊吾，斩首众多。超因此留守西域，疏勒又安定了。C．处境，于是休掉妻子，自证忠心。(1）帝不欲疲敝中国以事夷狄，恐超单危不能自立，下诏征超。(4分）(2)悉召疏勒将吏，说以龟兹无道之状，因立其故王兄子忠为王，国人大悦。(4分）14．班超安定西域的做法对于当下维护国家领土完整有何可借鉴之处？(3分）10.BDH【解析】“疏勒”是“攻”的宾语，不可断开，“西域之功不可成”是上书陈述的内容，呼应前文龟兹攻疏勒的不安定时局，而非上书陈述不成功，中间不能断开11.选D。【解析】万户侯，是食邑万户的侯爵，是汉代侯爵的最高一层。在《沁园春·长沙》中有“粪土当年万户侯”，万户侯也由此引申出大军阀、大官僚之意。12.A【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。A.“被派遣同郭恂一起出使西域，攻打匈奴，斩首众多”错。由原文“以超为假司马，将兵别击伊吾，战于蒲类海，多斩首虏而还。固以为能，遣与从事郭恂俱使西域”可知“攻打伊吾，斩首众多”在出使西域之前，事件的前后顺序颠倒，故选A。13.（1）皇帝不想使中原地区人力疲惫、物资困乏来侍奉夷狄，担忧班超势单力薄不能保全自己，下令召班超还朝。（评分参考：译出大意给1分；“疲敝”“中国”“事”三处，每译对一处给1分）（2）（班超）召集全部的疏勒将士，把龟兹国不讲道义的情形告诉他们，趁拥立他们原来国王兄长的儿子忠为国王，国人很高兴。（评分参考：译出大意给1分；“悉”“因”每译对一处给1分，“说以龟兹无道之状”状语后置给1分）14.①借鉴班超以夷制夷、讲究策略的做法，团结一切可以团结的力量，实现国土完整统一；②.借鉴班超敢于斗争、善于斗争的胆识和智慧，捍卫国土完整统一；③.学习班超大局为重、一心为公的胸怀，以国事为重，消除不利统一的因素。（评分参考：答对1点得2分，答对2点得3分；若考生回答“信念坚定，无私奉献，班超为安定西域付出毕生精力，启示：维护国土完整要坚定信念，无私付出”等，言之成理，可酌情给分。）广东省江门市部分学校2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。止斋记段从周公[注]受事九郡，务求简靖。其风概严而不猛，有犯，恻怛以处之，毋贷。故名声莫不闻。每语同僚，曰：“尔来宦途不再，岁经涉万有余里，游已倦矣！安得幽闲之地，茸一容膝之斋，其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！”他日又谓余曰：“我得斋名矣。”举所得，云：“行年六十，官三品，亦是人生合止时。以止名斋可乎？子为我记之。"余谢曰：“公精力未衰，中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？且余不敏，安敢承教？”公笑曰：“子言侈矣，止此，于我为过，敢有他望，以重其过？其毋愧我。”遂不敢复辞，勉为之说。曰：“止之时义大矣哉！止有两义：有止而止者，行而止者。止而止者，时行则行，时止则止。如蹇之险而止，如蒙之坎而止，止其时也。行而止者，谓行其事也，所止者，理而已。如父止于慈，子止于孝，君止于仁，臣止于敬。此即止其所也。动中有静，静中有动。盖当止而止，既不失其时；当行而止，又皆得其所。由此观之，止之为义，非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也。历观前人处止之义不同，有功成名遂全身远害而止者；有知足不辱恶盈好谦而止者；有委心乘化乐天知命而止者，如汉之留侯与二疏及晋之陶渊明是已。是止也固异，夫知进而不知退既得患失暨不量其才之称否而冒之者万万也然皆非圣人之止也，圣人之止何如？可以仕则仕，可以止则止；可以久则久，可以速则速，孔子也。噫！为能尽止之之道者，其唯圣人乎？孟子不曰：自有生民以来未有孔子也。又曰：乃所愿则学孔子也。公如处止之道，愿以孔子为法，庶无慊于孟氏矣。敢此以为《止斋记》。”（有删改）[注]公，指赵孟频。10.文中画波浪线部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫知进A而不知退B既得C患失D暨不量其才之称否E而冒之者F万万也G然皆非H圣人之止也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.贷，宽容、宽恕，与成语“责无旁贷”中的“贷”意思不同。B.安，哪里，与《琵琶行并序》中“恬然自安”的“安”意思不同。C.已，停止、结束，与《项脊轩志》中“庭中始为篱，已为墙”的“已”意思不同。D.之，“它”的意思，与《兰亭集序》中“及其所之既倦”的“之”意思相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.赵公认为自己已经六十岁了，是人生中该停下来休息的时候了，所以给斋院取名为“止斋”。B.赵公认为到现在才辞官，对于他来说已经是过错了，不敢有其他的期望来加重自己的过错。C.作者认为，止的含义专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼。D.