《心理健康讲座》课件

心理健康知识讲座张雪莲2023/10/6心理健康知识讲座张雪莲2023/10/61一生一闪而过跳2023/10/6一生一闪而过跳2023/10/62健康是没有疾病和衰弱表现2023/10/6健康是没有疾病和衰弱表现2023/10/63健康是生理、心理和社会适应方面一种完好状态2023/10/6健康是生理、心理和社会适应方面一种完好状态2023/10/64健康不仅是没有疾病和衰弱表现，而是生理上、心理上和社会适应方面一种完好的状态。健康=生理+心理+社会适应健康2023/10/6健康不仅是没有疾病和衰弱表现，而是生理上、心理上和社会适应方5健康的标准2023/10/6健康的标准2023/10/66健康的十条标准

一是有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生活和工作压力，而不感到过分紧张；二是社会生活态度积极，乐于承担责任，对于大事小事，不过分挑剔；三是善于休息，睡眠良好；四是能适应外部环境的各种变化；五是能抵抗一般性的感冒和传染病；六是体重得当，身材匀称；七是反应敏锐，眼睛明亮；八是牙齿清洁无空洞、无痛感，牙龈颜色正常；九是头发有光泽；十是肌肉和皮肤有弹性，走路轻松。2023/10/6健康的十条标准一是有足够充沛的精力，能从容不迫地应付日常生7五快三良好躯体健康“五快”：吃得快走得快说得快睡得快便的快心理健康“三良好”：良好的个性良好的处世能力良好的人际关系2023/10/6五快三良好躯体健康“五快”：2023/10/68

健康概念

1，健康概念的内容

生理、心理健康、社会适应健康（身心健康）

心理健康和生理健康密不可分在西太平洋３７个国家和地区中，每年有２０％的求医者患有焦虑症、抑郁症等心理疾病，而在绝大多数政府对医疗保健的财政预算支出中，心理健康保健平均只占１％。

2，导致心理不健康的主要根源应激源与应激的矛盾3，心理不健康的结果生理心理障碍（抑郁症、歇斯底里症….）社会心理障碍（自卑、依赖、嫉妒、从众…..）应激源应激源应激源应激

应激源应激2023/10/6

健康概念

1，健康概念的内容

生理、心理健康、社会9什么是心理现象？心理过程认识过程(感觉、知觉、记忆)情感过程（情绪、情感)意志过程（克服困难达到目的）个性心理个性倾向（需要、动机、理想）个性心理特征（性格、气质、能力）2023/10/6什么是心理现象？心理过程个性心理2023/10/610男女不同的成就动机与效果2023/10/6男女不同的成就动机与效果2023/10/611女性心理的特殊性生理基础社会环境语言更年期综合症再孕恐惧自卑心理（例）………….2023/10/6女性心理的特殊性生理基础语言2023/10/612我的家——女性2023/10/6我的家——女性2023/10/613我的家——男性2023/10/6我的家——男性2023/10/614性别角色社会化

家庭（学习、模仿）学校（课本、方法、观念）大众传播媒介（女性形象、美女经济）

…..2023/10/6性别角色社会化家庭（学习、模仿）2023/10/615人造美女2023/10/6人造美女2023/10/616性别角色社会化的结果

女性心理定势的形成

(感觉思维等方式受到固有模式的影响，产生一定的倾向性、依赖性)

多种角色冲突社会偏见和性别歧视2023/10/6性别角色社会化的结果女性心理定势的形成2023/10/617能力与成功影响女性能力发展的主要因素成就动机、归因途径、教育水平、实践机会、传统观念

