浙江省温州市龙港市2022-2023学年八年级上学期语文期中试卷

浙江省温州市龙港市2022-2023学年八年级上学期语文期中试卷一、浙江省温州市龙港市2022-2023学年八年级上学期语文期中试卷积累诗文，感受情思小龙梳理了古诗文名句，并写了一则批注，请你完成任务。自古以来，诗情常常由景触发。王绩在《野望》中一句“树树皆秋色，①______”的萧瑟秋景流露出了郁闷孤单之情；崔颢在《黄鹤楼》则因“日暮乡关何处是？②______”的凄清之景抒发了游子悲苦的思乡情；李白在《渡荆门送别》偶遇了“③______、④______”的月下绮丽之景而透出对故乡的不舍之情；白居易更在《钱塘湖春行》中“⑤______，绿杨阴里白沙堤”表达了陶醉西湖春色时⑥______的情绪；陶弘景在《答谢中书书》中借富有生机的“⑦______，⑧______；夕日欲颓，沉鳞竞跃”的朝暮之景表达对人间仙境的痴迷。而刘桢在《赠从弟》（其二）中用“⑨______，终岁常端正。”借松柏的刚劲表明志向之坚贞。批注：古诗文名句，描写生动传神，往往能传达作者微miào______的心绪变化，zhāng______显他们的人格追求……多读细读，名句必将míng______刻在我们的脑海中，qiǎo______然润泽我们的心灵。1．根据语境，完成①-⑨的填空。2．根据拼音，写出相应的汉字。小江摘录了苏轼的《东坡》，品析感受，请完成任务。东坡①（宋）苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。【注解】①东坡：苏轼贬官黄州期间居住并躬耕之地，诗人并以之作为自己的别号。②荦（luò）确：指险峻不平的山石。3．诗歌第一句通过雨点、等意象，营造了一种意境。4．结合全诗赏析“铿然”对于表达诗人情思的妙处。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小龙组想以木心先生为题材拍摄一段微纪录片，他们找了传记《在黑暗中大雪纷飞》，让我们一起走近木心。在黑暗中大雪纷飞路明①木心，本名孙璞，号牧心，出生于乌镇东栅财神湾。1937年年末，乌镇沦陷。当时木心10岁，“小孩子们唯一能做出的抵抗行动是，不上日本宪兵队控制的学校。家里聘了两位教师，凡亲戚世交的学龄子弟都来上课”。②在一次家庭聚会上，少年木心口出狂言，“写诗么，至少要像杜甫那样才好说写诗”，惹得长辈们哄堂大笑。有的只当是童言无忌，有的说他是“四金刚腾云，悬空八只脚”。③木心和茅盾是远亲，孙家花园和茅盾故居在一条街道的两端。茅盾到上海做事，在乌镇留下一屋子欧美文学经典。年少的木心手不释卷，如饥似渴地阅读，“得了‘文学胃炎症’”。④书读多了，他便尝试着创作。起初是模仿古人的风格，家人看了他的诗，商讨：“弟弟年纪这样轻，写得这样素净，不知好不好？”木心写道：“我知道他们的忧虑。大抵富家子弟行文素净是不祥之兆，会出家做和尚的。”⑤19岁时，他借口养病，独自上莫干山，雇人挑了两大箱书，其中有他钟爱的福楼拜和尼采。一个人住在家族废弃的大房子里，专心读书、写文章。白昼一窗天光，入夜燃矿烛一支。从夏初一直写到第二年的雪化时，交出三大篇论文——《哈姆莱特泛论》等，不为发表，不求成名。⑥锦衣玉食的生活并不能让这个少年满足，尤其在那个动荡的时代，安逸仿佛是原罪。“人家出洋留学，我只见过平静的湖。人家打过仗，我长到十多岁尚无上街买东西的经验。”⑦1947年，一腔热血的木心参与了反饥饿反内战的学生运动。他走上街头，演讲，发传单，大卡车上跳上跳下。⑧1948年，木心短暂投奔新四军，绘制马恩列毛的巨幅画像。后因此事被开除学籍，又被国民党通缉。木心避走台湾，直到1949年才返回大陆。不久他在解放军部队中做宣传工作，因自小患肺结核，一边咯血，一边扭秧歌、打腰鼓。⑨“文革”时，他先是在本单位监督劳动，扫地、扫厕所。他的家被抄查三次，挖地三尺，数箱画作、藏书、20集手抄精装本全部被抄走。后来被囚禁18个月，折断三根手指。某夜他乘看守不备，从木栅栏里钻出，逃出后茫然自顾，发现竟没有可以去的地方，只得又从刚钻出的木栅栏里钻回。⑩他在烟纸背后写，在写交待材料的纸上写，夜里没有灯，就盲写。他前后写下65万字，层层叠叠的蝇头小楷几乎无法辨认，他藏在破棉絮里带出来。