2023-2024学年新疆乌鲁木齐市一中高一上学期入学衔接检测语文试题（解析版）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页新疆乌鲁木齐市一中2023-2024学年高一上学期入学衔接检测语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、简答题组1．根据下面所提供的文字，完成小题。轻轻地打开部编人教版七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲诀别时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应合着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田。(1)根据拼音写汉字。zhù()蓄

tān()痪(2)文中有错别字的词语是“”，这个词的正确写法是“”。(3)“美不胜收”的意思是。(4)文末画线两句的句式不够协调，请调整后一句的语序，使它与前一句的句式一致，把调整后的句子写出来：。（可以增删一两个字词）【答案】(1)贮瘫(2)应合应和(3)形容美好的东西太多，一时接受不完（意思对即可）(4)滋润心田的有一股股清泉细流【详解】（1）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。贮蓄：意思是储存、积聚。“贮”有“储存”的意思，注意左偏旁是“贝”。瘫痪：是随意运动功能的减低或丧失，是神经系统常见的症状，是神经、神经肌肉接头或肌肉疾病所致。这是一种疾病，注意“瘫”是的部首是“疒”。（2）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。本选段中“应合”应改为“应和”。“应和（hè）”现今最常用的含义为应声唱和。意思是对一种言行表示呼应，附和。或者内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召、行为、表情、语言反应。这里是指轻风流水与牧童的笛声相互呼应、唱和。故应为“应和”（3）本题考查学生正确理解成语含义的能力。“美不胜收”中“美”是美好，这里主要指美好的东西或景物，“胜”是“尽，能够承受”的意思，“收”是接收，领受，在这里主要指用眼睛看，收入眼底。成语意为：美好的东西很多，一时看不过来。（4）本题考查学生语言表达之变换句式的能力。前一句“尽收眼底的有一片片天光云影”是把动宾短语“尽收眼底”放在句首，故后一句也应该把动宾短语“滋润心田”放在句首；再根据前一句动宾短语后的连接词“的有”，仿照此句式，后一句也用这两个字连接“滋润心田”后面的“一股股清泉细流”即可。二、选择类2．下列有关作家作品的表述有误的一项是（

）A．《史记》是司马迁所著的纪传体通史，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B．“诗圣”杜甫的作品有：《江南逢李龟年》《雁门太守行》《茅屋为秋风所破歌》。C．曹雪芹的《红楼梦》是中国古代小说顶峰之作，香菱、探春、林黛玉都是书中的人物。D．法国作家莫泊桑的作品有《羊脂球》，俄国作家契诃夫的作品有《装在套子里的人》。【答案】B【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。B.《雁门太守行》是李贺的作品。故选B。三、名著阅读3．下列关于四大名著的人物和情节，叙述不正确的一项是（

）A．诸葛亮为了完成刘备白帝城托孤的重任，六出祁山，北伐中原，“知其不可为而为之”，最终积劳成疾，病逝于五丈原。B．八十万禁军教头林冲，因高俅陷害被发配沧州，途经野猪林时，得黑旋风李逵相救，才保住性命。C．孙悟空大闹王母娘娘的蟠桃会，偷吃太上老君的长生不老丹，玉皇大帝非常生气。D．刘姥姥是《红楼梦》中的人物。她虽然贪图小利，但心地善良，在贾府人亡势危之时，搭救了王熙凤的女儿巧姐。【答案】B【详解】本题考查学生对经典名著人物、情节和基本内容的整体把握能力。B.“得黑旋风李逵相救”错误，八十万禁军教头林冲，因高俅陷害被发配沧州，途经野猪林时，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深相救，才保住性命，不是黑旋风李逵。故选B。四、小阅读-课内4．对《江城子·密州出猎》的理解，正确的一项是（

