(2023版)小学语文四年级上册全册单元同步训练及期中期末测试合集(含答案)【可编辑修改】

统编版(2023版)小学语文四年级上册目录第一单元综合训练 第一单元综合训练一、积累与运用。(一)结合句子,读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.屹立(qí) 风俗(sú) 霸占(bà) 摇摇欲坠(zhuì)B.横贯(guàn) 跳跃(yào) 怀抱(huái) 半明半昧(mèi)C.霎时(shà) 归巢(cháo) 稻穗(suì) 山崩地裂(bēng)2.下列句子中加点词语意思相同的一项是()A.①只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。②听了宣讲团成员的演讲,我们每个人都热血沸腾了。B.①而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……②每次出差归来,爸爸都会给我讲一些他遇到的新鲜事。C.①星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。②太阳冲破云层,把光明洒向大地。3.下列词语中形容声音很大的一项是()A.低声细语 B.鸦雀无声 C.悄无声息 D.响彻云霄4.下列词语中填入句子的横线上最恰当的一项是()随着的轰鸣声,长征二号丙运载火箭点火升空。

A.人声鼎沸 B.窃窃私语 C.震耳欲聋 D.若隐若现5.下列是“八月涛声吼地来,头高数丈触山回”两句诗的作者的是()A.白居易 B.刘禹锡 C.苏轼 D.辛弃疾(三)按要求写句子。1.稻田像一块月光镀亮的银毯。(仿写比喻句)

2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。(用加点的词语造句)

3.这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)

4.在老师的耐心教育下,小明终于克服了错误。(修改病句)

(四)课文内容回顾。1.我们踮着脚,江面还是,看不出有什么变化。过了一会儿,响声,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。

2.哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看,看看水塘里的,看看我的地方。

3.不见人,但闻。返景,青苔上。(五)判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《观潮》一文按照“潮来前”“潮来时”“潮头过后”的顺序描写了钱塘江大潮壮观的景象。()2.《走月亮》主要描绘了“我”和阿妈在夏天的夜晚走月亮的情景。()3.《秋晚的江上》描绘出了一幅秋天江边黄昏时的图画。()4.《繁星》表达了作者巴金对夜空繁星的赞美之情。()(六)语言表达。1.观察图片,这个人在旅游景点留下了脚印,还留下了。这种行为是(正确错误)的。

2.针对图片中的这种现象,请你拟写一条标语,号召人们文明出游。(不超过20字)

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。1.选文中表示声音巨大的词语是。请你再写出两个表示声音大的词语:、。2.选文是按(A.由远及近B.由近及远)的顺序向我们描写的景象的。3.作者分别把看到的浪头比作、和。让我们体会到()。A.浪潮到来时壮观的场面B.浪潮的变化多端C.浪潮的声音大4.看到如此壮观的浪潮,岸上的人们会有怎样的表现?请你写一写。

(二)课外阅读我能行。天山的托木尔峰天山的最高峰叫托木尔峰,有七千四百多米高。它耸立在天山的西部,那里地势奇特,景色迷人。托木尔峰终年云雾缭绕,白雪皑(ái)皑。托木尔峰像一座银色的巨塔,在蔚蓝色天空的衬托下,十分壮观。沿着托木尔峰起伏的山势,一条条“河流”顺谷而下。走近一看,“河”里没有水,全是冰,人们称这种“河”为冰川。走上冰川,可以看到千姿百态的冰:有的像金字塔,有的像城墙,有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。夏季,在冰川上面可以听到冰下潺潺的流水声。原来冰下还有流动的水呢!在托木尔峰地区,尽管气候寒冷,但也有动物和植物,而且种类还不少呢。据考察,这里有六百多种植物。在海拔一千多米的地方是阔叶林,其中有一种名叫大叶柳的树,主干是弯曲的,沿着地面生长。在海拔两千多米的地方,生长着耐干旱的小叶灌木。()在海拔三千米以上的冰雪世界中,()还有成片的雪莲……在托木尔峰地区的森林和草原上,还生活着珍禽异兽。现在,托木尔峰地区已经建立了自然保护区,人们正在对这里的动物和植物进行更加深入的考察和研究。1.在第3自然段的括号里填上恰当的关联词。2.画横线的句子写出了冰面上的冰的特点。请仿照文中画横线的句子,想象冰面上冰的形态,把下面的句子写完整。

冰面上的冰有的像,有的像,有的像。3.判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。(1)从托木尔峰上流下的“河”是冰川。()(2)托木尔峰地区的动植物种类很多,植物的分布根据海拔由低到高依次为:小叶灌木、阔叶林、雪莲等。()(3)人们在托木尔峰地区建立自然保护区,并对动植物进行考察和研究,表明了人们热爱自然,在用实际行动保护自然。()三、习作。秋天是一个迷人的季节,秋天是一个诗意的季节,秋天是一个收获的季节。在你的眼中,秋天是什么样的呢?拿起手中的笔,把它描绘出来吧!要求:语句通顺,叙述准确,表达出真情实感;题目自拟;400字左右。

