福建省莆田市城厢区2022~2023学年九年级上学期期末质量检测卷【含答案】

学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司莆田市城厢区2022~2023学年上学期期末质量检测卷九年级语文试卷注意事项:1．满分150分，答题时间为120分钟。2．请将各题答案填写在答题卡上。一、积累与运用（25分）班级开展“奔跑吧，少年”综合性学习活动，请你参与。[活动一]中国少年，少年中国1．下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。（10分）自古文章盛事，做杰多出少年，从“①，直挂云帆济沧海”的李白，到“但愿人长久，②“的苏轼，他们在少年时便已满腹经纶、妙笔生花。自古沙场征战，英雄亦多出少年，③，④“《南乡子·肇京口北固亭有怀》，孙权年纪轻轻就能统率千军万马，雄锯东南。我们新一代的少年要奋勇向前，要勇于发出“似往矣，⑤，⑥”的时代强音，敢于展现自己坚定的自信和伟大的抱负。少年，是一种精神，是一种风采，更是一种境界。它是刘禹锡“⑦，⑧”《武乐天扬州初进席上见赠》》的部达胸襟，它是范仲港“__9___，_⑩__”《岳阳楼记》）的远大抱负。奋斗吧，我中国少年;前进吧，我少年中国![活动二]精彩镜头，少年故事2．下面是小语同学摘选编辑的电视节目评论，请你帮助他补充、修改。（9分）原创电视节目《新时代少年》聚焦多位朝气①（péng）勃、志向远大的少年，以“梦想与拼博“为主题，展现德智体美劳全面发展的社会主义接班人风采。一个个少年故事汇聚起来，铺展开一幅幅青春画卷。喜欢传统文化的来丁丁，诗词歌赋（），文化的②（xūn）陶使他散发出爽朗的气质;执着（）生命奥秘的倪皓洋，凭着一脸对昆虫的热爱，成为昆虫科普“小达人”;参加省级运动会的花样游泳队小队员们，用日复一日的磨砺与坚持争得了荣誉…少年们怀揣远大理想，刻苦学习、③（dǐ）砺品格、增强本领，展现出昂扬向上的精神风貌。作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传进了正能量，而且展现了少年风采。节目在镜头运用和剪辑上注重还原现场，真实朴素地记录当代少年的成长之路，（）地让青少年观众感受到“奋斗成就多彩人生”的道理。(1)根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）(2)依次填人文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）A．信手拈来探索潜移默化 B．手到擒来探索潜滋暗长C．信手拈来探究潜移默化 D．手到擒来探究潜滋暗长(3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A．作为一档纪录性质的电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。B．作为一档纪录性质的电视节目，《新时代少年》不但展现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量。C．作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但向青少年观众传递了正能量，而且呈现了少年风采。D．作为纪录性质的一档电视节目，《新时代少年》不但呈现了少年风采，而且向青少年观众传递了正能量.[活动三]读好经典，学习榜样3．在名著《简·爱》阅读活动中，老师要求结合小说内容及对下面这句话的理解，写一段阅读《简·爱》的心得体会，请你完成。（80字左右）（6分）卓越的人的一大优点，是在不利和艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬要求:（1）要有整本书初读和再读的经历;（2）要结合简·爱的人生经历来写;（3）要有自己的阅读感悟。二、阅读（65分）(一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。