）江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A．“千骑卷平冈”写出了战场上部队前进时的迅猛，描绘了一幅壮观的作战场面。B．“亲射虎，看孙郎”写作者要亲自射杀老虎，去看望孙权，豪迈之情溢于言表。C．“持节云中，何日遣冯唐”表现了作者希望朝廷对自己委以重任，赴边疆抗敌的情感。D．“西北望，射天狼”形象地描写了作者已被朝廷重用，远赴西北边疆抗击侵略的情形。【答案】C【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的内容和情感的能力。A．“写出了战场上部队前进时的迅猛，描绘了一幅壮观的作战场面”错误。词人左手牵黄犬，右臂驾苍鹰，随从武士个个也是“锦帽貂裘”，打猎装束。千骑奔驰，腾空越野。这是一场声势浩大的行猎场面，不是作战场面。B．“写作者要亲自射杀老虎，去看望孙权，豪迈之情溢于言表”错误。词人为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。词人以少年英主孙权自比，更是显出东坡“狂”劲和豪兴来，而不是“去看望孙权”。D．“描写了作者已被朝廷重用，远赴西北边疆抗击侵略的情形”错误。诗词人将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情，而非“已被朝廷重用，远赴西北边疆抗击侵略”。故选C。五、句子默写5．古诗文名句。（1），应傍战场开。（《行军九日思长安故园》）（2）我寄愁心与明月，。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），思而不学则殆。（《论语》）（4）整诗默写。《峨眉山月歌》《夜上受降城闻笛》任选一首。。【答案】遥怜故园菊随君直到夜郎西学而不思则罔《峨眉山月歌》：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（《夜上受降城闻笛》：回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。）【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词：遥、郎、罔、羌、溪、渝。六、语言表达6．请将下面的新闻概括为一句话新闻。（不超过25字）当地时间2月8日，2022年沃尔夫奖（WolfPrize）正式揭晓，来自美国、加拿大、德国、瑞典和日本五个国家的11位科学家摘得殊荣。世界顶尖科学家协会会员、1999年沃尔夫物理学奖及2011年诺贝尔化学奖得主丹·谢赫特曼教授表示，获得沃尔夫奖是漫长科学旅程的高潮，这个过程中包括诸多困难，且时常伴随孤独失望。新的想法和发明创造需要经过时间才能获得认可，而这是一个充满挫折、希望、坚持、决心和奉献的过程。谢赫特曼称赞获奖者“是最出类拔萃的”。【答案】2022年沃尔夫奖正式揭晓，11位科学家摘得殊荣。【详解】本题考查学生语言表达之概括新闻要点的能力。首先找到这则新闻的导语部分——第一段，然后从导语中提取关键信息组合成句。关键信息有：何人（何组织机构等）——2022年沃尔夫奖；何事——正式揭晓；结果——11位科学家摘得殊荣。第二段为交代具体情况，应该删掉。据此可概括为：2022年沃尔夫奖正式揭晓，11位科学家摘得殊荣。7．把正确的序号填写在横线上。（1），大地袒露着顺应节气而蓬勃或凋敝，谷仓张开着等待节气来填满粮食；（2），谚语音韵婉转，仄起平收，是一首首民间的诗歌，在传唱中将节气的美和功用传递；（3），它天道的规律，被人类发现和合理使用｡节气是柴米饱满琼浆溢芳，滋润着绵长而实在的日子；节气是芬芳的花朵，被人们过成节日，装扮着有梦的日子；节气是细密的针脚，将天、地、人这最伟大的三子结合在一起；节气是一把戒尺，严格约束着农事和人们的活动，成为自然万物的时间坐标；节气是流香的宴，节气是酣醇的酒；节气是平平仄仄的诗行在大地上蓬勃生长，随着季风四野吟诵；节气是严肃刚正的史记，在炎黄族谱的血脉中传承。A．节气是智慧的