第一单元综合训练答案一、(一)牵着河堤逐渐广阔庄稼葡萄盼望(二)1.C2.C3.D4.C5.B(三)1.示例:满天闪烁的星星好像一颗颗美丽的宝石。2.示例:元宵节傍晚,花灯展区早已是人山人海,好不热闹。3.这就是我们家的地。4.在老师的耐心教育下,小明终于改正了错误。(四)1.往东望去风平浪静越来越大2.小水塘月亮采过野花3.空山人语响入深林复照(五)1.✔2.×3.✔4.✔(六)1.乱刻乱画的痕迹错误2.示例:带走的只有照片,留下的只有欢笑。二、(一)1.山崩地裂示例:惊天动地震耳欲聋2.A大潮来时3.白线水墙白色战马A4.示例:岸上的人一同欢呼起来,不停地赞叹:“太壮观了!”(二)1.即使也2.千姿百态示例:美丽的珊瑚奔驰的骏马玲珑的花树3.(1)✔(2)×(3)✔三、略

第二单元综合训练一、积累与运用。(一)读拼音,写词语。(二)照样子,写词语。1.暖洋洋(ABB式):

2.横七竖八(含有反义词的四字词语):

3.呼风唤雨(含有“风”和“雨”的四字词语):

(三)选择题。1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.呼唤(huàn) 潜入(qiǎn) 窗框(kuànɡ)B.哲理(zhé) 狡猾(huá) 荧屏(pínɡ)C.探索(suǒ) 物质(zhì) 屋檐(yán)D.僵硬(jiānɡ) 揭开(jiē) 依赖(lài)2.下列加点词语运用不恰当的一项是()A.建筑师仿照苏州园林的风格修建了这座花园。B.这篇文章显示了作者纯熟的写作技巧。C.老师总是耐心地为我们解答各种问题。D.火药是中国最早发现的。3.将关联词填入句子,最恰当的一项是()我们要对自己充满信心,()遇到再大的困难,()不必悲观失望。A.即使……也…… B.只要……都……C.因为……所以…… D.虽然……但是……4.下列说法正确的一项是()A.蝙蝠夜里飞行,靠的是眼睛。B.落到了水沟里的那粒豌豆是五粒豌豆中最了不起的。C.马铃薯和藕不是植物的茎,而是根。D.科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。5.下列问句与其他三项不同的一项是()A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。B.这本书是谁的?是小明的。C.难道我们永远就在这儿坐下去吗?D.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(四)日积月累。1.好问则裕,。

2.智能之士,,。

3.,审问之,慎思之,,笃行之。

4.“,孰能无惑?”当我们遇到疑难问题的时候,应该积极地向老师和同学请教。

(五)综合实践。有人认为科学技术的发展创造了一个又一个奇迹,不断改善着人们的生活品质,其利大于弊。也有人认为科技发展弊大于利。你是怎么认为的?把你的观点和理由写下来。

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其(改变改观)的程度超过了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中一直很(依赖依靠)自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,他们的那么多(理想幻想)在现代纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。1.用“\”画去文中括号里不恰当的词语。2.选文第1自然段起到的作用。

3.联系现实生活,请你写一写“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾”在现代指什么。(1)千里眼

(2)顺风耳

(3)腾云驾雾

4.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”是代诗人《白雪歌送武判官归京》中的诗句。该诗句的原意指什么?在文中有何作用?

(二)课外阅读我能行。与你共“5”,未来已来材料一5G(第五代移动通信技术)的造势愈发火热,勾起了大家对5G生活的各种向往。5G具有超大宽带、超低时延以及海量连接等特性,性能指标较4G有10倍以上提升。近年来,中国、韩国、美国、日本已成为全球5G的主要玩家,处于5G整体准备进度的第一梯队;而德国、英国、法国等欧洲国家则全被挤到了第二梯队。目前,中国的5G创新应用层出不穷,成绩斐然。材料二人们常说“4G改变生活,5G改变社会”。一个“G”的提升,究竟会给我们带来什么改变?5G不仅让我们的手机上网更快,还意味着更多的可能。5G的活力在于应用。我们可以用“与你共‘5’,未来已来”来描述5G智能生活的各种小美好。比如,无人巡逻机在一个恒温恒湿的有充电系统的无人机机库内24小时待命,需要的时候自动飞往任务点,巡检完成,再自行返航。无人机出勤后采集到的数据,会通过5G传回。另外,还有可以搭载安防监控摄像机、环境监测设备、电子显示屏等功能的智慧路灯,能实现水下VR(虚拟现实)的远程传输的水下机器人,还有无人巡逻车、机器人快递等。5G以技术进步创新城市应用,未来将加快推进城市各方面高度智能化的进程。1.阅读材料一、材料二,分别用一句话概括它们的主要内容。材料一:。

