2023年保教员教育知识与能力考试试题（附含答案）

2023年保教员教育知识与能力考试试题(附含答案)1.小班同一个"娃娃家"中，常常出现许多"妈妈"在柱；D选项"长时间站立"不利于幼儿的身心发展，有损脊柱。故本题选B。展水平?()A:能感知到周围的植物是多种多样的(正确【解析】《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领城目标3“在探究中认识周围事物和现象”中指出.3-4岁幼儿(小班幼儿)的目标包括：认识常见的动植物，能注意并发现周围动植物是多种多样的。故本题选A。B:安全型依恋(正确答案)C:反抗型依恋D:紊乱型依恋感期"使孩子与母亲接触，而且如果父母对孩子是慈祥的、A:正面教育(正确答案)使他们接受教育，发挥积极性，克服消极性。幼儿年龄小，6.幼儿拿一根竹竿当马骑，竹竿在这个游戏中属于()D:规则性符号事物或情景的活动，主要特征是"假装"。幼儿把“竹竿”当"马"骑，这里的“竹竿"是象征符号，而"马”是被象故本题选C。A:结构游戏D:机能性游戏(正确答案)岁以前主要是单词句时期，即用一两个词来代表一个句子，结合题干，本题选A。10.一名4岁幼儿听到教师说"一滴水，不起眼",结果他理解成了"一滴水，肚脐眼",这一现象主要说明幼儿().A:听觉辨别力较弱B:想象力非常丰富C:语言理解凭借自己的具体经验(正确答案)【解析】3-6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象 (表象)和对具体形象的联想进行思维活动。所以当题干中的幼儿听到老师说"不起眼"这个抽象的词概念时，就很容易联想到储存在大脑中的具体事物形象"肚脐眼",故答案为C。11.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架这一现象反映的特点是().C:过度泛化(正确答案)12.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓说是麻花，这反映了小班幼儿().A:具体形象思维特点B:直觉行动思维特点(正确答案)D:抽象逻辑思维特点能是先做后想，或者边做边想。结合题干，本题选B。13.1.5-2岁左右的儿童使用的句子主要是()A:单词句C:完整句D:复合句14.按照皮亚杰的观点，2-7岁儿童的思维处于()主要经历四个阶段，分别是：感知运动阶段(0-2岁),前运算阶段(2-7岁)、具体运算阶段(7-12岁)和形式运算阶段(12-15岁),故本题选D。15.照料者对婴儿的需求应给予及时间应，因为根据埃A:主动对内疚B:信任对不信任(正确答案)中婴儿期(出生-1岁)最基本的冲突是信任感对不信任感，时回应，从而使幼儿对周围的人产生信任感。故本题选B。A:观察了解幼儿，制定教育工作计划B:指导调配幼儿膳食，检查食品安全(正确答案)这种情况最可能是().D:支气管哮喘落入气管，答案为B。18.幼儿在户外运动中扭伤，出现充血、肿胀和疼痛，减轻肿胀，避免扭伤处活动，在伤后48小时内，不可对扭题干，本题选A。C:涂食用醋(正确答案)D:冷敷20.幼儿鼻中隔是易出血区，该处出血后，正确的处理方法是().D:让幼儿仰卧休息血侧的鼻前部，压迫约5-10分钟，同时用湿毛巾冷敷前额以防止因维生素D缺乏而引起().A:呆小症B:异嗜癖C:佝偻病(正确答案)D:坏血病当婴幼儿缺乏维生素D时，易引起佝偻病，故本题选C。22.最早提出"以儿童的最大利益为首要考虑"这一原则的文件是().【解析】1959年《儿童权利宣言》最早提出"应以儿童的最大利益为首要考虑"的国际性指导原则来保障儿童的权益，故本题选D。使用"体验""感受""喜欢""乐意"等词汇，这表明幼儿园教育强调().A:知识取向要》)在教育内容与要求中指出，要从不同的角度促进幼儿重要作用，答案选B。工作人员接受健康检查的频率是().A:每月一次B:半年一次C:每年一次(正确答案)D:三年一次目每年进行1次健康检查。B:3小时3小时半。故本题选D。28.根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,幼儿园体育B:获得比赛奖项D:训练技能第16页共70页31.皮疹是向心性分布(即躯干多，面部、四肢较少，手掌、脚掌更少)的疾病是()等症状，无黄疸。