幼儿园教育活动方案实施

幼儿园教育活动方案实施幼儿园教育活动方案实施7篇

怎样写幼儿园教育方案才更能起到其作用呢?方案是书面方案，是详细行动实施方法细则，步骤等。下面是我给大家整理的幼儿园教育活动方案实施，仅供参考盼望能关心到大家。

幼儿园教育活动方案实施篇1

幼儿园家庭教育工作至关重要。家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿仿照的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通方式，时时刻刻都影响幼儿将来人格的进展。老师与父母如何协作才能教育出具有美妙心灵，具有制造力、有信念、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢?我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调进展，特进行家庭教育征文活动。

一、征文范围

围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，(征文内容建议：指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培育的案例、亲子沟通中的`案例、读有关幼儿教育的书的体会等等)

二、参与对象：幼儿园全体家长

三、活动时间：20年5月5日至5月16日

四、征文方式：

20年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处。上交征文时同时一并上交1、2张亲子家庭照。

五、文本要求：

1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事。

2、案例文本撰写的可以是胜利家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节。无论哪一类细节，对细节的描述以及生活中的故事肯定要阐述具体，不应空发谈论。

3、案例文本内容格式

(1)标题：细节名称，字体：宋体三号加黑居中。

(2)正文：生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体：宋体小四。

4、案例字数不限。

六、活动要求：

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参与家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参加，每班上交不少于5篇。

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评比，最终评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：9名，优秀奖：若干名，颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖。征文以展览的形式展出，并上传幼儿园网站供学习沟通：

东莞市塘厦嘉华幼儿园

幼儿园教育活动方案实施篇2

教学目标：

1、培育孩子友好相处、相互礼让的好品质。

2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、初步培育幼儿有礼貌的行为。

5、加强幼儿的平安意识。

教学预备：

1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

2、乐曲《滑滑梯》

教学过程：

1、沟通教学：

幼儿老师组织孩子沟通：刚刚老师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

2、观赏乐曲

幼儿老师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子观赏并尝试学着跟唱K曲。

3、提问孩子理解歌词

乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿老师启发孩子讲出推挤简单将孩子、磕伤。

4、探讨：孩子在何时还应留意排好队?为何?

幼儿老师启发孩子回想哪一些时候简单消失挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都简单，发生意外损害。

幼儿老师总结：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，特别简单消失危急，亦是不礼貌的。

渗透方法：

在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体嬉戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

爸爸妈妈们工作：

请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展相互礼让、听从公共次序等的品德教育。

幼儿园教育活动方案实施篇3

开学初，我们依据园内文明礼仪教育的支配，也依据我班幼儿年龄特点，做好礼仪教育，现将对幼儿开展的礼仪教育做以下总结：

一、在教学中渗透礼仪教育，丰富幼儿情感认知。

我们在幼儿活动中注意礼仪教育渗透，使幼儿时时刻刻受到良好行为习惯的熏陶。如：在组织活动《上学途中》时，我们首先让幼儿观看图片，说说小熊做了哪些事情，然后再请幼儿说说“为什么做”、“他为什么很兴奋”，通过争论、争论，使幼儿懂得了在生活中要擅长关心别人，关怀别人，这也是一件很欢乐的事。丰富了幼儿对乐于助人的认知。然后通过观赏歌曲，使幼儿懂得了在别需要关心的时候，要准时关心，就会得到大家的表扬。仔细上好每周一节礼仪教育，从不同方面对幼儿进行教育引导，关心他们克服不良习惯。可见，有方案的支配教学活动，并在活动中渗透礼仪教育，可以使幼儿学到一点学问，懂得一点道理，养成良好的礼仪行为。

二、在实践活动强化礼仪形成，规范幼儿礼仪行为。

礼仪教育具有非常鲜亮的操作性和实践性。假如把礼仪规范只是当作一般学问来传授，“光说不练”，是行不通的，我班利用各种机会为幼儿供应熬炼机会，如马老师组织的活动《排队日》，要求幼儿干什么事情要有秩序感，让孩子们知道排队日，不是光排队日那一天要遵守，而是时时刻刻遵守。我们让每个幼儿都去参加，让他们根据