材料二:。

2.阅读材料一,归纳出5G的三个特点:、、。3.材料二中,作者用的方法介绍了5G带来的智能生活的小美好。你想象中的5G智能生活还会带来哪些小美好呢?请再举一个例子,并用一两句话介绍清楚。

4.面对5G带来的智能生活,有一部分人担忧越来越普及的人工智能会给人类带来威胁。你是怎么认为的呢?请说明理由。

三、习作。题目:我最敬佩的一个人提示:在我们身边,有许多值得我们敬佩的人,可能是爸爸妈妈,也可能是亲戚朋友,还可能是陌生人……想一想,他(她)做了一件什么事值得你敬佩。把事情的经过写下来。400字左右。

第二单元综合训练答案一、(一)任何驾驶证明按照研究曾经愉快适合(二)示例:1.笑嘻嘻怒冲冲2.大惊小怪有口无心3.和风细雨狂风暴雨(三)1.A2.D3.A4.D5.C(四)1.自用则小2.不学不成不问不知3.博学之明辨之4.人非生而知之者(五)略二、(一)1.2.总领下文3.示例:(1)天文望远镜电视(2)收音机手机(3)火箭航天器4.唐岑参诗句形容一夜之间纷纷大雪好似梨花盛开,原意指生机勃勃的事物。在文中表现了20世纪科技方面的发展变化之大、之快,取得的成就之多,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。(二)1.材料一:5G的性能指标提升极为明显,中国目前的5G创新应用层出不穷,成绩斐然。材料二:5G将以技术进步创新城市应用,促进城市发展和社会进步。2.超大宽带超低时延海量连接3.举例子智能播种机能实现快速高效播种,并监测到土壤成分,自动调节施肥比例。4.我不认同这种说法。科技的进步是社会进步的必然结果,我们应该利用科学技术来创造更美好的生活。三、略

月末综合训练一一、积累与运用。(一)结合句子,读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.屹立(yì) 霸占(zhàn) 恢复(huī) 鹅卵石(luǎn)B.坠落(duò) 依赖(lài) 潜入(qián) 闪烁(shuò)C.窗框(kuānɡ) 豆荚(jiá) 归巢(chāo) 喧嚷(xuān)D.驻扎(zhù) 钞票(chǎo) 船舶(bái) 稻穗(suì)2.下列词语搭配全都正确的一项是()A.登上月球 潜入深海 柔和的月光 虚弱的身份B.创造奇迹 创造神话 猛烈的风雨 强烈的掌声C.拍打翅膀 跃出水面 美好的愿望 美好的生活D.揭开秘密 揭开距离 敏锐的眼睛 敏锐的耳朵(三)根据括号里的提示在横线上填写恰当的四字词语。1.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,(形容水势浩大的样子)地飞奔而来。

2.杂物间里(形容纵横杂乱)地摆放着各种农具。

3.风吹过树林发出的声音好像有人在(私下里小声交谈)。

4.看到自己喜欢的球队进球了,球迷们的欢呼声(响声直达高空,形容声音十分嘹亮)。

(四)句子练习。1.把下列比喻句补充完整。(1)天空中的圆月像,像……把柔和的月光洒向大地。

(2)仿佛。

2.选择恰当的关联词填空,并任选一组关联词造句。因为……所以……虽然……但是……即使……也……(1)()潮头奔腾西去,()余波还在漫天卷地般涌来。(2)()豆荚和豌豆都是绿的,()豌豆就以为整个世界都是绿的。(3)从来没见过它跟什么东西相撞,()一根极细的电线,它()能灵巧地避开。(4)造句:

(五)判断下列说法是否正确,正确的画“✔”,错误的画“×”。1.《观潮》是按照潮来之前、潮来之时、大潮过后的顺序记叙的,其中重点记叙的是大潮过后的壮观景象。()2.一个秋天的夜晚,我和阿妈走月亮,我们看到了丰收的稻田、果园,感受到了月色的美好。()3.“好问则裕,自用则小”的意思是善于请教别人,收获就多;自以为是,所得就少。()4.雷达的工作原理与蝙蝠探路类似,雷达的天线像蝙蝠的嘴巴,雷达的荧光屏像蝙蝠的眼睛。()二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。科学家又做了两次实验:一次把蝙蝠的耳朵塞上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。三次实验的结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。1.一个“”字,体现了科学家不怕失败、反复实验的研究精神。2.画“”的句子说明。3.用“”画出蝙蝠能在夜间安全飞行的原理。4.如果这两次实验还没有发现蝙蝠飞行的秘密,你觉得还能如何实验呢?