维生素D中毒症最早出现的症状是食欲减婴儿期较为常见，是由于维生素D缺乏引起体内钙、磷代谢33.幼儿园教育的()特点是指幼儿园的教育应该是简单A:游戏性B:活动性C:启蒙性(正确答案)D:生活化发展打下良好根基。所谓"启蒙",即开发启蒙，启蒙教育34.班级保教人员对教育过程精心设计组织，对教育结研究，这一系列的工作称为幼儿班级().A:生活管理【解析】幼儿园班级管理一般由生活管理、教育管理、35.一个幼儿园小朋友常以奇异、刻板的方式对待某些B:恐惧症C:焦虑症症的主要表现有：(1)言语发育障碍。自闭症幼儿往往开始(2)社会交往障碍。自闭症幼儿表现出逃避与别人对视，理不睬；害怕时也不会主动寻求保护。(3)行为异常，兴趣具或物品非常感兴趣。(4)还可能伴有感知障碍、癫痫发作B:严格要求其改正D:解除紧张(正确答案)【解析】口吃是指说话时字音重复或词句中断的现象，B:合格的物质条件和良好的精神环境(正确答案)D:选择较清静的场所行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著大班为9-10个。41.幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为36℃-37.4℃,一昼夜间，有生理性波动。测量幼儿体温最好在【解析】幼儿的体温比成人略高，正常体温(腋表)为42.先将重量、质地和颜色完全相同的两块球形橡皮泥A:可逆性的幼儿处于前运算阶段，处于这一阶段的幼儿思维集中化，题干中的幼儿不能理解变形的橡皮泥和原来球形橡皮泥的43.学前教育中对0-3岁的儿童进行教育的专门机构是A:托儿所(正确答案)D:儿童福利院【解析】在我国，广义的学前教育是指面向小学之前，即0-6、7岁的儿童所实施的教育，具体又可以划分为两个部分：0-3岁的早期教育和3-6、7岁的幼儿教育。在面向构的教育等，但是早教指导机构主要面向的是儿童的家长，真正面向0-3岁的幼儿，对其进行教育的专门的机构，所以本题最准确的答案是A。44.幼儿体育过程中最主要的环节是()45.社区教育起源于().A:丹麦(正确答案)D:美国【解析】丹麦的柯隆威等人于19世纪中叶创办的“民A:定向功能B:激励功能(正确答案)性"很清晰地对教育目的的激励作用进行了解释，明确的、47.在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将而做出价值判断，这种教育评价是().A:绝对评价(正确答案)或"事实评价",目的在于了解幼儿的基础情况。终结性评解该阶段教育的结果，对达成目标的程度做出终结性评价，A:托儿所第28页共70页B:幼儿园小班(正确答案)C:幼儿园中班D:幼儿园大班【解析】小班的社会领域阶段教育目标的第一条指出，49.新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是C:发展的不均衡性(正确答案)D:发展的高速度了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的不均衛A:筛选、排队51.活动性原则要求学前教育以活动为主，并以活动贯B:儿童主动积极的活动C:儿童的自选活动D:儿童的游戏活动与人交往，实际操作物体，才能逐步积累经验，获得真知。们总结提升活动经验，否则儿童的活动只能处于初级阶段，无法对儿童产生显著的作用，所以本题正确答案选A。52.幼儿园环境与外界环境相比具有可控性，即幼儿园A:教育者(正确答案)B:保育员时，教师必须经过精心地筛选甄别，取其精华，去其糟粕，53.儿童在2-3岁时，掌握代名词"我",标志着儿童().第31页共70页【解析】儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”,标志着体特征(如性别、相貌、健康状况等)、心理特点(如情绪特点，兴趣爱好、性格特征等)以及自己的人际关系状况等得有益于身心发展的经验，其内涵是().D:指出了幼儿园教育自身的特点(正确答案)中第一部分"总则"中的相关内容，是总则部分的第四条。于身心发展的经验。这点明了幼儿园教育有其自身的特点，环境中与他人共同生活来获得经验的，他们在生活中发展，55.()是我国现代教育史上提倡乡村教育，兴办乡村学C:张雪门56.夜惊是睡眠障碍的一种表现，其产生的原因主要是D:心理因素(正确答案)强烈的恐惧、焦虑感和窒息感，偶然有幻觉，如见鬼一般。