规定来做，表现好的在准时进行表扬。经过实际的训练，幼儿礼仪教育收到较好的成效。幼儿在实践中体会到礼仪行为的意义，从而内化礼仪品质，学会做人，学会生活。

三、重视家园互动教育，养成幼儿文明礼貌的良好行为习惯。家庭教育是幼儿最为重要的教育，也是学校教育的基础，二者相辅相成，缺一不行，发挥着各自的不行替代的作用。本学期班级老师高度重视和家庭的联系，仔细与家长沟通，准时填写文明礼仪小使者，和家访记录，召开家长会，通过沟通，内外结合，共同参加到孩子的文明礼仪教育中来。由于与家长保持常常性的联系，我们比较全面的了解了幼儿在家庭中的活动与表现，同时向家长介绍幼儿在园内的学习状况和表现，使家长了解、把握幼儿园行为习惯的详细内容，不同阶段的不同要求，促使家长能够根据幼儿园的教育要求在家庭中对幼儿进行品德教育，使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和进展，培育幼儿形成良好的行为习惯。

通过这个活动，使许多幼儿改掉了许多不良习惯，在他们的不断成长中，我们可喜地发觉，礼仪行为不仅渐渐地成为孩子们的内部需要，而且对转变家长的行为也有乐观的影响。

幼儿园教育活动方案实施篇4

活动目标：1.能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2.了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来关心妈妈。

3.情愿与同伴共享自己对妈妈的爱，喜爱参加集体活动。

活动预备：1.PPT绘本故事《我妈妈》【幼儿园PPT课件制作】

2.视频

3.音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，老师轻轻哼唱进入课堂。

1.小伴侣们，你们知道这首歌的名字吗?

2.听到这首歌词时，你的脑海中消失了哪些情景?你的心里有什么感受?

3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?(母爱的宏大、我们对妈妈的爱)

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

老师：今日，老师给小伴侣带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好?

(小伴侣们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)

听完故事后，老师提问：

1.故事里的小伴侣说他的妈妈是什么呢?老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师......是个奇妙的画家......是个大力士......还有什么呢，请小伴侣们举手回答。

2.现在让我们再回顾一遍故事，看看小伴侣们说的对不对......(真棒，小伴侣们给自己鼓鼓掌)

3.听完了故事，请小伴侣说一说自己的妈妈。

4.最终我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢?(我爱她，永久爱她)

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1.小伴侣们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小伴侣的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小伴侣给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2.老师：视频里的小伴侣爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢?.......

比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢?......

3.听歌做动作

结束语：今日我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小伴侣是不是也很爱自己的妈妈呀?可是我们有些小伴侣的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今日回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢?让我们大声说出来。

幼儿园教育活动方案实施篇5

通过开展“幼儿园平安教育”系列活动，进一步强化幼儿园平安教育工作，提高全园师生应对事故的应急处理力量，关心幼儿树立平安意识，把握平安学问，提高自我爱护和自救力量，动员全社会共同关注幼儿园平安工作，保证幼儿园的保教工作健康有序的开展。

三活动时间

6月1日——6月30日

四、组织领导

为加强对“平安教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：

组长：

副组长：

成员：

五、活动支配及详细措施

(一)召开平安教育主题家长会，引起家长对平安工作的重视。利用老师集体学习机会进行“平安教育活动”总动员，提高老师对平安教育工作的熟悉，仔细落实“平安教育”活动方案。

(二)加强宣扬，营造深厚氛围

(1)写一封告家长书，与家长或监护人签订平安责任状，引起家长对幼儿平安工作的重视。

(2)播放平安教育宣扬片。利用“欢乐珍宝”电视台开展平安教育活动。

(3)张贴“平安教育”活动标语、图片，营造平安教育氛围;

(4)出平安教育宣扬栏，宣扬自救、自护常识。

(5)以平安教育为主的班级主题墙和家长园地，加大平安教育力度;