（7分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．首联写个人和国家的两件大事:诗人因科举走入仕途;在国家危亡关头，诗人起兵抗元。B．颔联运用比喻的修辞手法，形象地写出南宋国势衰微如风中柳絮，个人身世坎坷如雨中浮萍。C．尾联直抒胸臆，诗人甘愿以死明志，充分体现了诗人视死如归、大义凛然的民族气节。D．全诗运用叙述、描写、抒情多种表达方式，由悲而壮，由郁而扬，是一曲千古不朽的壮歌。5．“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”这两句诗妙在哪里?请做简要赏析。(4分)(二)阅读下面的文言文，完成6~9题。（16分）皇祐二年，吴中①大饥，时范仲淹领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主守谕之曰饥岁工价至贱可以大兴土木之役。于是诸寺工作鼎兴，又新敖仓②吏舍，日役千夫。监司秦劾杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。公乃条奏:“所以如此，正欲发有余之财;以惠贫者，使工技服力之人，皆得仰食于公私，不致转徙沟壑③耳。“是岁唯杭饥而不害。（节选自沈括《梦溪笔谈》）[注]①吴中:吴中区，地名。②敖仓:粮仓。③转徙沟壑:辗转他乡，弃尸于山沟水渠。6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分）加点词语方法提示解释(填写文字)为术甚备使用词典选择义项备:①具备;②完备;③准备(1)备:____诸寺工作鼎兴组词代人以这个字为核心组词,代入语句中判断是否正确(2)兴:____以惠贫者关联教材以光先帝遗德。(《出师表》)(3)以:____7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A．又召诸佛寺主守/谕之日/饥岁工价至贼/可以大兴土木之役B．又召诸佛寺/主守谕之日/饥岁工价/至贱可以大兴土木之役C.又召诸佛寺主守/谕之曰/饥岁工价/至贱可以大兴土木之役D．又召诸佛寺/主守谕之日/饥岁工价至贼/可以大兴土木之役8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）(1)仲淹乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上。（2分）(2)监司奏动杭州不恤荒政，游宴兴作，伤财劳民。（4分）吴中发生大饥荒，为什么“唯杭饥而不害”?请简要回答。（4分）(三)阅读下面的文字，完成10~14题。（20分）一枚鸡蛋肖永成①十岁那年，我才正式上学，直接读二年级，还要与我九岁的弟弟一天一轮地轮着上。轮到我上学时，我还要背着两岁的妹妹一起去。我的父亲是生产队队长，他对待我上学就像是对社员安排劳动任务一样，至于我上学连一支铅笔都没有的问题，似乎还不在他考虑的范围之内。②一次，放学回家的路上，丁金华同学说:“拿一枚鸡蛋就可以到萧屯大队代销店换一支带橡皮擦的铅笔。“我听了，心中窃喜。③这天，轮到我上学。我悄悄走到窗台上的两个鸡窝边瞅瞅，一只黄母鸡正在下蛋。不一会儿，一枚鸡蛋落下，我赶紧拿到手里，鸡蛋还是湿湿的、热热的。趁黄母鸡还没“咯嗒咯嗒”叫，我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里，背起妹妹去学校了。④坐在教室里，我脑子里的思绪一直围绕着这枚鸡蛋转圈儿，心想:“不能按丁金华说的，去萧电大队代销店换铅笔，因为那里的售货员与我邻村，认识我父亲。要是让父亲知道了，我还不得挨一顿苦打呀!“我决定舍近求远，到几公里外的崔庄供销社去用鸡蛋换铅笔。⑤上午第四节课是体育课，我跟老师说:“我妹妹在树底下睡着了，我要背她回家。”老师信以为真，还特意叮嘱我回家路上不要玩水。看我走的路与平常不一样，妹妹就“啊啊”地叫了起来。我一遍遍地哄妹妹说“买糖去，买糖去”，同时把一只手伸进衣兜，手指触摸着鸡蛋，我心里就有种踏实的感觉。