(二)课外阅读我能行。快乐的小燕子它来了!那小巧玲珑的体态,一身乌黑发亮的羽毛,轻盈敏捷,在春光中快乐地飞翔,发出清亮圆润的啁啾声。春雨如烟如雾,无声无息地下着。水田里的秧苗,塘边的柔柳,绽开的桃花,在水雾碎雨中,绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只,一对、两对……小燕子欢叫着,穿来穿去。天放晴了,阳光露出来。小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝洁净的天空中,自由自在。瞬间,叽的一声,身子像个小黑点窜下来,掠过明镜般的水面,又轻身一跃,射入云中。这时,水面上撒落一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。奶奶在靠近房梁的墙上,钉上两个小竹桩,上面放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。几天后,两只燕子一前一后,绕着房梁飞了几圈,落在瓦片上,歪着头,小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜地转,轻声细语地说:“叽咕、叽咕……”“燕子在说什么呢?”我问奶奶。奶奶告诉我:“燕子在说,不借你们的盐,不借你们的醋,只借你们的屋,让我们来住住。”我乐极了,对着小燕子喊:“你们住吧!我们欢迎!”奶奶还告诉我,燕子能消灭害虫,保护庄稼。哦,原来燕子是在用辛劳打扮春天、保护春天呢!1.写出下列词语的近义词。敏捷—()无声无息—()轻声细语—()2.画线句子中,作者把春雨比作烟、雾。从中可以体会到春雨()的特点。A.猛烈、急促B.虚无、缥缈C.轻柔、迷蒙3.第3自然段的内容可以简要地概括为(),第4自然段的内容可以简要地概括为()。A.飞行的燕子 B.调皮的燕子 C.奶奶的爱心D.燕子的新窝4.想一想:燕子是怎样保护春天的?在说法正确的句子后的括号里画“✔”。(1)飞行的燕子能驱散薄薄的雾,让春天更加明媚。()(2)小燕子能消灭害虫,让春天的庄稼茁壮地成长。()(3)小燕子能让春天的花儿更红,草儿更绿。()5.写出小燕子被人们喜爱的两个理由。(1)

(2)

三、习作。题目:快乐的一天升入四年级了,你是不是感觉到每天都很充实、快乐呢?想一想哪一天你感到最快乐,就把这天发生的事情作为本次习作的素材,认真写一写吧。

月末综合训练一答案一、(一)研究葡萄联系科技顿时耐心受益愉快(二)1.A2.C(三)1.浩浩荡荡2.横七竖八3.窃窃私语4.响彻云霄(四)1.示例:(1)玉盘月饼(2)弯弯的小路一条带子缠绕在山姑娘的腰间2.(1)虽然……但是……(2)因为……所以……(3)即使……也……(4)示例:即使困难再大,我们也要想办法克服。(五)1.×2.✔3.✔4.×二、(一)1.又2.蝙蝠飞行时总是碰到绳子,躲避不开障碍物3.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。4.略(二)1.灵敏悄无声息低声细语2.C3.AD4.(2)✔5.示例:(1)小燕子捉害虫,是庄稼的好朋友。(2)小燕子是春天的使者,提醒我们春天来了。三、略

第三单元综合训练一、积累与运用。(一)结合句子,读拼音,写字词。(二)选择题。1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.暮春(mù) 逊色(xùn) 住宅(zhái) 投降(xiáng)B.骤雨(zhòu) 输赢(shū) 慎重(shèn) 弯曲(qǔ)C.缘分(yuán) 叶柄(bǐng) 搜索(sōu) 占领(zhàn)D.离骚(sāo) 枯萎(wěi) 抛弃(pāo) 蜗牛(wō)2.下列词语搭配全都正确的一项是()A.鸟巢 一道残阳 漾起波纹 新鲜的叶子B.鱼塘 一片地方 发掘住宅 温柔的阳光C.马圈 一条隧道 搬掉土块 光滑的墙壁D.虎穴 一丛青草 展开泥土 宽敞的洞穴3.下列词语的反义词不正确的一项是()A.均匀—平均 B.弯曲—笔直C.慎重—轻率 D.优良—低劣4.填入下列句子中横线上的词语,恰当的一项是()(1)寒冬腊月,小河上结的冰既厚又。

(2)那些脚巴在墙上相当,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。

A.牢固坚固 B.坚固稳固C.坚固牢固 D.稳固牢固5.下列句子中加点的关联词使用不恰当的一项是()A.我们因为身处庐山之中,所以看不清它真正的面貌。B.如果你明白了这个道理,这件事就好办多了。C.无论明天有暴雨,我都要去图书馆。D.国家速滑馆的制冰系统不仅具备优良的制冷性能,还自带环保属性。6.下列说法不正确的一项是()A.《蟋蟀的住宅》把蟋蟀比作人,把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。B.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。如果想法不同,可以先表示认同,再继续补充。C.比安基用日记的形式,记下燕子窝的变化。观察日记,主要是记录观察对象的变化。D.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”告诉我们,任何事物各有长处和短处。(三)按要求写句子。1.蟋蟀不勤劳。蟋蟀不会有舒适的住宅。(用恰当的关联词将两句话连成一句话)

2.读了这个故事,使我受到了很大的教育。(修改病句)

3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。(改为拟人句)

