教师指导教师工作计划（10篇）

第第页老师引导老师工作计划（精选10篇）日子在不知不觉中过得很快,工作也进入了一个新的时期,我们不妨静下心来,把工作计划写出来。以下是我为大家收集整理的老师引导老师工作计划，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。老师引导老师工作计划第1篇转瞬，我已经踏上工作岗位第七个春秋了。当年本身实习的场景，相像在昨天一样。而今日，我也成为一名实习同学的辅导老师。由毕业到工作是个紧要的过渡时期，我深知实习阶段对一名同学的紧要。我虽气力微薄，本领有限，但我会尽我的努力和本领，让这名同学在这短短的两个月中，学到作为一名老师的基本技能及工作方法，为今后走上工作岗位打下良好的基础。1、观摩教学除每天与我一同进入课堂上课外，并观摩其他有阅历、有教学特色老师的课。并在观摩前，了解教学内容，介绍这个老师的教学特点，以及学习的重点，有计划有目的的进行学习讨论。2、教学实践观摩后的第二个星期起，针对本周的观摩学习，进行一次教学实践，检验学习效果。在上课前，实习老师应对本班同学有初步了解，实习老师初步备课，然后与该老师共同备课，并把握教学的各个环节，推测教学效果。总结教学中的优点和不足，为下次教学实践做准备。3、辅导同学多给实习老师制造与同学接触的机会，了解同学在学习上存在的问题，依据实际情况进行辅导。用集体辅导的形式，矫正普遍问题，对个别问题，个别辅导。4、班级管理工作在引导教学的过程中，渗透班主任管理方面的技能技巧。把握班主任工作的内容、特点和方法。例如通过了解同学、处理班级的日常工作、组织文体活动、布置班委会工作等方面，使实习老师得到全面的进展。5、教学相长我也要向实习老师学习她的虚心谨慎，擅长讨论的学习态度，让本身在教学和班级管理上再上一个新的台阶。6、实在布置第一周听课观摩听课后体会、简单评课第二周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第三周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第四周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第五周听课观摩、参加班级管理上课、参加管理班级日常事务第六周总坚固结实习收获上交总结报告老师引导老师工作计划第2篇20xx年x月至x月，社会体育系社会体育专业xx级同学进行了为期四个月的顶岗实习。作为本次实习的实习联系引导老师，实习期间常常与同学进行交流，引导他们工作、生活，情形总结如下：一、宣扬动员，做好思想工作，深化同学对实习工作的理解顶岗实习是高职院校同学经过的一个紧要过程，顶岗实习目的是，透过理论与实践的结合，学校与社会的沟通，进一步提高同学的思想认得，巩固学校学习的学问，提高了操作技能，尤其是察看、分析与解决问题的实际潜力及待人接物沟通潜力，独立生活工作潜力。为了使同学们能加深对顶岗实习的认得，实习开始的第一个星期的培训期间，我就尽可能地与每一个同学就实习工作进行了交流与沟通，了解同学顶岗实习的意向以及他们对于实习的想法，还针对每个同学的实际情形，提出了实在的实习要求，个性是那些不理解、不愿尽快尽早顶岗实习的同学，同他们进行谈话，使他们进一步了解实习工作紧要性。同学认得到了顶岗实习必要性，思想上过关了，才有真正的动力，实习前又进一步强调了实习的紧要性，明确了实习的实在要求，要求同学要严格遵守单位的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，坚持到底就是胜利，为后面实习工作的顺当打开奠定了坚实的基础。二、通力搭配、力促同学尽快实习为了使同学能尽快进入实习状态，实习伊始，就同班主任一同对同学反复强调实习要求，使同学都感受到实习的紧迫感，不断地督促他们捉住每一次实习的机会。透过努力，同学们都能在短时间进入实习状态。三、加强与同学联系，适时了解同学实习情形。为了实现对同学的有效管理，了解同学实习情形，实习期间，尽量做到每详细实习单位了解同学实习情形以及对同学进行引导，使同学能顺当度过顶岗实习。为了全面了解同学实习的情形，把握各实习单位对同学的评价，保证每周走访了部分实习单位，与同学单位进行了广泛的接触交流，加深了学校与就业单位的联系，老师与同学沟通，对我校同学顺当完成实习任务起到了用心促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，本身除了把握每一个同学的联系电话外还记录了他们家里的电话，便于随时拨打，取得联系；对于个别联系困难的同学，本身除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，千方百计透过各种途径与其取得联系，只有这样，才能保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理，最后保证每一个同学能圆满完成实习任务。