⑥我曾两次跟父亲去崔庄卖过鸡蛋，记得是从毛庄往北走。我背着妹妹一直沿着沟边走，小心地走过了一条小河上的石板桥。当累得气喘吁吁时，我终于来到了崔庄供销社。柜台里只有一个“大白脸”女营业员正对门口站着，看我“呼哧呼哧”地背个小孩儿登上高高的台阶，她把脸扭了过去。⑦我把妹妹放下，妹妹紧紧地抱着我的腿。我小心翼翼地构出鸡蛋，棒在手里，白白的鸡蛋壳上明显地印上了我手指触摸的印痕。⑧“我…我想换一支带橡皮擦的铅笔。”⑨“大白脸”没有接我手里的鸡蛋，她瞟了一眼，又扭过头，说:“脏兮兮的，搁哪儿弄个寡蛋呀?还换带橡皮擦的铅笔!出了门扔远远的。”⑩“不，不是寡蛋，是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”⑪“大白脸”不再理我，走到了柜台的最西头。妹妹“哇”地一声哭了，我弯下腰，哄着妹妹，让她看我手中的鸡蛋，说:“买糖，买糖。”妹妹不哭了，我又小心地把鸡蛋装进衣袋，背起妹妹往回走。⑫不知不觉，我又走到了小河上的石板桥上。我摸摸兜里的鸡蛋，把妹妹从背上放下，蹲下来，伸手热一把清清的河水，给妹妹洗了一下脸，然后又洗掉鸡蛋上的手指印，把鸡蛋放在青石板上晾一晾。⑬“丁零零……”我听到车铃声。抬头一看，一个穿蓝上衣，口袋里别着钢笔，推着自行车的中年男人要过桥。我赶紧一手拿起鸡蛋，一手揽着妹妹往石桥的边上躲让。“小孩儿，哪庄的?手里拿着鸡蛋做什么呀?”中年男人扶着自行车，在我跟前停了下来。⑭“萧屯的。我想拿鸡蛋换一支带橡皮擦的铅笔，可营业员说是寡蛋，其实是今儿上午我家的黄母鸡才生的。”我打量那中年男人像个干部，就实话实说了。⑮中年男人拿过我手中的鸡蛋，仔细看了看，说:“是新鲜鸡蛋--咦，我咋看你像肖山水的儿子呀?”我点点头，心里惶恐起来，妹妹也抓紧了我的手。⑯“小丫头该饿了吧?给，这是我省下来的白面曰，”中年男人一只手拿着鸡蛋，另一只手掏出一个圆圆的白面馍递给我。我迟疑着不敢去接。⑰“接着吧，我认识你爹，萧屯的生产队队长，还是劳动模范哩!”我接过那圆圆的白面馍，放到妹妹的嘴边。妹妹用两只小手按着我拿白面模的手，使劲儿咬了一口白面馍，一边嚼，一边冲中年男人笑了起来。⑱“孩子，我姓苏，你叫我苏伯伯吧。这个鸡蛋我要了，但我不白要，我拿钢笔跟你换。”说着，中年男人取下上衣口袋里的钢笔，塞到我手里说:“好好学习，长大了有出息点儿。背着你妹妹上来，坐我的车子，我走大路送你一截儿。”⑲坐在自行车上，我手里紧紧地攥着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。“毛毛—毛毛—”刚到村北口，我就听见父亲那大嗓门儿在叫我的小名。苏伯伯停下自行车让我下来，示意我背着妹妹回家。⑳他一边向我挥手，一边掏出那枚鸡蛋在空中晃动着……而那晃动鸡蛋的弧线和那慈祥的微笑，永远定格在我的脑海里。（选自《百花园》2022年第2期，有删改）10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．第①段写父亲只顾工作，却忽略了“我”上学没有铅笔的问题，表现人们在物资匮乏的年代里对孩子的教育并不十分重视。B．第③段中“我赶紧小心地把鸡蛋装进衣兜里”是因为“我”既害怕被父亲发现“我”偷拿鸡蛋又担心鸡蛋被弄破。C．第⑨段通过对“大白脸”的动作和语言描写，表现出她对“我”想用鸡蛋换铅笔的不屑一顾，刻画出了一个缺乏爱心的人物形象。D．第⑯段写道“我迟疑着不敢去接”，“我”之所以不敢去接白面馍，是因为“我”觉得白面馍太珍贵。11．第⑥段在全文中有什么作用?请你根据文章内容做简要分析。（4分）12．结合语境，按要求完成题目。（6分）(1)我听了，心中窃喜。（揣摩“我”此时的心理活动）（3分）(2)坐在自行车上，我手里紧紧地摞着苏伯伯给我的钢笔，心里暗暗下决心要好好学习。（赏析加点词语）（3分）13．小说标题“一枚鸡蛋”富有深意，请联系全文简要分析。（3分）14．假如父亲知道了“我”偷鸡蛋去换铅笔这件事，他是否会打“我”?为什么?请结合小说内容，谈谈你的看法。（4分）(四)阅读下面的文字，完成15~17题。