(四)日积月累。1.《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是“,”。

2.,,十月还有小阳春。

3.一场秋雨,十场秋雨。

4.,乱穿衣。

5.八月里来,雁儿脚上。

6.俗话说“,”,这就意味着立秋后,天气会逐渐转凉。

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址,一定要排水(优秀优良),并且有(温和温柔)的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的,从大厅一直到卧室。1.用“\”画去选文中括号里用得不恰当的词语。2.文段中画横线的句子运用的说明方法是()A.举例子B.作比较3.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”在文段中的作用是,蟋蟀“不肯随遇而安”具体表现在、、。4.“慎重”的近义词是。蟋蟀选择住址的条件是和。5.这段话主要写了()A.其他昆虫是怎样选择隐蔽场所的。B.蟋蟀住宅的特点。C.蟋蟀和其他昆虫住宅的不同点。(二)课外阅读我能行。湖我喜欢一个人坐在湖畔(bànpàn),看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一座明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么快乐?水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝(yínínɡ)视湖面,偶尔投入一粒石子,让它激起一道道波纹。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。蒙蒙的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。夏季,雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天;你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨一落,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞(jìnjìnɡ)相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的雷鸣般的掌声会把一切都告诉你。1.用“\”画去文中括号内不正确的读音。2.从文中找出与下列意思一致的词语。(1)互相争着、抢着绽放。()(2)形容轻快地跳起舞来。()3.用“”画出文中的过渡句。(3分)4.作者是从和这两个方面观察和描写雨中的湖的。5.文中的“礼花”是指,“礼炮”是指,“玉花”是指,“掌声”是指。三、习作。你饲养过小动物吗?你种植过花卉、树木或蔬菜吗?请把你观察到的情况以观察日记的形式写出来吧。注意日记的格式,内容上要突出自己观察到的事物的变化,还可以写一写自己的感受。

第三单元综合训练答案一、(一)操场侧吟诗重叠山峰瞧嫩绿(二)1.B2.A3.A4.C5.C6.B(三)1.蟋蟀如果不勤劳,就不会有舒适的住宅。2.读了这个故事,我受到了很大的教育。(或:这个故事使我受到了很大的教育。)3.示例:蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。(四)1.不识庐山真面目只缘身在此山中2.八月暖九月温3.一场寒要穿棉4.二八月5.雁门开带霜来6.立了秋把扇丢二、(一)1.2.B3.承上启下慎重地选择住址不利用现成的洞穴自己建造住宅4.谨慎排水优良有温和的阳光5.C(二)1.2.(1)竞相开放(2)翩翩起舞3.静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。4.样子声音5.闪电雷声雨花雨声三、略

第四单元综合训练一、积累与运用。(一)结合句子,读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.四肢(zhī) 劈开(pī)B.遭遇(zāo) 洪水(hónɡ)C.混乱(hùn) 传颂(sònɡ) D.肝脏(zàng) 污浊(zhuō)2.“惨无人道”中“惨”字的意思是()A.凶恶,狠毒 B.程度严重,厉害C.悲惨,凄惨 D.惨重3.下列词语书写有误的一项是()A.神机妙算各显神通 B.滕云驾雾欢声笑语C.三头六臂上天入地 D.愤愤不平刀枪不入4.“盗”取火种的普罗米修斯和补天的女娲都具有的品质是()A.勤俭节约 B.为民除害 C.廉洁奉公 D.为民造福5.神话故事中,领悟钻木取火的道理的人是()A.普罗米修斯 B.精卫 C.宙斯 D.燧人6.下列不是神话故事的一项是()A.后羿射日 B.神笔马良 C.嫦娥奔月 D.南辕北辙7.下列说法有误的一项是()A.学了《精卫填海》的故事,我们可以体会到精卫性情刚烈、坚韧执着的性格特点。B.神话充满神奇的想象,很多人物个性鲜明,表达了古人对世界的认识。C.盘古用他的身体创造了美丽的宇宙,这是一个真实的故事。D.《嫦娥》是唐代诗人李商隐写的一首古诗。(三)按要求写句子。1.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。(照样子,写句子)(4分)(1)没有风,湖面格外平静,就像。

(2)树上通红的柿子,就像。

2.把下列反问句改为陈述句。(1)为人类造福,有什么错?

(2)盘古为人类造福的精神难道不值得我们学习吗?

