第一课+走进思维世界课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

广义意识理性认识思维研究思维的规律和方法的学问逻辑学辩证逻辑形式逻辑狭义广义狭义逻辑学科学思维观念第一单元：总论二三单元：分论逻辑思维规则辩证思维方法方法创新思维能力运用第四单元：运用本册主线狭义本册书主要关注思维方法第一单元：树立科学思维观念第一课：走进思维世界学习目标1.理解思维的含义和方式2.掌握思维的特征3.了解思维的形态4.掌握抽象思维和形象思维的区别自学指导1（阅读课本P2-4页）1.广义的思维是什么？狭义的思维是什么？2.思维的方式有哪些？思维的意义是什么？3.思维的特征是什么？你怎样理解这些特征？思考P4两个活动探究中的问题。这些特征之间有什么联系？4.实践与思维的关系是什么？温故知新意识意识的本质意识的作用意识是人脑对客观存在的主观映像人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界广义“思维”认识感性认识理性认识感觉、直觉、表象（初级阶段）概念、判断、推理（高级阶段）狭义“思维”一、思维的含义

思维有广义和狭义之分广义的思维与意识同义，狭义的思维与理性认识同义。“逻辑与思维”中所说的“思维”主要是从狭义角度来讲的，指认识的高级阶段，是对事物的本质及其规律的反映

感性认识理性认识区别含义是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识形式包括感觉、知觉和表象三种形式。包括概念、判断和推理三种形式。特点

直接性和形象性

间接性和抽象性阶段感性认识是认识的初级阶段理性认识是认识的高级阶段联系①理性认识依赖于感性认识。因为感性认识是理性认识的起点，建立在感性认识基础上的理性认识才是真实可靠的，坚持理性认识从感性认识中来。②感性认识有待于发展为理性认识。因为只有理性认识才是对事物更深刻、更全面、更可靠的反映，才能指导人们按规律办事，有效地改造世界。【哲学知识回顾】：感性认识和理性认识【特别提醒】从性质上看，无论是感性认识还是理性认识，都有正确与错误之分2.思维的方式战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等。高瞻远瞩、统揽全局,善于把握事物发展总体趋势和方向。

以史为鉴、知古鉴今,善于运用历史眼光认识发展规律、指导现实工作。

我们接受法律约束，以法律为准绳的思维。看待问题我们要联系、发展、全面,善于抓住关键、洞察事物发展规律。

破除迷信、超越陈规,善于因时制宜、知难而进、开拓创新。

客观地设定最低目标,立足最低点,争取最大期望值。战略思维历史思维法治思维辩证思维创新思维底线思维3.思维的意义是对人类理性认识方式的高度概括，是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式，是具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法。1.思维具有差异性人人都会思维，不同的人有不同的思维风格。不同风格的思维在速度、方式、质量乃至结果上有很大的差异。2.思维具有共同性但不论哪一种风格的思维，都包含着思维的共同特征。“一千个观众就有一千个哈姆雷特”这种现象说明了什么？（间接性、概括性、能动性）①人类学家根据古生物的化石及其他有关资料,就能推知人类进化的规律。②内科医生不能直接看到病人体内各种脏器的病变，却能通过听诊、化验、切脉、量体温、量血压以及利用各种医疗器械，经过思维加工间接地判断。③气象工作者根据已有的气象资料,就能预知今后天气的变化。④教师根据学生的行为表现可以推断学生的内心世界。⑤地震工作者可以根据动物的反常现象或其他仪表的数据来分析与预报震情。思考：这反映了思维具有什么特征？思维具有间接性思维不同于感觉（1）思维具有间接性

含义：指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，

透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。原因：人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，

事物的本质和规律也不可能直接感知到。积极作用：能够弥补直接感知的不足，克服感性认识的局限，更深刻、正确、全面地反映客观事物。（4页第一段后做补充）2.思维具有共同性（2）思维具有概括性含义：

指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。作用：凭借思维的概括性，人们才能从千差万别、纷纭复杂的具体事物现象中把握事物的本质和规律。实际上也就是从个性中总结共性。2.思维具有共同性思考：人为什么能揭示事物的本质和规律呢？（回想矛盾的普遍性和特殊性，谁寓于谁之中？）有计划、有目的、主动的（3）思维具有能动性含义：

