体育专业学生毕业论文现状与教师指导策略-大理大学课件

体育专业学生毕业论文现状与教师指导策略体育科学学院董玉福2015-10-232015年第三期名师讲坛

体育专业学生毕业论文现状与教师指导策略体育科学学院董玉福1一、体育专业学生毕业论文的现状分析二、如何做好体育专业学生毕业论文的指导工作一、体育专业学生毕业论文的现状分析2一、体育专业学生毕业论文的现状分析论文选题研究类型研究内容论文撰写中存在的问题毕业论文检查反馈的问题一、体育专业学生毕业论文的论文选题研究类型研究内容论文撰写中3（一）毕业论文选题状况1、题目来源以学生自拟题目为主；应适当增加教师选题的比例。2、题目性质较为单一，以临时性选题为主。教师科研、实际工作、专题研究、科研课题较少。（一）毕业论文选题状况1、题目来源以学生自拟题目为主；应适当4（二）毕业论文研究类型科研论文的类型：实验或调查研究报告（论文）（实证研究）综述论文（包括元分析）理论性论文（定性研究）方法学论文个案研究论文体育专业学生毕业论文研究类型实证研究定性研究（二）毕业论文研究类型科研论文的类型：体育专业学生毕业论文研5建议适当增加实证研究的比例建议适当增加实证研究的比例6建议增加全民健身、体育消费、民族体育、体育教学改革实验等内容的研究。建议增加全民健身、体育消费、民族体育、体育教学改革实验等内容7（三）毕业论文研究所涉内容范围（三）毕业论文研究所涉内容范围8以各运动项目为研究内容占到50%多。非运动项目的研究约占50%。以大理学院为题的研究比例过高，达到20%多。建议减少大理大学为题的研究以各运动项目为研究内容占到50%多。建议减少大理大学为题的研9（四）毕业论文撰写中存在的问题

（四）毕业论文撰写中存在的问题10部分学生未按毕业论文写作规范严格执行。1、学生的科研能力和认识有待加强（学生）部分学生未按毕业论文写作规范严格执行。1、学生的科研能力和认11论文手册部分表格的填写过于简单、不规范。论文手册部分表格的填写过于简单、不规范。12部分选题过大或过于局限，有的研究价值和意义不大。部分论文引用文献过多、相似率过高。今年抽查有的相似率高达70%多，抽查的43篇论文、只有16篇通过检测、通过率只达37.21%。部分论文有拼凑的明显痕迹。部分选题过大或过于局限，有的研究价值和意义不大。部分论文引用13部分论文基本的格式都不对，有的内容文不对题。部分学生临时应付完成。就业的影响部分论文写的内容学生都不知道是如何得来的。答辩提问反映出来，学生抄袭了些什么都不知道部分论文基本的格式都不对，有的内容文不对题。部分学生临时应付14学生科研基金项目完成质量不高。从答辩可看出至今无学生公开发表的论文。学生科研基金项目完成质量不高。至今无学生公开发表的论文。152、部分教师对学生指导不够、把关不严（教师）学生应完成填写的一些表格不规范，指导教师应书写的一些文字材料过于简单。譬如：该签意见、签名、签日期的地方未签或过于简单。部分学生未按论文格式的要求规范完成。部分论文题目不规范，有的文不对题，答辩后仍需整改。（这样的问题是应该避免的）2、部分教师对学生指导不够、把关不严（教师）学生应完成填写的16部分论文有明显的抄袭痕迹。部分教师对毕业论文的指导工作要求不熟悉。最高评分12分部分论文有明显的抄袭痕迹。部分教师对毕业论文的指导工作要求不173、部分教师未能客观地评价论文成绩部分指导教师和评阅教师未能根据毕业论文的实际水平客观地评价学生成绩，分数普遍偏高。譬如：一些论文的基本格式都还存在问题、有的甚至文不对题、有的答辩都通不过的论文有的老师给出了90多分的高分。3、部分教师未能客观地评价论文成绩部分指导教师和评阅教师未能184、部分论文选题相似度和重复率过高部分选题在年度中相似度过高

譬如：“×××篮球现状××”、“×××学生心理健康的影响××”、“×××开展定向运动的可行性××”···部分选题在年度之间重复率过高譬如：“×××篮球现状××”、“×××学生心理健康的影响××”、“××开展定向运动的可行性××”···部分选题在年度中不同班之间有重复譬如：“×××篮球现状××”、“××开展定向运动的可行性××”···4、部分论文选题相似度和重复率过高部分选题在年度中相似度过高19（五）学校毕业论文检查工作反馈情况2015年10月14日学校对2015届学生毕业论文进行检查。总体评价：毕业论文指导工作程序规范。但检查组也反馈了如下存在的问题：

（五）学校毕业论文检查工作反馈情况2015年10月14日学校201、完成的三稿论文，第一稿多数指导教师修改较认真，但二、三稿修改太简略，部分教师无修改意见，只划上几个符号。2、论文指导记录与论文修改意见不吻合，指导意见基本上是学生写的，专家要求应由老师来写。3、论文格式上专家意见是应把中英文摘要和正文成为一体，不要各成一部分、单独分开。4、部分优秀论文质量不高，有一篇字数太少。2015届社体班的优秀论文评分为“0分”。1、完成的三稿论文，第一稿多数指导教师修改较认真，但二、三稿215、学院针对学生毕业论文的专题会议记录单薄了一点，没有专门的会议记录。6、英文翻译有的文不对题。7、评阅教师意见要有针对性，部分评阅教师意见针对性不强。8、部分指导教师和评阅教师打的分数过高，与学生论文的完成质量不相符。9、要准备三年的选题，三年内学生论文题目不能有重复。5、学院针对学生毕业论文的专题会议记录单薄了一点，没有专门的22二、如何做好体育专业学生毕业论文的指导工作（教师指导策略）