(四)课文内容回顾。1.炎帝之,名曰女娃。女娃游于东海,,故为精卫,常衔西山之,以堙于东海。

2.盘古开天地的过程是:先用大斧混沌的宇宙,然后用自己的身体天地之间,让天地形成,盘古累倒后,他的身体化成了。

3.根据古诗《嫦娥》的意思,把下列句子重新排序。①如今独处碧海青天而夜夜寒心。②云母屏风染上一层浓浓的烛影。③银河逐渐斜落,启明星也已下沉。④嫦娥想必悔恨当初偷吃下灵药。正确顺序:

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”1.写出下列词语的近义词。敬佩—()饶恕—()2.选文第1自然段中火神“悄悄”对他说的原因是(A.害怕宙斯知道这件事

B.借此拉拢普罗米修斯C.向普罗米修斯表示忠心)。从中体会到火神()的特点。A.坚强勇敢 B.善良懦弱C.大义凛然D.义无反顾3.普罗米修斯说的话应该用()的语气来读。A.高昂坚决 B.迟疑轻柔 C.骄傲自豪 D.请求4.读了选文,我知道普罗米修斯有的品质。(二)课外阅读我能行。哪吒闹海东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。一天,哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉打死了。龙王听说以后,非常生气,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。1.“兴风作浪”在短文中的意思是()A.神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。B.比喻挑起事端或进行破坏活动。2.哪吒决心治一治东海龙王父子的原因是:。3.哪吒的法宝混天绫和乾坤圈各有怎样的威力,分别用“”和“”画出相关句子。4.夜叉和三太子见了哪吒,一个举起斧头便砍,一个举枪便刺,这说明了什么?在说法正确的句子后的括号里画“✔”。(1)东海龙王父子称霸一方,他们不把任何人放在眼里。()(2)夜叉和三太子蛮横无理。()(3)哪吒兴风作浪,他们很生气。()(4)这是夜叉和三太子一贯的行事做法。()5.读了故事,你从中体会到哪吒的品质有哪些?用“✔”标出来。(1)惩恶扬善() (2)身强力壮()(3)胆大妄为() (4)武艺高强()三、习作。题目:我和是好朋友

提示:神话传说中的孙悟空,童话故事中的白雪公主,动画片中的葫芦娃……这些人物可能本领高强,可能幽默风趣,可能心地善良……你最喜欢谁?为什么喜欢这个人物?如果你们是好朋友,你们之间会发生什么有趣的事呢?请发挥想象,写一写。400字左右。

第四单元综合训练答案一、(一)1.滋养奔流茂盛鸟兽获得2.劳累竭尽坚持(二)1.D2.A3.B4.D5.D6.D7.C(三)1.示例:(1)一面大镜子(2)一个个小灯笼2.(1)为人类造福,没有错。(2)盘古为人类造福的精神值得我们学习。(四)1.少女溺而不返木石2.劈开撑在世间万物3.②③④①二、(一)1.示例:佩服宽恕2.AB3.A4.坚强不屈(二)1.A2.他们称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼3.取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。那混天绫立刻把三太子紧紧裹住。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉打死了。4.(1)✔(2)✔5.(1)✔(4)✔三、略

期中综合训练一、积累与运用。(一)结合句子,读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.昂首(yáng) 归巢(cháo) 屋檐(yán) 搜索(sōu)B.怀抱(huái) 洋溢(yì) 枯萎(wěi) 熄灭(xī)C.霸占(zhān) 手绢(juàn) 避开(bì) 凶恶(è)D.哲学(zhé) 弯曲(qǔ) 饶恕(shù) 倒塌(tà)2.下列词语书写有误的一项是()A.淘气 滚动 牵手 响彻云霄B.澳秘 跳跃 劳累 锣鼓喧天C.比较 血液 驾驶 悄无声息D.苍蝇 探索 野兽 精卫填海3.选择恰当的词语填空。A.奔流不息B.随遇而安C.腾云驾雾D.风平浪静(1)今天是个航行的好天气,海面上()。(2)别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身,蟋蟀和它们不同,不肯()。(3)生命的价值在于不断进取,正如滔滔江水()。(4)孙悟空会(),一个跟头能翻十万八千里。4.读句子,判断句子运用的修辞手法。A.拟人 B.比喻 C.设问 D.反问(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。()(2)原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。()(3)字典难道不是我们的良师益友吗?()(4)是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。()5.刻苦学习、虚心请教是一个人取得学问、成就事业的必经之途。正如古人所说:()A.“好问则裕,自用则小。”B.“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”C.“智能之士,不学不成,不问不知。”D.“人非生而知之者,孰能无惑?”6.下列说法不正确的一项是()A.图文结合和做表格都是观察记录的方法。B.从“细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上”可以看出法布尔先生对爬山虎的观察很仔细。C.《蟋蟀的住宅》运用了拟人手法生动地描写了吃苦耐劳、不肯随遇而安的蟋蟀,表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。D.《女娲补天》中女娲的精神和《普罗米修斯》中普罗米修斯的精神相近。(三)课文内容回顾。1.梅须逊雪三分白,。

2.,把扇丢。

3.,碧海青天夜夜心。

4.“可怜九月初三夜,”让我感受到了秋天傍晚的美好。“,只缘身在此山中”让我懂得了“当局者迷,旁观者清”的道理。

5.潮来时,从远处传来隆隆的响声,好像。顿时。过了一会儿,响声越来越大。最后,那声音如同,好像大地都被震得。

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。蟋蟀的住宅(节选)①在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。②屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。1.照样子,用加点的词语造句。在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。

2.选文是按照从到的顺序写蟋蟀的住宅的。3.选文中说蟋蟀的住宅是伟大的工程,是因为。4.读了选文,你有什么感想?试着用下面的句子来表达。蟋蟀的住宅很,很,还很。我觉得蟋蟀真!

