内容和意义必修1分子与细胞课件

兰州三十三中严力亚高中新课程教材分析2011年9月8日兰州三十三中严力亚高中新课程教材分析2011年9月8日1三﹑高中生物实验教材的总体编写思路一﹑课程内容体系的比较二﹑模块构建的依据、内容和意义四、必修1《分子与细胞》教材简析三﹑高中生物实验教材的总体编写思路一﹑课程内容体系的比较二﹑2体现《课程标准》的基本理念遵循《课程标准》的设计思路落实《课程标准》中的具体内容三﹑高中生物实验教材的总体编写思路体现《课程标准》的基本理念三﹑高中生物实验教材的总体编写思路31．重视基础知识的教学，帮助学生形成良好的知识结构2．突出生物科学的过程与方法，培养学生的科学探究能力3．关注科学、技术和社会的关系，深化情感、态度和价值观教育4．改革教材的呈现方式，促进学习方式的转变5．改进作业系统，促进评价的改革三﹑高中生物实验教材的总体编写思路1．重视基础知识的教学，帮助学生形成良好的知识结构41.重视基础知识的教学，帮助学生形成良好的知识结构

构建主线突出、结构合理的知识体系重视基本概念、原理和规律把握基础性，体现先进性突出重点，点面结合，使知识内容层次分明纵横衔接，促进知识网络的形成1.重视基础知识的教学，帮助学生形成良好的知识结构

5关于科学方法的内容2.突出生物科学的过程与方法，培养学生的科学探究能力强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径①安排丰富多样的科学探究活动②较多地介绍生物科学史的内容③鼓励学生积极思考和讨论关于科学方法的内容2.突出生物科学的过程与方法，培养63．关注科学、技术和社会的关系，深化情感、态度和价值观教育通过多种活动，落实科学、技术和社会关系的教育设置相应栏目,引导学生深入讨论相关问题

在教材的作业系统中设计相关的练习题3．关注科学、技术和社会的关系，深化情感、态度和价值观7重视知识内容与生活经验的联系，激发求知欲，驱动知识的建构4.改革教材的呈现方式，促进学习方式的转变加强内容的引导性和开放性，促进探究性学习重视知识内容与生活经验的联系，激发求知欲，驱动知识的8内容和意义必修1分子与细胞课件9细胞是基本的生命系统系统的组成、结构系统的功能（物质能量信息的交流）系统的发展和变化（产生、发展、消亡）细胞是基本的生命系统系统的组成、结构系统的功能系统的发展和变10观察法实验法调查法模拟法逻辑思维形象思维直觉和灵感数学方法模型方法获取经验性材料的方法理性思维的方法归纳演绎分析综合类比数学模型物理模型概念模型系统方法观察法实验法调查法模拟法逻辑思维形象思维直觉和11分子与细胞遗传与进化稳态与环境模型方法提出假说控制变量对比实验假说—演绎法类比推理预实验调查法（样方法等）数学模型分子与细胞遗传与进化稳态与环境模型方法假说—演绎法预实验12课程价值趋向从精英教育转向大众教育

它着眼于学生素质的提高

关注教师教学转向关注课程实施过程

课程管理从刚性转向弹性

一、课程内容体系的比较课程价值趋向从精英教育转向大众教育它着眼于学生素质的提高13突破以“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”三个模块构建课程，突出生物科学中的基础与核心内容必修部分：选修部分：根据不同学生发展的需要，从三个角度选择内容，范围更广，选择性更强。突破以“分子与细胞”、“遗传与进化”、“稳态与环境”三14二、模块构建的依据、内容和意义

依据：

模块内容以学生的发展和社会的需要为出发点，综合考虑生物科学发展的现状和未来趋势，根据生命科学的本质，重新组合内容，构建全新的体系，摒弃了以往追求学科的系统性和完整性的知识体系。二、模块构建的依据、内容和意义依据：15必修1分子与细胞必修3稳态与环境必修2遗传与进化高中生物课程各模块关系图选修3现代生物科技专题选修2生物科学与社会选修1生物技术与实践必修1必修3必修2高中生物课程各模块关系图选修3选修16有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多样的课程，为学校有特色的发展创造条件；模块的构建的意义:解决学校设置科目多、教学内容庞杂与学生接受能力之间的矛盾；解决学校科目设置相对稳定与现代科学迅猛发展之间的矛盾，并便于适时调整课程内容；有利于学校灵活安排课程，学生自主选择并及时调整课程，形成有个性的课程学习计划。有利于学校充分利用场地、设备等资源，提供丰富多17高中课程标准实验教科书

生物1必修《分子与细胞》简析高中课程标准实验教科书18(一)学习本模块的意义和价值1.促进辩证唯物主义自然观的形成2.为学习其他模块奠定知识和能力的基础3.有助于学生对科学过程和本质的理解4.在现实生活的背景中学习生物学，为现实生活服务(一)学习本模块的意义和价值1.促进辩证唯物主义自然观的19系统的发展变化细胞的分化、衰老、凋亡和癌变能量的供应和利用生命系统结构层次细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统组成细胞的分子系统的边界——细胞膜系统的组成和结构系统内的分工合作——细胞器系统的控制中心——细胞核细胞是基本的生命系统系统的功能物质的输入和输出细胞的生长和增殖(二)教材的内容体系系统的发展细胞的分化、衰老、凋亡和癌变能量的供应和利用生命系20内容和意义必修1分子与细胞课件21内容和意义必修1分子与细胞课件22

节后练习：基础题、拓展题

章后自我检测：概念检测知识迁移技能应用思维拓展节后练习：基础题、拓展题23谢谢!谢谢!241.促进辩证唯物主义自然观的形成理解生命的物质性及生命物质的特殊性理解生命系统有许多层次，细胞是基本的生命系统理解生命系统的开放性，即（也就是）要与周围环境进行物质和能量的交换理解细胞的生命历程，领悟事物的发生、发展和消亡的普遍规律1.促进辩证唯物主义自然观的形成理解生命的