这65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗。是艺术让他熬过最艰难的岁月。木心说，平时只知艺术使人柔情如水；浩劫临头，才知道艺术也使人有金刚不坏之心。⑪1982年，木心旅居美国。在纽约牙买加区的一幢小公寓里，他以绝笔的心情日日写作，写出了大量的论文、随笔、小说和诗歌。⑫上世纪80年代末，他为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”，从而开始了一场长达五年的“文学远征”。后来，陈丹青整理了那五年的五册听课笔记，共85讲，逾40万字。这不是一本纯粹的文学史，而是木心的个人文学记忆，是木心之所以为木心的渊源。这是木心留给世界的礼物，也是文学的福音书。⑬2006年，在孙家花园的废墟上新建起一座二层小楼，周围香樟、榆树丛生，名曰“晚晴小筑”，那是木心晚年隐居之所。此时他在乌镇已无一个亲人，他是这个古老大家族的末代苗裔。⑭2011年12月21日3时，乌镇。那个在黑暗中大雪纷飞的人，归去了。⑮用木心自己的话来总结他的一生，是合适的；难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。（选自《读者》2016年第2期，有删改）【梳理人物生平】5．请你依据传记内容，补充以下表格。时间19岁时1947年1948年文革1982年上世纪80年代末2006年2011年12月21日3时事件①参与了反饥饿反内战的学生运动。短暂投奔新四军。②木心旅居美国。③隐居孙家花园。逝世④木心给人的初印象：____________________________________________________________________________________________6．在谈论剧本时，小组同学展开了如下对话，请你补充。小龙：“我对‘那个黑暗中大雪纷飞的人，归去了。’这句话很有感触。他少年时动乱，青年就参加革命……老年漂泊美国。‘黑暗’一词，隐含了木心的一生。”小语：“是，木心先生就是那个‘大雪纷飞的人’。‘65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗’，说明他对的热爱与追求。”小文：“纷飞的雪景，表现了作者的情感。另在结构上，与呼应。”7．【确定结束语】小龙计划用“难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年。”一句，作为影片的片尾，你觉得合适吗？请结合文章和以下材料进行分析。材料一：木心是一位被人遗忘后又重新认识的文学大师，一位具有特殊文字悟性，用现代汉语让人欣赏到经典精美的奇才。在海外，木心的名气要比在国内大得多，被视为深解中国传统文化的传奇人物。（《游走于东西方文化间的木心》）材料二：人有两套传统，一套精神，一套肉体。我的祖先在绍兴，我能讲一口绍兴话；我的精神传统在古希腊，在意大利，在达·芬奇。所以我说我是绍兴希腊人。（木心）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．为完成传记写作，小江组想借鉴《宋史·苏轼传》的写法，请你一起完成以下任务。苏轼传既至杭，大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路①上供米三之一，复得赐度僧牒②，易米以救饥者。明年春，又减价粜③常平米④，多作饘粥⑤药剂，遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒⑥羡缗⑦得二千，复发橐⑧中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。（《宋史•苏轼传》）【注释】①本路：即本州，杭州，宋代行政区划。②度僧牒：即“度牒”，是政府机构发给公度僧尼以证明其合注身份的凭证，宋代有法定价格，可以买卖。③粜（tiào）：卖出谷物。④常平米：即平价米。③饘（zhān）粥：稀饭。⑥裒（póu）：收集。⑦羡缗（mín）：多余的钱，指赈济百姓剩余的钱。④橐（tuó）：口袋，这里指自己的收入。

