2023学年完整公开课版《芦花荡》

芦花荡孙犁这篇文章的体裁是：小说小说的三要素是：人物情节环境文体常识积累卡片小说，以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。刻画人物的方法：肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）

《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战争，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里无数次地穿过了敌人的夜间封锁，为游击队运输粮草、护送干部。他不带一枝枪，只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领，在万亩苇塘里穿梭，从未发生一次意外，靠了他，游击队才维系了淀里淀外的交通联络。但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量；但他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。1、美丽的芦花荡里生活着哪些人？一个一对一群具有传奇色彩的英雄可爱勇敢的英雄可恶愚蠢的人物老头姐妹鬼子兵2、课文记叙了哪些事情？一次一场的护送的复仇惊心动魄的酣畅淋漓故事情节小说的典型环境：自然环境：充满诗情画意的芦花荡里社会环境：抗日战争的岁月里环境文章结构故事主要表现了老头子的什么性格?请用“老头的英雄性格表现在……”句式说话,并结合文章内容进行分析。

(1)老头的英雄性格首先表现在他爱国抗日的热情和老当益壮的气概上。他将近六十岁了,可是仍像青壮年一样,充满了活力,无所畏惧,为苇塘里的部队输送粮食。

“你什么也靠给我”,这是他的豪言壮语。可见,他甘愿为民族抗战尽心竭力,而且充满自信,他的爱国热情是如此高涨。（2）老头子的英雄性格，还表现在他具有爱憎分明的强烈感情上。对乡土，对同胞，对抗日队伍，他是如此深情，对日寇则满怀仇恨。老头子那么喜爱两个孩子，这是他对同胞的感情。他对大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血”，爱得深切热烈，恨得咬牙切齿，血债要用血来还，而且要叫鬼子用十倍的血来偿还。在老头子的意识中，咱中国人是白洋淀的主人，他对乡土充满感情，对侵略者充满仇恨。（3）老头子的英雄性格，还表现在他的过于自信自尊上。他自信万无一失，这一次女孩子受了伤，他就觉得“丢人现眼”“没脸见人”。这样的要脸面，正包含一种非常强烈的责任心，他对自己要求之严，近于苛刻，偶有过失，他就痛苦得万箭穿心，愧疚得无地自容。（4）老头子的英雄性格，还表现在智勇双全的英雄行为。老头子用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋，是用了计谋的。他早在枯木桩子上系上了一只只锋利的钩子，船头上放了一大捆新鲜的莲蓬，引诱鬼子进入枯木桩子的水区，让钩子把鬼子咬住，叫鬼子动弹不得，束手挨打，张牙舞爪的鬼子在他面前一个个成了被绑的困兽。作者是用什么方法刻画人物的?试结合原文语句进行分析。

外貌描写。示例:“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮。”这些语句生动地刻画出人物的精明强干的性格特征。语言描写。示例:“你什么也靠给我,我什么也靠给水上的能耐,一切保险。”“不怕,小火轮上的探照灯,它照不见我们。”“不怕,他打不着我们!”这些语句形象地表现出人物的极度自信。

心理描写。示例:“他没法解释:大江大海过了多少,为什么这一次的任务,偏偏没有完成?自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?这老脸呀!”这些语句形象地描绘出人物此时极度的自责和愧疚的心情。动作描写。示例:集中表现在那一场英雄行为中,他捉弄鬼子,诱鬼子上钩,举起篙来狠狠地敲打鬼子的脑袋,叫鬼子头破血流,描画出浓郁的传奇色彩。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？传奇色彩1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。1、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？作者用强烈的反差、女孩的怀疑来渲染和反衬老英雄的传奇色彩。在叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者回味其所以然，使传奇色彩显得更为浓郁。“敌人”“炮楼”，点明了环境的气氛，而“星星也像浸在水里”，像“要滴落下来的样子”，渲染了淀水的晶莹明澈，星星倒映在淀水里，随着微风的轻拂激起层层涟漪，使得星星也闪烁不定起来，因而给人以“要滴落下来”的幻觉。写“苇子还是那么狠狠地往上钻”，把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。这段景物描写很富于生活实感，把读者引到一个特定的环境和气氛之中，很自然地成了后边故事的铺垫，艺术上融情入景，寄寓着作者深沉的情怀。文章第一段属于什么描写?在全文起什么作用?

虽然战争环境是如此残酷，但孙犁依然让我们看到了一个美得如诗如画的芦花荡，请在文中找出描写芦花荡环境最美的句子，说一说他没在哪里。

（1）弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。（2）月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（3）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。（4）在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

《芦花荡》的景物描写，处处与战争环境和人物的心境相谐，不仅渲染了故事的气氛，也给作品增添了一种战斗的诗情画意，构成情景交融的艺术境界，提高作品的感染力。“这是冀中区的女孩子们，大的不过十五，小的才十三。她们在家乡的道路上行军，眼望着天边的北斗。她们看着初夏的小麦黄梢，看着中秋的高粱晒米。雁在她们的头顶往南飞去，不久又向北飞来。她们长大成人了。”把女孩子们的逐渐成长描述得多么富有生活韵味。庄稼的自然成熟，雁群的南飞北回，诗意盎然地暗喻着时光的流逝。在生活的道路上，由于“眼望着天边的北斗”，所以永远不会迷失方向。“北斗”，既是实在的景物，因为是在敌人的封锁下，所以多半是夜行军，但同时，它又是一种暗喻：党的光辉的指引。从这篇小说的景物描写可看出，孙犁笔下的景物，不单纯是一种点缀品，而是蕴含了深远的寄寓在内的。在他的小说里，景物描写起到了点染环境气氛，烘托人物精神境界，加强抒情韵味的作用。文章主旨：