大班美术教案9篇

第第页大班美术教案9篇

大班美术教案篇1

教学内容：绘画《熊猫》

教学目标：1、教会幼儿如何运用图形绘画熊猫。

2、教育幼儿爱护熊猫。

3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，加强幼儿的动手技能。

教学预备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。

教学过程：一、猜谜引入课题：

1、猜谜引入：

像熊比熊小，像猫比猫大，

爱吃鲜竹笋，家住竹林里。

2、依据幼儿回答引出绘画课题。

二、授课：

1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：

小伙伴们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？

2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜爱吃什么？喜爱玩什么？”

师依据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育：

熊猫宝宝是我们的.国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小伙伴肯定要爱护它，爱惜它。

4、依据儿歌，师示范画法；〔帮熊猫画张相〕

我是一只大熊猫，

请你先画我的头，它是一个大圆圈，

耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，

眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，

鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，

请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个漂亮的小弧线，

还有我的胖身体，要和脑袋连接好，

谁来帮我看一看，看看我还缺什么?

请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。

〔1〕熊猫宝宝想请小伙伴们帮它画相，小伙伴们情愿吗？请小伙伴们做好预备，提示幼儿留意绘画姿态。

〔2〕幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行制造。

〔3〕提示幼儿着重画面布局。

5、涂色：

老师提出简约的涂色要求，幼儿自由上色。

6、讲评：

对绘画好的幼儿进行表扬鼓舞。

7、活动结束：

熊猫宝宝邀请小伙伴一起跳舞，到户外去做游戏。

大班美术教案篇2

设计意图：

“油水分别画”由于油画棒是油性的，而水粉颜料融于水，油与水不互溶，所以当颜料遇到油画棒时，就自然地脱离开。本次活动，我带领幼儿初步学习油水分别的知识，了解油水分别作品的特点，结合猜猜“我”在哪的情景设计，让幼儿在趣味性的课堂里学习油水分别画。

活动目标：

1、喜爱美术活动，对油水分别绘画感爱好。

2、能用油画棒进行绘画，并运用排笔和水粉颜料将小动物找出来。

3、在活动中体验同伴合作完成作品的乐趣。

活动预备：

1、水粉颜料、白色油画棒、水粉纸调色盘、排笔人手一份。

2、黑板一块、森林范画〔白板〕、擦手毛巾假设干。

3、小兔子音频。

活动过程：

一、情景导入：猜猜“我”在哪，引发幼儿爱好。〔2分钟〕

1、老师出示动物头饰，引发幼儿爱好。

老师：我是一只小兔子，今日我要和大三班的小伙伴玩捉迷藏〔老师出示兔子头饰讲解并描述，然后快速藏起兔子，留下黑板大的.白板森林图〕，我藏在了黑板上的大白纸里，谁能把我找出来。

二、老师出示油水分别绘画工具，带领幼儿一起了解“油水分别”的奥秘。〔3分钟〕

〔1〕老师出示白色油画棒、排笔、水粉颜料，引导幼儿找出藏起来的小兔子，了解油水分别的奥秘。

老师：老师这里有排笔和水粉颜料可以援助你们找到兔子，怎么找呢？

〔2〕老师示范刷出森林局部图，个别幼儿尝试。

老师：小兔子找出来了，谁来试一试把其它的小动物也找出来。

〔3〕提问：为什么老师用颜料在纸上刷，能刷出小动物？老师的小兔子是用什么画出来的？

〔4〕老师小结：用白色油画棒在画纸上进行绘画后，再用颜料刷一刷，就能把你画的东西表现出来，这种现象我们叫做“油水分别”，油画棒里面有油的成分，水遇到油就会分开。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

〔1〕老师出示幼儿绘画材料，提出绘画要求。

老师：请你用白色油画棒在画纸上藏好你的小动物，然后和你的同伴两两交换，借助颜料和排笔把同伴的动物找出来。

〔2〕幼儿操作，老师巡回知道。

〔3〕作品赏析。

活动延伸：

在美工绘画区带领幼儿继续完成作品。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、了解大轮船的结构，感知纸版画的艺术效果。