【疏通文意】依据提示，完成释义。方法加点字词参考释义成语联想法易米以救饥者临敌易将①字典查阅法遣使挟医分坊治病A．差遣：派遣B．打发：送走C．消遣：排遣（《古汉语常用字字典》）②（填选项）课内迁移法饥疫并作二石兽并沉焉③语境推断法活者甚众根据前文“……分坊治病”和后文“甚众”来推测意思④9．依据苏轼的语言，结合文章内容，分析苏轼的人物形象。轼曰：“杭水陆之会疫死比他处常多。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请你依据完成以上任务后的体会，并联系课内所学，就传记这一文体的阅读方法和写作要领，提几点建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读新闻，学会报道材料一：中国女篮斩获2022世界杯亚军！追平历史最好成绩①现代快报讯（记者王卫）北京时间10月1日下午，2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队。最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌。这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。②本场决赛，中国女篮的对手是高居国际篮联世界排名第一的美国队。在与中国队的这场比赛之前，美国队已经在女篮世界杯上连赢了29场，且平均净胜分高达33分。本场比赛，中国女篮头号得分手李梦仍然因身体原因缺席，主帅郑薇派出的首发阵容与上一场一样——李月汝、杨力维、黄思静、王思雨、张茹。③首节，双方开局之后状态都不是太好，前1分钟两队球员投篮都频繁“打铁”。中国女篮在大部分时间里缠斗住了对方，但仍在本节末段被美国队抓住机会，首节结束时中国女篮13：18落后5分。第二节，中国女篮一上来将比分追成16：18，但美国女篮凭借强大的进攻打到29：18，将分差拉开到两位数，并以43：33结束半场。④下半场比赛，第三节开始后，两队都加强了防守，前两分钟没有球员得分，本节中后段，美国队加强了进攻，三节结束美国队以68：47领先21分。最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分，但最终仍以61：83的比分不敌对手，获得本届女篮世界杯的亚军。⑤斩获这枚银牌之后，中国女篮在五人制世界大赛上的奖牌数已经达到了五枚。在世界杯的前身女篮世锦赛上，中国女蓝曾在1983年摘得铜牌，在1994年摘得银牌。而在奥运会上，中国女篮曾两次获得奖牌，分别是1984年的铜牌和1992年的银牌。材料二：中国女篮拿下世界杯亚军，拼搏的火种永不熄灭邓莉娜①61比83！中国女篮最终获得世界杯亚军。②在刚刚结束的中国队与美国队争夺本届女篮世界杯冠军中，在缺少进攻核心李梦的情况下，中国女蓝与卫冕冠军美国队战斗至最后时刻，年轻的女篮姑娘们用“一分一分地咬”“一分一分地拼”的韧劲，追平历史最佳战绩，写下了新的传奇。③这一刻，无数人在屏幕前热泪盈眶。④赛前，中国女篮主教练郑薇说：“美国队很强，我们会全力去拼。”“我们全队都非常希望用最好的精神面貌和球场上最好的表现为祖国庆生。”用最好的精神面貌全力去拼，既是与强大的对手抗争，也是与自己的比赛。有志气、有锐气的中国女篮，让人激情澎湃、热血沸腾。⑤久违的，不只是这个亚军，还有那股女篮队员们永不言败的拼搏精神。真正的强者，是在困境中崛起。中国女篮曾经是中国体育三大球当中成绩最好的队伍，这是她们第3次获得世界杯奖牌、第5次站上世界大赛领奖台。⑥在中国体育界，曾经流行着这样一句话：“关注看男篮，成绩看女篮。”但经历过多年辉煌的中国女篮也曾经陷入过低谷，成绩大幅度下降，甚至在亚洲都无法获得冠军，而最近这些年，中国女篮实际上在逐渐往上走，从低谷到重回正轨，并重塑辉煌。⑦一个体育项目要想夺取胜利，扎实的基础、创新的技术、合理的布阵等，都是不可或缺的条件。但即便把这些条件全部加在一起，也无法抵消最关键的一条，那就是勇于拼搏的精神。⑧女篮姑娘的可贵在于，哪怕形势再险峻，也始终保持昂扬士气；哪怕对手再强，也咬紧牙关拼到最后一刻，始终葆有那么一股拼劲韧劲。正是有了这样强大的“精神力”，她们在今天的赛场战斗到了最后一刻，她们的未来也值得期待。⑨团队合作也是中国女篮给人留下的深刻印象。郑薇不止一次表示，中国队要想表现出色，必须依靠整体发挥，要打团队篮球。⑩在决赛中，队员们彼此信任，防守中相互呼应、补位。进攻中，队员积极执行战术，哪怕是个人能力突出的队员，也是在整体战术中去发挥个人的技术特点。可以说，团队的力量，让大家柠成一股绳，这正是女篮的底气所在。⑪中国女篮表现出来的精神，也代表着我们时代的精神。人生需要价值导航，国家需要精神引领。从个人看，今天我们所处的社会，有机会、有舞台，只要一步步地往前走，就能抵达远方。从国家看，面对世界百年未有之大变局，更需要鼓起精神与意志，为民族复兴而拼出时代最强音。我们相信，这样的精神会跨越体育、跨越时代，如同不灭的火种，激励一代又一代的中国人。〔任务一〕新闻阅读【梳理内容】11．阅读材料一，将下表补充完整。六要素内容何时时间10月1日下午何地悉尼何事①何人中国女篮美国女篮何故争夺冠亚军如何②12．【明确体裁】材料二应该属于哪种新闻体裁？请从以下选项中进行选择（）。A.消息B.新闻特写C.通讯D.新闻评论13．【把握态度】新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．【表达思考】“61比83！”虽然输了，但意义又不仅仅在于结果。请联系材料一和材料二的内容，就本次女篮获得亚军这一新闻，谈谈你的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________〔任务二〕新闻采访跟着斯诺学采访15．【斯诺的选题】斯诺选择报道解放区军民的精神或信仰，你认为这在今天有怎样的价值？请选择一项，结合相关内容，阐述你的理解。A．共产党人的革命信仰B．长征精神________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．【斯诺的采访】胡愈之曾高度评价《红星照耀中国》是“忠实描绘”中国红色区域的第一本著作，斯诺是如何做到忠实描绘的？请结合图1和名著内容进行阐释。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．（任务三）新闻写作

