小学一年级《十个小印第安人》教案

1/1小学一年级《十个小印第安人》教案”

学生边做动作走到自己的座位。

（二）进入情景，了解印第安民族。

师：同学们，歌舞晚会很快就开始了，大家一定要遵守晚会纪律哦。（导游姐姐跟客人问好）

小朋友，我首先想考考大家，你们对印第安民族有些什么了解呢？（点名学生回答）

好，让我们一起来了解一下。（印第安人特别热情、穿着特点、住在什么地方）图片展示。

（三）新授课

1、感受晚会气氛。（铃声）

师：小朋友，现在我们一起去看看歌舞晚会的.现场吧！（播放课件）看，大地一片热闹，红艳艳的柴火烧得正焰，他们围着火堆边唱边跳，看，现在上场的是一群印第安小朋友呢，快数数有几个？（一个，两个，三个，四个……啊，一共有十个呢。）小朋友们多快乐呀，快，我们来认真欣赏一下他们的舞蹈吧！

2、播放视频《十个印第安小朋友》

师：这些印第安小朋友可爱吗？他们又会唱歌又会跳舞，还能边唱歌边跳舞，真是可爱极了。你们觉得他们唱的那首歌好听吗？想学吗？

3、播放伴奏音乐，学生感受音乐中的气氛。

师：好，你们再认真仔细地听听，听着这个音乐让你想到了什么？你对印第安人有了什么了解？

点名学生回答。这是一首非常快乐的儿歌，表达了印第安人快乐的心情和他们活泼、天真的性格。

4、复听，用你们自己的动作和表情来表达出感情（显示歌谱）

师：刚才同学们都听得非常认真，发言也很积极，我知道你们听了这段音乐一定有很多感受，有些小朋友都很想动起来了，那么我们一起来跟着音乐动动好吗？你们可以拍手打节奏、拍腿打节奏或者自己设计动作或舞蹈。

第二段跟老师一起跑跳步。

5、随音乐演唱歌曲

师：我发现很多同学都能唱出这首歌了，你们真棒，但是你们能够帮帮你们小组其他的同学吗？现在先跟着音乐一起来练习一遍，看看哪个小组合作得最好？（教师指导）

6、分组比赛，熟悉歌曲。

师：导游姐姐现在想看看你们的真本领了。在检查你们成绩之前，我想认识一下你们班的小小伴奏家。请你们来为演唱队伴奏，好吗？其他小组拍手或拍腿为他们伴奏。为演唱最好的组奖励星星。

师：大家有什么看法？

生举手发表看法。（注意感情和间奏部分）

7、学生跳房门的游戏。

师：你们学的都很认真，下面我们来放松一下，一起来玩个印第安的跳房门游戏好吗？每个小组的同学起立有秩序地站在圈外，从一到十排好顺序，音乐一响，大家开始律动，根据歌词里出来的顺序，每个小朋友有顺序地跳进房里，第二段再一个个地跳出房子来。

教师和学生一起游戏。

8、拓展与创编

师：同学们，印第安的小朋友是非常活泼可爱的，他们不仅通过唱歌来表达自己高兴的心情，还可以通过很多方式来表达？你们想想你们很开心的时候还会用什么方式来表达呢？（将学生分组，学生讨论创编。播放视频供学生参考，教师巡回指导。）

9、汇报表演。

师：现在表演时间马上到了，我邀请四个同学来当评委，每组选出一名评委。

10、小结：大家的表现怎么样呢？先请评委总结。观众发表意见，教师小结。（我发现有几个小组合作得非常好，他们互相团结、互相合作，在编导和表演中互相帮助，希望其他组的同学向他们学习，争取下次取得成功。）

（四）欣赏英文歌曲《TenLittleIndianBoys》

师：最后，让我们来一起欣赏英文版的《十个印第安小朋友》《TenLittleIndianBoys》，用你们自己喜欢的方式去表达你们的情感吧