B．节气是浪漫的

C．节气是实用的【答案】C

B

A【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。根据语境选用句子，“大地袒露着顺应节气而蓬勃或凋敝，谷仓张开着等待节气来填满粮食”，这是节气实用性的体现，选C；“音韵婉转，仄起平收”“在传唱中将节气的美和功用传递”这是“浪漫”的体现，选B；节气的规律，被人类发现和合理使用，这是“智慧”的体现，选A。故排列顺序为C、B、A。8．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯。大量的观测事实显示，，地震发生前均在震中及其邻区发现过大量与电磁（波）有关的异常现象。而这些电磁（波）的变化会最终反映在大气的电离层中，因此使用卫星监测电离层变化，可以为人们准确预报地震提供参考。所以，许多国家开展了地震电磁卫星（简称地震卫星）的探索研究，。【答案】地震通常会引起电磁（波）的变化把它作为监测地震的有效手段【详解】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①“大量的观测事实显示”提示我们后文应是根据事实总结归纳的结论；“地震发生前均在震中及其邻区发现过大量与电磁（波）有关的异常现象”，具体阐述地震与电磁（波）的关系。据此可知①应该是概述地震与电磁（波）的关系，故可填：地震通常会引起电磁（波）的变化。②“使用卫星监测电离层变化，可以为人们准确预报地震提供参考”是“许多国家开展了地震电磁卫星（简称地震卫星）的探索研究”的原因，后文补写内容应该体现“开展地震电磁卫星（简称地震卫星）探索研究”的意义，故可填：把它作为监测地震的有效手段。七、文学类阅读-单文本9．阅读《红星照耀中国》节选文字，回答下面问题。人生五十始！①我叫他老徐，因为苏区人人都是这样叫他——教书先生老徐……同别人相比，他似乎是个白发老翁。然而他并不是老朽昏聩的标本。像他的六十老翁的同辈谢觉哉（你可以常常看到这一对白发土匪在携手同行，好像中学生一样）一样，他步履矫健，双目炯炯，他的一双健腿在长征途上曾经帮他渡过大河，爬过高山。②徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来……③毛泽东是他在长沙师范的学生，他的学生中有很多青年后来成了共产党……④他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年。在一家铁工厂打杂做工维持生活。后来他在巴黎大学当了三年学生，靠为中国学生补习数学筹措自己的学费。一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况遂顺，有四年之久。他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆。⑤……⑥党把他派去俄国，他在那里学习两年。回国后，他冲破封锁到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遇难后。执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以教书先生老徐著称。(1)说说作者在文章题目中加了“！”的含义。(2)根据选文简要摘录主人公的人生经历。【答案】(1)对徐老五十岁投身革命、开创崭新人生壮举表示出钦佩。(2)参考：曾任校长；放弃所有，投身革命；赴法留学；在湖南协助创办新式学校；1927年入党；赴俄国学习；回到江西，任职副教育人民委员。【详解】（1）本题考查学生对文章标题的理解能力。根据材料内容，讲述的是徐特立在人生五十岁之际，突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来，随后勤工俭学出国读书，创办学校，历经波折再担任教育人民委员等。表明他的人生从他五十岁起打开了一个不一样的局面。感叹号原本的作用即加强语气，在这里更加重作者的情感，对徐老五十岁投身革命、开创崭新人生壮举表示出钦佩之情。（2）本题考查学生对文章情节内容的梳理和概括能力。按照时间先后的顺序梳理即可。