《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理课件

一个个活生生的人

——揣摩小说人物的言行与心理

选修《外国小说欣赏》第四单元专题教学

一个个活生生的人

——揣摩小说人物的言行与心理

选修《外国1温故——言语行动见人情方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅（同“打量”）了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！……”

王夫人因说：“……只是有一句话嘱咐你：你三个姊妹倒都极好，以后一处念书认字学针线，或是偶一顽笑，都有尽让的。但我不放心的最是一件：我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，今日因庙里还愿去了，尚未回来，晚间你看见便知了。你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。”温故——言语行动见人情方欲拜见时，早被他外祖母一把2读新：阅读《娜塔莎》——从言行心理认识人物思考问题：

娜塔莎在舞会上当中爱上了安德来公爵，可是后来却爱上阿那托尔，撕毁了与安德来公爵的婚约。这样的故事发展，符合她的性格吗？如果符合她的性格，那么她又有着怎样的性格？读新：阅读《娜塔莎》——从言行心理认识人物思考问题：3阅读反馈情节言行心理性格舞会前舞会上与索尼娅的争吵兴奋激动焦急天真活泼青春热情阅读反馈情节言行心理性格与索尼娅的兴奋焦急天真活泼4第一部分：言语行动析人情

①“不是那样的，不是那样的，索尼娅！”娜塔莎一边说，一边转过头去，用双手抓住头发，替她梳头的女仆来不及放手。

②梳妆完毕后，娜塔莎穿着从下边露出舞鞋的短裙，披着母亲的短宽服，跑到索尼娅面前，看了她一下，然后跑到母亲面前去了。她转动着母亲的头，用针别了帽子，刚刚吻到了她的白发，她又跑到替她在缩短裙子底边的女仆们面前去了。

③“妈妈，帽子还要偏一点，”娜塔莎说。“我来替你重新别一下，”于是她冲上前去，但是在缩短衣边的女排你们来不及松手，衣边的一块纱被撕了下来。第一部分：言语行动析人情①“不是那样的，不是那样5第二部分：心理变化见人情赴会后的满怀期待期待落空时的失落等待时的不安和等待未着的沮丧受安德来邀请时的感激和快乐《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】第二部分：心理变化见人情赴会后的满怀期待期待落空时的失落等待6情节言行心理性格舞会前舞会上与索尼娅的争吵兴奋激动焦急天真活泼青春热情失落、不安沮丧、感激快乐、幸福直率多情单纯虚荣情节言行心理性格与索尼娅的兴奋焦急天真活泼失落、不安沮丧、感7情节言行心理性格舞会前舞会上与索尼娅的争吵兴奋激动焦急天真活泼青春热情失落、不安沮丧、感激快乐、幸福直率多情单纯虚荣对话《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】情节言行心理性格与索尼娅的兴奋焦急天真活泼失落、不安沮丧、感81.她的脸是安静的、温顺的、幸福的。

请找出你认为最能够体现娜塔莎当下心理的句子。2.“三天，”娜塔莎说。“我觉得，我爱了他一百年了。我觉得在爱他之前，我从来没有爱过任何人。”。3.我就觉得，他是我的主人，我是他的奴隶，并且我不能不爱他。4.索尼亚，不能够怀疑他的，不能够，不能够，你懂了吗？5.但我没有他便不能生活！《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】1.她的脸是安静的、温顺的、幸福的。请找出你认为最能9情节言行心理性格舞会前舞会上与索尼娅的争吵兴奋激动焦急天真活泼青春热情失落、不安沮丧、感激快乐、幸福直率多情单纯虚荣狂喜—恼怒—幸福—惊恐—愤怒—失望率真浪漫单纯幼稚盲目轻信对话《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】情节言行心理性格与索尼娅的兴奋焦急天真活泼失落、不安沮丧、感10一个活生生的人——娜塔莎假如直接根据一个什么真人来描写，结果就根本成不了典型，只能得出某个个别的、例外的、没有结果的东西。而我需要做的恰恰是从一个人身上撷取他的主要特点，再加上我所观察过的其他的人们的特点，那么这才是典型的东西。——列夫•托尔斯泰《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】一个活生生的人——娜塔莎假如直接根据一个什么真人11探讨：

你觉得风度翩翩的安德莱公爵与“又瘦又不好看”的娜塔莎一见钟情有可靠的依据吗？

——安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、理智的谈话，希望尽快突破”“令他厌烦的拘束”，因此他选择了清纯的娜塔莎。而娜塔莎在跳舞时的种种表现，也正是其可爱性格的体现。

——对朦胧爱情的寻觅是两人一见钟情的基础。《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】探讨：——安德来公爵“希望尽快避免别人同他进行政治性的、12探讨：移情别恋，符合娜塔莎的性格特点吗？她对安德来公爵的爱情是真诚的么？那么，她对阿那托尔的感情呢？

——此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立在别人的谎言之上的，这种痕迹在前面舞会上娜塔莎的言行和心理就已经有了体现——热情而冲动，带有一点虚荣。

——之前她对安德来的爱情应该也是真诚的，然而这种爱情是建立在一位少女朦胧渴望爱情的基础上的。《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】探讨：——此时娜塔莎的情感是真挚的。但这种感情是建立13小结《娜塔莎》：如何塑造出真实可信的人物？“贴着人物写”——沈从文贴着人物的心理写，直接深入人物的内心，写出人物的精神世界；贴着人物的言行写，以人物自身的言语行动来刻画人物。把人物放在矛盾冲突中表现，把人物放在事件的叙述中展示，人物的性格形象符合他所处的时代背景，贴合他的自身背景。思考问题明确——人物是真实的

娜塔莎在舞会上当中爱上了安德来公爵，可是后来却爱上阿那托尔，撕毁了与安德来公爵的婚约。这样的故事发展，是符合她的性格的。《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】小结《娜塔莎》：如何塑造出真实可信的人物？“贴着人物写”—14

有评论家把小说的人物分为“扁平人物”和“圆形人物”，请参照课本61页有关于这方面的介绍。请思考：娜塔莎属“圆”还是属“扁”？

以下作品中的人物，哪些是“圆形人物”，哪些是“扁平人物”，选择一位你印象深刻的给大家介绍。

林冲

祥林嫂

别里科夫清兵卫桑地亚哥奥楚蔑洛夫

玛蒂尔德（《项链》）麦克斯·柯拉达（《万事通》）拓展思考《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】《娜塔莎》-揣摩小说人物的言行与心理示范课件【精品课件】有评论家把小说的人物分为“扁平人物”和“圆形人物”，15课外作业1、就小说人物形象塑造而言，有什么样的内心世界，就有什么样的人物性格。请结合具体作品（自选），以《波