2、通过老师的示范和讲解，了解纸版画的制作方法和制作程序。

3、喜爱纸版画创作活动，并能仔细地完成整个操作过程。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

活动预备：

1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。

2、每张桌子上有：厚纸板、剪刀等材料假设干，白纸幼儿人手一张。

3、在活动室的前面还有两张桌子，桌子上有底纹笔假设干，黑色颜料盘二到四盘，白纸或蓝色纸的数量与幼儿人数相等。

活动过程：

1、观测纸版画《大轮船》，感知轮船的结构以及纸版画的特点。

◎用实物投影仪放大幼儿用书，引导幼儿看图说说：图上有什么？

◎老师：轮船是什么样子的？这个轮船与我们以前见过的轮船有什么不一样？

◎引导幼儿从画面的色调、线条、轮廓等方面进行观测和比较，感知纸版画与其他绘画的不同，告知幼儿这种绘画的手法叫做：纸版画。

2、引导幼儿观测桌子上的'操作材料和范例，想象制作纸版画的方法。

3、示范讲解制作纸版画的方法。

◎老师：轮船的船身是什么外形的？

老师用剪刀在厚纸板上剪一个梯形，并贴在白纸的下方。

◎老师：轮船的船舱是什么外形的？窗子是什么外形的？

老师剪长方形和很多小方形，并贴在白纸的下方。

◎用纸板剪一些其他装饰物，例如：救生圈、红旗、烟囱、云朵、铁锚等，贴在画面上。

◎在前面的涂色拓印区，用底纹笔蘸上黑色颜料，一笔一笔从左到右、从上到下地给大轮船涂满黑色。

◎用一张白纸掩盖在黑色的大轮船纸上，并用手来回的压印纸张，最末轻轻地揭开掩盖在上面的纸。

4、幼儿操作活动。

讲解操作考前须知：

◎在幼儿剪贴一艘大轮船时，提示幼儿轮船要做大一点。

◎在涂色的时候，提示幼儿涂色要匀称。

◎在拓印的时候，不能移动掩盖在上面的纸。

5、展示幼儿的作品，留意提示幼儿不触及画面，并保持画面干净和自身干净，同时结合操作过程的要点进行评价，引导幼儿观赏纸版画的非常艺术效果。

大班美术教案篇4

活动目标

1、引导幼儿依据自己的观测，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿改变，表现出水墨的效果。

3、培育幼儿大胆下笔，进展幼儿的观测力和表现技能。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

活动重点难点

重点：用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

难点：运用浓墨淡墨。

活动预备

黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

--小伙伴来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。

出示图片。

--今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

--小伙伴自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？

--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的'大一些，画时要认真，不能画错。

幼儿作画，老师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

大班美术教案篇5

活动目标：

1．在观测长颈鹿的基础上，学习用变换肢体动作的方式来表现长颈鹿的不同动态，体验想象制造各种造型的欢乐。

2．能依据自己的感知阅历，制造性地用水墨画的形式表现长颈鹿的简约动态。

3．培育幼儿对水墨画的爱好，激发幼儿爱自然、爱动物的情感。

活动预备：长颈鹿的PPT、大圆小圆假设干、毛笔、墨汁、颜料、抹布、罩衣、小水盆、场景布置、音乐等。

活动过程：

一、猜谜引出长颈鹿：有个动物脖真可爱，长长的脖颈伸得长，一伸伸到蓝天上，想把星星当树叶，一尝没有树叶香。

二、播放PPT引导幼儿观测长颈鹿的各种动态和形状特征。

你最喜爱的是哪幅图的长颈鹿，猜猜看它在干什么？

小结：长颈鹿长着圆圆的`身体，圆圆的脑袋，圆圆的脑袋上有两只耳朵和两只触角，还有嘴巴、鼻子和眼睛，它有长长的脖颈，脖颈上有鬃毛，圆圆的身体下面有四条细细的腿，身后还有一条细细的长尾巴，它的身上还长着美丽的斑点。

三、游戏活动“造型变变变”：

师：“我们把长颈鹿的头套在我们的手掌上，用手当长颈鹿的脖颈来变长颈鹿,当听到音乐时你就扮演长颈鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃树叶，也可以到小河边喝水，也可以找个舒畅的地方睡觉，当音乐一停你就要摆好造型像雕塑一样定在那里，当老师来问你时你就要大声地告知老师，你变得长颈鹿在干什么？”

四、让幼儿尝试摆一摆画一画长颈鹿的不同动态。

1．出示一张画有假设干个大圆的底图，请小伙伴把头饰摆在圆的不同位置，和同伴说说摆在这里想变出干什么的长颈鹿？大家商量合作，最好能变出和别人不一样动作的长颈鹿，会发生什么有趣的事呢？商量好后就将头饰拿开，用毛笔把你想好的长颈鹿画出来，看谁的长颈鹿发生的故事最有趣。

2．提出毛笔画画时的考前须知：洗笔时动作要轻，不要甩笔，可以在小毛巾上轻轻地吸水，用颜料时肯定要先洗笔再蘸颜料画。毛笔不要画到自己的身上和同伴的身上。

五、幼儿作画，老师巡回指导，重点指导幼儿画出和别人不同的长颈鹿动态，并添上一些简约的背景和提示幼儿水墨画绘画时考前须知。

六、请小伙伴将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的长颈鹿在干什么？

大班美术教案篇6

【活动目标】

1、熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能。

2、通过游戏提高孩子们的合作技能，培育他们相互协调、团结友爱的精神。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

【设计意图】

编花篮是我们小时候常常玩的游戏，趣味性强，操作简约，不需要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，是孩子们特别喜欢的游戏。

【活动预备】

《健康歌》光盘、一块平坦的场地。

【活动过程】

一、预备活动

播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在老师的指导下做热身运动。

二、游戏指导

游戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最末一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