每次发作约1-2分钟，早上醒后一般无所记忆，这一点和梦刺激，比如有亲人突然离世(尤其是自小就与他生活在一起的老人)或分开(爸爸妈妈出差之类的情况),再比如单亲A:帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿C:帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的D:幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制参加艺术活动的过程是他们表达自己的认识和情感的重要项A是错误的，艺术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表第35页共70页59.儿童的思维不可逆是出现在皮亚杰认知发展的四个阶段的哪个阶段?()他符号，开始出现表象和形象图式；②不能理解守恒原理，60.婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于第36页共70页B:情绪障碍(正确答案)【解析】婴幼儿屏气，俗称"大憋气",是婴幼儿时期常见的发作性神经官能症，发病率达46%,多在2岁以内发 (如疼痛)或情绪刺激后(如痛苦、恐惧、发怒或受到挫折)即高声哭叫过度换气，接着就屏气、呼吸暂停、口唇发紫、四肢强直，严重者可以短时期意识丧失(昏厥)及四肢肌肉的阵挛性抽动，全过程约1分钟左右，然后全身肌肉放松，玩具主要是()岁幼儿的玩具主要是发展智力和练习手的技能的玩具，四、62.儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童().A:认知的发展B:创造力的发展C:社会性的发展(正确答案)D:情绪的发展在社会性角色游戏中，学前儿童有机会学习扮演社会角色，A:为幼儿普及基本的科学知识第38页共70页C:激发幼儿的认识兴趣和探究欲望(正确答案)【解析】本题属于对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中五大领域中的科学领域相关知识的考查。在《纲要》中，关于科学领域的指导要点，是这样表述的：(1)幼儿的科学 (2)要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣；(3)科学教育为科学探索的对象。由此可见，本题C选项是正确答案。64,幼儿园教育评价最重要的作用是().C:改进作用(正确答案)65.幼儿园的()对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价A:谈话活动C:讲述活动(正确答案)D:文学活动【解析】幼儿讲述活动是让幼儿凭借一定的讲述对象，动以培养幼儿独立构思和表述一定内容的语言能力为基本A:管理传染源、切断传播途径B:保护易感者、管理传染源67.评价幼儿园活动内容时，对活动内容的针对性、挑A:教师在准备活动内容时，要充分把握幼儿在各领域B:教师在准备活动内容时，要关注幼儿的已有的生活D:教师准备的活动内容不应该走在幼儿发展的前面，挑战性是指教师能否把握住各领域幼儿关键经验以及应该获得的基本经验，同时在关注幼儿现实生活经验的基础上，68.国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察A:日记描述法(正确答案)B:描述记录法C:轶事记录法D:连续记录法【解析】日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要最儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容：第一，确定并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二，观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三，观察时，应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经采用对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了《儿童发展心理学》一书。