小江要写一则消息，报道校运会长跑项目。通过以上学习，请你给小江提几条写作建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．按要求写作。“谁说污泥满身的不算英雄？”“谁说对弈平凡的不算英雄？”“谁说站在光里的才算英雄？”——《孤勇者》无论是平凡人还是伟人，散发的人性光辉始终照亮着我们的生活。以上文字，引发了你哪些思考与感悟？请以“英雄”为话题写一篇文章，准备向校刊“榜样的力量”专栏投稿。【写作提示】①明确你对“英雄”的定义；②注意刊物的受众；③发现身边的榜样。【写作要求】①自选角度、自拟题目；②体裁不限（诗歌除外）；③不得套写、抄袭；④不少于600字；⑤不得透露个人信息。

答案解析部分【答案】1．山山唯落晖；烟波江上使人愁；月下飞天镜；云生结海楼；最爱湖东行不足；喜悦轻松；晓雾将歇；猿鸟乱鸣；岂不罹凝寒。2．妙；彰；铭；悄。【解析】【点评】（1）本题考查古诗文默写。根据短文中的出处、名句的前半句或后半句，名句描写的景色、表达的情感等提示信息，默写出每个空所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。

（2）本题考查常见字字形。结合字义和常见组词来记忆字形。“妙”的意思是细微、精巧，常组词为微妙、精妙；“彰”有明显、显著和宣扬、表露的意思，常组词为彰显、表彰；“铭”的意思是铸刻，常组词为铭刻、铭记；“悄”有两个音，读“qiāo”时，常组词为悄悄，读“qiǎo”时，常组词为悄然、悄无声息。1．①“树树皆秋色”出自王绩的《野望》，原句为“树树皆秋色，山山唯落晖”，注意“唯”“晖”两字的写法；

②“日暮乡关何处是”出自崔颢的《黄鹤楼》，原句为“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”；

③④李白的《渡荆门送别》中描写月下绮丽之景的一句为“月下飞天镜，云生结海楼”；

⑤⑥“绿杨阴里白沙堤”出自白居易的《钱塘湖春行》，原句为“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”二字表达了诗人陶醉于西湖春色时喜悦轻松的情绪；

⑦⑧“夕日欲颓，沉鳞竞跃”出自陶弘景的《答谢中书书》，原句为“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”，注意“歇”“猿”两字的写法；

⑨“终岁常端正”出自刘桢的《赠从弟》（其二），原句为“岂不罹凝寒，终岁常端正”，注意“罹”“凝”两字的写法；

故答案为：山山唯落晖；烟波江上使人愁；月下飞天镜；云生结海楼；最爱湖东行不足；喜悦轻松；晓雾将歇；猿鸟乱鸣；岂不罹凝寒。2．“微miào”写为“微妙”，“zhāng显”写为“彰显”，“míng刻”写为“铭刻”，“qiǎo然”写为“悄然”。故答案为：妙；彰；铭；悄。【答案】3．东坡、月；清幽（宁静，幽寂）4．示例：“铿然”是铿锵有力的声音，与前文的东坡寂静宁和的氛围形成强烈的对比。东坡上有险峻不平的山石阻挡，正如苏轼人生经历，屡遭贬谪，但他从险峻的路途走过，留下的不是悲伤，而是铿然有力的旷达乐观的胸襟。【解析】【点评】（1）本题考查意象和意境。意象，通常指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象，如：日、月、风、霜、草木等。有时也会借用生活中的事物表达情感，如：酒、羌笛、舟等。本题中以典型意象“月”渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。意境，指诗人通过意象组合营造出来的画面、氛围。

（2）本题考查对词语的赏析。对词语的赏析，从词语意思、词句是否是描写、词句是否含有修辞这三个方面入手，若含有描写或修辞，要对描写或修辞进行赏析，注意联系前后文语境，体会词语所蕴含的思想感情。3．诗歌第一句“雨洗东坡月色清”通过雨点、东坡、月这三个意象的组合交融，描绘了雨点纷落，东坡被洗得格外干净，月亮的光辉也变得清澈的画面，营造了一种清幽的意境。

故答案为：东坡、月；清幽（或“宁静”，或“幽寂”）。4．“铿然”是铿锵有力的声音，联系前文“雨洗东坡月色清”可知，该词与东坡寂静宁和的氛围形成强烈的对比，联系“莫嫌荦确坡头路”可知，东坡上有险峻不平的山石阻挡，正如苏轼人生经历，屡遭贬谪，联系“自爱铿然曳杖声”可知，苏轼从险峻的路途走过，留下的不是悲伤，而是铿然有力的旷达乐观的胸襟。