（12分）爱是情感，不是规范江岸①《红楼梦》里，贾宝玉看似过着“无事忙”的富贵闲人生活，但实际上，他身边的亲人并非对他没有要求和期待。②比如，父亲贾政希望宝玉能“慷慨挥洒谈吐”，通过读书明理，日后光宗耀祖。所以，贾政时时处处提点宝玉，甚至在大观园里随意看到一处景致，都不忘提醒宝玉:“若能月夜坐此窗下读书，不在虚生一世。”说毕，他看着宝玉，吓得宝玉忙垂下头。溺爱宝玉的贾母也曾说过:“若一味他只管没里没外，不与大人争光，凭他生的怎样好，也是该打死的。”王夫人对宝玉的期待是做“好好的爷们”，不要被坏丫巢教坏了，要保全好他们“娘儿两个名声体面”，所以她郑重嘱托袭人:“保全了他，就是保全了我。”③为了实现他们的要求，贾政不让宝玉读“什么《诗经》古文”，要求“只是先把‘四书’一气讲明背熟”，若看到宝玉不务正业，就会动辄羞辱打骂。④粗暴，严厉，冷漠，居高临下，必须按照他们制定的规则和设计的道路成长，否则就会以爱之名行打压之实，这似乎是许多人心目中“中国式父母”的典型形象。而这种教育方式及情感表达，会给孩子带来不小的心理伤害。⑤一个母亲在某社交网站上向网友求助:“我的女儿因为我撕了她的笔记本而绝食了，怎么办?“在那个帖子下面，有很多网友代入自己，纷纷控诉父母曾经毁坏自己少年时代某个最爱的物品。那些轻易毁灭孩子的爱好和梦想的做慢父母，生生把亲子关系变成了紧张的对抗关系。⑥电视剧《小别离》《小欢喜》的原著作者鲁引弓，采访过许多家庭。他发现，这些焦虑的家长大部分是受过高等教育的知识分子，他们并不是不明白教育不能功利化的道理，但就如同“剧场效应”一样，前排的人已经站起来了，后排的人也不得不硬着头皮站起来。⑦就像作家毛姆的《月亮与六便士》里所描述的那样，人生也许满地都是人们需要的六便士，但也有人会在生命的某一刻，抬头看看天上的月亮。无论是对大人还是对孩子来说，生命总还有另外一面，每个孩子都会有独特的个性和向往自由的心。再说，优秀其实很难定义。是考上剑桥、哈佛、北大、精华吗?是站在舞台中央，在万众瞩目中演讲或表演吗?是成为林梁之材为国争光，还是在文坛或财经界呼风唤雨、指点江山?既然很难定义，就更难说父母和孩子的选择，哪个是对哪个是错。⑧创作过《印象》系列的著名导演王潮歌说，自己是另外一种母亲，只是旁观孩子的成长，而不去干预。“我会仔细观察孩子的喜好，看哪些爱好会被保留下来，也许那就是真的热爱，然后支持和鼓励她。”⑨在家庭关系里，每个人做所有的决定之前，都别忘了一件事:爱。爱，就意味着不会忽视家人自由的天性和独一无二的个性。⑩说到底，爱是一种情感，不是一种规范。我们半生努力，不是为了改造谁或者变成谁，不是去设置各种游篱和规范，让彼此受伤和失望。我们所有的努力，是为了给自己和家人创造体验世间一切美好的机会，以及充分的选择自由。⑪你和家人的关系，决定着你和世界的关系。想海阔天空，先从放手和鼓励开始。（选自《小康》2020年第21期，有删改）15．下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（3分）A．文章的标题“爱是情感，不是规范”是本文的中心论点。B．粗暴、冷漠的“中国式父母”的教育方式及情感表达，会伤害孩子的心理。C．不管身处何地，我们每个人做所有的决定之前，都不能忘了“爱”这件事。D．优秀不一定是考上名校，也不一定是成为栋梁，孩子与父母的选择很难界定谁对谁错。16．简要分析文章①~④段主要运用的论证方法及其作用。（3分）17．文中谈到了哪两种不同的家庭教育方式?这两种教育方式你更喜欢哪一种?请阐明理由。（6分）(五)阅读下面的材料，完成18~20题。（10分）材料一:记者近日在采访中发现，虽然现在许多“网游”都被纳入防沉迷系统，未成年人的游戏时间被压缩、限制，但这并没有让孩子不再沉迷手机、平板等电子产品，短视频成了很多孩子的新选择。材料二:沉迷短视频，不仅会严重影响未成年人的身心健康，还会导致其学习成绩下降，使之与社会脱节而失去人际交往的能力，甚至导致人生观和价值观的扭曲。因此，预防青少年短视频沉迷需要“内外兼修”。“内修”是要强化对孩子的教育与管理，让其能够合理控制时间，避免陷入网络沉迷。“外修”则是外部