圣人的止是想做官时就做官，不想时就辞官回家；想做多久就做多久，想快速辞官就快速辞官。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其中唯竹与菊是植，终日燕坐，诚可乐也！（2）中外属望，方期大用，膏泽天下，岂容止乎？14.前人对“止”的理解有哪些？请简要说明。【答案】10.BDG11.D12.C13.（1）在院中只种竹和菊，终日悠闲而坐，那确实是一件值得高兴的事情！（2）朝廷内外对您都抱以期望之心，正期望您受到重用，造福天下，怎么能容许您现在停下来呢？14.①有的人功成名就后为了保全自身、远离灾祸而停止为官。②有的人满足现状、讨厌骄傲、喜好谦虚而停止为官。③有的人顺从自己的心愿、顺应生命的变化、安于自己的处境而停止为官。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：但是如果只知前进而不知后退，得到后又担心失去，以及不考量自己的才能是否与自己的官职相称而贸然前进的人太多了。然而这些都不是圣人所说的止。“知进”与“不知退”对应，“而”是连词，“知进而不知退”联系紧密，应在B处断开；“既得患失”“暨不量其才之称否而冒之”是两类人，即“者”的两个定语，在D处断开；“万万也”中“也”句末语气词，故可在G处断开。故在BDG三处断句。

【11题详解】本题考查学生理解文言实词和文言虚词的含义的能力。A．正确。宽容、宽恕/推卸。句意：但也不会因此宽恕他。/自己的责任不能推卸给别人，多用于指自己应当做的不可推卸的事。B．正确。哪里/安逸、安适。句意：哪里能够得到一处悠闲之地。/心境的平和自己感到安逸。C．正确。停止、结束/随后。句意：是事理罢了。/庭院中开始是篱笆隔开，然后又砌成了墙。D．错误。它/向往、求得、喜爱。句意：由此看来。/等到对得到或喜爱的东西已经厌倦。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C．“止的含义专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼”错误，原文是“止之为义，非特专主辞禄去位，闭门却扫，与夫高蹈远引，遁世无闷之谓也”，可见，“止”的含义不仅仅专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“唯……是”，宾语前置句，“是”有提宾功能，正常语序为“唯植竹与菊”；“燕”，悠闲；“诚”，确实。（2）“属望”，抱以期望之心；“方”，正；“膏泽”，造福；“容”，容许。【14题详解】本题考查学生理解文章和归纳内容的能力。（1）由原文“历观前人处止之义不同，有功成名遂全身远害而止者“可知，有的人功成名就后为了保全自身、远离灾祸而停止为官。（2）由原文“有知足不辱恶盈好谦而止者”可知，有的人满足现状、讨厌骄傲、喜好谦虚而停止为官；（3）由原文“有委心乘化乐天知命而止者”可知，有的人顺从自己的心愿、顺应生命的变化、安于自己的处境而停止为官。参考译文：赵公管理九郡，追求简约清静。他的做事风格严厉却不猛烈，有人犯错，他总是以恻隐之心来处理，但也不会因此宽恕他。因此他的声名没有不知道的。他常常对同僚说：“近来不想再做官了，每年(因为为官)要奔波万余里地，在外宦游的日子我已经厌倦了!哪里能够得到一处悠闲之地，修建一座小小的斋院，在院中只种竹和菊，终日悠闲而坐，那确实是一件值得高兴的事情!”有一天他又对我说：“我已经想好斋名了。”他说出了自己想好的名字，说：“我已经六十岁了，官到三品，也是我人生中该停下来休息的时候了。用止斋这个名字可以吗?请你为我的书斋名写一篇文章。”我辞谢说：“您的精力还未衰退，朝廷内外对您都抱以期望之心，正期望您受到重用，造福天下，怎么能容许您现在停下来呢?况且我十分不才，怎敢接受您的命令?”赵公笑着说：“你言过其实了，到现在才辞官，对于我来说已是过错了，我怎敢还有其他的期望，来加重自己的过错?还是不要让我感到羞愧了。”我于是不敢再说什么，尽力为这个名字写一篇文章。我说：“随时而止的含义很重要啊!止有两个含义：有止而止，行而止。止而止，是指该进的时候，必须进；该退的时候，必须退。像遇到不顺、危险的时候停下来，像遇到坎坷的时候退下来，这就是随时机而止。行而止，是说在做事的时候要清楚明白，要明白的，是事理罢了。如身为父亲，要尽力做到慈爱；身为儿子，要尽力做到孝道；身为国君，尽力做到施行仁政；身为人臣，尽力做到尊敬国君。这就是要适得其所。动中有静，静中有动。因此应当退的时候就退，可以不耽误时机；做事要清楚道义，就能得到适当的安排。由此看来，止的含义，不仅仅专指辞去禄位，闭门谢客，远离官场，隐居起来，避开俗世，没有烦恼。历观前人对止的不同理解，有功成名就保全自身远离灾祸而停止为官的；有满足现状讨厌骄傲喜好谦虚而停止为官的；有顺从自己的心愿顺应生命的变化安于自己的处境而停止为官的，像汉代的留侯张良和疏广、疏受叔侄二人，以及晋代的陶渊明就是这样的人啊。这种停止为官的做法固然让人感到奇怪，但是如果只知前进而不知后退，得到后又担心失去，以及不考量自己的才能是否与自己的官职相称而贸然前进的人太多了。