故答案为：示例：“铿然”是铿锵有力的声音，与前文的东坡寂静宁和的氛围形成强烈的对比。东坡上有险峻不平的山石阻挡，正如苏轼人生经历，屡遭贬谪，但他从险峻的路途走过，留下的不是悲伤，而是铿然有力的旷达乐观的胸襟。【答案】5．上山“闭关”创作，不为发表，不求成名；囚禁狱中，写交待材料；为一群旅美中国艺术家讲“世界文学史”；他一生挚爱文学艺术，不辜负自己的艺术教养，在困境中仍保持浪漫高贵的情趣。6．曲折、坎坷；艺术；悲痛和惋惜；文章标题7．合适。木心先生的一生是坎坷的，平凡渺小，所处的年代是黑暗、肮脏的。他专心治学，为人高洁，木心不管是少年治学还是后来写作都很专心，即使在黑暗之中，他也不放弃对艺术、对世界文化的精神追求。木心的文学成就很高，被称为文学大师，在国外被看作深解中国传统文化的传奇人物。无论什么时候都能保持高尚的情操。乌镇沦陷后，不上日本宪兵队控制的学校；解放战争时期，参加学生活动；“文革”中坚持写作，在文化中修炼自己；漂泊海外时，有一颗追求艺术、热爱家乡的赤子之心。因此说木心先生是“一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年”。8．换取，交换；A；一起；（使）救活/（使）活下来的【记录典型言行】9．苏轼认为杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。在处理疫情时不仅设置病坊，分派医生为灾民治病，还拿出自家财物，做好粮食储备，以应对灾荒。从中可看出苏轼是个考虑周全、目光长远并有博爱之心会造福百姓的好官。◎完成以上任务后，小语总结了自己的收获。10．传记作品注重内容真实、事件典型、注重细节描写。建议一：保证叙述的真实可信，我们可以学习《在黑暗中大雪纷飞》按照时间顺序写木心的人生经历，涉及的时间、地点、事件都必须是准确的，同时引用木心先生的原话来评价传主。建议二：体现事件典型，我们还可学《苏轼传》和《美丽的颜色》记录重要事件，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。建议三：注重细节描写，我们在《列夫·托尔斯泰》中，学习人物眼睛描写的细节，感受人物的深邃、伟大，体现作者的仰慕、崇敬之情。【解析】【点评】（1）本题考查事件概括和人物形象分析。根据表格提示，结合文章相关段落，梳理概括重要事件。概括事件的答题格式为：起因+经过+结果，根据具体事件的不同，起因和结果可以酌情保留，但最重要的“经过”部分一定要保留。分析人物形象，可从描写、事件、描述等方面入手，通过对人物的正侧面描写来分析人物的性格特点，通过具体事件来分析人物的品质，通过关键语句分析人物的情感态度，把握人物的性格特点和品质。

（2）本题考查对句子的理解。题干围绕“那个黑暗中大雪纷飞的人，归去了”进行提问，探讨了句中重点词语“黑暗”的深层含义，以及这句话在情感和结构上所起的作用。理解“65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗”这句话时，需要联系后文来分析。

（3）本题考查对主旨的理解。“难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年”这句话是本文的主旨句，准确概括了木心的一生。从文章、材料一、材料二和文章结合这三个角度分别进行分析，回答时条理清晰、要点全面即可。

（4）本题考查文言实词的含义。根据表格的提示信息，分别运用成语联想法、字典查阅法、课内迁移法和语境推断法来解释加点词语的意思，若实词是否存在词类活用现象，要解释出活用后的意思。本题中的“活”是使动用法，使活。

（5）本题考查人物形象的分析。分析人物形象，可从描写、事件、描述等方面入手，通过对人物的正侧面描写来分析人物的性格特点，通过具体事件来分析人物的品质，通过关键语句分析人物的情感态度，把握人物的性格特点和品质。

（6）本题考查传记的阅读方法和写作要领。传记是记述人物的生平事迹的作品。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史事为主的史传或一般纪传文字，另一类则是传记作者在记述传主事迹过程中，可能会添加自己的某些情感、想象或者推断，但传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。传记作品注重内容真实、事件典型、注重细节描写。

【附参考译文】苏轼任杭州太守时，正逢旱灾，收成不好，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求免去本州上供的米的三分之一，所以米价没有飙涨；又请朝廷赐下可出家为僧的执照数百份，用来换取米粮救济饥饿的百姓。第二年春天，将平常仓的存米减价卖出，做了很多稀饭和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。5．①根据“19岁时”定位第⑤段，第1句写木心借口养病，独自上山，雇人挑书（事情的起因）第2、3句写木心一个人专心读书、写文章，不分昼夜（事情的经过）；第4句写木心交出三大篇论文，不为发表，不求成名（事情的结果），事件可总结为：上山“闭关”创作，不为发表，不求成名。