根据第②段“徐特立原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范校长的职位，投身到共产党中来”，可知五十岁左右的经历是：曾任校长；后放弃所有，投身革命；根据第④段“他随湖南省的勤工俭学学生去法国，在里昂学习一年”“后来他在巴黎大学当了三年学生”可概括为：赴法留学；根据第④段“一九二三年回湖南后，协助在长沙办了两个新式的师范学校，境况遂顺，有四年之久”可概括为：在湖南协助创办新式学校；根据第④段“他到一九二七年才成了共产党员，是资产阶级社会的叛逆”可概括为：1927年入党；根据第⑥段“党把他派去俄国，他在那里学习两年”可概括为：赴俄国学习；根据第⑥段“回国后，他冲破封锁到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员”可概括为：回到江西，任职副教育人民委员。八、名著阅读10．班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物在他的眼里，她是个最美的女子，美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。她美，她年轻，她要强，她勤俭。假若他想再娶，她是个理想的人。《骆驼祥子》句中的他是：，“她”是：关注情节这一夜，保尔翻来覆去睡不着，第一次参加斗争就很不顺利，刚一开头，就像老鼠一样被捉住，关在铁笼子里了。《钢铁是怎样炼成的》文中，“第一次斗争”具体事情是指：。关注评价读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有多样性的鲁迅。具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击。的鲁迅，如。的鲁迅，如。风趣幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁起用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。【答案】祥子小福子保尔奋不顾身地出手去救朱赫来。示例：饱含深情的鲁迅如《阿长与（山海经》中鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。富有童真童趣的鲁迅如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣。【详解】（1）本题考查学生对名著人物的识记的能力。第一空，联系“假若他想再娶，她是个理想的人”和出处“《骆驼祥子》”的内容可知，“他”是祥子。《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。因此第一处填“祥子”。第二空，根据选段中的“她美，她年轻，她要强，她勤俭”可知，“她”是小福子。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到白房子做了妓女，后来她受不了那样的生活，在树林上吊，带恨逝世。（2）本题考查学生对名著内容的理解和情节识记的能力。联系“这一夜，保尔翻来覆去睡不着，第一次参加斗争就很不顺利，刚一开头，就像老鼠一样被捉住，关在铁笼子里了”的内容可知，“第一次斗争”指的是朱赫来被白匪军抓走了，保尔到处打听他的下落，在匪兵押送朱赫来的途中，保尔猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫来一起逃走了。保尔很快被追来的骑兵抓走，朱赫来逃脱。（3）本题考查学生对名著内容的理解和语言表达能力。开放类试题，结合自己对《朝花夕拾》的理解，言之成理即可。示例一：无奈痛苦的鲁迅。如《五猖会》中，童年的鲁迅要去看会，满心欢喜，父亲却让他背书。迫于父亲的权威，他只能无奈的痛苦背诵着，表达了对封建家长制度的批判。示例二：富有爱国情怀的鲁迅。如《藤野先生》中，鲁迅只记得日暮里和水户两个地名，又因为看电影事件和匿名信事件而决定弃医从文。鲁迅的这一转变，充分体现了他的爱国情怀。示例三：饱含深情的鲁迅。如《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅深情回忆了保姆阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念。示例四：富有童真童趣的鲁迅。如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟等快乐的童年生活，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，百草园是奇趣无穷的儿童乐园，表现了富有童真童趣的鲁迅。九、文言文阅读阅读材料，完成小题舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。——孟子《生于忧患，死于安乐》11．解释下列字词。①傅说举于版筑之间

