中班美术教案集合十篇

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中班美术教案篇1

活动目标：

1、观赏米罗的作品《星空》，感受各种元素、符号组合而成的奇妙画面。

2、尝试画星空，练习图形间的重叠。

3、能大胆想象、创作，体验作画的欢乐。

活动预备：

1、米罗的作品《星空》，及相关星空的作品数幅。

2、丰富幼儿关于星座的知识。

3、勾线笔、油画棒、8K铅画纸。

活动过程：

一、预热阶段：

师：晚上，在蓝蓝的天空里，耀眼着很多星星，小星星亮晶晶的，有的像眼睛、有的像勺子、有的像一朵花……

西班牙有一名画家，名字叫米罗，他画的星星特别好看。出示米罗的作品，这幅画叫《星空》。

二、图形刺激：

1、观赏米罗的《星空》，感受各种元素、符号组合而成的奇妙效果。

师：米罗爷爷画了那些外形的星星？

2、与幼儿争论图形重叠的地方有哪些？

3、老师示范：

〔1〕在画纸上画上各种外形的星星，重点示范星星之间的重叠。

〔2〕用2——3条长长的弧线把星星连起来。

4、观赏相关的`幼儿作品。

三、制造表现：

1、提出作画要求：

〔1〕所画的图形行外形要丰富，长长的线径直穿过图形。

〔2〕图形外轮廓可用白色描一圈

〔3〕小星星涂五彩缤纷。

〔4〕背景不需分割，涂一个底色(可尝试用水粉色刷底色)。

2、幼儿作画，老师指导。

四、作品赏评：

请幼儿说说自己的作品上有哪些外形的星星？图形重叠的地方有哪些？

中班美术教案篇2

活动目标：

1．引导幼儿通过动手操作，发觉风车的制作方法，学会制作风车。

2．培育幼儿主动学习的爱好，培育幼儿的合作意识。

3．让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

4．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5．培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

活动预备：

1．幼儿人手一张彩纸

2．风车制作方法示意图

3．图片

活动过程：

一、导入活动，引起爱好。

老师出示一张图片让幼儿猜是什么季节老师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜爱风车吗这么好玩的大风车，小伙伴想不想自己做一个呢？这些啊是风车的.步骤今日老师叫你们折风车。

二、老师教幼儿操作

1、风车制作方法示意图

〔1〕、把正方形的纸对折变成长方形

〔2〕、把两条边对着中间的线折折成长方形问：小伙伴像什么回答：门风扇

〔3〕、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形

〔4〕、把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开

〔5〕、长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开

〔6〕、上边一条线向中间折折成小房子的外形下边同上

〔7〕、把两边分开折

2、老师再教一遍

3、然后指导技能较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到胜利的喜悦

4、学习小风车折法。

师：小伙伴都学会了折风车，折得又整齐又美丽！

三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最美丽。

中班美术教案篇3

活动目标

1.观赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色调、图案的美。

2.体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜爱戏剧脸谱的美妙情感。

活动预备

1.视频：京剧说唱脸谱

2.PPT一份油画棒空白脸谱图10张

活动过程

一、观赏京剧，引出脸谱。

1.师：老师这里有一段视频给你们看

2.幼儿观赏京剧结束以后，老师提问：

(1)你们知道刚刚看到的这是什么节目吗?

(2)你们喜爱京剧吗?

老师：京剧是我们特别有特色的一种文化，不但人喜爱，连外国人都在学我们的京剧呢!

3.小伙伴们刚刚在看京剧的时候，有没有留意到那些演员的脸?出示图片，〔教案：〕是不是跟老师现在电脑上放的是一样的?这个呀叫脸谱。

二、引导幼儿观赏脸谱的色调和代表的性格特点

(1)小伙伴看这个是谁?