然而这些都不是圣人所说的止，圣人所说的止是什么样的?想做官时就出来做官，不想为官就辞官回家；想做多久就做多久，想快速辞官就快速辞官，能够做到这样的人是孔子啊。哎!能够明白随时而进随时而退的道理，大概只有圣人吧?孟子不是说：自从有人类以来，从来没有过像孔子一样的圣人吗?他又说：至于我所希望的，那就是学习孔子。赵公如果想学习止的道义，希望把孔子作为学习的对象，那样也会让孟子感到满足。冒昧地写出这些文字作为《止斋记》。”广东省韶关市南雄中学2023-2024学年高三上学期第二次月考语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：宋弘字仲子，京兆长安人也。少而温顺，哀、平间作侍中，王莽时为共工。赤眉入长安，遣使征弘，逼迫不得已，行至渭桥，自投于水，家人救得出，因佯死获免。光武即位，征拜太中大夫。建武二年，代王梁为大司空，封栒邑侯。所得租奉分赡九族，家无资产，以清行致称。徙封宣平侯。帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，辄令鼓琴，好其繁声。弘闻之不悦，悔于荐举，伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声。以乱《雅》《颂》，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠。谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而今朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，或相及为公卿者。弘当宴见，御坐新屏风，图画列女，帝数顾视之。弘正容言曰：“未见好德如好色者。”帝即为彻之。笑谓弘曰：“闻义则服，可乎？”对曰：“陛下进德，臣不胜其喜。”时帝姊湖阳公主新寡，帝与共论朝臣，微观其意。主曰：“宋公威容德器，群臣莫及。”帝曰：“方且图之。”后弘被引见，帝令主坐屏风后，因谓弘曰：“谚言贵易交，富易妻，人情乎？”弘曰：“臣闻贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。”帝顾谓主曰：“事不谐矣。”弘在位五年，坐考上党太守无所据，免归第。数年卒，无子，国除。（节选自《后汉书》）材料二：天下之人不肖者常多而才者常少不肖者如野蒿山枥①不培而自长，材者如灵芝瑞木，举世不一二见。灵芝瑞木之不易得如此，见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也，是岂人情哉？自昔国家盛时，才士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎？余怪世之士为识不宏，见有才者，位尊则忌其蔽吾名，年少则恶其分吾誉，交排竞讦，伤至公之道。（节选自明朝宋濂《送会稽金生序》）【注释】①枥：通“栎”，劣质木材。10.材料二中波浪线部分需要三处断句，请把正确答案填涂在答题卡上。天下A之人B不肖者C常多D而才者E常少F不肖者G如野蒿H山枥11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“帝怪而问之”中“怪”的意义是“感到奇怪”，与《师说》中“其可怪也欤”中“怪”的意义相同。B.“数年卒，无子，国除。”从文言句式角度看，既是省略句，也是被动句。C.共工，官署名。此官所掌有两说，一说为水官，掌水；一说为工官，为百工之长。王莽时期，改少府为共工。D.徙，是调职的意思，不表示升官。文中宋弘徙封宣平侯，表示一般的调职。12.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A.宋弘忠贞刚烈，拒绝从贼。赤眉军占领长安后，派人逼迫他做官；无奈之下，他投水自尽，装死避开了赤眉军的征召。B.宋弘尽职尽责，直言进谏。皇帝多看了几眼新屏风的美女图，宋弘发现后，严肃进言批评；皇帝当即笑着接纳了意见。C.宋弘清廉自守，品行高洁。他虽然身居高位，但不贪恋财物；所获得的租俸都拿出来赡养各大家族的人，家中没有一点积蓄。D.宋弘忠于婚姻，不贪富贵。皇帝发现姐姐湖阳公主对宋弘有意，帮忙从中撮合，没想到被宋弘以“糟糠之妻不下堂”为由婉言拒绝。13.把下列句子翻译成现代汉语。①不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也。”②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。14.请综合材料一中桓谭的故事和乙材料中关于对待人才的论述，谈谈我们该如何对待人才。【答案】10.BDF11.A12.C13.（1）宋弘并不请他入坐，责备道：“我推荐您原因，是希望您以道德辅佐君王。”