举：②故天将降大任于是人也

是：③人恒过然后能改

恒：12．用现代汉语翻译下列句子。①所以动心忍性，曾益其所不能。②然后知生于忧患而死于安乐也。13．结合自己的学习实际，谈谈你从文中画线句子得到的启发。【答案】11．被选拔此，这经常，常常12．①（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚强起来，增加他没有的才干。②这样以后，人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。13．我们在学习中，一定要有顽强的毅力、坚韧的性格，要刻苦学习，奋发图强，努力磨砺自己，增长自己的才干。【解析】11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。①举：被选拔。句意：傅说从筑墙工作中被选拔。②是：此，这，这样的。句意：所以上天将要降落重大责任在这样的人身上。③恒：经常，常常。句意：人经常犯错误，这样之后才能改正。12．本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。①“所以”，用来（通过那样的途径来……）；“动”；使动用法，使……惊动。“忍”，使动用法，使……坚韧。“曾”，同“增”，增加。②“然后”，这样以后；“生于忧患”，忧患使人生存发展。“死于安乐”，安逸享乐使人萎靡死亡。13．本题考查学生对作品主题进行个性化阅读，评价探究文章思想观点的能力。解答这类题要在对全文内容理解的基础上，结合自己的生活体验，对问题做出正确回答，答题要有自己个性化的观点。通读全文，结合“生于忧患而死于安乐”“困于心衡于虑而后作”“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”可知，可围绕“忧患意识”“磨炼意志”“要想成功，必须克服苦难”等任意一点来谈。参考译文：舜从田野之中被任用，傅说从筑墙工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的工作中被举用，管夷吾从狱官手里释放后被举用为相，孙叔敖从海边被举用进了朝廷，百里奚从市井中被举用登上了相位。所以上天将要降落重大责任在这样的人身上，一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。人经常犯错误，这样之后才能改正；内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；这一切表现到脸色上，抒发到言语中，然后才被人了解。在一个国内如果没有坚持法度的世臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，便经常导致灭亡。这就可以说明，忧愁患害可以使人生存，而安逸享乐使人萎靡死亡。阅读材料，完成小题。杜甫传杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。曾祖依艺，位终巩令。祖审言，位终膳部员外郎，自有传。父闲，终奉天令。甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，琯兵败于陈涛斜。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离谷食踊贵甫寓居成州同谷县自负薪采梠儿女饿殍者数人。久之，召补京兆府功曹。上元二年冬，黄门侍郎、郑国公严武镇成都，奏为节度参谋、检校尚书工部员外郎，赐绯鱼袋。武与甫世旧，待遇甚隆。永泰元年夏，武卒，甫无所依。（节选自《旧唐书·杜甫传》有删节）14．下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（