(2)关公是一个怎样的人呢?(包公、曹操)

(3)许多人唱京剧的`时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人：〔教案：〕京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人

三、引导幼儿观赏脸谱的图案(图案的对称性，五官的夸张性)

(1)师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

(2)师：哪些地方不一样?(引导幼儿争论五官有些什么改变)活动延伸今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。

提示：

1、颜色要丰富。

2、留意要对称。

中班美术教案篇4

一．设计思路

中班孩子年龄较小，动手技能差，完满的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到胜利与欢乐，有一次，我发觉纸杯可以做成各种美丽的纸杯花，因样子很像太阳，我为它起名——“太阳花”。它不但美观美丽而且简约易学，特别适合中班孩子学习。因此，开展了这次别开生面的美工活动。

二．活动目标

1、按规律给纸杯剪“花瓣“，熬炼幼儿的动手操作技能。

2、尝试通过用纸杯变形，涂色，添画等方式作出纸杯花。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保技能；

三．活动预备

1、纸杯、蜡笔、剪刀假设干，纸杯花成品、课件。

2、初步学会运用剪刀。

四．教学过程

〔一〕创设情境，揭示课题

1．〔出示实物〕师：今日我带来了一个用过的纸杯它哭了，哭得可难过了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。小伙伴们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个方法帮帮它吧！

2．同学出主意，开阔思路，老师随机评价。

3．揭示课题：师——原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花，你瞧：〔出示课件〕

〔二〕表达沟通，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。

2、出示老师制作的纸杯花——师：我也制作了一个纸杯花，你们看像什么？〔太阳花〕

3、表达沟通——师：小伙伴，你们想做一朵什么花？

〔三〕争论制作，幼儿操作

1、师：一次性纸杯怎样才能变成一朵花啊？你们想不想学啊？

2、纸杯剪成花的过程：先用剪刀从杯口往下剪，一贯剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，全部剪好后，用手将剪开的'长条状花瓣向外打开即变成花，再用小手卷花瓣，接着给每一片花瓣涂上好看的颜色，最末画花心。〔涂色的时候要用力，要有耐烦。〕

3、幼儿动手操作〔师巡回指导〕

〔四〕争论制作，合作加工

师：〔过渡〕接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精致的娃娃。不过，动手之前要特别提示小伙伴：操作时用剪刀肯定要留意安全，当心别把手弄破！

1．老师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示同学要留意多沟通，积极尝试，实时鼓舞敢于创新的同学，发觉问题实时订正。

2．老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

〔五〕反思评价，延伸拓展

1．组织同学评价——师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰，其他同学当评委评一评：你觉得他的作品怎么样？这些娃娃还可以怎样进行美化，改进？

2．老师小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。〔出示废品制作的作品的图片〕，课后去试试看，用你的作品来装饰自己的家。

3．整理课桌，回收废品

五、教学反思

本节课我设计了“沟通信息、引入课题——表达设想、自主设计——争论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节，并力求突出以下几点：

1、培育同学多渠道收集信息技能。

2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶，并在两两合作中完成太阳花的造型。

2、在观测同伴手掌的压印方向的基础上，调整自己手掌压印的方向。

3、探究太阳花制作的步骤，明确合作的方法，对自己的行为有肯定的.计划和掌握。

4、地方进行压印。

教学预备：

1、每人一张黑色大卡纸。

2、将各色养料调好后放在盘子里，水彩笔和抹布假设干，太阳花范例一份。

教学过程：

1、出示热带鱼的图片，师幼共同观赏。

2、老师出示手印画范例，引导幼儿思索整理作画步骤。

老师：猜猜看，这些小鱼是怎么画出来的呢？先怎么做？现怎么做，然后怎么做，最末怎么做？

老师援助幼儿整理作画步骤，作画的要求。

第一步：将手伸平，用排笔蘸上自己喜爱的颜色涂在手掌上，留意涂满整个手掌和手指。

第二步：将手伸平，五指分开，稍用力压印在纸上不动，停一会儿再拿起。

第三步：用手指蘸上同鱼身对比的养料，通过点、画，增加热带鱼的眼睛、花纹等。

第四步：用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。

3、幼儿操作，老师鼓舞幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。

老师：那里有许多美丽的小鱼在不里游来游去。想一想，你的小鱼应当印在哪里呢？

假如想选的颜色已经被别人选走了，怎么办？

4、在水馆的音乐中，幼儿扮演小鱼在教室外边游动边观赏同伴作品。

中班美术教案篇6

活动背景

外出活动时，晨晨找到了一个小蜗牛。过了一会儿，小蜗牛从壳里探出头，在晨晨手里慢吞吞地爬。几名小伙伴围在晨晨身边，饶有爱好地观测着。老师看到孩子们对小蜗牛这么有爱好，就将它装进瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就开展了主题活动一一蜗牛。在主题活动中，孩子们观测了蜗牛的外貌特征，了解了蜗牛的饮食习惯、生活习性。可是，有一天，由于瓶子没有盖严，小蜗牛不见了，孩子们在活动室里找来找去也没有找到。晨晨很难过，有的孩子还相互埋怨。为了劝慰孩子，调整孩子的心情，老师抓住这个教育契机，设计了绘画表述活动《小蜗牛去哪儿了》。