（2）所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。14.①要让人才物尽其用；②要珍视、爱惜人才；③要能推荐人才；④要能识才。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：天下的人，没有才能的人多，但有才能的很少。没有才能的人如同乡野的蒿草和山上劣木。“不肖者常多”是主谓结构，且与后文“材者常少”结构一致，他们的主语均为“天下之人”,故在“不肖者常多”“而才者常少”前后断开，即BDF处。故在BDF处断句。【11题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解一词多义现象的能力。A.错误。感到奇怪；奇怪。句意：光武帝感到奇怪，便问其中的缘故。/真值得奇怪啊。B.正确。省略主语“宋弘”，除，被取消。句意：几年以后宋弘去世，没有儿子，封国被取消了。C.正确。D.正确。故选A。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“赡养各大家族的人”错误，“所得租奉分赡九族”译为“所得到的租俸都分送给了远近亲族”，“九族”理解不对。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“让”，责备；“辅国家以道德”，状语后置句，正常语序为“以道德辅国家”；“所以”，……的原因。（2）“跬”，跨出一脚；“无以”，没有用来……的办法；“至”，到达。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。依据“弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及扬雄、刘向父子”“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也”分析，宋弘便推荐了沛国的桓谭，称他才学广博，几乎可以赶上杨雄与刘向、刘歆父子。我之所以推荐您，是希望您以道德辅佐君王。可概括为要让人才物尽其用。依据“自昔国家盛时，材士布列于朝，与其同时者且犹爱之，况今丧乱之余，斯道之不绝者如发，则才之生于此时者尤不易得，其可不加爱乎”分析，自从以前国家强盛时，有才之士满列在朝廷，与他们同时代的人尚且还喜爱他们……怎么可以不加喜爱呢。可概括为要珍视、爱惜人才。依据“弘推进贤士冯翊、桓梁三十余人，或相及为公卿者”分析，宋弘共推荐贤士冯翊、桓梁等三十余人，其中有一些人相继担任了公卿大臣。可概括为要能推荐人才。依据“灵芝瑞木之不易得如此，见者苟不爱之，非无目之人，必无识者也”分析，灵芝佳木不容易得到像这样，见到的人如果不喜爱它，不是没有眼睛的人，一定就是没有才识的人。可概括为要能识才。参考译文：材料一：宋弘，字仲子，京兆郡长安县人。宋弘年轻时便很温顺，在哀帝、平帝朝中做过侍中，王莽当朝时他还当过共工。赤眉军攻入长安，派来使者征辟宋弘，宋弘受逼迫，不得已只好从命。行至渭桥时，他便跳了河。家里人把他救了起来，他便装死，这样才免于治罪。光武帝即位，授予宋弘太中大夫的职务。建武二年，宋弘代替王梁担任大司空，并被封为栒邑侯。他把所得到的租俸都分送给了远近亲族，家中却没有一点积蓄，这种清廉的风格受到了世人的好评。后来又改封为宣平侯。光武帝曾经向宋弘了解国内通博之士，宋弘便推荐了沛国的桓谭，称他才学广博，几乎可以赶上杨雄与刘向、刘歆父子。光武帝于是任命桓谭为议郎、给事中。此后光武帝每次宴会，总是叫桓谭弹琴，因为他很喜欢那种美妙的轻音乐。宋弘知道后，心中便不高兴，后悔当初推荐了桓谭，（有一次，）宋弘等到桓谭从宫中退出，自己则把朝服穿戴整齐，坐在大司空府堂上，便派一名属吏去传唤桓谭。桓谭进来后，宋弘并不请他入坐，责备道：“我推荐您的原因，是希望您以道德辅佐君王，但你现在几次向皇上演奏郑卫淫声，损害了《雅》《颂》正音，这不是忠正之士应当做的。你能够自己改正吗？还是叫我依法纠举呢？”桓谭一再叩头认错，过了好久，宋弘才让他离开。后来光武帝大会群臣，又叫桓谭弹琴，桓谭看见宋弘也在座，便显得非常不安，弹得也不像平常那样熟练自如。光武帝感到奇怪，便问其中的缘故。宋弘便离开座位，摘下官帽，向光武帝认错：“臣下之所以推荐桓谭，是希望他能够以忠正之节引导君王，可是现在他叫朝廷耽迷于郑卫淫乐，这是为臣的罪过。”光武帝一听，表情发生了变化，马上向宋弘道歉，让他重新戴上官帽，此后便不再让桓谭担任给事中的职务了。宋弘共推荐贤士冯翊、桓梁等三十余人，其中有一些人相继担任了公卿大臣。有一次，宋弘适逢光武帝设宴会集群臣，席间，他看到皇帝御座旁边有副新屏风，上面画着许多美女，光武帝几次回头去欣赏它。宋弘便严肃地说：“没有看见好德像好色一样深的人。”光武帝听后，当即令人撤去了屏风，并笑着对宋弘说：“我听了你的道义就服从，还可以吧？”宋弘答道：“陛下道德进步，臣高兴得不得了。”那时光武帝的姐姐湖阳公主刚刚死了丈夫，光武帝便与她一起谈论朝廷群臣，悄悄地揣摩公主的想法。公主说：“宋公的威容与道德，所有的朝臣都比不上。”光武帝说：“待我想一个办法。”后来宋弘被光武帝引见，光武帝便叫公主坐到屏风后面，于是对宋弘说：“谚语讲人升了官就换朋友，发了财就换老婆，这是人之常情吗？”宋弘答道：“我听说贫贱时的朋友不能遗忘，贫穷时共患难的妻子不能抛弃。”光武帝便回头对公主说：“事情不好办了。”