）A．时关畿乱离/谷食踊贵/甫寓居成州同谷县/自负薪采梠/儿女饿殍者数人。B．时/关畿乱离谷食踊贵/甫寓居成州同谷县/自负薪/采梠儿/女饿殍者数人。C．时/关畿乱离/谷食踊贵/甫寓居成州/同谷县/自负薪采梠/儿女饿殍者数人。D．时关畿乱离/谷食踊贵/甫寓居成州同谷县/自负薪/采梠儿/女饿殍者数人。15．把文中划波浪线的句子翻译成现代汉语。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参军。16．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A．杜甫出身官宦人家，自己却并未因科举而获取功名。B．杜甫因肃宗“征兵灵武”而追随，被封为“右拾遗”。C．杜甫为房琯进言，称其有才，触怒肃宗，被贬为刺史。D．杜甫因世交严武去世，无所依靠，生活重新陷入困顿。【答案】14．A15．玄宗认为这赋写得很奇妙，就召唤他来考作文，并授给他京兆府兵曹参军一职。16．C【解析】14．本题考查学生文言文断句的能力。句意：当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。“关畿乱离”与“谷食踊贵”两句，前因后果，各自成句，“谷食”之前应断开；排除B；“成州”与“同谷县”一起作“寓居”的后置状语，其间不应断开，排除C；“负薪采梠”两个动作并列，构成并列短语，中间不应断开；“饿殍者”为“儿女”的后置定语，“儿女”一词不应断开；排除BD；故选A。15．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“奇”，意动用法，认为……奇妙；“召”，召唤；“授”，授予。16．本题考查学生对文章内容的理解能力。C.“杜甫……触怒肃宗，被贬为刺史”错，根据“肃宗怒，贬琯为刺史”可知：肃宗贬房琯当刺史，不是杜甫。故选C。参考译文：杜甫，字子美，原来是襄阳人，后来搬家到了河南巩县。曾祖父杜依艺老死在巩县县令任上，祖父杜审言，官位最终到膳部员外郎任上。另有传记，父亲杜闲，官位到奉天县县令。杜甫天宝年初（应为开元年末），考进士，落榜。天宝末年，向唐玄宗进献了《三大礼赋》。玄宗觉得这个人是个奇才，就召唤他来考作文，并授给他京兆府兵曹参军一职。天宝十五年，安禄山攻陷京师，肃宗在灵武征兵。杜甫从京城趁夜逃奔到河西地区，在彭原郡拜见肃宗，被封为右拾遗。房琯还是个平民时，和杜甫交情较深。当时房琯做宰相，请求亲自带兵平定叛乱。唐肃宗应允了。那年十月，房琯在陈涛斜这个地方吃了败仗。第二年春天，房琯的宰相职务就被免去了。杜甫上疏给肃宗说房琯有才，罢相这个处罚不合适。肃宗很生气，把房琯贬为了刺史，把杜甫贬为了华州司功参军。当时京城地区动乱流离，粮食一下子变得很贵，杜甫寄住在成州同谷县，自己背柴火采集野菜，饿死的儿女有好几个。一段时间后，杜甫被朝廷召回补任京兆府功曹。上元二年冬天，黄门侍郎郑国公严武镇守成都。上奏朝廷，请求录用杜甫做自己的节度参谋、检校尚书工部员外郎，并赏赐给杜甫绯鱼袋。严武和杜甫两家交往了好几代了，对他的待遇也非常优厚。永泰元年夏天，严武逝世，杜甫失去了依靠。十、非连续性文本阅读阅读下列文本，完成下面小题。材料一：①狮子被誉为“百兽之王”，大约在东汉时期传入中国，随着佛教的广泛传播，狮子也成为人们信仰中的一种图腾，被视为辟邪驱恶的吉祥物，并与龙凤攀附在一起，成为威震八方、唯我独尊的王权与胜利的化身。因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放栩栩如生的石狮子。②在古代，设置石狮子有一定规矩。石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵。一般门东边的狮子，脚边踩一只绣球。象征威力，为雄狮，俗称“狮子滚绣球”；门西边的则脚下抚一只幼狮，寓意子孙昌盛，为母狮，俗称“太狮少狮”，这已成为象征封建官府等级的标志，其数量越多，则主人官位品级越高。一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬣毛疙瘩，谓之“十三太保”，一品官以下的石狮鬣毛疙瘩，则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮。③狮子底座花纹的雕刻也有学问：正面雕刻瓶、盘和三支戟，象征着“平升三级”；右面刻有牡丹和松柏，象征着“富贵长春”；左面刻的是“文房四宝”，象征着“文采风流”；背面雕刻“八卦太极图”，象征着“镇妖驱邪”。④石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具有不同的艺术风格。在汉代，石狮雕刻已出现，那时雕狮身上生着双翼，古拙神奇。在曹操筑的铜雀台旧址，曾发现一对附着门柱上的石狮，这种石狮明显可以看出受西亚雕刻的影响——狮子身上生着双翼。后来随着真狮子的传入，石狮子的形象才没有双翼，但朝昂扬威猛形态发展，在古都南京和它的周围，留下许多南朝留下的墓葬石刻，称为“六朝石刻”，其中狮子占了很大比例，这些石狮线条简洁，高大威武，强劲有力，很好地体现了护卫者的作用。隋唐时期，石狮趋向写实，工艺精巧，使狮子造型艺术出神入化。宋代以后，狮子造型趋向秀丽。清末政治腐败，狮子转向温顺柔媚之态，失去了原有的气势和神威。⑤民间传说狮子爱玩“夜明珠”，因而至今石狮子口中多半含有一颗能活动又掉不了的圆球。今天的石狮子又赋予了新时代的意义，石狮子又在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前广泛出现，成为威武和健美的象征。现代石狮造型生动逼真，千姿百态，刻工娴熟。线条圆润流畅，身躯雄浑威武，给人以美的艺术享受。材料二：石狮子在大门两侧的摆放都是以人从大门里出来的方向为参照的。当人从大门里出来时，雄狮应该在人的左侧，而雌狮则是在人的右侧；而从门外进入时，则刚好相反。有些建筑物大门里外都有一对石狮子，门的外面（也就是进门方向）是雄狮在右侧，雌狮在左侧；门的里面（也就是出门方向）是雄狮在左侧，雌狮在右侧。也就是说，如果从大门里出来的话，门的内外两侧左边一定是雄狮，右边一定是雌狮。材料三：石狮在民间被奉为守护神，传说摸摸石狮头，一生不用愁；摸摸石狮背，好活一辈辈；摸摸石狮嘴，夫妻不吵嘴；摸摸石狮腚，永远不生病，从头摸到尾，财源广进如流水。石头本来是冰冷没有感情的，可用石头雕刻的狮子却一直传承着深刻的寓意。17．材料一的说明对象是（

