送教上门情况记录表送教活动记录30篇

第第110页送教上门状况记录表送教活动记录30 篇送教上门状况记录表学生姓名：王子瑜性别：男诞生年月：20_7.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：12、补偿学生语言力量的缺陷。3110。训练措滋：1、与学生一起谈心，建设良好关系。2、教学生自己脱衣服。34、教学生穿衣服。5678、与学生家长谈心，提示其留意寻常多鼓舞孩子，尽量让她衣服。

自己穿训练评估：5个数，虽然还未能完全把握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。通过玩耍的方式教学生数数的效果较好。下阶段训练重点：训练更多简单的家务劳动力量。连续教数数。送教上门状况记录表学生姓名：王子瑜性别：男诞生年月：20_7.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：123110。训练措滋：1、与家长共同努力，教学生穿衣服。2、与学生做玩耍，增加感情。3、教学生唱儿歌，培育语言表达力量。4、与学生做拍手玩耍，帮其回忆数数方法。5、教学生生疏数字1617、与学生游戏，鼓舞她多说话。8、教学生说“感谢”训练评估：虽然还未能完全把握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。通过玩耍的方式教学生数数的效果较好，孩6个数。下阶段训练重点：训练学生语言表达力量。连续教数数。教学生生疏数字2 送教上门状况记录表学生姓名：王子瑜性别：男诞生年月：20_7.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、学会说“你好”2、学习数数3、学写数字24 、学会刷牙训练措施：1让学生对她说“你好，妈妈”，培育其与人交往的力量。2腔，轻轻刷。34、教学生唱儿歌。52。62训练评估：1、信念有所增加。表情趋向丰富，在与人沟通时候相对安静。232下阶段训练重点：123。3、学写数字34、学会说“请“ 送教上门状况记录表学生姓名：王子瑜性别：男诞生年月：20_7.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：123。334、学会说“请“训练措施：1、与学生打招呼，连续教学生说“你好”，提高学生与人交往的力量。2、教学生在叫人帮助时说“请“，提高学生与人交往的能力。3、与学生一起唱儿歌《1234567》，培育学生对数字的认识。4、教学生自己穿鞋，先让他穿不粘扣的鞋，教他怎样放脚进去，怎样粘上扣子。5、教学生生疏数字3,让他观看人的耳朵的外形。6738、连续教学生数数训练评估：1、语言表达有所进步。在教师的鼓舞下，能举手发言，能用简短的语言表达意思，转变了原来摇头、点头等沉默应答方式。233下阶段训练重点：1、教学生说“早上好”23444送教上门状况记录表学生姓名：王子瑜性别：男诞生年月：20_7.41残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、教学生说“早上好”23444训练措施：1、教学生依据太阳的位置来区分早午晚的差异，使其能自主识别时间。2、教学生在早上与人见面时说“早上好”，培育其与人交往的能力。3、教学生自己用勺子吃饭，告知她自己会吃饭的重要性，减轻其父母的负担。4励。5、教学生画小旗，涂颜色。647、教学生写出数字4训练评估：12的语言表达意思，转变了原来摇头、点头等沉默应答方式。31、教学生睡前与家人说“晚安”2、教会学生自己叠被子356456送教上门状况记录表学生姓名：隋宛瑶性别：女诞生年月：20_4.10残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：20—.训练内容：1、教学生睡前与家人说“晚安”2、教会学生自己叠被子356456训练措施：1、连续教学生依据太阳的方向识别时间，提高其主动生疏自然的力量。2、与学生做拍球玩耍，鼓舞其自己数数。3、教学生自己叠被子，每天起床把被子叠整齐，提高其生存力量，减轻其父母的负担。4、教学生唱儿歌，放松心情，使其产生幸福感，并在儿歌的熏陶下提高表达力量。5、教学生画勾子，吹哨子。656。756训练评估：1、信念增加。表情丰富，在与人沟通时候相对安静。2、语言表达有所进步。3、学习的主动性有所增加。4、能够在教师的引导下，自己叠被子。556。下阶段训练重点：12378送教上门状况记录表学生姓名：隋宛瑶性别：女诞生年月：20_4.10残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：12378训练措施：1、连续教学生叠被子，提高其生存力量，减轻其父母的负担。2交往的力量。3、与学生做握手玩耍，提高其对握手的认知。4、与学生做拍球玩耍，鼓舞其自己数数。5、教学生唱儿歌，放松心情，使其产生幸福感，并在儿歌的熏陶下提髙表达力量。6778。878训练评估：1234578。下阶段训练重点：123、教会学生生疏数字910送教上门状况记录表学生姓名：隋宛瑶性别：女诞生年月：20_4.10残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：123、教会学生生疏数字910训练措施：189,2、教会学生面对3励。4负担。5、给学生买一个气球，教学生生疏数字96、教学生生疏数字10,7、教学生写出数字9和10训练评估：12、语言表达有所进步。345910o下阶段训练重点：1l-10o23、培育独立力量送教上门状况记录表学生姓名：隋宛瑶性别：女诞生年月：20_4.10残障类别：智障送教学校：驼山小学送教教师：于方海送教日期：训练内容：1、生疏数字l-10o23、培育独立力量训练措施：1110的顺数，及时给学生以鼓舞。2、与学生玩情景玩耍，让学生依据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语。提高学生与他人交往的力量，使其能在社会上被人敬重。3、与学生一起写数字，让学生懂得根本的数字常识，为下一步学习计算做预备。4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的力量，对她的进步及时赐予鼓舞。5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的力