(二)课外阅读我能行。外婆家的小屋昨天晚上我做了一个梦,梦见到了外婆家,这不由得勾起了我对那座小屋的回忆。屋子前面是一个小院。春天来了,大丽花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,一片片,把这朴素的院子装点成花园似的。成群的蜜蜂从墙外飞来,盘旋在花上,不住地唱着歌儿。屋子后面,是一个大竹园。一丛丛翠竹不时发出飒飒的声音,仿佛在亲切地交谈着。当我们走进竹林的时候,脚踏着那永远照不着阳光的泥土,软软的,比踏着地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一张席子,带着一壶凉茶,躺在那里听外婆讲故事。墙外搭着瓜棚、豆架。秋天到了,晚上月光如水,棚架上的绿叶丛中,不断送来虫子的歌声,很容易地把我带进了甜蜜的梦中。冬天是最寂寞的,但是,在这屋里的火炉边,我常和表姐妹们烤山芋吃;在屋外的雪地上,我们曾经一起堆雪人、打雪仗。好美的一个梦啊!让我又一次回到了外婆家,回到了那座伴我度过童年的小屋。1.最能概括第2自然段画线部分所写内容的成语是()A.生机勃勃B.万紫千红C.桃红柳绿D.花好月圆2.作者是按()的顺序来记叙的。A.时间 B.地点变换 C.事情发展 D.空间3.夏天,我们在竹园里感受到怎样的快乐?

4.你最喜欢外婆家的哪一个季节?请简要写明原因。季节:

原因:

三、习作。我们的祖国有壮丽的山河,有浩瀚的大海,有古老的森林,还有悠久的古迹……你都去过祖国哪些美丽的地方?请以“这里真美”为题写一篇文章。要求:选择自己曾经去过的地方,写出它最吸引你的地方;做到详略得当,400字左右。

期中综合训练答案一、(一)庄稼收获舒适鹅卵缓缓茂密成熟(二)1.B2.B3.(1)D(2)B(3)A(4)C4.(1)A(2)B(3)D(4)C5.C6.B(三)1.雪却输梅一段香2.立了秋3.嫦娥应悔偷灵药4.露似真珠月似弓不识庐山真面目5.闷雷滚动人声鼎沸山崩地裂颤动起来二、(一)1.示例:即使明天下雨,我们也要按时到校。2.外内3.蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单4.示例:简朴清洁、干燥卫生了不起(二)1.B2.A3.在竹林里听到飒飒的声音,踩着软软的泥土,躺在席子上喝凉茶,听故事。4.示例:春天这个季节的景色最美丽。三、略

第五单元综合训练一、积累与运用。(一)读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.发辫(biàn) B.拯救(zhěn)C.照相(xiànɡ) D.嗅到(xiù)2.下列词语书写正确的一项是()A.猴子 B.淹护 C.幻小 D.驱体3.下列加点词语运用恰当的一项是()A.要不是你的勇气鼓动我,我还下不了决心哩!B.“长征”火箭发射时爆发出一种庞大的力量。C.老麻雀挓挲起全身的羽毛,失望地尖叫着。D.我从这次的研学活动中汲取到许多知识。4.下列词语中,不是用来描写神态的是()A.得意扬扬 B.白发苍苍 C.大吃一惊 D.眉飞色舞5.下列句子中没有语病的一项是()A.有一个可爱的布娃娃。B.在河边的大树下,我们发明了几只船。C.爷爷常常回忆过去的事。D.香山的秋天是令人向往的地方。6.《麻雀》一文中没有出现的事物是()A.白桦树 B.老麻雀 C.石头 D.猎狗7.下列有关《麻雀》一文表述不正确的一项是()A.《麻雀》的作者是俄国作家屠格涅夫。B.本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀的故事。C.猎狗挑衅了老麻雀却被老麻雀击败,只能灰溜溜地逃走了。D.本文热情地歌颂了母爱的强大力量。8.下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是()A.当“我”看到天都峰时,“我”不确定自己能不能爬上去。B.一个白发苍苍的老爷爷也来爬山,我们相约一起爬山。C.爬山的过程中,“我”太累了,爬山也没积极性。D.爬到峰顶后,“我”和老爷爷互相表示感谢。9.下列说法错误的一项是()A.《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来,活灵活现地描绘出麻雀和猎狗相遇时的情形。B.《爬天都峰》是按照“我”的情绪变化的顺序来写的。C.《爬天都峰》中“我”和老爷爷都对对方来爬天都峰表示了怀疑,但最终我们都爬到了峰顶。D.《麻雀》一文中作者最后唤回了猎狗,是因为他被老麻雀的爱感动了。(三)根据所给情境写句子,用上恰当的动词。(不少于3个动词)1.老师正在讲课。

2.小狗在草地上玩耍。

(四)语言表达。“生活处处有妙招”主题队会开始了。王丽说:“丝袜容易破,我把破丝袜当清洁海绵使用,擦皮鞋、擦地板、擦窗户都好用。”我也有小妙招,如:

二、阅读与感受。(一)课内阅读我最棒。风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去,看见一只小麻雀呆呆地站在地上,无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄,头上长着绒毛,分明是刚出生不久,从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。1.选文中能体现风大的词语是,形容猎狗牙齿的词语是。2.小麻雀“无可奈何地拍打着小翅膀”的原因是()A.小麻雀在呼唤着妈妈,让妈妈帮自己离开这个危险的地方。B.小麻雀刚出生不久,还不会飞,无法离开这个危险的地方。C.小麻雀在等待着奇迹的发生。3.老麻雀“绝望地尖叫着”是因为()A.它在呼唤自己的同伴过来一同对抗猎狗。B.它要让猎狗知道自己的厉害,它相信能用叫声把猎狗吓跑。C.老麻雀想保护孩子,但它知道自己斗不过猎狗。(二)课外阅读我能行。“这条小鱼在乎!”在暴风雨过境后的清晨,一个男人来到海边散步。他一边走,一边欣赏着海边的景色。无意中,他发现在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。被困的小鱼,也许有几百条,甚至上千条。用不了多久,浅水洼里的水就会渗光,这些小鱼都会干死的。男人继续朝前走着。忽然,他看见前面有一个小男孩儿,他每走到一个水洼旁都弯下腰去——他在不停地捞起水洼里的小鱼,用力地把它们扔回大海。这个男人看了一会儿,忍不住走过去,说:“孩子,水洼里的小鱼成百上千,你救不完的。”“我知道。”“哦?那你为什么还在救它们?你这样做有谁会在乎呢?”“这条小鱼在乎!”小男孩儿一边回答,一边捞起一条小鱼扔进大海,“这条在乎,还有这一条,这一条,这一条……”那个男人静静地站在那里,看着小男孩儿捞起一条又一条小鱼。后来,他也弯下腰,捞起一条条小鱼,把它们扔回海里去。他们每一次扬起手臂,都是在救起一个小小的生命。1.从文中找出说明海滩上的小鱼处境非常危险的句子,画上“”。2.在海边散步的男人看到小男孩儿在做什么?(5分)

3.这篇短文的题目取得巧妙,其巧妙之处在于()A.这是小男孩儿说的话。B.既是小男孩儿说的话,又点明了短文的主题。4.男人被小男孩儿()的品质感动了。A.执着勤劳B.尊重生命C.不厌其烦5.阅读文中画线的句子,把你的理解写下来。

三、习作。人人都有家,人人都爱家。本次习作,要求写一篇记叙文,写出家庭成员之间的相互关爱。要求:写清事情的前因后果,要有真情实感;400字左右。

第五单元综合训练答案一、(一)鸟巢攀爬锁链呆愣质量搏击(二)1.B2.A3.D4.B5.C6.C7.C8.C9.B(三)示例:1.老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字,然后转过身面向我们,拿起课本,声情并茂地朗读了一遍课文。2.小狗在院子里跑来跑去,忙着追逐一只翩翩飞舞的蝴蝶,它仰着头,一不小心被石头绊倒了,但它立马爬起来继续追逐蝴蝶。(四)示例:生日蜡烛放入冰箱冷冻24小时,再插在蛋糕上,就不会出现蜡油流下来弄脏蛋糕的情况。二、(一)1.猛烈锋利2.B3.C(二)1.它们被困在浅水洼里,回不了大海,在那少得可怜的水里挣扎着。有些小鱼跳出了水洼,奄奄一息地等待死亡。2.小男孩儿捞起水洼里的小鱼,把它们扔回大海。3.B4.B5.示例:他们扬起的不仅仅是挽救小鱼生命的手臂,更是呼唤人类关爱弱小生命的旗帜。三、略

第六单元综合训练一、积累与运用。(一)读拼音,写词语。(二)选择题。1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.所谓(wèi) B.恐怖(bù)C.撇嘴(piě)D.挑衅(bàn)2.下列词语中书写有误的一项是()A.把握 B.彻低 C.否则 D.预料3.下列词语搭配不恰当的一项是()A.挑大梁 B.碰跟头 C.破天荒 D.想问题4.下列短语的形式与其他三个短语不同的一项是()A.表演节目 B.抽打陀螺 C.百花齐放 D.表达谢意5.将关联词填入句子,最恰当的一项是()()基本动作没学会,()不要急着学惊险动作。A.因为……所以…… B.不但……而且……C.如果……就…… D.哪怕……也……6.“我”不再怕鹅了,因为()A.“我”知道自己比它强大。 B.它把我们看得很小。C.“我”可以找金奎叔赶鹅。 D.我喜欢上了鹅。7.《陀螺》一文告诉我们的道理是()A.从小就要不甘人