四、处理问题，保证明习顺当进行同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会显现冲突，而各种冲突的妥当处理，直接关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我一向把了解同学的实习情形作为重中之重的工作来抓，由于只有把握了同学的实习情形，才能把握实习过程中可能显现的问题，一旦发觉了问题的苗头，就适时调解，避开事态恶化。比如一些同学在实习开始初，对实习岗位要求理解不清，产生不稳定情趣，透过沟通启发，使他很快安下心来，并透过本身用心自动工作，不仅仅学到了阅历，也得到了必需的酬劳，同时还得到了用人单位确定和好评。还有部分同学，由于一些原因，实习期间进行了岗位调动，我就立刻督促他适时适应新的岗位，帮忙他同主管和店长共同，使他能够连续实习，完成顶岗实习任务。在处理问题时，多做同学的思想工作，帮忙他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是年轻人务必俱备素养，实习阶段，重点是学习磨练，接触社会，提高本身的认得，不要把酬劳看到太重，培育适应社会生活、工作各种潜力，使同学既能在实习单位安心实习，同学实习中确定会碰到很多问题，只要能适时发觉、调解，一般都能较好的解决，从而保证明习工作顺当开展。五、认真总结、做好实习收尾工作本学期除了进行实习管理，保证每个同学能顺当实习以外，做好每一个同学的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的'一个任务，为了给每一个同学评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个同学深入了解适时收集、把握他们每一份实习资料外，还要对同学有一个总体比较，从而定出评价标准，给出实习成绩，让实习工作圆满收尾。在学校领导、社体系领导的挂念引导以及班主任的搭配下，社会体育专业20x级同学圆满的完成了实习任务，本次实习为我在今后的课堂教学以及实习实训引导工作积累了宝贵的阅历。老师引导老师工作计划第3篇一、理论引导方面作为教学第一线的优秀老师，仅有几年的教学实践是远远不能适应当前的课改要求的，还要树立终身学习的思想，努力学习新课程教育理念，用新的教育理念武装头脑，走进新课程。不断提高自身素养，做年轻老师的表率。并且力争每学期做二————三个专题讲座，把本身通过自学把握的先进教育教学理论、工作中积累的阅历、参加培训学到的学问传授给年轻老师帮忙他们更新观念，提高素养。二、课堂教学引导方面在课堂教学方面，积极探究勇于创新，每学期至少讲授四节示范课，结合教学内容进行教学引导。每周至少要听二节课，而且课后要帮忙年轻老师分析课堂教学中的得失，帮忙他们积累阅历，共同进步，要积极推举、辅导年轻老师讲公开课，帮忙他们备课、设计方案，力争每学期推举2——3名年轻老师讲公开课。参加县级以上教学竞赛。三、科研工作引导方面要发挥本身的骨干老师作用，带动、引导年轻老师搞教改试验，在试验过程中帮忙青年老师克服实际困难，积极探究，取得的点滴成绩随时记载，总结阅历，制造性的开展试验工作，引导青年老师撰写试验论文向上级推举优秀试验论文，使青年老师日渐成熟适时总结失败与成功，做教学工作的有心人不断积累、不断提高。以上是本人订立的带动青年老师计划，在实际工作中要不断充实和完善，充分发挥骨干老师的模范带头作用。老师引导老师工作计划第4篇依据校情，新老师居多的特点，本学年学校订立了以老带薪制度，来提高我校老师队伍的素养，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，订立‘老带新的老师培育工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新老师更好地把握课程重点，了解教学难点，学到老老师的教学阅历和教学方法。集体备课要求必需由年轻老师进行表述，然后老老师加以引导，直到形成完整的备课教案。每周二下午进行。二、不定期进行新老老师双向听课常常进行新老老师双向听课。年轻老师通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老老师的教学态度、教学阅历和教学风格。老老师在听课的过程中，能够适时发觉新老师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新老师的'成长。三、开展教学法讨论要求新老师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和讨论。每年在老老师的引导下，写出1—2篇文章。四、加强专业理论学习针对青年老师自身的不足，在老老师的引导下，有计划地学习专业理论学问，不断提高业务素养，更好地完成教学工作。五、建立老师教学水平纪录对新老师的教学效果，进行记载并长期保留。老老师结合纪录对新老师的教学效果进行评估，使得新老师能直观看到成长过程。老师引导老师工作计划第5篇为了加强学校教科研氛围，苏院小学教育处积极搭建了“师徒结对”这一平台——以“传、帮、带”为重要手段，开展了师徒结对活动。活动伊始师徒双方签订了《师徒结对协议书》，明确了双方的职责和义务。