日记描述法也有其不足之处：首先，观察记录难以客观公正，因为使用日记描述的多为孩子的父母，其观察记录往往带有一定的感情色彩；其次，由于观察测试一般较少，因此很难进行推论；另外，日记描述法一般要求坚持较长时间，比较费时。69.在幼儿园中，教师选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活。这体现了幼儿园教育的()特点。第42页共70页D:生活化(正确答案)70.幼儿对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏A:场依存型(正确答案)C:独立型D:中间型【解析】学习类型是个人对学习情境的一种特殊反应倾物进行独立判断。冲动型幼儿认识问题速度快，但错误多；71.幼儿如果能够意识到，红色的帽子不管在屋里看还B:颜色恒常性(正确答案)72.教师应从()岁左右的孩子开始进行如厕能力的培养。B:2岁(正确答案)需要，也是孩子自身发展的需要。教师应从对2岁左右的孩子进行如厕能力的培养入手，使他们能较快地适应托儿所、A:苏格拉底B:亚里士多德(正确答案)D:卢梭74.婴儿在成长过程中开始会主动找人是().A:婴儿早期(正确答案)B:婴儿晚期C:新生儿期D:幼儿早期【解析】婴儿早期(1-6个月)的特点：这段时期心理第45页共70页认识世界，眼手动作逐渐协调。(1)视觉、听觉迅速发展：半岁内的婴儿认识周围事物主要靠视听觉，因为动作刚刚开始发展，所以能直接用手、体接触到的事物很有限。(2)手眼协调动作开始发生：手眼协调动作指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。婴儿用手的动作有目的地认识世界和摆弄物体的萌芽，是儿童的手成为认识器官和劳动器官的开端。(3)主动找人：这是最初的社会性交往需要，这时期要注意亲子游戏的教育性。(4)开始认生：这是儿童认知发展和社会性发展过程中的重要变化，明显表现为感知辨别能力和记忆能力的发展；儿童情绪和人际发展上的重大变化是出现对人的依75.有的儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的().A:持续性延长B.目的性加强(正确答案)C:细致性增加D:概括性提高【解析】观察力是指一个人有目的、有计划、系统的感知能力。学前初期幼儿常常不能进行自觉的、有意识的观察，他们的观察或事先无目的，或易在观察中忘记了目的，很容易受外界刺激和个人情绪、兴趣的影响。"儿童在观察时，能够根据观察任务，自觉地克服困难和干扰进行观察"说明B:社会化C:虚构化D:教育化(正确答案)77.幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控制排A:遗尿症(正确答案)B:尿床C:大小便失禁第47页共70页D:失调症【解析】幼儿在5岁以后，白天或者夜晚仍不能主动控尿与遗传的关系密切，约有70%的遗尿患儿的一级亲属中有性遗尿症",如蛲虫病、膀胱炎等等，均可使儿童不能主动78.三至六七岁幼儿思维的主要形式是().(表象)和对具体形象的联想进行思维活动。因此该阶段幼D:家长评价(正确答案)81.在我国幼儿园中，教师是实行(),要依据《教师资A:选拔制B:聘任制(正确答案)C:任命制D:聘请制【解析】根据我国1996年颁布的《幼几园工作规程》的规定，幼儿园教师实行聘任制。要依据《教师资格条例》教师法》,幼儿教师享受与中小学教师同等的地位和待遇。82.不属于儿童视力异常表现的是().A:对小玩具不感兴趣(正确答案)【解析】"看东西时喜欢歪头偏脸看"的幼儿极有可能视，需要进行矫正："瞳孔遇强光收缩"是一种本能行为，置上，让孩子观看一些小动物的图案(有些地方有形象视力表),或者用手遮挡住孩子的一只眼睛，观察孩子是否还能83.下列关于幼儿神经系统特点说法错误的是().A:脑细胞耗氧量大B:大脑所需的能量只能由糖来供应C:易兴奋也易疲劳D:需要较短的睡眠时间(正确答案)【解析】幼儿大脑呈现出与成人不一样的一些特点：大脑的耗氧量占全身耗氧量的比例最高，幼儿大脑耗氧量占全身耗氧量的50%。充足的氧气是维持脑细胞正常生长和活动的基本条件，大脑所需的能量只能由糖来供应，所以小儿膳食中要摄入足够的糖类。大脑皮质易兴奋，不易抑制，表现为易激动，自控能力差。因此，幼儿的注意力很难持久，易疲劳。