任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。表现：正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象。2.思维具有共同性例如：鲁迅说过：“描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’地挥写了。然而他们写出来的却是三只眼、长颈子，也就是在正常的人体身上增加了眼睛一只，拉长了颈子二三尺而已。”思维具有能动性，可以进行创造加工。特征间接性概括性能动性关键词见…而知…;通过…推断出…;计划；预测；揭示出；推断出共同之处是…;整体上看…；共性在于…;总结出抽象；创新；有选择的；主动、自觉区别含义思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。指思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。思维对认识对象的反映不是机械的、消极被动的，而是主动的或能动的；自觉的、有计划有目的地对认识对象的属性进行抽象重组，得出既有认识对象的痕迹，又不同于认识对象的主观映像。作用①凭经验能认识没有直接作用于感官的事物属性。②凭经验能认识根本不可能直接作用于感觉器官的事物属性。③能在对事物认识的基础上进行蔓延式无止境的扩展。①概括是形成概念的前提。同类事物总结共性；同类现象中总结本质的规律性内在联系。②概括是思维活动的速度，迁移的程度、广度和深度。③概括是一切科研的出发点。联系①思维的概括性是间接性的前提；②间接性和概括性中都体现有能动性。归纳提升1小王早上起来看到院子的地面和房顶都是湿的，判断昨天晚上下过雨。2人类能够根据相关知识进行天气预报；预测地震等。3人们在超市里看到牙膏、鸡蛋、面粉、饮料、衣服等，都称它们“商品”4视而不见，听而不闻，举一反三。间接性间接性概括性能动性如何理解思维与社会实践的关系？3、

思维与实践的关系：

①思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。

②正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的。“遥知不是雪，为有暗香来。”因为有暗香传来，所以推断那不是雪，而是梅。这是思维的①概括性②间接性③能动性④合理性A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

C【解析】思维具有间接性、概括性和能动性。题干中由暗香推断出“不是雪，而是梅”，是借助已有的经验和知识对客观现实进行的间接认识，属于思维的间接性，而这种推测同时也是思维能动性的体现，②③符合题意，①④与题意不符自学指导2（阅读课文P5-6）1.思维形态是怎样分类的？思维的基本形态是什么？2.抽象思维和形象思维的区别（从含义、基本单元、思维形式、主要特征角度说区别）与联系是什么？3.思维形态的特征是什么？1、思维形态的分类

出于不同的目的，依据不同的标准，人们对思维的形态有不同的认识和分类。(1)发散思维与聚合思维(从思维方向看)(2)综合思维与分析思维(从对认识对象的思考角度看)(3)辩证思维与形而上学思维(从反映认识对象的方式看)(4)抽象思维与形象思维(根据思维运行的基本单元不同)

(思维的基本形态)（1）从思维的方向看：向不同方向扩散的发散思维；向同一方向收敛的聚合思维。发散思维聚合思维综合思维：整体地认识对象；分析思维：分别地认识对象(2)从认识对象的思考角度看——运筹帷幄综合思维具体问题具体分析分析思维(3)从反映认识对象的方式看——辩证思维：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题；形而上学思维：用孤立、静止、片面的观点看待事物和思考问题；《塞翁失马》的故事告诉我们，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。→辨证思维《盲人摸象》故事的主人公把部分当成整体。→形而上学思维(4)从思维运行的基本单元看——①抽象思维：含义：人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。②形象思维：含义：人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。（1）评价一个人的好坏与价值，既要看他的贡献，又要看他的错误。综合思维（2）对于人体来说，想要研究人类遗传规律，主要分析遗传物质DNA。想要识别人体内有无炎症，主要看白细胞的数量。分析思维（3）老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?”禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖雨衣的，小女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是雨天，我就担心小女儿家没生意。因此，每一天都很忧愁。”禅师笑笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”形而上学思维辩证思维判断：下列表达属于哪一种思维？1、抽象思维

(1)基本思维形式：抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对象，揭示事物的本质和规律反映认识对象本质属性的思维形式对思维对象有所断定的思维形式从已知判断推出未知新判断的思维形式基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性(2)主要特征：2、形象思维:(1)基本思维形式：形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象，触及事物的本质和规律基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。(2)主要特征：3、抽象思维和形象思维的关系（1）抽象思维与形象思维的区分是相对的，不是绝对的；（2）在实际思维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又具有相辅相成的关系。抽象思维形象思维区别含义人们把以概念作为基本单元进行的思维，成为抽象思维如果人的思维抽象、概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维基本单元概念感性形象思维形式概念、判断、推理感觉、知觉、表象主要特征基本单元的概念性、运行方式的指导性、思维表达的严谨性基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性联系①抽象思维与形象思维是根据思维加工所使用的基本单元来区分的两种不同思维形态；②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践；③形象思维是抽象思维的基础，抽象思维依赖于形象思维，形象思维有待于上升到抽象思维形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。在下列活动中，主要依靠形象思维的是①同桌之间讨论电场疑难问题②