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文档简介
虞美人茂林中学:宋彦华学习目标1了解作者的有关情况,和相关背景。2能够正确、清楚、流畅、有感情的朗读作品。3能理解作品内容,把握作者情感。4能通过课外阅读,提高诗词鉴赏能力。5培养对古诗词的学习兴趣,热爱我国古典文学。一、介绍词的一般知识:词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。①词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。②词大多分段,一段就是一个乐段,叫“片”或“阕”,分两片的最为常见。③词按字数分成小令、中调和长调三种,58字以内为小令,59~90字为中调,91字以上为长调。
李煜虞美人
李煜(937—978),字重光,南唐最后一位国君,世称李后主。在位15年中,政事不修,纵情享乐。国亡,为宋所俘,降宋,封违命侯,过了三年囚犯般的屈辱生活。他在文艺方面妙解音律,能书画,而尤工于词。后主前期词作风格绮丽柔靡,还不脱“花间”习气。国亡后在“日夕只以眼泪洗面”的软禁生涯中,以一首首泣尽以血的绝唱,使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清沈雄《古今词话》语),正是“国家不幸诗家幸,话到沧桑语始工”。这些后期词作,凄凉悲壮,意境深远,已为苏辛所谓的“豪放”派打下了伏笔,为词史上承前启后的大宗师,如王国维《人间词话》所言:“词至李后主而眼界始大,感慨遂深。”至于其语句的清丽,音韵的和谐,更是空前绝后的了。虞美人李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉彻应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。诗歌诵读技巧:
①“音读”:字准句清,音正腔圆,语调控制得体。②“意读”:读书声中见人物,读书语气中见事态,读书语调中见变通。③“情读”:字字含情,句句融情,篇中洋溢着情感,以一己之情与作者之情共鸣、共振。④“美读”:追求形象美、形式美、韵律美、情趣美。二、音读
把握节奏:“语气可于四字作逗,或上二下七,但终以一气呵成为佳。”
找出韵脚:两韵一换ao~ong~ai~ou三、意读,总理内容与形式:提示:读注释①,总体把握内容。
虞美人春花秋月/何时了?往事/知多少。小楼昨夜/又东风,故国/不堪回首月明中。
雕栏玉砌/应犹在,只是/朱颜改。问君能有/几多愁?恰似/一江春水向东流!绝命诗,对故国的深切怀念。借眼前之景,发忧思之情。虞美人李煜春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。雕栏玉彻应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。春花谢了,秋月淡去,时光一年一年溜过,到何时才是人生的尽头?多少的往事还依然记得清清楚楚。昨晚,东风又吹进小楼,在月光下,实在不忍去回想我那失去的家国!往日宫中那些雕花的栏杆和玉石的台阶,应该依旧在那里,只是如今人事已变,面目全非。我真不知道往后还有多少悲愁?多少悲愁,如满江的春水,永远不断地向东流,向东流……音译:四、研读,具体研习:1、“春花秋月”本是美好事物,词人为什么希望它结束呢?提示:在“知人论世”的基础上,把握该词的思想内容,理解“一切景语皆情语”,景物是感情的外化的道理。作者本是一国之君,但由于国破被俘变成阶下囚。过着以泪洗面的日子,春天的花朵、秋天的圆月这些美好的景物只会引起作者以前那些美好的回忆,现在的日子对于词人来说只能是一种煎熬,所以说“何时了”。四、研读,具体研习:⒉讨论:“往事知多少”中的“往事”具体指什么?换句话说,李煜到底在怀念什么?
“往事”指降宋的惨痛事件。李煜怀念的可能是当年当皇帝时的高贵身份;也可能是与亲人在一起的美好生活;可能是当时花天酒地的奢侈生活;也可能指降宋辞太庙的尴尬悲伤;……四、研读,具体研习:⒊“小楼昨夜又东风”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?参考:①“又东风”中的“又”点明了他归宋后又过了一年,时光不断流逝,与开头句照应。②季节的变化引起词人的无限感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。五、欣赏品味:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”从修辞、情感等角度讨论赏析。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。比喻、夸张这就使那本来难以捉摸和觉得抽象的无限愁情、怨恨,变得具体、形象、有美感,具有强烈的艺术感染力。欣赏品味五、课外拓展:写愁情的佳句。1、以水喻愁:抽刀断水水更流,举杯消愁愁复愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)
2、以发喻愁:白发三千丈,缘愁似个长。(李白《秋浦歌》)白头搔更短,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)3、落红万点愁如海秦观《千秋岁》4、只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。《武陵春》.北宋.李清照
六、想想:为什么词中两次提到“月”这个意象?联系我们读过的诗歌,“月亮”这个意象有什么特殊含义?“月”:思乡怀念亲人举头望明月,低头思故乡。(李白《静夜思》)我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》)露从今夜白,月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍第》)海上生明月,天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)整体感知:在本首辞中,词人把感伤往事同缅怀古国融为一体,形象的抒发了他那浩渺无涯的愁恨和哀痛。写作特色:
1、使用白描手法。2、运用比喻、夸张,生动形象。牛刀小试1、《虞美人春花秋月何时了》这首词的作者是(),本文选自《》2、本词中以水喻愁,倾注诗人全部情感的诗句是
,
。李煜南唐二主词问君能有几多愁恰似一江春水向东流相见欢李煜
无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁;别是一般滋味在心头。此词写作时期难定。如系李煜早年之作,词中的缭乱离愁不过属于他宫庭生活的一个插曲,如作于归宋以后,此词所表现的则应当是他离乡去国的锥心怆痛。复习巩固
此词最凄惋,所谓“亡国之音哀以思”。——《唐宋诸贤绝妙词选》词写离愁,选择的是清秋之夜,那高耸于梧桐深院中的西楼,那如弯钩似的凄凉之月,这些经典的愁的意象,都在为孤独被锁的人的心理,蒙上一层浓浓的忧愁。“无言”和“寂寞”相对,一是写人,一是状物,自有通感相连。下片直出离愁,却避事就情,写出不同于一般的难言之状、非常之味,既形象,又具共性,其中包含的辛酸苦涩当与亡国之虏、和小周后相别有关,但不说出,更觉哀怨深曲,无法剪理。相见欢
林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,留人醉,几时重。自是人生长恨水长东。这首词即景抒情,通过伤春来抒发亡国亡家之痛。词人将春花凋谢,水长东流这类自然界的规律与“人生长恨”相比照,实乃历经悲酸所悟,正如王国维所说的:“眼界始大,感慨遂深”了。词的上阕写景以暮春时节,雨打风吹,落红无数,春去匆匆,喻帝王生活之消散,作画之短暂,表达了一种无可奈何之心境。词的下阕转写对“林花”的眷恋之情,暗喻人事,抒发了好景不现、失国难复之恨。课外拓展1浪淘沙
帘外雨潺潺,春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。独自莫凭阑。无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人间。这首诗写的是作者亡国后的凄凉心境。上片写天将亮而未亮之时为雨声惊醒,回忆起梦中的片刻欢乐,跟眼前的凄凉形成对比;下片写凭栏遥望,看不见故国,抚今思昔,真有天壤之别。课外拓展2破阵子四十年来家国,三千里地山河。凤阁龙楼边霄汉,玉树琼枝作烟萝。几曾识干戈?
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