活动目标

1、鼓舞幼儿大胆想像，并通过语言、绘画或粘贴的形式表现出来。

2、引导幼儿关注四周的生命，养成积极的生活立场。

活动预备

1．阅历预备：观测蜗牛的外貌特征，了解蜗牛的生活习性。

2．背景图：大树和草，毛毛虫和菜地，花园和蝴蝶，小河和青蛙。

3．环境布置：蜗牛图片、蜗牛生活背景、幼儿观测记录。

4．材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布等。

5．电教器材：视频仪、录音机。

活动过程

1．听一听

〔1〕老师交代故事名称——小青蛙旅行记。

〔2〕放录音——自编童话故事《小青蛙旅行记》〔附后〕，边讲边通过视频仪出示背景图。

2说一说

〔l〕老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可兴奋了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小伙伴都很焦急。其实小蜗牛也去旅行了，旅行是一件多欢乐的事啊。你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢？它会碰见谁，看到什么，遇到什么事呢？

〔2〕围绕这几个问题，让幼儿找同桌或自己的好伙伴一起争论。老师走到幼儿中间，倾听他们的想法。

〔3〕全班幼儿一起沟通。

3．画一画

〔1〕老师引导幼儿将自己的想法画出来〔介绍提供的材料〕，鼓舞幼儿大胆表现。幼儿按自己的意愿选择需要的材料。

〔2〕幼儿绘画、粘贴。老师细心观测，依据幼儿的实际需要予以适当的支持、援助和指导。

对不敢大胆绘画的`幼儿，老师可以用游戏的口吻说：“小蜗牛去哪儿了？它找妈妈去了。”这样，幼儿重复地画出同样的蜗牛，就有胜利感了。老师还可以说：“小蜗牛找花姐姐去了，花姐姐什么样呢？”引导幼儿从颜色、外形等方面考虑，画出花姐姐。

对不会画的幼儿，老师可以引导他们选择适当的半成品材料，粘贴蜗牛及背景。

对不喜爱换色的幼儿，老师可以引导他们观赏环境创设中的作品或其他幼儿的作品，让孩子感知色调的美。

4讲一讲。

〔1〕老师引导画完的幼儿讲画。幼儿拿着自己的画，把小蜗牛去旅行的经受讲给老师、小伙伴或其他人听。

〔2〕老师帮助幼儿将作品粘在展示板上；幼儿相互观赏、沟通。

活动延伸

幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班的弟弟妹妹听。

老师帮助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区，供大家阅读和讲解并描述。

中班美术教案篇7

【活动目标】

1、尝试用简约的图形和线条组合表现新年的礼物树。

2、喜爱新年礼物，了解迎接新年的欢乐和对别人的祝福。

【活动预备】

各种外形的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

【活动过程】

一、新年老人的礼物。

1、我的心愿

“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”〔幼儿群讲〕

好，新年老人知道中二班的`小伙伴就要长大一岁了，他也预备了许很多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！〔出示PPT〕

2、新年老人送礼物

“新年老人送礼物来咯〔出示PPT〕，让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

二、有趣的礼物树。

1、礼物变变变

“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜爱的礼物树

“礼物树都有什么？”

“你最喜爱哪棵礼物树呢？为什么？”

小结：原来每棵新年树都有树干、树枝和树叶，但是它们的高低、粗细、外形还有造型都不同，由于他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

三、我的新年树。

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵漂亮的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美妙的祝愿送给大家。”

“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，由于我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

“最末为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画，老师指导。

四、比比谁的礼物树最好看。

观赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

中班美术教案篇8

活动目标：

1、学习画人物半身像。

2、通过绘画学习用简约线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。

3、培育爱妈妈的情感。

活动预备：

人物纸型一个，各式发型假设干，绘画用具。

活动过程：

1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲解并描述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