宋弘在位五年，因为拷讯上党太守没有什么证据，便被免去了司空的职务，回到了自己的邸舍。几年以后宋弘去世，没有儿子，封国被取消了。材料二：天下的人，没有才能的人多，但有才能的很少。没有才能的人如同乡野的蒿草和山上劣木，没有培育而在自然生长；而有才能的人像灵芝和佳木，整个时代不能出现一二个。灵芝佳木不容易得到像这样，见到的人如果不喜爱它，不是没有眼睛的人，一定就是没有才识的人，这难道是人之常情吗？自从以前国家强盛时，有才之士满列在朝廷，与他们同时代的人尚且还喜爱他们，更何况是如今丧伤之时，这种爱才之道如发一样还连着不断绝，那么生于这个时候的有才之人就更加不容易得了，怎么可以不加喜爱呢？我奇怪世上的士人，他们的才识不宏大，看见有才能的人，地位比他高的就妒忌他掩盖了自己的名声，年纪小的就厌恶他分享了自己的声誉，互相攻击，妨害了大公大义之道。广东省深圳市富源学校2023-2024学年高三上学期9月调研考试语文试题（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成小题。材料一：凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。是以善为国者，必先富民，然后治之。昔者，七十九代之君俱王天下者，何也？必国富而粟多也，夫富国多粟生于农，故先王贵之。凡为国之急者，必先禁末作文巧，末作文巧禁则民无所游食，民无所游食则必农。民事农则田垦，田垦则粟多，粟多则国富。国富者兵强，兵强者战胜，战胜者地广。是以先王知众民、强兵、广地、富国之必生于粟也，故禁末作，止奇巧，而利农事。今为末作奇巧者一日作而五日食农夫终岁之作不足以自食也。然则民舍本事而事末作。舍本事而事末作，则田荒而国贫矣。不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣。粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也。（节选自《管子·治国》，有删改）材料二：孔子曰：“君子务本，本立而道生。”夫本不正者末必倚，抬不盛者终必衰。河间献王曰：“管子称仓廪实，知礼节!衣食足，知荣辱。”夫谷者，国家所以昌炽，士女所以姣好，礼义所以行，而人心所以安也。《尚书》五福以富为始，子贡问为政，孔子曰：“富之，既富乃教之也，此治国之本也。”齐桓公问管仲曰：“王者何贵？”曰：“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰：“所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。百姓与之则安，辅之则强，非之则危，背之则亡。”晋文公见咎季，其庙博于西墙，公曰：“孰处而西？”对曰：“君之老臣也。”公曰：“西益而宅。”对曰：“臣之忠，不如老臣之力，其墙坏而不筑。”公曰：“何不筑？”对曰：“一日不稼，百日不食。”公出而告之仆，仆顿首于轸曰：“君之明，群臣之福也。”乃令于国曰：“毋淫宫室，以妨人宅，板筑以时，无夺农功。”（节选自《说苑·建本》，有删改）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。今为A末作奇巧B者C一日作而五D日食E农夫终岁之F作G不足以H自食也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“王”，动词，称王，与《鸿门宴》“先破秦人咸阳者王之”中的“王”意思相同。B.“务”意为致力于，与《过秦论》“内立法度，务耕织”中的“务”意思相同。C.“而”同“尔”，与《种树郭橐驼传》中“早缫而绪，早织而缕”中的“而”用法相同。D.“顿首”在古代拜礼中是地位相等或平辈相交的一种礼节，与“稽首”“叩首”一致。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.管仲认为治理国家要引导百姓从事农业，不能让田地荒芜。B.管仲说君王以“天”为贵，齐桓公抬头看天，说明他尚未理解管仲意思。C.咎季墙坏不修，晋文公深受启发，下令不准滥修宫室，即使修建也不准妨碍农事。D.两则材料都谈到了要重视百姓，对于今天治理国家而言依然具有借鉴意义。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）是以善为国者，必先富民，然后治之。（2）所谓天者，非苍苍莽莽之天也，君人者以百姓为天。14.粮食问题自古就是关乎国家发展和政权稳固的根本问题，请结合两则材料谈谈这一观点体现在何处。【答案】10.CEG11.D12.C13.（1）所以善于治理国家的人，必须先使人民富裕起来，然后再治理。（2）我所说的“天”不是苍苍莽莽无边无际的天；当君王的人，要把百姓当作天。14.材料一认为，增产粮食乃是君王执政的根本大事，是君王的重大任务，是发展人口的途径，是治国的根本道路。材料二认为，百姓是国家的根基，君王进行营建宫室，不应该干扰农时。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：现今从事奢侈性的工商业和奢侈品制作的人们，干一天可以吃用五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。