游戏规章：

1、参与游戏的'人数在三人以上。

2、假设有一个小孩的腿掉下来了，游戏需要重新开始。

三、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

【活动延伸】

回家和小伙伴们继续玩《编花篮》的游戏。

【活动反思】

孩子们很喜爱编花篮的游戏，能积极、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的技能，培育了他们之间的感情，合作技能也得到了提高。

小百科：将植物的枝条、叶、茎、皮等加工后，用手工进行编织的工艺。编织是一种技术，也是一次手指的运动，更是母亲对儿女、妻子对丈夫的深情厚意，编织的是女人的心。

大班美术教案篇7

活动意图：

剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广阔人民群众的喜欢。为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，加强了幼儿的民族骄傲感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。培育幼儿的剪纸爱好，熬炼幼儿双手的敏捷性和协调性，培育幼儿的耐烦和细心，提高幼儿的动手技能，培育幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。

活动目标：

1、了解中国剪纸对称的特点。初步尝试剪纸，提高空间想象技能，激发对剪纸艺术的爱好。

2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的爱好和喜欢。

3、体验剪出作品的胜利与欢乐。

4、培育幼儿动手操作的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、窗花成品。

2、剪刀、彩纸、勾线笔。

活动过程：

一、观赏、争论。

1、今日老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？

老师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。

2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么奥秘吗？

老师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的'，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。

3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？

二、老师演示

1、演示剪纸步骤

老师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的外形，沿着轮廓剪，最末打开，漂亮的窗花就完成了。

三、幼儿操作

幼儿操作时，要留意幼儿别把中心线剪断，对于技能强的幼儿可以进行提升、鼓舞多种对折方法，剪出不同的图案。

四、展示观赏

把幼儿作品贴在窗上共同观赏。

活动延伸：

1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓舞幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的漂亮窗花。

2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的爱好。

活动反思：

幼儿通过活动的学习品尝到胜利的体验和乐趣。活动气氛活跃，幼儿的参加度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的魅力，激发了幼儿学习剪纸艺术的爱好，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。活动中充分表达了以幼儿为主体的教学思想。在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热忱,对于培育幼儿创新精神和制造才能有很大的好处。鼓舞每个幼儿依据自己的特点提高学习剪纸艺术的爱好和技能。让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培育了同学对中国优秀传统艺术的喜爱和尊敬。同时弘扬中国民族传统文化，并进行教育。

大班美术教案篇8

幼儿行为基础

在平常的活动中，孩子们对于折纸的爱好也比较大，能仔细折纸，但是对于看图示折纸还存在肯定的难度。动手技能较弱的孩子他们的敏捷度不够，还有待于进一步的提高。

活动目标

1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。

2、进展幼儿手部动作的敏捷性。

3、进展幼儿空间辨别技能和空间想象力。

活动预备

1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。

2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。

3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。

活动流程

导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师：国庆节时，小伙伴们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？

2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。

〔1〕出示折纸图示，明确图上各符号所代表的`意思。

〔2〕幼儿按操作卡片图1、图2、图3折好：图1把正方形纸对角折成三角形；图2、图3把两只尖角分正反对准直折成正方形。

〔3〕老师出示半成品讲解并演示图4“双三角”的折法：一只手插入中间，另一只手对捏两道边后，用手抹平就成图4下面继续图5、图6、图7折成图8，老师再拿出没吹气的灯笼示范吹气的方法。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

〔1〕老师：请大家开始折双三角，折好再按图5、图6、图7折成图8.折的时候留意折边要整齐，每折好一个步骤都要用手把纸抹平，全部折好后，再用剪刀把长条纸剪成细丝状，贴在灯笼底部，上面贴两根细纸条作为挂的带子，吹好气以后再把上面的两根细纸条连接贴好。

〔2〕请小伙伴用颜料、棉签，给灯笼轻轻画上好看的图案。

〔3〕幼儿操作，老师辅导。

援助有困难的幼儿完成折纸，并指导幼儿粘贴，留意粘贴的部位并保持干净。

3、评价作品，结束活动。

把做好的灯笼悬挂在窗台上，让全体幼儿来观赏，找出折得好或装饰得好的灯笼，让幼儿说出喜爱哪一个，并说出为什么喜爱。

活动反思：

活动中孩子们的爱好较高，当老师示范吹出灯笼的时候表现的特别新颖，还给与老师鼓掌，也由此激发了孩子们的学习欲望。技能强的孩子能依据图示一点一点的进行活动，而技能弱的那么需要老师的指导或其他同伴的援助，才能够完成。但是整个活动能够进行完，孩子也在此基础上能有创新，将灯笼变成了话筒。

大班美术教案篇9

活动目标：

1、观赏、感受生活中各式各样有趣的线条。

2、了解米罗的作品，体会其特有的艺术特色。

3、大胆尝试用线条和色块组合创作，体验美术活动的乐趣。

活动预备：

教具：观赏范例〔米罗的画〕、透亮记录纸

学具：彩带人手一条；水粉笔，水粉颜料；铅画纸。

活动过程：

一、游戏：舞动的线条

1、今日，漂亮的彩带要和你们交伙伴了，先看看，它是什么样子的？像什么？谁会用