2023学年完整公开课版Unit1Myclassroom

Unit1Myclassroom萍乡市芦溪县张佳坊学校李瑞星说教材<Teachingmaterial>

内容：人教版小学英语第三册

第1单元A部分的第一课时

Let’slearn,Let’sdo.

主要学习新教室中的物品名称。教材目标重点教法过程说教学目标(Teachingaims)知识目标(Aimsontheknowledge)能听说读写classroomwindowlightboardpicturedoorfloor.和What’sintheclassroom?能力目标(Aimsontheabilities)提高学生的听、说、读、写、演的能力,培养学生日常交际能力和观察能力`.情感目标(Aimsonthemotion)培养学生爱护我们身边的公共财产的优良品质,使学习环境更加融洽,和谐.

教材目标重点教法过程说教学重点及难点重点:学习What’sintheclassroom?及相关单词.Classroomwindowlightboardpicturedoorfloor难点:Window

一词中字母W的发音/w/是圆唇音,不要与/v/的发音混淆,当发现此类现象时应及时纠正.

教材目标重点教法过程说教学方法(Teachingmethods)教法和学法：采用直观教学、情景教学、游戏法,任务型教学法的结合。通过看、说、演及做等途径来掌握新知识。教学准备：图片、单词卡片、录音带。教材目标重点过程教材目标重点教法过程说教学过程

(Teachingprocedure)

Step1Preparation1.singthesong“gladtomeetyou”2.Freetalk：紧接着师生之间的问候，Hello/Howareyou？/Nicetomeetyou等。3.Revision：利用实物导入对学习用具的复习。问What’sthisinEnglish？What’sinthepencil-case？复习bookdesk[设计意图]：让学生在轻松的环境中融入到新学期第一课的学习。教材教材目标重点教法过程说教学过程2

Step2Presentation1.单词导呈教学classroom：手指着教室说Thisisourclassroom.Weareintheclassroom.Manydesksandchairsareintheclassroom出示图片板书并带读classroom三遍，引出句型What’sintheclassroom？的学习，让学生能听懂明白此句。教学picture：出示一幅画问What’sthis？帮学生回答Thisisapicture.再进行板书和朗读，并通过学习动作词组putupthepicture来让学生听说做该动作。教材目标重点教法过程教材目标重点教法过程说教学过程3教学window：手指着窗户问What’sintheclassroom？帮学生回答Awindow.板书领读，并让学生看着我的嘴巴来分辨/w/和/v/的发音，最后学习动作词组cleanthewindow.d)

单词door、board、light、floor、同上教学，都是利用直观教学手段。听读正音。学生跟着录音朗读。[设计意图]

利用实物教学和做动作来帮助学生掌握新知识并提高学习兴趣。教材目标教法过程教材目标重点教法教学过程4Step3Practice踩地雷：设一个单词为地雷，当带读到这个单词时学生不可以跟读，或则将接受惩罚。带读单词可以学生也可以老师。快读单词：迅速出示写有所教单词的卡片，让学生快速读出（由集体到个人，并评比）快说单词：手指着教室内的实物，让学生快速说出（由集体到个人）Bingo：学生画出井字格，然后将所教单词依次说出，看哪位学生最快成直线（可以报与教室有关的单词）教材目标重点教法过程说教学过程5Let’sdo：放Let’sdo录音，师生边听边做动作说Let’sdo部分指示语，让个别学生做动作师做动作，全班用英语说出，然后个别学生说出两人一组，一说一做[设计意图]通过这些游戏使学生更快掌握所学内容，激发他们的学习兴趣。并从听说读写方面加以练习和巩固，加快他们掌握的速度。教材目标重点教法过程说教学过程6

Step4Production

利用所学句型What’sintheclassroom?及单词board/light/floor/window...小组讨论教室内用品并记录，然后小组内一人汇报，看哪一组找的最多。[设计意图]：通过任务型教学法使学生能够学以致用，并提高学生的交际能力和合作能力。教材目标重点教法过程说教学过程7Step5ProgressListen，drawandsay我发给每个学生一张图画纸。我说一段话，学生根据所听到的内容在纸上作画。所听内容：Thisismyclassroom.What’sintheclassroom?Apicture,twoboards,twodoors,threewindows,sixlights,manydesksandchairs.请学生说出自己所画的内容，核对答案。告诉学生我们要爱护我们身边的公共财产。Homework；让学生制作本课单词卡片，并画上相应的图片。[设计意图]进一步巩固所学知识。教材目标重点教法过程

板书设计What’sintheclassroom？移动板块（图片等等）Unit1My