“为……者”是从事……的人，“者”一般放在上句末尾，后面C处断开；“而”字连接“一日作”和“五日食”，中间不断开，“食”后E处断开；“农夫终岁之作”是主谓结构，“作”后G处断开。故在CEG处断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义的能力。A.正确。都是“称王”。句意：七十九代的君主都能统一天下。/先攻破秦国的咸阳的让他称王。B.正确。都是“致力于”。句意：君子专心致力于根本的事务。/在内设立法律制度，致力于耕田纺织。C.正确。都是同“尔”。句意：从西边扩建您的住宅。/早点缫好你们的丝，早点纺好你们的线。D.“与‘稽首’‘叩首’一致”错误。稽首，是最隆重的拜礼，是臣子对君王表示毕恭毕敬的隆重大礼。叩首，旧时汉族交际礼仪，祭祀天地祖宗，晋谒君长父老，一种较重的跪拜礼。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“咎季墙坏不修”错，原文“臣之忠，不如老臣之力，其墙坏而不筑”，可见是咎季隔壁的老臣墙坏不修，不是咎季。故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“是以”，因此；“为国”，治理国家；“富”，使……富裕。（2）“……者，非……也”，判断句；“以……为”，把……当作。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也”可知，材料一认为，增产粮食乃是君王执政的根本大事，是君王的重大任务，是发展人口的途径，是治国的根本道路。由“一日不稼，百日不食”“毋淫宫室，以妨人宅，板筑以时，无夺农功”可知，材料二认为，百姓是国家根基，君王进行营建宫室，不应该干扰农时。参考译文：材料一：但凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就很难治理。所以善于治理国家的人，必须先使人民富裕起来，然后再治理。从前，七十九代的君主都能统一天下，这是什么原因呢？必定是国富而粮多的缘故。国富粮多来源于农业，所以先代圣王都是重视农业的。凡属于治国之急务，一定要先禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制造，禁止了这些，人民便无法游荡求食，人民无法游荡求食，就只好从事农业。人民从事农业则土地得到开垦，土地开垦则粮食增加，粮食增加则国家富裕。国富则兵力可以强大，兵强则战争可以取胜，战胜则土地也就广阔了。因此，先代圣王懂得人口多、兵力强、国土广和国家富都一定来源于粮食，因而都禁止奢侈性的工商业和奢侈品的制作，以利于发展农业。现今从事奢侈性的工商业和奢侈品制作的人们，干一天可以吃用五天。农民终年劳动，却不能维持自家生活。这样，人民就放弃农业而从事奢侈性的工商业。弃农而从事奢侈性的工商业，那土地也就荒芜而国家贫穷了。不生产粮食的国家要灭亡，生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸，生产粮食而又能食用不尽的国家才可以成其王业。粮食，能吸引人民；粮食，能招引财富；粮食，也能使领土开拓。粮食一多，则天下的物产都来了。粮食乃是成王业的根本大事，是人君的重大任务，是招引民众的途径和治国的道路。材料二：孔子说：“君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则也就有了。”本性不正的人最后肯定行为不正当，一开始就不够强盛的最后肯定会失败。河间献王说：“管子说当仓库充实时，人民会明白什么是礼节；当衣食丰裕时，人民会认识到光荣和耻辱。”谷物，是用来使国家昌盛，使百姓生活富足，使礼仪得以实行，使人心安定的。《尚书》五福当中把富裕作为开端，子贡问为政之法，孔子说：“使百姓富裕，富裕之后再进行教导，这就是志国之本。”齐桓公问管仲：“当君王的人，应把什么当作最宝贵的？”管仲回答说：“应把天当作最宝贵的。”齐桓公仰起头望着天。管仲说：“我所说的‘天’，不是广阔无边的天。给人民当君主的人，要把百姓当作天。百姓亲附，国家就可安宁；百姓辅助，国家就能强盛；百姓反对，国家就很危险；百姓背弃，国家就要灭亡。晋文公去见咎季，看到他的家庙紧靠在西墙下，晋文公说：“谁住在您的西边？”咎季回答说：“是君王的老臣。”晋文公说：“从西边扩建您的住宅。”咎季回答说：“我忠于职守，但比不上老臣的功劳，老臣的墙坏了却没有再修筑。”晋文公问：“为什么不修筑呢？”咎季回答说：“一天不种庄稼．一百天都得不到吃的。”晋文公出门就将此事告诉了他的车夫，车夫在车后叩头说：“君王的英明，是群臣的幸福。”晋文公于是就向全国发布命令说：“不准滥修宫室，以此妨害百姓的住宅。修建要按一定的时间．不准妨碍农事。”广东省河源市河源高级中学2023-2024学年高三上学期一调考试语文试题二、文言文阅读（40分）（一）阅读下面的文言文，完成下面小题。公讳巩，字子固。是时宋兴八十余年，异材间出。