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文档简介

《3.1.2等式的性质》人教版数学七年级上册《3.1.2等式的性质》人教版数学七年级上册教学重难点重点：探究等式的性质，能根据等式的性质进行变形，解简单的一元一次方程。难点：利用等式性质把简单的一元一次方程变形为x=a（常数）的形式。教学重难点重点：探究等式的性质，能根据等式的性质进行变形，2联系实际激趣引入3自主探索合作交流4运用反思

拓展创新5收尾呼应感受新知1复习已知质疑问难教学过程2联系实际激趣引入3自主探索合作交流4运1复习已知质疑问难问题1：什么叫等式？问题2：什么叫一元一次方程？问题3：你会解方程5x-4=10-4x吗？1复习已知质疑问难问题1：什么叫等式？问题2：什2联系实际激趣引入我们知道，用等号表示相等关系的式子叫等式，它通常可以表示为a=b的形式。下面就让我们一起来讨论等式的性质吧！2联系实际激趣引入我们知道，用等号表示相等关系的式（一）天平与等式ba等号

把一个等式看作一个天平，把等号两边的式子看作天平两边的砝码，则等式成立就可看作是天平保持两边平衡.（一）天平与等式ba等号把一个等式看（一）观察与思考你发现了什么事实？在平衡天平的两边，加（或减）相同的量，天平仍然保持平衡。等式有什么性质？等式的性质1：等式两边加（或减）同一数(或式子),结果仍相等.（一）观察与思考你发现了什么事实？在平衡天平的两边，你发现了什么事实？将平衡天平的两边都扩大到原来的几倍或缩小到原来的几分之一，天平仍然保持平衡.等式有什么性质？等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等．等式的性质2：3自主探索合作交流你发现了什么事实？将平衡天平的两边都扩大到原来的几倍或缩小到等式性质1：等式性质2：2.等式两边加或减，乘或除以的数一定是同一个数或同一个式子。3.等式两边不能都除以0，即0不能作除数或分母。

1.等式两边都要参加运算,并且是作同一种运算。注意：等式性质1：等式性质2：2.等式两边加或减，乘或除以的数一定4运用反思

拓展创新你能再举几个运用等式性质的例子吗？4运用反思拓展创新你能再举几个运用等式性质的例；；.3x50；；.3x50你来当法官！你来当法官！5首尾呼应感受新知5首尾呼应感受新知学习回顾对自己说，你有什么收获？对同学说，你有什么

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