②根据“文革”定位第⑨⑩段，第⑨段第1句写木心在本单位监督劳动，扫地、扫厕所；第2句写他的家被抄查三次，储备的书籍全部被抄走；第3句写木心被囚禁18个月，折断三根手指；第4句写木心逃出后茫然自顾又返回狱中，总结为：木心被囚禁狱中。第⑩段第1-2句写木心写前后写下65万字的交待材料；第3-5句写这些关于艺术的交代材料让木心变得更坚韧；可总结为：木心写交代材料。事件可总结为：囚禁狱中，写交待材料。

③根据“上世纪80年代末”定位第⑫段，第1句写木心为一群旅美的中国艺术家讲“世界文学史”；第2句写陈丹青整理听课笔记；第3-4句写听课笔记的评价；事件可总结为：为一群旅美中国艺术家讲“世界文学史”。

④通过表格中关于木心的8件事可以看出，木心虽经历重重磨难与困境，但他仍保持着浪漫高贵的情趣，他一生挚爱文学艺术，不辜负自己的艺术教养。

故答案为：上山“闭关”创作，不为发表，不求成名；囚禁狱中，写交待材料；为一群旅美中国艺术家讲“世界文学史”；他一生挚爱文学艺术，不辜负自己的艺术教养，在困境中仍保持浪漫高贵的情趣。6．根据“那个黑暗中大雪纷飞的人，归去了”定位第⑭段，联系前文第①段可知，木心生活的乌镇被日军侵占，第⑧段可知，木心曾投奔新四军，因此事被学校开除，被通缉，第⑨段可知，木心曾被捕入狱18个月，这些都是木心所经历的“黑暗”，因此“黑暗”一词，隐含了木心曲折、坎坷的一生；

根据“65万字里，没有声嘶力竭，没有血泪控诉，有的只是他对美学和哲学的思考，以及断续写下的诗”定位第⑩段，联系后文“是艺术让他熬过最艰难的岁月。木心说，平时只知艺术使人柔情如水；浩劫临头，才知道艺术也使人有金刚不坏之心”可知，这句话说明木心对艺术的热爱与追求；

“纷飞的雪景”，破碎四散，一如木心的逝去，表达了作者对木心的悲痛和惋惜，在结构上，这句话与标题“在黑暗中大雪纷飞”相呼应。

故答案为：曲折、坎坷；艺术；悲痛和惋惜；文章标题。7．从文章来看，乌镇沦陷后，不上日本宪兵队控制的学校；解放战争时期，参加学生活动；“文革”中坚持写作，在文化中修炼自己；漂泊海外时，有一颗追求艺术、热爱家乡的赤子之心。

从材料一来看，木心的文学成就很高，被称为文学大师，在国外被看作深解中国传统文化的传奇人物。

从材料二和文章结合来看，木心先生的一生是坎坷的，平凡渺小，所处的年代是黑暗、肮脏的。他专心治学，为人高洁，木心不管是少年治学还是后来写作都很专心，即使在黑暗之中，他也不放弃对艺术、对世界文化的精神追求。

故答案为：合适。木心先生的一生是坎坷的，平凡渺小，所处的年代是黑暗、肮脏的。他专心治学，为人高洁，木心不管是少年治学还是后来写作都很专心，即使在黑暗之中，他也不放弃对艺术、对世界文化的精神追求。木心的文学成就很高，被称为文学大师，在国外被看作深解中国传统文化的传奇人物。无论什么时候都能保持高尚的情操。乌镇沦陷后，不上日本宪兵队控制的学校；解放战争时期，参加学生活动；“文革”中坚持写作，在文化中修炼自己；漂泊海外时，有一颗追求艺术、热爱家乡的赤子之心。因此说木心先生是“一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净地活了几十年”。8．成语联想法：“临敌易将”意思是临到作战之前调换将领，“易”的意思是调换、交换。将这一意思代入“易米以救饥者”中理解，用以换取米来救济饥饿的人，这里“易”的意思是换取、交换；

字典查阅法：将“遣”在字典中的3个意思分别代入句子“遣使挟医分坊治病”理解，派人带着医生到各街巷治病，A项“差遣、派遣”的意思最准确，填A；

课内迁移法：“二石兽并沉焉”中“并”的意思是一起，因此“饥疫并作”中“并”的意思是一起；

语境推断法：“遣使挟医分坊治病，活者甚众”意思是派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多，“活”在这里是使动用法，使活，可解释为救活，（使）活下来的；