……

良好的外部环境自身的艰苦努力2023/10/6能力与成功良好的外部环境自身的艰苦努力2023/10/618心理因素和生理疾病免疫系统个性开放性、尽责性、宜人性、外向性、情绪稳定性及自我效能生活方式的选择环境因素2023/10/6心理因素和生理疾病免疫系统2023/10/619心脏病：忙碌、好争斗、急躁、善于把握环境2023/10/6心脏病：忙碌、好争斗、急躁、善于把握环境2023/10/620溃疡病：压抑、情感受挫、雄心勃勃胃是人的第二张脸2023/10/6溃疡病：压抑、情感受挫、雄心勃勃胃是人的第二张脸2023/121高血压：好高骛远、压抑愤怒、听话中国目前已有高血压患者约1.6亿人蔬菜可以帮助控制高血压2023/10/6高血压：好高骛远、压抑愤怒、听话中国目前已有高血压患者约1.22哮喘：过分依赖、幼稚、希望被照顾、对人对已模棱两可常吃西式快餐更易得哮喘2023/10/6哮喘：过分依赖、幼稚、希望被照顾、对人对已模棱两可常吃西式快23偏头痛：追求尽善尽美、死板、妒忌、好争斗基德也有偏头痛2023/10/6偏头痛：追求尽善尽美、死板、妒忌、好争斗基德也有偏头痛20224心理健康心理健康是指各类心理活动正常、关系协调，内容与现实一致，和人格处在相对稳定的状态。心理健康是指一种高效而满意的持续的心理状态；是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即知、情、意、行、人格完整协调，能适应社会。2023/10/6心理健康心理健康是指各类心理活动正常、关系协调，内容与现实一25心理健康的标准一是智能良好；（智力是人的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维力的综合。）二是善于协调与控制自己的情绪；三是具备良好的意志品质；四是人际关系和谐；五是有良好的环境适应能力；六是人格的完整和健康；七是心理年龄和生理年龄要适应2023/10/6心理健康的标准一是智能良好；（智力是人的观察力、注意力、想像26个体心理健康(Ellis)自我关怀自我指导宽容接受不确定性变通性参与敢于尝试自我接受2023/10/6个体心理健康(Ellis)自我关怀2023/10/627世界卫生组织的一项最新调查表明，影响人类健康的疾病只有30%源于细菌和病毒，其它70%均来源于脑疲劳。2023/10/6世界卫生组织的一项最新调查表明，影响人类健康的疾病只有30%28紧张的脑力劳动是脑神经细胞大量耗能的过程：脑的超负荷运转引起的代谢废物的沉积，血液粘度的增加以及情绪压力等因素引起脑血管收缩、脑供血不足，妨碍了脑细胞对氧和营养的及时补充，导致脑饥饿。因细胞活力受到抑制，进而导致脑疲劳。2023/10/6紧张的脑力劳动是脑神经细胞大量耗能的过程：因细胞活力受到抑制29正常与异常2023/10/6正常与异常2023/10/630社会文化对正常与否的判定作用不可低估2023/10/6社会文化对正常与否的判定作用不可低估2023/10/631社会文化对正常与否的判定作用不可低估2023/10/6社会文化对正常与否的判定作用不可低估2023/10/632如何判断心理是否正常第一，主客观世界的统一性。一个人的所思所想、所作所为是否能正确的反映外部世界，有无明显差异。第二，心理活动的内在协调性。一个人的认知过程、情绪情感过程、意志过程内容是否完整协调。第三，人格的相对稳定性。在没有重大的外部环境改变的前提下，人的气质、性格、能力等个性特征是否相对稳定，行为是否表现出一贯性。2023/10/6如何判断心理是否正常第一，主客观世界的统一性。一个人的所思所33人是有差异的成功有时取决于超常的意志2023/10/6人是有差异的2023/10/634智商与情商2023/10/6智商与情商2023/10/635心理学研究什么心理过程和人格心理过程：认知、情绪情感、意志。人格：动机、需要、能力、气质、性格等研究的对象是心理现象，分为两大类:2023/10/6心理学研究什么心理过程和人格研究的对象是心理现象，分为两大类36人格不是独立存在，通过心理过程表现----知、情、意、行。2023/10/6人格不是独立存在，通过心理过程表现----知、情、意、行。237原始情绪快乐恐惧悲哀愤怒2023/10/6原始情绪快乐恐惧悲哀愤怒2023/10/638自尊

自尊=成功/抱负影响自尊的因素：1、亲子关系；2、对成功表现及时反馈；3、选择参与，扬长避短；4、根据相似性原理，正确进行社会比较。2023/10/6自尊自尊=成功/抱负影响自尊的因素：2023/10/639中年发展特点