3、老师出示纸型人物，再将假设干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种发型的特点及画在头部的主要位置。

4、请幼儿想想自己的.妈妈平常最喜爱穿什么颜色的衣服。老师可依据本班幼儿的绘画技能请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

5、老师在指导中留意巩固幼儿对人物五官的掌控，依据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛；有眼眶的眼睛；双眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中老师用亲切鼓舞的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

中班美术教案篇9

活动目标：

1.能用几何图画出简约的鱼，并用色调进行装饰。

2.学习用多种颜色涂色，感受色调的美。

3.能用涂涂、撕撕〔剪剪〕、贴贴等技能大胆地表现"好吃的鱼"。

活动预备：大背景图，鱼图片，手工纸、剪刀、固体胶、绘画工具等，音乐：《生日歌》

活动过程：

一、设置情境，引起幼儿作画的爱好。

1.出示大背景图，创设情境。

今日，我们班来了一个动物伙伴，你们看它是谁？今日是小猫的生日，伙伴们给它送来了许多礼物，会是什么礼物呢？

2.观测、观赏鱼的造型。

我们一起来看一看，你们看，是什么呀？你们看这些鱼是什么样子的？它有哪些外形组成呢？〔引导幼儿观测不同外形组合而成的鱼〕

二、情景游戏：烧鱼小猫收到了这么多的鱼，心想，要是能把这些鱼烧成各式各样的味道，请伙伴们一起来吃该有多好啊！可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢？请小伙伴想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?〔幼儿自由回答，老师可依据幼儿的回答出示图片〕

1.老师以烧鱼的形式，讲解示范绘画步骤：

说了这么多，看了这么多，老师都谗了！赶快预备烧鱼了，我想要烧一条红烧鱼，那我应当怎么烧呢？

〔1〕首先先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。

〔2〕把鱼放入煎盘里。〔在煎盘里画上一条鱼〕

〔3〕让鱼煎出美丽的颜色〔给鱼涂上颜色〕

〔4〕然后在鱼的四周浇一层油。〔涂上一圈不规章的黄颜色〕

〔5〕还可以放点作料，提问：烧鱼的时候可以放些什么作料？〔幼儿回答，例绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片等等，老师依据幼儿的回答用手工纸进行适当的装饰。〕

〔6〕鱼煎好了，闻一闻，真香啊，我得把它盛出来给小猫送过去。〔老师沿着煎盘边缘将煎盘剪下来贴到大背景上〕

2.幼儿作画。

还有这么多鱼没有烧好呢。我一个人根本就忙不过来，你们能帮我一起烧吗？

〔1〕提出要求：

小猫喜爱吃大鱼，不喜爱吃小鱼，所以我们要把什么样的鱼放到煎盘里？〔提示幼儿画大〕小猫喜爱不同口味的鱼，可以是水煮鱼、红烧鱼、也可以是清蒸鱼，糖醋鱼、葱油鱼等等。不同口味的鱼用不同的颜色。让我们比一比看谁的鱼烧得又美味又好看。

〔2〕幼儿作画，老师巡回指导。

3.评价活动。

〔1〕请幼儿将各自画好的`鱼放在大背景的桌子上，老师以品尝鱼味的形式评价作品。

哇！小伙伴烧了那么多好吃的鱼，我们和小猫一起来看一看、比一比谁烧得鱼又香又美。你们觉得哪个看上去最好吃？为什么？〔师幼共同评价，老师对大胆造型、配色艳丽以及构图独特的幼儿多做鼓舞，也可用大家提建议的方法，援助个别幼儿丰富画面内容。〕

三、小猫过生日。

小伙伴们帮小猫烧了这么多好吃的鱼，小猫可兴奋了，它要邀请我们大家一起参与它的生日party，我们一起给小猫唱首生日歌吧！

活动反思：

《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：

1通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2、能用几何图和线条画出简约的鱼，并用色调进行装饰。

3、继续学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。

本节课一开始就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，伙伴们送来了许多的礼物。”(很多小鱼)“但是小猫不会煮鱼啊，想请小伙伴帮忙煮一下。”小伙伴们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就开始讲解其中一种做鱼的方法，小伙伴们听的很仔细，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。