我依据数学学科特点，以及陈阳老师的实际情况，特订立引导计划如下：一、陈阳老师情况概述：陈阳，女，本科学历，担负二班级班主任及数学教学工作。素养高，团结同事，工作热诚，富有爱心，深得家长及同学们的爱好。二、陈阳老师培育目标：力争早日将其培育成苏小数学学科骨干老师。三、培育措施：A听课引导：常常听其上课，课前帮其研讨教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨交流，促使其不断提高教学水平。B开课研讨：常常开示范课，邀其听课，带其参加数学学科教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。C督促理论学习：推举一些教育教学类书籍杂志，尤其是有关数学学科方面的，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。D撰写论文引导：督促其适时总结教学得失与阅历，认真撰写教育教学论文，共同探讨修改，以求完善。老师引导老师工作计划第6篇青年老师的培育关乎学校进展大计。为了落实学校的进展规划，更好地履行岗位职责，促使青年老师快速成长，努力建设一支师德高尚、业务精良的老师队伍，以充足学校可持续进展，特订立青年老师培育方案。一、引导思想以科学进展观为引导，依照老师终身学习的思想，从培育应用型人才的需要启程，坚持以人为本，实事求是，依据老师的实在实际情况，使培训工作渐渐走向科学化、规范化、合理化。二、培育目标1、提高青年老师的教育教学本领和专业理论素养，胜任教育教学工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的讨论，提高老师的学科专业讨论本领。3、提升、磨练青年老师的教育教学基本功，促进青年老师的全面进展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。三、培育要求服从学校布置，积极自动参加相关内容的培训。培育期间，自发遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。四、培育内容：1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学基本技能：书写本领：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高老师板书，板画的本领。语言表达本领、备课与说课、课堂教学本领、教学分析、总结反思本领专业技能：分析教材本领，地理教学理论学问。4、教育科研本领：选题、立项、开题、过程讨论、总结及论文撰写。5、班主任工作及育人艺术。五、实在任务1、第一年，谙习教育教学工作，敬业爱岗。谙习教材，理解课程标准，把握教学基本功，处理好老师和同学关系，具备驾驭课堂本领。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有坚固结实的教学基本功，较强的教育教学本领和组织管理本领。3、第三年，成为业务骨干，形成本身的教学风格，具备肯定地理教科研本领，能写出区级以上本专业论文。六、培育措施1、言传身教、实在引导，搞好传、帮、带。传即传授教学阅历和方法；帮即帮忙谙习教材、课程标准、实践教学，把握教学基本功；带即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课详写教案，精准把握课堂教学目标，把握课堂教学的各个环节，帮忙分析课堂教学可能显现的情况，引导使用有效的教学方法。青年老师先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年老师讲课每周至少一节课，适时进行课后点评。2、实行跟青年老师一起学习制度。为使青年老师尽快谙习本学科教材，把握课本学问和技能结构，要求青年老师通读中学地理课程标准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成本身对中学教育的初步认得，尽快成长。3、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。随时交流见解和阅历，积极开动脑筋，大胆提出本身的见解和问题，找出不足，适时矫正，帮忙青年老师不断进步，相互促进提高。4、青年老师要有学习笔记、心得体会、读书体会等。每学期要求撰写一篇教学总结和若干篇教学反思，每学期在全校上一节呈现课。5、激励并制造条件，促进青年老师参加教科研，激励青年老师承当科研课题。老师引导老师工作计划第7篇为了青年老师快速、稳定地进展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用，促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与刘建平老师结为师徒，为进一步明确本身的职责，加强责任感，现订立帮带计划如下：1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，首先垂范很紧要。