需要较长的睡眠时间：1-6月，每日睡眠时间为16-18小时；7-12月，每日睡眠时间为14-15小时；1-2岁，每日睡眠时间为13-14小时；2-3岁，每日睡眠时间为12小时；5-7岁，每日睡眠时间为11小时。过了3个月就可以白天安排睡三觉，9个月后白天睡两觉，两岁以后中午安排一次午84.下列说法属于当代儿童观的是()。A:儿童是缩小的大人B:儿童有独立的人格(正确答案)第52页共70页C选项"祖传秘方传男不传女",对待男女儿童不平等，也不85.幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是(),B:社区人士C:家长(正确答案)D:教养员86.幼儿期是智力发展的关键期，幼儿处于大脑开发，教育，这体现了幼儿教育可以().B:开发大脑潜力，促进智力发展(正确答案)查，从题干中可以看出，本题强调的是幼儿的"大脑开发",重视幼儿“智力发展”"语言、感知觉发展的敏感期",为了87.对出生头4-6个月的孩子，最好的食物和饮料是().【解析】本题是对《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第55页共70页验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。89.幼儿记忆的特点之一是().A:形象记忆占优势(正确答案)B:语词记忆占优势C:意义记忆用得多D:机械记忆效果好【解析】形象记忆是根据具体的形象来记忆各种材料，在儿童语言发展之前，其记忆内容只有事物的形象，即只有形象记忆，在儿童语言发生后，直到整个幼儿期，形象记忆仍然占主要地位。语词记忆是通过语词的形式来识记材料，随着语言的发展，语词记忆也逐渐发展，在幼儿的记忆中，逐渐积累语言材料。成人往往用语言向幼儿传授知识经验，向他们提出各种要求。但是，从记忆效果看，形象记忆在幼儿的记忆中占优势。本题选择A选项，其后两种记忆效果之所以逐渐缩小，是因为随着年龄的增长，形象和词都不是单独在儿童的头脑中起作用，而是有越来越密切的相互联系。一方面，幼儿对熟悉的物体能够叫出其名称，那么物体的形象和相应的词就紧密联系在一起，另一方面，幼儿所熟悉的词，也必然建立在具体形象的基础上，词和物体的形象是不90.导致儿童亲社会行为的根本的、内在因素是().A:社会文化影响B:移情(正确答案)C:性别角色认知D:同伴相互作用【解析】亲社会行为是指一个人帮助或打算帮助信人或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。移情是指从他人角度考虑问题，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。无论是社会生活环境，还是具体生活环境的影响，最终都要通过儿童的移情而起作用，移情是导致亲社会行为最根本的内在因素。91.从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是()的基本特点。A:规则引导法B:互动指导法C:情感沟通法D:目标指引法(正确答案)【解析】本题是对幼儿园班级管理方法相关知识内容的考查，幼儿园班级管理中的目标指引法是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种A、少盛多添(正确答案)B、做记号(正确答案)C、记忆衣服的结构95.保育员要及时把幼儿在活动中的作品及()进B、其他有保留价值的物品(正确答案)D、物品A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐(正确答案)97.保育员要教育孩子学会宽容，(),学会与别人98.幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击A、整个幼儿期(正确答案)B、大班第二学期肥胖儿的身体锻炼，合理膳食，帮助其减轻体重。()100.保育员用量床给婴儿测量身高时应()。()在()期间晾被。()A:起床后至穿戴整齐(正确答案)B:起床后至吃完点心102.幼儿园教育目标制定的依据是教育目的和()。()B:儿童身心发展的特点和需要(正确答案)D:幼儿教育的性质以()。()B:用另一把小勺喂婴儿(正确答案)D:纠正婴儿不正确的行为况、()、睡眠状况、体温等。()C:大小便状况(正确答案)105.保育员在使用消毒剂时