欧阳文忠公赫然特起，为学者宗师。公稍后出，逐与文忠公齐名。其所为文，落纸辄为人传去，不旬月而周天下。其材虽不大施，而所治常出人上。为司法，论决重轻，能尽法意。设方略，明赏购，急追捕，且开人自告，故盗发辄得。有葛友者，屡剽民家，以名捕不获。一日，自出告其党。公与袍带酒食，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。盗闻，多出自首。友智力兼人，公外示彰显，实欲携贰但其徒，使之不能复合也。至是，州那肃清，民外户不闭，道不拾遗。襄州继有大狱，逮系充满，有执以为死罪者，公至，阅囚牍，法当勿论，即日纵去，并释者百余人。在洪，会岁大疫，自州至县镇亭传，皆储药以授病者。民若军士不能自养者，以官含含之，资其食饮衣衾之具，以库钱佐其费，责医候视，人赖以生。公正己守廉，挺立无所附，远迹权贵。赖天子明圣，察公贤，谕之曰：“以卿才学，宜为众所忌也。”遂留公京师。数对便殿，所言皆大体，务开广上意，上未尝不从容领纳，期以大任。一日，手诏中书门下曰：“曾某以史学见称士类，宜典五朝史事。”遂以公为修撰。近世修国史，必众选文学之士，以大臣监总，未有以五朝大典独付一人如公者也。公夙夜讨论，未及属稿，会正官名，擢中书含人，不侯入朝，使谕就职。在职百余日，不幸属疾，以至不起。始公之进天下相庆以为得人谓且大用。及闻公殁，皆叹息相吊，以谓公之志卒不大施于世，其命也夫！初，父不幸早世，太夫人在堂，闽门待哺者数十口。太夫人以勤俭经理其内，而教养四第，相然得禄仕，嫁九妹皆以时，且得所归，自委废单弱之中，振起而亢大之，实公是赖。平居，未尝远去太夫人左右，其仕于外，数以便亲求徙官，太夫人爱之异甚。（节选自曾肇《曾舍人巩行状》）【注】携贰：离间。5.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号写在横线上。始公之A进B天下C相庆D以为B得F人G谓且H大用。6.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.京师，“天子之居”，一般指国家的都城、首都；文中指的应该是东京汴梁。B.“未及属稿”的“属”与“然亡国破家相随属”（《屈原列传》）中的“属”含义不同。C.“嫁九妹皆以时”的“以”与“方其系燕父子以组”（《五代史伶官传序》）的“以”含义不同。D.“实公是赖”与“沛公安在”（《鸿门宴》）的句式特点是不同的。7.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.曾巩的文学创作受到一代文坛宗师欧阳修的引领，二人在当时都声名显赫，他们的文章写成后不超过一个月就会传遍天下。B.曾巩掌管司法方面有过人之处，判决罪行轻重能完全体现法律的意旨，对作奸犯科之徒不姑息，对依法不该追究的人则及时释放。C.曾巩颇得皇帝信任。皇帝认可他的才华，欣然接纳他的谏言并对他委以重任，先是让他修撰国史，后又提拔他为中书舍人。D.由于父亲早逝，曾巩担起了家庭重担。四个弟弟先后为官，九个妹妹适龄出嫁，家族由衰败中重新振作强大，他功不可没。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公与袍带酒食，假以骑从，辇金帛随之，夸徇四境。（2）民若军士不能自养者，以官舍舍之，资其食饮衣衾之具。9.曾巩去世后被朝廷追谥为“文定”，《谥法解》中说“德美才秀曰文”“安民大虑曰定”。这一谥号拟得是否恰当？请结合原文简要分析。【答案】5.BDG6.D7.A8.（1）曾巩给他衣袍，（让他）带着酒食，借给他马和随从，用车载着黄金与布帛跟随他，（让他）在辖区内四处巡行夸耀。（2）对那些无力治疗疫病的民众或军士，他就用官府办公的地方让他们住下，资助他们饮食、衣物床铺等用品。9.恰当。①曾巩孝顺母亲，养育弟妹，为官清廉，为人正直不依附权贵，充分体现了“德美”；曾巩文采出众，能与一代文坛宗师欧阳修齐名，一人修撰五朝大典，足见其“才秀”。

②曾巩公正执法，纠正错案，长于治理，灾荒时又能救助受困军民，他的治所秩序井然，百姓安居乐业，足以体现“安民大虑”。【解析】【5题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：曾公刚刚升任时，天下共同庆贺，认为(国家)得到德才兼备的人，定会委以重任。“公”作主语，“进”作谓语，主谓结构单独成句，谓语后断句，所以B处断句；“天下”作主语，“相庆”作谓语，主谓结构单独成句，谓语后断句，所以D处断句；“人”作“得”的宾语，省略主语“国家”，句子“得人”作“以为”的宾语，宾语后断句，所以G处断句。故选BDG。【6题详解】本题考查学生理解古代文化常识、文言词语在文中的意义和用法以及文言句式的能力。A.正确。B.正确。起草、撰写；接连。句意：还没等到起草文稿。/然而国破家亡的事接连发生。C.正确。按照、依照；介词，用。句意：安排九个妹妹都按照适龄出嫁。/当庄宗用绳子捆着燕王父子。D.错误。句式特点相同。“实公是赖”是宾语前置句，正常语序“赖实公”。“沛公安在？”是宾语前置句，正常语序“沛公在安？”。句意：靠的全是曾公。/沛公在哪里？故选D。