故答案为：换取，交换；A；一起；（使）救活/（使）活下来的9．“杭水陆之会疫死比他处常多”是对苏轼的语言描写，苏轼认为杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些，联系后文“乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之”可知，苏轼在处理疫情时不仅设置病坊，分派医生为灾民治病，还拿出自家财物，做好粮食储备，以应对灾荒。从这些描述中可以看出，苏轼是一个考虑周全、目光长远并有博爱之心会造福百姓的好官。

故答案为：苏轼认为杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。在处理疫情时不仅设置病坊，分派医生为灾民治病，还拿出自家财物，做好粮食储备，以应对灾荒。从中可看出苏轼是个考虑周全、目光长远并有博爱之心会造福百姓的好官。10．传记作品的写作要领是：内容真实、事件典型、注重细节描写。

针对“内容真实”这一点，可以提出建议一：保证叙述的真实可信，我们可以学习《在黑暗中大雪纷飞》按照时间顺序写木心的人生经历，涉及的时间、地点、事件都必须是准确的，同时引用木心先生的原话来评价传主。

针对“事件典型”这一点，可以提出建议二：体现事件典型，我们还可学《苏轼传》和《美丽的颜色》记录重要事件，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。

针对“注重细节描写”这一点，可以提出建议三：注重细节描写，我们在《列夫·托尔斯泰》中，学习人物眼睛描写的细节，感受人物的深邃、伟大，体现作者的仰慕、崇敬之情。

故答案为：传记作品注重内容真实、事件典型、注重细节描写。建议一：保证叙述的真实可信，我们可以学习《在黑暗中大雪纷飞》按照时间顺序写木心的人生经历，涉及的时间、地点、事件都必须是准确的，同时引用木心先生的原话来评价传主。建议二：体现事件典型，我们还可学《苏轼传》和《美丽的颜色》记录重要事件，让人物“自行”展现他们的思想感情、性格特点等。建议三：注重细节描写，我们在《列夫·托尔斯泰》中，学习人物眼睛描写的细节，感受人物的深邃、伟大，体现作者的仰慕、崇敬之情。【答案】11．参加2022女篮世界杯决赛；中国女篮获得亚军12．D13．示例：①作者在文中通过比赛进程的描述，“大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；②通过直接点评，点明中国女篮追平历史最好成绩，体现了作者的民族自豪感与爱国主义立场。14．示例：我觉得邓莉娜的认识很深刻。输赢是由多方面因素决定的，结果虽然输了，但我国女篮由低谷回到正轨，在五人制世界大赛上创造了新的历史，追平了历史最好的成绩，重塑辉煌。【解析】【点评】（1）本题考查新闻六要素。新闻六要素是时间（何时）、地点（何地）、事件（何事）、人物（何人）、原因（何故）、结果（如何）。如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是某人某时在某地由于某种原因做了某事出现了某种结果。

（2）本题考查新闻文体。常见的新闻文体有消息、新闻特写、通讯、新闻评论四种。通过抓主要特征来分辨文体，消息的基本特征是真实性、时效性及文字少、篇幅小；新闻特写的基本特征是以描写为主要表现手段、有现场感、生动活泼；通讯的基本特征是报道详细深入、注重思想意义、强调形象说话、突出评论性；新闻评论最大的特征是由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性。

（3）本题考查对新闻情感的理解。抓住【材料一】的新闻中对事件或人物的直接点评以及含有情感的关键句子来体会作者的情感与思考。

（4）本题考查观点看法。根据题干要求可知，本题的解答重点在于“本次女篮获得亚军”所体现的精神，带来的意义，而不是纠缠于结果。通读【材料二】，抓住关键语段分析女篮精神，女篮比赛的意义，来谈自己的看法，言之有理即可。11．根据题干要求定位【材料一】，由“2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队”可知，“何事”指的是参加参加2022女篮世界杯决赛；由“最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌”可知，“如何”指的是中国女篮获得亚军；

故答案为：参加2022女篮世界杯决赛；中国女篮获得亚军。12．A、消息即狭义的新闻，它是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。消息的基本特征是真实性、时效性及文字少、篇幅小。材料二不符合消息的定义及特征，排除A项；

B、新闻特写是截取新闻事实的横断面，即抓住富有典型意义的某个空间和时间，通过一个片段、一个场面、一个镜头、对事件或人物、景物做出形象化报道的新闻体裁。新闻特写的基本特征是以描写为主要表现手段、有现场感、生动活泼。材料二不符合新闻特写的定义及特征，排除B项；

C、通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。通讯的基本特征是报道详细深入、注重思想意义、强调形象说话、突出评论性。材料二不符合新闻特写的定义及特征，排除B项；

D、新闻评论是有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体，属于论说文的范畴。新闻评论最大的特征是由论点、论据、论证三要素组成，具有政策性，针对性和准确性。材料二符合新闻评论的定义和特征，选择D项；