虽然个体差异大，总体对自我看法；积极、满意的变化（工作稳定、有资历、孩子大了）人格变化：内倾（荣格理论），关注点投注内心世界内省（内倾）；性别整合，完美人格：男性女性化（体贴、细心），女性男性化（果断、大度）；心理防御成熟：挫折，冲突，幽默，自嘲，升华，不再否认、歪曲、退缩；处世圆通：工作满意度，达到一生最高峰；2023/10/6中年发展特点虽然个体差异大，总体对自我看法；积极、满意的变40毕生发展观

年龄+社会历史文化+非规范事件影响心理发展，年龄不是唯一因素2023/10/6毕生发展观年龄+社会历史文化+非规范事件影响心理发展，年龄41如何变态的

精神分析：超我压抑本我，焦虑，变态行为主义：（习得）强化人本主义：价值条件化2023/10/6如何变态的精神分析：超我压抑本我，行为主义：（习得）强化人42异常表现常识性区分：奇异行为；过度表现；自身缺陷；干扰他人正常生活包括:认知障碍：内感性不适；思维障碍：妄想，强迫，超价；情感：焦虑，恐怖，易激惹，强制性哭笑；意志行为：刻板动作，缄默，作态等；神经症：恐怖，焦虑，强迫性，神经衰弱，疑病症2023/10/6异常表现常识性区分：2023/10/643压力压力源和压力反应共同构成的认知和行为体验过程。2023/10/6压力压力源和压力反应共同构成的认知和行为体验过程。244更多的是人们的主观体验压力，不只是客观事件本身2023/10/6压力，不只是客观事件本身2023/10/645直面灾难事件,会产生替代创伤,心理救援很有必要2023/10/6直面灾难事件,会产生替代创伤,心理救援很有必要2023/1046压力源

精神：错误认知、不良经验、道德冲突、不良个性心理特点生物：创伤、疾病、噪音、睡眠和性剥夺社会环境：事件（社会变革、失恋、冲突、战争）人际适应问题：恐人症等2023/10/6压力源精神：错误认知、不良经验、生物：创伤、疾病、噪音、睡47压力三阶段警觉搏斗衰竭2023/10/6压力三阶段警觉搏斗衰竭2023/10/648从压力源到临床相的逻辑流程

响应阶段2023/10/6从压力源到临床相的逻辑流程响应阶段2023/10/649中介系统（增益、消解）：生物调节系统认知系统（认知评估、调节、控制、人格影响）社会支持系统2023/10/6中介系统（增益、消解）：生物调节系统认知系统（认知评估、社会50临床相阶段滞后反应及时反应2023/10/6临床相阶段滞后反应及时反应2023/10/651应对压力的策略

解决问题中心处理情绪中心2023/10/6应对压力的策略解决问题中心处理情绪中心2023/10/652管理压力的方法调整环境自信、退出、妥协（一致、谈判、替代）改变生活方式更强的压力耐受力、调整生活节奏、控制沮丧、获得问题解决技能、寻求社会支持利用压力成长2023/10/6管理压力的方法调整环境2023/10/653如何做到心理健康

一、有正常的智力水平智力是人的观察力、注意力、想像力、记忆力、思维力的综合2023/10/6如何做到心理健康一、有正常的智力水平智力是人的观察力、注意54二、能够了解并接受自己对自我有适当的了解和恰当的评价，能够很好地接纳自己2023/10/6二、能够了解并接受自己对自我有适当的了解和恰当的评价，能够很55三、能与他人建立和谐的关系一个人的人际关系状况，最能体现和反映其心理健康水平2023/10/6三、能与他人建立和谐的关系一个人的人际关系状况，最能体现和反56四、善于调节与控制情绪主动调节和控制情绪，不为情绪所控2023/10/6四、善于调节与控制情绪主动调节和控制情绪，不为情绪所控20257五、有良好的环境适应能力环境适应能力包括正确认识环境的能力和正确处理个人与环境关系的能力2