【7题详解】本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。A.“曾巩的文学创作受到一代文坛宗师欧阳修的引领”错误，文中只提到“公稍后出”，并没有“引领”的意思。“他们的文章写成后不超过一个月就会传遍天下”错误，由原文“其所为文，落纸辄为人传去，不旬月而周天下”可知，“其”指曾巩。故选A。【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“假”，借给；“辇”，名词作动词，用车载着；“徇”，巡行。（2）“民若军士不能自养者”，定语后置，应为“不能自养民若军士”；第二个“舍”，名词的使动用法，使……住下；“资”，资助。【9题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由“居，未尝远去太夫人左右，其仕于外，数以便亲求徙官，太夫人爱之异甚”“而教养四第，相然得禄仕，嫁九妹皆以时，且得所归，自委废单弱之中，振起而亢大之，实公是赖”“公正已守廉，挺立无所附，远迹权贵”可见：曾巩孝顺母亲，养育弟妹，为官清廉，为人正直不依附权贵，充分体现了“德美”。由“公稍后出，遂与文忠公齐名”“未有以五朝大典独付一人如公者也”可见：曾巩文采出众，能与一代文坛宗师欧阳修齐名，一人修撰五朝大典，足见其“才秀”。由“为司法，论决重轻，能尽法意。设方略，明赏购，急追捕，且开人自告，故盗发辄得”“在洪，会岁大疫，自州至县镇亭传，皆储药以授病者……”可见：曾巩公正执法，纠正错案，长于治理，灾荒时又能救助受困军民，他的治所秩序井然，百姓安居乐业，足以体现“安民大虑”。综上，曾巩去世后被朝廷追谥为“文定”的谥号是非常恰当的。参考译文：曾公名巩，字子固。当时宋朝兴起八十余年，有特殊才能的人间或出现。欧阳文忠公声名鹊起，成为求学者尊崇的楷模。曾公紧随文忠公之后，于是与文忠公齐名。曾公写的文章，刚刚写成就被人传诵开去，不超过一个月就传遍天下。曾公的才能虽然没有完全施展，治理的成果却常超过其他人。掌管司法，判决罪行轻重，都能完全体现法律的意旨。制定策略，明确悬赏征求的方案，急速追查搜捕，而且鼓励主动向官府投案，所以案(刚一)发生就能破案。有个叫葛友的，多次劫掠百姓，(官府)通缉却缉捕不到。一天，自己投案告发了同党。曾巩给他衣袍和酒食，给他马和随从，(还)用车载着金帛跟随他，(让他)在辖区内四处巡行夸耀。别的盗贼听说后，大多主动投案。葛友的才智和勇力超过一般人，曾巩(将其奖赏)置于明显之处，实际是想离间他的同伙，让他们无法再勾结在一起。至此，州郡清平无事，家家户户(晚上)不用关大门，财物遗失在路上没人会据为己有。襄州连续有重大的案件，拘囚填满牢房，有被逮捕判死罪的，曾公到任，披阅刑狱案卷，按照法律应当不追究的，当日放走，一起被释放的有百余人。在洪州，赶上那年瘟疫流行，从州到县镇的驿舍，全都要准备药物给病人。那些无力治疗疫病的民众或军士，用官府办公的地方让他们住下，资助他们饮食、衣物床铺等用品，用官府的库银来补助救济的费用，(并且)责令医生诊治，(当地)百姓靠(这些措施)得以存活。曾公清廉自守，持身正直、无所攀附，远离权贵。所幸天子明达，了解曾公贤明，对曾公说“以你的才学，应该被众人忌妒。”于是将曾公留在京师。多次在便殿奉诏陈述意见，说的都是从大局出发，务求开阔皇上胸怀，皇上没有不欣然接纳的，(且)打算委以重任。一日，(皇上)亲手写诏书下达到中书门下：“曾公凭借史学修养被士人称赞，应当掌管(修订太祖至英宗的)五朝史事。”于是任命曾公为修撰。近代修撰国史，一定广泛选拔有文才的士人，让大臣监督统管，没有像曾公这样把五朝重要典籍都只交给他一个人的。曾公日夜研究探讨，还没等到起草文稿，(又)赶上官制正名，(曾公)被提拔为中书舍人，还未等到入朝(接受任命)，就接到皇帝诏令要求立刻就职。在任百余天，不幸连续生病，以至于一病不起。曾公刚刚升任时，天下共同庆贺，认为(国家)得到德才兼备的人，定会委以重任。等到听闻曾公去世，大家都感叹惋惜，认为曾公的才志最终不能在世间大加施展，这是命啊！当初，父亲不幸过早去世，母亲健在，全家有数十口人需要养活。母亲凭着勤劳俭朴料理家中事务，而教育培养四个弟弟，使(他们)先后为官，安排九个妹妹都适龄出嫁，都有很好的归宿，(让家族)从衰败无依的境况中，奋起振作并且强大起来，靠的全是曾公。平时，不曾远离母亲左右，他在外为官，多次为方便照顾母亲而请求迁徙官职，母亲特别喜爱他。（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚欲吞宋、郑而畏齐，思人众兵强能害己者，必齐也。于是乎楚王号令于国中曰：“寡人之所明于人君者莫如桓公所贤于人臣者莫如管仲。明其君而贤其臣，寡人愿事之。谁能为我交齐者，寡人不爱封侯之君焉。”于是楚国之贤士皆抱其重宝币帛以事齐。桓公之左右，无不受重宝币帛者。于是桓公召管仲曰：“寡人闻之，善人者人亦善之。今楚王之善寡人一甚矣，寡人不善，将拂于道。仲父何不遂交楚战？”管子对曰：“不可。楚人攻宋、郑，烧焫熯焚郑地，使城坏者不得复筑也，屋之烧者不得复茸也，令人有丧雌雄，居室如鸟鼠处穴。要宋田，夹塞两川，