）A．狮子的由来 B．设置石狮的规矩C．古建筑中的石狮 D．关于石狮的民间传说18．下列对材料一第④段的说明顺序分析正确的一项是（

）A．时间顺序 B．因果顺序 C．逻辑顺序 D．空间顺序19．如果材料二、材料三作为补充材料放到材料一，应该分别放在哪两段当中（

）A．第②段、第④段 B．第①段、第③段C．第②段、第⑤段 D．第③段、第④段20．根据材料一，判断下列对建筑中石狮的解说不正确的一项是（

）A．在古代，石狮是安放在宫殿、陵墓、府第等地方，代表地位、象征富贵的吉祥物。B．在古代，石狮是既具有装饰作用，又能显示主人身份高贵的守护神。C．石狮是随时代发展，艺术风格不断变化，逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象。D．在新时代，石狮广泛出现在街头、桥上石柱、楼宇、公园门前，成为威武和健美的象征。21．下列表述不符合原文内容的一项是（

）A．在古代，设置石狮的一般规矩是：门的东边为雄狮，门的西边为雌狮。B．石狮的鬣毛疙瘩标示主人官位品级，品级越高，疙瘩越多，七品以下人家府第也可以安放这种石狮。C．古建筑石狮的雕刻艺术在发展过程中融入了中国民俗文化的成分。D．汉代石狮古拙神奇，南朝石狮线条简洁，隋唐石狮工艺精巧，清末石狮温顺柔媚。【答案】17．C18．A19．C20．C21．B【解析】17．本题考查学生分析说明对象的能力。根据材料一①段“因此，人们在修建宫殿、陵墓、桥梁、府第及房屋建筑时，总喜欢安放栩栩如生的石狮子”，②段“在古代，设置石狮子有一定规矩。石狮既作为艺术装饰作用的守卫之神，又能显示主人身份的高贵”可知，说明对象是“我国古建筑中的石狮”。故选C。18．本题考查学生分析文章说明顺序的能力。根据④段“不同时期具有不同的艺术风格。在汉代……隋唐时期……宋代以后……清末……”可知，是按照时间顺序。故选A。19．本题考查学生分析文章内容和结构思路的能力。根据材料二“石狮子在大门两侧的摆放都是以人从大门里出来的方向为参照的”可知，讲述的是石狮子的摆放规矩，符合材料一中第②段内容；根据材料三“石狮在民间被奉为守护神”可知，讲述的是石狮子的民间传说。符合材料一第⑤段内容。故选C。20．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。C.“逐步由注重内涵走向注重外形的艺术形象”于文无据。根据材料一④段“石狮子作为艺术形象引入建筑，其雕刻艺术在历史上广泛发展，正如建筑一样，不同时期具有不同的艺术风格”可知，选项说法是无中生有。故选C。21．本题考查学生理解文章内容的能力。B.“七品以下人家府第也可以安放这种石狮”说法有误。根据材料一②段“一品官或公、侯等府第前的石狮头部有十三个鬣毛疙瘩，谓之‘十三太保’，一品官以下的石狮鬣毛疙瘩。则要逐级递减，每减一品就要减少一个疙瘩，七品官以下人家的府第就不准安放这种石狮”可知，七品官以下人家的府第不准安放有鬃毛疙瘩的石狮。故选B。十一、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成各题。望北哨所石钟山①这是她第一次来望北哨所。②望北，她已经很熟悉了。他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着“望北”。望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感。他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……③自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了。有手机却没有信号，他们只能通过信件联系。冬天，哨所和山下邮路不通，到了春天，她会一口气收到他写给她的几十封信。读信的顺序只能依据邮戳的时间，有时邮戳上的时间也相同，她只能随机拆开一封信。这样读信，让她有种时光倒流之感：前一封信他还在描述哨所上看到的夕阳、界碑、边境线，下一封信又是满山大雪，混沌一片了。几十封信，让她恍若在不同的世界里穿梭着。④最近一次见到他，是他探亲休假。他变黑了变瘦了，说话也惜字如金，他解释说，哨所人不多，消息又闭塞，信息少，大脑的某根神经就沉睡了，话语自然就少了。在他休假这段日子里，他们见面时话很少。分开时，就用短信交流，就像他们又回到了两地。似乎在这时，他才又恢复到了以前的样子：风趣、幽默、刚毅……⑤假期快要结束时，两人计划了他们的人生大事。等春节一过，就是两个人的“本命年”了，他们要在这年的夏天完成终身大事。她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑。她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅。⑥她终于来了，先是飞到了日喀则，又坐上了长途运输车。公路在悬崖峭壁间盘绕，她看到了一片又一片的格桑花，像怒放的生命之火，她的心也随之燃烧起来。车队在盘山公路上越驶越高，她感到头疼恶心，视线也模糊起来，司机是个老兵，拿出氧气袋让她吸，告诉她，望北哨所的海拔比此地还要高出一千多米。她吸着氧，思绪似乎清晰了一些。当车行驶到海拔四千多米时，她感觉整个人似乎死过了一回。⑦两天之后，车队终于行驶到雪山脚下。大雪封锁了他们的去路，到处都是皑皑白雪。老兵失望地告诉她，望北哨所去不成了。雪消融之时，才是他们上山的时候。山下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。⑧她绝望地站在车下，顺着老兵的指引，看到了山顶一排石头房子，“那就是望北哨所”。