摄食吞咽障碍的评定与治疗课件

摄食吞咽障碍的评定与治疗31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。摄食吞咽障碍的评定与治疗摄食吞咽障碍的评定与治疗31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。摄食-吞咽障碍的评定与康复中国康复研究中心神经康复科摄食-吞咽功能的发生机制摄食-吞咽过程指从认知开始,食物经口腔、咽部、食管到胃部的全过程Leopold(1983)把这一过程以食块的位置分为先行期(认知期)、准备期、口腔期、咽部期、食管期5个阶段,如下图所示先行期准备期摄食吞咽的5期一口腔期(第1相)咽部期(第2相)咽的3相食管期(第3相)摄食吞咽障碍的评定与治疗31、园日涉以成趣，门虽设而常关。摄1摄食-吞咽障碍的评定与康复中国康复研究中心神经康复科摄食-吞咽障碍的评定与康复2摄食-吞咽功能的发生机制摄食-吞咽过程指从认知开始,食物经口腔、咽部、食管到胃部的全过程Leopold(1983)把这一过程以食块的位置分为先行期(认知期)、准备期、口腔期、咽部期、食管期5个阶段,如下图所示先行期准备期摄食吞咽的5期一口腔期(第1相)咽部期(第2相)咽的3相食管期(第3相)摄食-吞咽功能的发生机制3摄食-吞咽功能的发生机制吞咽食物必须通过3个“门”3个“房间”3个“门”:口唇、咽喉入口处、食管入口处3个“房间”口腔、咽喉、食管·食物只有顺利地通过这3个门及3个房间,才能完成正常的吞咽动作摄食-吞咽功能的发生机制4摄食-吞咽功能的发生机制摄食吞咽动作的完成需要以下六个步骤:(1)食物的认识(2)食物向口腔内的输送(第1个门→第1个房间)(3)咀嚼与食团的形成(第1个房间)(4)将食团输送到咽喉部(第1个房间→第2个门):口腔期(5)通过咽喉部向食管部输送:吞咽反射(第2个门→第2个房间→第3个门):咽喉相(6)通过食管(第3个房间):食管相摄食-吞咽功能的发生机制5摄食-吞咽功能的发生机制两个窗户分别为与鼻腔相通及与气管相同的入口将食团移送至舌根部及咽喉部时(第1个房间→第2个房间)第2个门开放第1个窗户关闭食团由咽喉部向食管部输送时(第2个房间→第3个房间)第2个门关闭两个窗户均关闭第3个门开放摄食-吞咽功能的发生机制6摄食-吞咽功能的发生机制吞咽与呼吸的关系二者均与延髓中枢有密切的关系吞咽在吸气的终末相或呼气的初期相完成·吞咽的瞬间呼吸停止·吞咽完成后为呼气相摄食-吞咽功能的发生机制7摄食-吞咽功能的发生机制吞咽反射时的三个条件(食物通过3个门进入第3个房间)1)喉头上举2)气道关闭3)食道开放摄食-吞咽功能的发生机制8摄食-吞咽功能的发生机制吞咽完成后三个条件(食物在第3个房间内)1)喉头下降2)气道开放3)食道关闭摄食-吞咽功能的发生机制9摄食-吞咽功能的发生机制误咽的三种方式1)吞咽反射前误咽2)吞咽反射时误咽3)吞咽反射后误咽摄食-吞咽功能的发生机制10引发摄食-吞咽障碍的病因除了器质性昋咽障碍和功能性昋咽障碍外还存在心理因素的原因神经性厌食痴呆、厌食抑郁症心身疾病等引发摄食-吞咽障碍的病因11摄食吞咽障碍的评定与治疗课件12摄食吞咽障碍的评定与治疗课件13摄食吞咽障碍的评定与治疗课件14摄食吞咽障碍的评定与治疗课件15摄食吞咽障碍的评定与治疗课件16摄食吞咽障碍的评定与治疗课件17摄食吞咽障碍的评定与治疗课件18摄食吞咽障碍的评定与治疗课件19摄食吞咽障碍的评定与治疗课件20摄食吞咽障碍的评定与治疗课件21摄食吞咽障碍的评定与治疗课件22摄食吞咽障碍的评定与治疗课件23摄食吞咽障碍的评定与治疗课件24摄食吞咽障碍的评定与治疗课件25摄食吞咽障碍的评定与治疗课件26摄食吞咽障碍的评定与治疗课件27摄食吞咽障碍的评定与治疗课件28摄食吞咽障碍的评定与治疗课件29摄食吞咽障碍的评定与治疗课件30摄食吞咽障碍的评定与治疗课件31摄食吞咽障碍的评定与治疗课件32摄食吞咽障碍的评定与治疗课件33摄食吞咽障碍的评定与治疗课件34摄食吞咽障碍的评定与治疗课件35摄食吞咽障碍的评定与治疗课件36摄食吞咽障碍的评定与治疗课件37摄食吞咽障碍的评定与治疗课件38摄食吞咽障碍的评定与治疗课件39摄食吞咽障碍的评定与治疗课件40摄食吞咽障碍的评定与治疗课件41摄食吞咽障碍的评定与治疗课件42摄食吞咽障碍的评定与治疗课件43摄食吞咽障碍的评定与治疗课件44摄食吞咽障碍的评定与治疗课件45摄食吞咽障碍的评定与治疗课件46摄食吞咽障碍的评定与治疗课件47摄食吞咽障碍的评定与治疗课件48摄食吞咽障碍的评定与治疗课件49摄食吞咽障碍的评定与治疗课件50摄食吞咽障碍的评定与治疗课件51摄食吞咽障碍的评定与治疗课件52摄食吞咽障碍的评定与治疗课件53摄食吞咽障碍的评定与治疗课件54摄食吞咽障碍的评定与治疗课件5566、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特

67、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——