2023学年完整公开课版李煜《虞美人》

虞美人茂林中学：宋彦华学习目标1了解作者的有关情况，和相关背景。2能够正确、清楚、流畅、有感情的朗读作品。3能理解作品内容，把握作者情感。4能通过课外阅读，提高诗词鉴赏能力。5培养对古诗词的学习兴趣，热爱我国古典文学。一、介绍词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。①词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”。②词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见。③词按字数分成小令、中调和长调三种，58字以内为小令，59~90字为中调，91字以上为长调。

李煜虞美人

李煜（937—978），字重光，南唐最后一位国君，世称李后主。在位15年中，政事不修，纵情享乐。国亡，为宋所俘，降宋，封违命侯，过了三年囚犯般的屈辱生活。他在文艺方面妙解音律，能书画，而尤工于词。后主前期词作风格绮丽柔靡，还不脱“花间”习气。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”（清沈雄《古今词话》语），正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔，为词史上承前启后的大宗师，如王国维《人间词话》所言：“词至李后主而眼界始大，感慨遂深。”至于其语句的清丽，音韵的和谐，更是空前绝后的了。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉彻应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。诗歌诵读技巧：

①“音读”：字准句清，音正腔圆，语调控制得体。②“意读”：读书声中见人物，读书语气中见事态，读书语调中见变通。③“情读”：字字含情，句句融情，篇中洋溢着情感，以一己之情与作者之情共鸣、共振。④“美读”：追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。二、音读

把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”

找出韵脚：两韵一换ao~ong~ai~ou三、意读，总理内容与形式：提示：读注释①，总体把握内容。

虞美人春花秋月/何时了？往事/知多少。小楼昨夜/又东风，故国/不堪回首月明中。

雕栏玉砌/应犹在，只是/朱颜改。问君能有/几多愁？恰似/一江春水向东流！绝命诗，对故国的深切怀念。借眼前之景，发忧思之情。虞美人李煜春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉彻应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。春花谢了，秋月淡去，时光一年一年溜过，到何时才是人生的尽头？多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚，东风又吹进小楼，在月光下，实在不忍去回想我那失去的家国！往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶，应该依旧在那里，只是如今人事已变，面目全非。我真不知道往后还有多少悲愁？多少悲愁，如满江的春水，永远不断地向东流，向东流……音译：四、研读，具体研习：1、“春花秋月”本是美好事物，词人为什么希望它结束呢？提示：在“知人论世”的基础上，把握该词的思想内容，理解“一切景语皆情语”，景物是感情的外化的道理。作者本是一国之君，但由于国破被俘变成阶下囚。过着以泪洗面的日子，春天的花朵、秋天的圆月这些美好的景物只会引起作者以前那些美好的回忆，现在的日子对于词人来说只能是一种煎熬，所以说“何时了”。四、研读，具体研习：⒉讨论：“往事知多少”中的“往事”具体指什么？换句话说，李煜到底在怀念什么？

“往事”指降宋的惨痛事件。李煜怀念的可能是当年当皇帝时的高贵身份；也可能是与亲人在一起的美好生活；可能是当时花天酒地的奢侈生活；也可能指降宋辞太庙的尴尬悲伤；……四、研读，具体研习：⒊“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情？参考：①“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年，时光不断流逝，与开头句照应。②季节的变化引起词人的无限感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。五、欣赏品味：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”从修辞、情感等角度讨论赏析。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。比喻、夸张这就使那本来难以捉摸和觉得抽象的无限愁情、怨恨，变得具体、形象、有美感，具有强烈的艺术感染力。欣赏品味五、课外拓展：写愁情的佳句。1、以水喻愁：抽刀断水水更流，举杯消愁愁复愁。（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）

2、以发喻愁：白发三千丈，缘愁似个长。（李白《秋浦歌》）白头搔更短，浑欲不胜簪。（杜甫《春望》）3、落红万点愁如海秦观《千秋岁》4、只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。《武陵春》．北宋．李清照

六、想想：为什么词中两次提到“月”这个意象？联系我们读过的诗歌，“月亮”这个意象有什么特殊含义？“月”：思乡怀念亲人举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍第》）海上生明月，天涯共此时。（张九龄《望月怀远》）整体感知：在本首辞中，词人把感伤往事同缅怀古国融为一体，形象的抒发了他那浩渺无涯的愁恨和哀痛。写作特色：

1、使用白描手法。2、运用比喻、夸张，生动形象。牛刀小试1、《虞美人春花秋月何时了》这首词的作者是（），本文选自《》2、本词中以水喻愁，倾注诗人全部情感的诗句是

，

。李煜南唐二主词问君能有几多愁恰似一江春水向东流相见欢李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁；别是一般滋味在心头。此词写作时期难定。如系李煜早年之作，词中的缭乱离愁不过属于他宫庭生活的一个插曲，如作于归宋以后，此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。复习巩固

此词最凄惋，所谓“亡国之音哀以思”。——《唐宋诸贤绝妙词选》词写离愁，选择的是清秋之夜，那高耸于梧桐深院中的西楼，那如弯钩似的凄凉之月，这些经典的愁的意象，都在为孤独被锁的人的心理，蒙上一层浓浓的忧愁。“无言”和“寂寞”相对，一是写人，一是状物，自有通感相连。下片直出离愁，却避事就情，写出不同于一般的难言之状、非常之味，既形象，又具共性，其中包含的辛酸苦涩当与亡国之虏、和小周后相别有关，但不说出，更觉哀怨深曲，无法剪理。相见欢

林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。这首词即景抒情，通过伤春来抒发亡国亡家之痛。词人将春花凋谢，水长东流这类自然界的规律与“人生长恨”相比照，实乃历经悲酸所悟，正如王国维所说的：“眼界始大，感慨遂深”了。词的上阕写景以暮春时节，雨打风吹，落红无数，春去匆匆，喻帝王生活之消散，作画之短暂，表达了一种无可奈何之心境。词的下阕转写对“林花”的眷恋之情，暗喻人事，抒发了好景不现、失国难复之恨。课外拓展1浪淘沙

帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭阑。无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。这首诗写的是作者亡国后的凄凉心境。上片写天将亮而未亮之时为雨声惊醒，回忆起梦中的片刻欢乐，跟眼前的凄凉形成对比；下片写凭栏遥望，看不见故国，抚今思昔，真有天壤之别。课外拓展2破阵子四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼边霄汉，玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈？