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文档简介

漫画欣赏（一）（教案）人美版（北京）（2013）美术二年级下册教学目标了解漫画的定义和起源；学会欣赏漫画作品；掌握漫画的绘制方法。教学重点漫画的起源和定义；漫画的欣赏方法；漫画的绘制方法。教学难点漫画的构图和视角；如何营造出鲜明的人物特点；如何通过画面表现人物情绪。教学内容一、漫画的定义和起源漫画，是指以语言文字为配合的图像，以各种手法和形式创造的艺术作品。漫画起源于日本，其创作技巧精湛，创作内容丰富多样。漫画在世界上的影响逐渐扩大，成为了一种流行文化现象。二、漫画的欣赏方法掌握漫画的构图和视角。漫画与其他美术形式相比，构图和视角更为灵活多样。教师可以通过多种角度、多种线条构建出生动形象的漫画画面。观察漫画人物的特点。教师可以指导学生通过观察漫画人物的特点，如姿态、衣着、眼神等方面，抓住人物的主要特征，从而更好地欣赏和理解漫画作品。学会分析漫画的情节。教师可以通过引导学生分析漫画的情节，如人物的言谈举止、情感表达和动作等方面，理解作者的用意，增强对漫画作品的欣赏。三、漫画的绘制方法掌握线条的描绘方法。漫画中的线条非常丰富，可以是粗细不一的直线、弯曲的曲线、细节之间的间接线条等。教师可以通过教授基本线条的描绘方法，帮助学生掌握漫画绘画的技巧。学会表现人物特点。漫画中的人物特点非常明显，如通过各种手法和技巧来表现人物的个性化和情感，如大眼睛、小眼睛、鼻子、嘴巴等方面。教师可以通过引导学生学习表现人物特点的方法来提高学生的绘画技巧。如何表现人物情绪。漫画中的人物情绪丰富多样，如通过人物的面部表情、眼神、肢体语言等方面来表现人物的情感。教师可以通过教授绘画技巧和分析漫画的情节来帮助学生更好地理解和表现人物情绪。教学方法授课法。通过教师的讲解、演示，学生可以更全面地理解漫画的起源、定义、欣赏方法和绘制技巧。演示法。通过展示多种漫画作品，帮助学生更好地理解漫画的多样性和艺术魅力。创作法。通过让学生亲自尝试漫画的绘制，提高学生的绘画技巧和理解能力。教学评价通过学生看漫画、讨论漫画的欣赏效果来评价学生的欣赏能力；通过学生的绘画作品来评价学生的创作和绘画能力；通过完成相关测试来评价学生对漫画的掌握程度。教学参考《漫画》（日）谷口治郎著，人民美术出版社，2009年；《漫画的构图方法》（韩）金正哲著，

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