她看见房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她分不清哪个是他，她想起了，在上次他探亲时她为“本命年”买了两条红绸腰带，每人一条。春节后，她写信提醒他把红腰带系上，红色代表着喜庆、成功、忠勇和正义。她从腰间解下那条红色的绸带，冲着山上挥舞着。在大雪皑皑中，那条红绸带是那么醒目鲜艳。突然，她看到山上人群中也飘起了一条红绸带，那一定就是他了……⑨她再次得到他的消息时，雪已经融化了，一封电报告诉她，他在巡逻路上……⑩她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……⑪离开望北哨所，她把那条红绸带留在了山上。下山走了好久，她回望哨所时，一切都模糊了，似乎唯有那条红绸带仍在风中飘舞，似乎是他在为她送行。泪水模糊了她的视线，唯有那一点红，越来越醒目。（有删改）22．结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很熟悉的原因。23．第⑤段写“她”还学会了一首歌，这样写有什么作用？请结合选文简要回答。24．有同学建议将第⑨段中的“他在巡逻的路上……”改为“他在巡逻的路上不幸牺牲”。请简要分析为什么原句表达效果更好。25．你认为选文的主人公是谁，请结合全文说明理由。26．“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份，用第一人称回答。【答案】22．①她的爱人被分配到了望北哨所，写给她的第一封信就是从“望北哨所”寄出来的，所以印象深刻。②因为她的爱人给她的几十封信件中介绍了望北不同季节的不同景色。③望北哨所在她的想象里如诗如画，并联想到古诗词，有一种熟悉之感。④望北哨所寄托了她对爱人的深情和无尽思念。（任意两点都可）23．①表现她对他、对西藏的热爱。②歌词的美好与爱人的牺牲形成了强烈的对比。③为下文情节做铺垫，使文章情节更波澜起伏生动感人。24．①原句表达更加含蓄。②给读者留下更大的想象空间。③更能表达“她”悲伤的情绪。（任答其中两点，意思对即可）25．示例：我认为选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：①“他”是故事里反复提到的人物，也是故事能够一直发展下去的关键人物；②本文运用了大量的侧面描写，塑造了一个坚守岗位、为国奉献牺牲的哨所执勤人物形象；③表达了作者对于爱国军人的赞美之情。（或：认为主人公是“她”，结合选文，言之成理也可）26．红色丝带是我们本命年特地买的，它既象征着我俩的爱情，希望我们能走进婚姻的殿堂，也象征着正义、正义、忠勇。你是我的爱人，失去你我多么痛心，但是你也是祖国的儿女，我要把这条红色的丝带留在这哨所，它就像你还在一样，让你的忠魂留在这里继续守护祖国的边疆。【解析】22．本题考查学生对文章内容的分析能力。根据第②段“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’”可知，她的爱人军校分配的第一个哨所就是望北哨所，所以让她记忆深刻；根据第②段“他在信中也是如此描绘望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼啸的山风，洋洋洒洒的落雪……”可知，她的爱人常写信与她描述哨所周围景色；根据第②段“望北在她的心里如诗如画，再加上哨所，她莫名地会想到某些古诗词，有着大气、苍凉、凄美之感”可知，望北哨所在她的想象里如诗如画，并联想到古诗词，有一种熟悉之感。根据第⑤段“她对望北充满了渴望，甚至整个西藏对她来说都充满诱惑”“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”可知，望北哨所寄托了她对爱人的深情和无尽思念。23．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。“她还学会了一首歌：坐着火车去拉萨，去看那神奇的布达拉，去看那最美的格桑花呀，盛开在雪山下……”这句话引用歌词，使文章富有文采；“布达拉、格桑花、雪山”歌词中的这些场景就是她日夜渴望的，她希望到那时可以和爱人相会，那美丽的场面寄托了她美好的憧憬；结合第⑤段“他们计划好了，就在秋天，藏北最美丽的季节，雪山脚下开遍了格桑花，她去望北哨所，他带她去看神秘的布达拉，开启他们的新婚之旅”以想象中的美好和下文“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地。她来了，他却失约了。不，他在履行自己的约定，永远在望北哨所等她……”悲惨的结局形成对比，表达了对于坚守岗位、为国牺牲的爱国军人的赞美之情；另外，格桑花象征着美好的爱情，寄予了作者对她们凄婉爱情的深切同情。24．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。“他在巡逻路上……”运用了省略句，表达更加含蓄，因为下段的“她终于来到了哨所，只看到了他的墓地”表明了“他”的牺牲，这里如果用“他在巡逻的路上不幸牺牲”就重复了。另外，省略句的运用，给读者留下更大的想象空间，也为下文写“他”的牺牲埋下了伏笔。再者，“不幸牺牲”的省略，说明“她”内心不能承受这样的事实，不敢面对这样的事实，更能表达“她”悲伤的情绪。而“他在巡逻的路上不幸牺牲”表述过于直白，缺少以上表达效果。25．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。首先明确：选文的主人公是在哨所牺牲的军人（他）。原因：根据第②段“他军校毕业，分配到部队后的第一封来信，地址就写着‘望北’”“他在信中也是如此描绘望北哨所”，第③段“自从他去了望北哨所，一切都变得不一样了”，第④段“最近一次见到他，是他探