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文档简介
+-×÷+-×÷-乘法分配律+-×÷+-×÷-乘法分配律1〖算一算〗
①(3+2)×4
3×4+2×4②(11+
9)×2
11×2+9×2③20×5+4×5
(20+4)×5
15×3+5×3
(15+5)×3====〖算一算〗①(3+2)×4
3×2一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?我先计算每组一共有多少人。(4+2)×25=6×25=150(人)一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负3我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+25×2=100+50=150(人)一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,有2人负责抬水、浇树。一共有多少名同学参加了这次植树活动?我先分别计算挖坑、种树的和抬水、浇树的人数。25×4+24请同学们小组合作,把可以用等号连起来的两个算式找出来。如果有争议的可以算一算来验证一下。(18+7)×618×6+18×718×6+7×620×(15+9)20×15+920×15+20×9(10+23)×210×2×2310×2+23×28×(5+11)8×5×8×118×5+8×11
请同学们小组合作,把可以用等号连起来的两个算式找出来。如果有5(18+7)×6=18×6+7×620×(15+9)=20×15+20×9(10+23)×2=10×2+23×28×(5+11)=8×5+8×11(18+7)×6=18×6+7×66你能模仿这组等式,写出几组这样的等式吗?我们来比一比,看谁在一分钟里写出的等式又对又多?你能模仿这组等式,写出几组这样的等式吗?我们来比一比,看谁在7①请同学们认真观察自己模写的每个等式,观察左、右两边的算式有什么关系?说一说你是怎样模写的。小组讨论:②请同学们认真竖着观察,左边的算式有什么特点?是求什么的?右边的算式又有什么特点呢?它是先算什么?再算什么的?左、右两边的算式有什么关系?③通过观察,你发现的什么规律?然后用你们喜欢的方式记录这个发现。①请同学们认真观察自己模写的每个等式,观察左、右两边的算式8把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加,可以这叫做乘法分配律。两个数的和与一个数相乘,结果不变。(a+b)×c=a×cb×c+把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加,可以这叫做乘法分9(4+2)×254×25=25×(4+2)25×4=+2×25+25×2(4+2)×254×25=25×(4+2)25×4=+2×10两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。这叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25=25×(4+2)25×4+25×2=两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再11(a+b)×c=a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数,则可以写成:两个数的和与一个数相乘,可以先把两个加数分别与这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。这叫做乘法分配律。a×(b+c)=a×b+a×c(a+b)×c=a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数12下面哪些算式运用了乘法分配律?117×(3+7)117×3+117×7=24×(5+12)=24×17(4+5)×a=4×a+5×a=36×(4×6)36×6×4下面哪些算式运用了乘法分配律?117×(3+7)117×3+13②7
×(16+24)=×16+7×①(12+40)×3=×3+×3
根据乘法分配律在里填上适当的数。③78×20+22×20=(+22)×12402072478②7×(16+24)=×16+7×①(114(12+14)×5=12×5+14×5()
4×(25+15)=4×25+15()
36×9+36=36×(9+1)()判断下面等式是否正确。
×√√(12+14)×5=12×5+14×515(125+25+5)×8=×+×
+×提高题:根据乘法分配律,写出另一种形式的表示方法。
(70-14)×5=××
125525148887055(125+25+5)×8=×+16下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出得数。25×(200+4)25×200+25×435×20135×200+35下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出17下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出得数。265×(105-5)265×105-265×525×11×411×(25×4)下面每组算式的得数是否相等?如果相等,选择其中一个算出18103×1220×5524×20541×25用乘法分配律计算上面各题。103×1220×5524×20541×2519我们来总结一下:5×4=4×5两个因数交换位置,积不变,这叫做乘法交换律。a×b=b×a如果用字母a、b表示两个因数,则可以写成:我们来总结一下:5×4=4×5两个因数交换位置20我们来总结一下:(5×4)×6=4×(5×6)先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。这叫做乘法结合律。(a×b)×c=a×(b×c)如果用字母a、b表示两个加数,则可以写成:我们来总结一下:(5×4)×6=4×(5×6)先21两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加,这叫做乘法分配律。(4+2)×254×25+2×25=(a+b)×c=a×c+b×c如果用字母a、b表示两个加数,则可以写成:a×(b+c)=a×b+a×c两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,22谢谢使用!谢谢使用!23头桥中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛,每个年级有5个班,每班有23人参加。一共有多少人参加比赛?头桥中心小学6个年级的同学参加跳绳比赛,每个年级有24明光小学新建了一幢5层的教学楼,每层有6个教室。每个教室放24张课桌,一共需要多少张课桌?明光小学新建了一幢5层的教学楼,每层有6个教室。每个259、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。2023/10/52023/10/5Thursday,October5,202310、人的志向通常和他们的能力成正比例。2023/10/52023/10/52023/10/510/5/202310:22:41PM11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2023/10/52023/10/52023/10/5Oct-2305-Oct-2312、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2023/10/52023/10/52023/10/5Thursday,October5,202313、志不立,天下无可成之事。2023/10/52023/10/52023/10/52023/10/510/5/202314、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。05十月20232023/10/52023/10/52023/10/515、会当凌绝顶,一览众山小。十月232023/10/52023/10/520
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