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文档简介

曹刿论战左传通榆三中孙宏教学目标1、采用诵读法、讨论法与问题法对本课的人物进行分析；2、知识迁移：通过人物描写，用语言写出人物的性格特征。复习上一节课的内容：内容战前战中战后与乡人的对话：“请见”的原因与庄公的对话：战争的先决条件反击：抓住时机追击：详察敌情反击时机：彼竭我盈追击时机：辙乱旗靡看图背诵课文想一想一边诵读一边想想课文主要写了谁？人物初探：课文中是怎样描写出曹刿“远谋”的特点呢？(小组围绕问题进行讨论)问题1、曹刿是一个什么身份的人？2、曹刿认为赢得战争的先决条件是什么？3、曹刿认为：在战争中鲁军反击的时机是什么时候？4、结合全文，你认为曹刿是一个什么样的人？曹刿的远谋1、与庄公谈论前：有勇气和正义感政治上取信于民2、指挥作战时：战术非常成熟从容不迫、沉着老练3、与庄公论战时：阐述战争机理晓喻庄公议一议课文为了突出曹刿的“远谋”，是以谁作映衬呢？诵读课文，看文中有关写鲁庄公的内容，想一想鲁庄公的形象是如何刻画的？（小组讨论）

引导：1）有人说，鲁庄公是一个昏君，你同意这种说法吗？

2）你认为鲁庄公是一个怎样的君王？

小结

本文在描写人物时主要是以

描写来刻画人物的性格特征的。（看下图）语言人物曹刿鲁庄公语言描写“肉食者鄙，未能远谋”，“何以战？”

…

…“未可”、“可矣”，“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。…

…故逐之。”“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”“小大之狱，虽不能察，必以情。”人物性格特征有远谋，有勇气和正义感；有远见的卓识和卓越的指挥才能。“鄙”,但并不昏，敢于用人，不耻下问，不武断。知识迁移

看下面各人物语言的描写，归纳一下他们的性格特征。然后想一想，应如何用语言描写去刻画人物的性格特征？人物《小橘灯》中的小姑娘《背影》中的父亲语言描写“不久,我的爸爸一定会回来的”，“我们大家也都好了！”……“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”“我走了，到那边来信。”“进去吧，里面没人。”人物的性格特征乐观，对未来的前途充满信心和希望对儿子无微不至的关怀。《故乡》中的闰土：语言描写：1、“老爷！…

…”

；

2、“水声，给老爷磕头”；3、“啊呀,老太太真是…

…这成什么规矩,那时是孩子,不懂事…

…”

；4、“冬天没有什么东西了。这一点干青豆到十自家在晒在那里的，请老爷…

…”等。归纳：这语言描写刻画了中年闰土的迟钝、自卑、但又善良、纯朴的性格特征。方法指引：在人物语言描写时,主要抓住人物的身份及个性,

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