(三)开展形式多样的平安教育活动

1、进一步健全完善幼儿园平安管理机制

(1)充实调整园创安领导小组机构。

(2)重新修订园各项平安管理规章制度。

2、开展平安教育系列活动：

(1)组织老师进行《中学校幼儿园平安管理方法》法规学习。

(2)开展一次平安排查活动，集中查找消退园内的平安隐患。

(3)聘请市消防大队人员指导老师开展一次消防灭火演练。

(4)聘请市交警大队人员给幼儿上交通平安课。

(5)各班开展“学会自救自护，实现自我进展”的平安主题活动。以栏杆、台阶、楼梯、大型户外玩具、围墙、窗台、电动门为重点部位对幼儿加强平安常识教育;教育幼儿不玩火、不玩电，远离配电房、变压器、带电插座等设备设施;教会幼儿学会防火、防烫伤、防电、防车辆等基本自我爱护技能。(活动重点)

(6)开展一次突发大事紧急疏散演练活动，让师生把握避险、逃命、自救的方法。

3、做好新生入园体检工作，做到新生体检率达100%，杜绝传染病入园。

4、规划园所门口的道路交通线，整顿家长停车秩序，确保园门口道路畅通。

幼儿园教育活动方案实施篇6

【内容与要求】

1、在观看、试验、比较中发觉鞋底的隐秘，有探究鞋底隐秘的爱好。

2、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的运用。

【活动重点】

发觉鞋底花纹、功能的不同。

【活动难点】

理解摩擦力。

【材料与环境创设】kt板，ppt。

【活动流程】

沟通发觉——感知争论——留疑引探

【活动过程】

1、沟通发觉。

(1)前几天，姚果言穿了一双新鞋，他呀可喜爱了。你们喜爱自己的鞋子吗?为什么?(幼儿自由发言)

(2)归纳：原来有的鞋子鞋面的颜色很美丽，有的鞋子样子很特殊，有的鞋子穿起来很便利……。

(3)我也发觉了一个隐秘，你们想知道吗?我发觉的隐秘在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么隐秘呢?(幼儿观看回答)

(4)你们的鞋底有什么呢?(幼儿自由观看自己的鞋子)

(5)幼儿沟通发觉的鞋底的隐秘(图案、线条等)。

(6)小结：原来每双鞋子的鞋底都有花纹，有的是线条、有的是图案等。(ppt演示)

2、感知争论。

(1)为什么鞋底都要有花纹呢?(幼儿猜想：好看……)

(2)假如鞋底没有花纹会怎么样呢?(幼儿连续猜想)

(3)我们来做个试验：

介绍试验方法：用kt板贴在鞋掌部位，然后在地上搓搓，是什么感觉?然后再拿掉kt板，再搓搓，是什么感觉。

思索：两次搓地板的感觉一样吗?有花纹是什么感觉?没有花纹是什么感觉?

(4)幼儿试验。

(5)幼儿沟通。

(6)小结：原来鞋底有了花纹，可以增加摩擦力，这样走路就不简单滑倒，更平安了。

3、留疑引探。

(1)ppt演示：老师还带来了几双特殊的鞋子，看看：这些是什么鞋子?它的鞋底有什么特殊的地方?为什么要这么设计?

(2)幼儿沟通。

(3)梳理：钉鞋的鞋底有钉子，可以增加摩擦力，这样使运动员跑步更稳;溜冰鞋、冰鞋的鞋底有轮子或者刀子，可以削减摩擦力，可以让人走路走得更快，但这种鞋子也比较危急，要经过训练才可以穿。

(4)小结：原来依据人们不同的需要，鞋子被设计成了各种样子，有的增加摩擦力让人走路更稳、更平安，而有的削减摩擦力，让人走得更快。你们知道，生活中还有哪些东西在设计的时候也是增加摩擦力或者削减摩擦力的吗?

幼儿园教育活动方案实施篇7

为了进一步深化关爱生命，文明出行“6+1”平安教育活动，牵手一个孩子，带动一个家庭、影响一个社区，增加广阔师生交通平安法制意识和提升交通平安文明素养，经讨论打算在全县中学校生师生中组织开展全国第19个平安教育日校内平安教育征文评比活动。现将活动要求通知如下:

一、活动主题

本次活动以“强化平安意识，提升平安素养”为主题，叙述个人对道路交通平安法律法规、平安出行，道路交通管理和教育等熟悉、经受、感受。作品应有本人自己创作、撰写，题目自拟。要求选材新奇、内容健康，能充分表达真情实感，力求体现地方特