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把本身多年的工作阅历和教学阅历毫无保留地传给新老师，在年轻老师碰到困难时予以真诚的挂念与帮忙，扶持他们走出逆境。2、同研同备：上好课的关键是备好课，讨论吃透教材，领悟编者意图，所以我准备和刘建平老师一起进行新课的同备同研。帮忙她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四非常钟要质量。3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮忙她渐渐把握和提高课堂教学质量。除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发觉教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。4、常常挂念刘建平老师的教育教学情况，引导她娴熟把握教学常规，谙习教学讨论方法，适时帮忙她了解和讨论同学，有的放矢地进行教育，并帮忙她适时分析和处理各种教育教学事件，予以教育方法的指点。5、相互学习，取长补短，共同进步。老师引导老师工作计划第8篇一、介绍我校对老师的基本要求，引导工作方法实习老师初来我校，对我校的教学基本情况不清楚，作为引导老师第一要素就是要向实习老师介绍学校的基本情况，介绍她将任教班级同学的专业等情况，并向她说明学校对老师的基本要求，使其尽快进入工作状态。实习老师年轻，具备干劲足的优势，但对授课对象不了解，教学基本功尚不足，教学方法不够妥当，对教学缺少针对性等客观因素会制约其教学的效果，因此要引导她尽快运用正确的教学方法进行工作，尽可能完成教学任务，完成实习的各项预期目标。二、引导听课、备课针对实习老师对教材（学前规划教材《自然科学基础化学部分》）尚不谙习，作为引导老师，首先要求其先把教材通读一遍，通过本身通读教材全面了解教材，通过引导老师的认真介绍，基本把握教学内容和教学大纲；再第二步引导其备课，首先要求其写详案，在备课过程中备好教材的同时也要备同学，以前几节课必需进行试教，通过后才能上讲台；要求她理解新课程的教学理念，在课堂教学中紧贴同学实际，特别是要着眼于同学以后的工作——幼儿园教学，尽可能地把化学原理讲透，运用化学学问解释相关化学现象，同时要求课后写好教学反思；第四是要求她能积极参加教研组的听课与评课研讨，促进本身教研本领的提升；第五要求她能利用年轻人的优势，充分运用信息技术多做课件来激发同学的学习爱好；第六就是订立硬性任务：我每周听她的课1—2节，并进行认真讲评，指正不足之处，使之课堂教学日趋完善，同时我本身会重视给实习老师上好示范课，要求其每周听课一节以上，并给引导老师的课做出评价，通过听课、评课使其扬长避短，使其教学本领不断提高，各方面不断进步。三、引导与老师和同学融洽相处一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要妥当处理好老师和同学关系。作为引导老师，除了要教会实习老师与教研组的老师融洽相处，还有引导她如何与同学、与家长沟通与交流，使其知道借助各种资源提升教学效果的本领，赢得同学的敬重和爱好。四、引导练习及作业讲评上课当然紧要，但是教学的多个环节中作业及作业讲评都是必需把握的基本功之一、作为引导老师要教会实习老师能把握好分层教学和分层科学布置作业的技巧，通过这样使课后作业巩固有针对性，照料到方方面面的同学，巩固所学学问。五、引导运用好信息技术与学科教学的整合近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度进展，它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛使用着计算机。作为老师，更应当在教学中使用计算机，利用多媒体辅佑襄助教学，优化课堂教学。因此我特别要求实习老师必需把握运用计算机辅佑襄助教学的这一技术，同时本身引导她学会制作PPT课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进行教学。六、实在布置1、每周星期三下午5、6节听课，课后适时点评；2、要求其每周一前把教案写好，下午批阅她的教案并适时反馈信息3、每周至少听我的课一次，欢迎她随时听课；4、每周不定期交流一次，了解她的教学动态。老师引导老师工作计划第9篇一、引导思想青年老师是学校教育教学的主力军。重视对青年老师的培育，加快对青年老师的建设步伐。我校每年都有青年老师选调进入。为此，依据我校老师培育的`要求，以“老师与学校一起进展，老师与同学一起成长”为培育目标，遵从青年老师的培育规律，建设一支具有现代老师素养和创新精神的新型青年骨干老师队伍，促进学校教育教学工作的可持续进展。二、青蓝人员引导老师：阳秀娟培育对象：刘玲燕三、实在措施教学本领方面：（1）认真备课对青年老师备课定期检查，对教案中问题适时整改，同时要认真积累资料，要在个人备课基础上，积极参加备课组集体备课。听取别人的看法