二、如何做好体育专业学生毕业论文的指导工作（教师指导策略）23（一）按毕业论文工作安排与要求完成好相关工作（二）严格按毕业论文的格式要求撰写好论文（形式很重要）毕业论文组成部分

1、论文封面

2、材料目录

3、中文摘要和关键词

4、英文摘要和关键词

5、正文（引言、正文、结论、注释）

6、参考文献和网络检索地址

7、总结与体会

8、致谢

9、附录字体、字号及页面设置要求毕业论文各组成部分撰写要求（一）按毕业论文工作安排与要求完成好相关工作（二）严格按毕业24（三）毕业论文各部分的写作技巧1、严格遵循科研论文写作的标准：《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》（GB7713-1987→GB

7713.3

2009科技报告撰写规则）《学术论文参考文献著录规则》（GB-T7714-2005）

从多个学科整体上规范学术论文（三）毕业论文各部分的写作技巧1、严格遵循科研论文写作的标准25标题作者姓名、单位及脚注中英文摘要、关键词引言（前言）对象与方法结果（或结果与分析）讨论（或结果与分析）结论☆（或结论与建议）致谢☆参考文献附录☆

不是所有的论文都要写成“引言、研究对象与方法、结果与分析、结论与建议”（实证研究论文一般这样写）2、实证研究报告或论文的撰写格式注意啦：标题不是所有的论文都要写成“引言、研究对象与方法、结果263、学生毕业论文部分内容的撰写技巧

（1）如何确定论文题目（选题）用最简洁的词语表达最重要特点（约20个汉字）。好的标题，会立刻吸引读者的注意。论文的标题应是唯一的。从标题就应知道你要研究什么问题、如何研究、有无价值。建议适当增加教师选题的比例。建议适当增加实证研究论文的比例。建议减少以大理大学为题的论文比例。3、学生毕业论文部分内容的撰写技巧（1）如何确定论文题27200-300字，应具有非评价性、连贯性和可读性；是研究报告的总结，应对研究的问题、研究目的、研究方法、研究结果和研究意义作简要叙述；实验论文应说明自变量、因变量、被试的性质、研究设计的基本特点、创新点及主要的研究发现；使用客观描述语言，而不用第一人称（如：“我/我们”）；好的摘要：准确、独立、简练而具体。可参考一下学术论文摘要的撰写范例。如：大理大学学报（2）如何撰写论文摘要要学会模仿200-300字，应具有非评价性、连贯性和可读性；（2）如何28引言部分主要包括两类内容：

第1类内容主要介绍和评述前人在相关领域的研究成果，包括研究结果的矛盾，不同理论的争执，研究设计的漏洞，有待解决的问题等。这部分内容有时称为文献综述。

第2类内容是在介绍和评述前人研究成果的基础上，提出本研究的目的、意义和假设。（3）如何写引言（前言）引言部分主要包括两类内容：（3）如何写引言（前言）29研究对象：（要明确、具体）

研究方法（写用作的方法）如：文献资料法：访谈法：实验法：要写明如何实验问卷调查法：要写明如何调查、要求高一点的还要写明对问卷进行效度和信度检验的结果；调查问卷的样本量多少合适？（学生论文至少200份左右吧）数理统计法：使用的具体统计方法及统计工具要写明。（4）如何撰写研究对象与方法（实证研究论文）研究对象：（要明确、具体）（4）如何撰写研究对象与方法（30交待数据处理后的统计分析结果；

平均数、标准差、方差分析表、各种差异性检验、相关分析等。不论结果是否支持假设，均应如实呈现所有结果；表、图可使研究结果的表达更为直观、紧凑。表由表序、表题、表体和表注4部分构成。

表格应为三横线表，必要时可加辅助横线，一般不画竖线和斜线。图由图序、图题、坐标、变量说明、图形和图注5部分构成。

图形有区域图、线形图、直方图等。（5）如何撰写结果（或结果与分析）（实证研究论文）交待数据处理后的统计分析结果；（5）如何撰写结果（或结果与分31这部分主要对研究结果进行解释和评价，要重点说明以下问题：（学生论文比较欠缺的地方）

研究结果是否支持了假设，为什么支持或没支持，与前人研究结果的异同，造成这些异同的原因，这些异同的意义；研究结果的理论意义和实际意义，从研究中得到的理论启示，应注意哪些方面的问题；研究中存在的问题与局限；对今后继续研究的理论性、方法学建议。（6）如何写讨论或结果与分析（实证研究论文）这部分最能反映作者的水平这部分主要对研究结果进行解释和评价，要重点说明以下问题：（学32结论是正文的最后一部分，可单列，也可融合在讨论部分，应注意以下四个问题：应考虑研究的内部效度，不宜做过于绝对的推论。应考虑研究的外部效度，不宜做过大的推论。应考虑科学尝试性、暂时性、继承性和相对性，将结论限制在研究结果允许扩展的范围；不要简单重复主要研究结果，应概括研究结果的理论和实际意义，避免用结果代替结论；（7）如何撰写结论与建议结论是正文的最后一部分，可单列，也可融合在讨论部分，33应将正文引用过的所有文献一一对应列出。正确引用和标出参考文献的3个目的：

表示对其他研究者所做贡献的充分尊重；

表示言出有据；

为读者提供查阅的线索。参考文献的撰写应遵循国家标准格式：

我国国家标准《文后参考文献规则》（GB7714-2005）规定采用“顺序编码制”和“著者-出版年制”，两种规则各有其优点。

例如：（8）如何撰写参考文献应将正文引用过的所有文献一一对应列出。（8）如何撰写参考文献34学院和教师应鼓励和支持写得好的学生论文公开发表。教师和学生应了解近三年来