故答案为：D。13．根据题干要求定位材料一，由第①段“这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩”这段直接点评，表达了作者的民族自豪感与爱国主义立场；由第④段“大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”的描述可知，这里表达了作者对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；

故答案为：示例：①作者在文中通过比赛进程的描述，“大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；②通过直接点评，点明中国女篮追平历史最好成绩，体现了作者的民族自豪感与爱国主义立场。14．根据题干要求定位【材料二】，由第②-④段、第⑦段可知，输赢是由多方面因素决定的，由第⑥段可知，结果虽然输了，但我国女篮由低谷回到正轨，在五人制世界大赛上创造了新的历史，追平了历史最好的成绩，重塑辉煌。由第⑤段可知，比赛虽然输了，但女篮队员们永不言败的拼搏精神犹在，队员们的互相信任、良好的团队合作给人留下了深刻印象。

故答案为：示例：我觉得邓莉娜的认识很深刻。输赢是由多方面因素决定的，结果虽然输了，但我国女篮由低谷回到正轨，在五人制世界大赛上创造了新的历史，追平了历史最好的成绩，重塑辉煌。【答案】15．示例：选择A，在《红星照耀中国》中，斯诺长达4个多月的采访展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，为救国救民而勇往直前的坚定信仰。阅读这些信仰有利于当下青少年更加全面、准确认识中华民族不懈奋斗的历史，有利于青少年坚定正确信仰、铸造高尚灵魂、形成健全人格。16．斯诺“忠实描绘”的方式有：①实地考察。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学等，从而掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。17．①深入调查，掌握事实的各方信息，及时以文字或照片记录；②消息的标题和导语要概括主要内容，表述简洁，形式可以多样化。③消息主体的结构要完整、清晰，新闻六要素完整，主体按照重要性递减的原则安排事实。④语言在准确、简练、易懂的基础上可以适当讲究生动形象。⑤消息中适当传达积极向上的价值观与世界观。【解析】【点评】

（1）本题考查名著理解。解答此类题目，应该在了解名著内容的基础上，对其主旨有一个整体的把握，然后结合身边的现实情况，谈出该内容在今天的价值即可。

（2）本题考查图文转换、原著识记和内容理解。解答本题，首先要根据题意概括画面内容；然后联系上下文，分析画面展现出的人物情感等。

（3）本题考查写新闻建议。解答此类题目，要熟悉新闻的特点及其注意的事项，然后提出相应的建议即可。15．从"A．共产党人的革命信仰，B．长征精神"中任意选择一项，结合相关内容，谈出该内容在今天的价值即可。

故答案为：

选择A，在《红星照耀中国》中，斯诺长达4个多月的采访展现了中国共产党为民族解放做出的不懈努力，表现了他们乐观向上，甘于奉献，为救国救民而勇往直前的坚定信仰。阅读这些信仰有利于当下青少年更加全面、准确认识中华民族不懈奋斗的历史，有利于青少年坚定正确信仰、铸造高尚灵魂、形成健全人格。

选择B，长征精神是中国共产党在二万五千里长征中创造的革命精神。他们心怀救国之志，勇于反抗，勇于探索，百折不挠、自强不息，"一不怕苦，二不怕死"，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。新冠疫情、脱贫攻坚等等，都是长征精神的继承和弘扬。我们在学习生活遇到困难时，也要有克服困难的信心，学会自强、自立。16．根据《图1斯诺采访路线图》中的"1936年6月初，从北京出发登上去延安府的火车"至"1936年10月，离开保安回到延安府"可知，作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如采访毛泽东、参观红军大学等，从而掌握了第一手资料，可概括为：实地考察；根据《红星照耀中国》内容，斯诺实地采访了毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等众多领袖和将领，也采访了很多红军战士和老百姓；搜集了二万五千里长征第一手资料；对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。可概括为：人物访谈；根据《红星照耀中国》中的图片可知，均是斯诺在采访期间拍摄的，可概括为：拍摄照片；根据《红星照耀中国》中，作者时常融入真切的感受、体验和看法，从一个外国人和局外人的角度，客观真实报道地中国红区的情况，可概括为：第三者视角。

故答案为：

斯诺“忠实描绘”的方式有：①实地考察。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，比如参观红军大学等，从而掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还深入一线，进到红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，然后整理写作。④第三者视角。斯诺作为一个外国人，为向全世界真实报道中国红区的情况，他融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部作品。17．根据《图1斯诺采访路线图》作者的实地考察和采访和《红星照耀中国》中的照片和文字，可建议：深入调查，掌握事实的各方信息，及时以文字或照片记录；根据消息的写作格式，可建议：消息的标题和导语要概括主要内容，表述简洁，形式可以多样化；根据消息的写作格式，可建议：消息主体的结构要完整、清晰，新闻六要素完整，主体按照重要性递减的原则安排事实；根据消息及时性、准确性、真实性的