运动的快慢（第1课时） 人教版物理八年级上册

第3节第1课时速度八年级物理上册•人教版1.经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的运动。2.掌握速度单位及其换算。3.了解实际生活中的一些物体的运动速度。学习目标如图是北京奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景谁运动得快？4道的2163号你是依据什么判断的？相同时间比较路程大小观众的比较方法新课导入男子100米决赛成绩表博尔特：9.69秒

汤普森：9.89秒

迪克斯：9.91秒

鲍威尔：9.95秒谁运动得快？博尔特你是依据什么判断的？相同路程比较时间长短裁判员的比较方法问题：若路程不相同，时间也不相同时，如何去比较运动的快慢呢？当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单位时间内的路程来比较（统一标准）。学校的百米冠军的成绩是12s，而27届奥运会一万米比赛冠军的成绩是28min，怎样比较他们运动的快慢?

比较物体运动的快慢：方法一：相同时间比路程

方法二：相同路程比时间选用（v）

路程（

s）时间（

t）

物理学中，把路程与时间之比叫做速度

表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。速度速度的单位米/秒（m/s或

m·s-1）组合单位米（m）秒（s）在国际单位制中，速度的基本单位：

千米/时（

km/h

或km·h-1）在交通运输中，速度的常用单位：速度的单位换算

5m/s=_______km/h72km/h=_______m/s1820汽车的速度表，用km/h做单位数字“50”表示的意思是：

交通标志牌的意义用“通过单位路程所用的时间”可以表示速度嘛？大家已经熟悉，用“单位时间内通过的路程”表示速度，如果物体在单位时间内通过的路程越长，则速度的数值越大，物体运动得越快。从道理上来讲，“通过单位路程所用时间”是可以表示速度的。例如，在田径运动会上，甲跑完100m用了13s，乙跑完100m用了16s，大家都会承认甲比乙跑得快。不过按照这种规定，物体通过单位路程的时间越长，则速度的数值就越大，物体运动得越慢。由此可见，不论用哪种形式，都能够反映出物体运动的快慢程度。但是，在物理学中我们采用“单位时间内通过的路程”来表示物体运动的快慢程度，这是因为这样规定给我们带来不少方便，而且已为世人所公认，所以，在一般情况下，我们都是按这个规定来计算速度的。概念及单位比较物体运动的快慢速度物理学中，把路程与时间之比叫做速度（v）方法一：相同时间比路程

方法二：相同路程比时间

课堂小结1.如图是某中学运动会上百米比赛时的情景，场下坐席上的观众认为最前面的同学跑得最快，这是采用了相同_____，比较_____的方法；小阳和小光分别是两个小组的百米第一，若要比较他俩谁更快，就要采用比较_______的方法.（以上三空均选填“时间”或“路程”）

时间

路程

时间随堂检测

A3.

完成下列速度单位变换：15米/秒=_____千米/时；108千米/时=_____米/秒.

54

30

人步行1 s通过的距离是1.2 m

500

90

256.短跑运动员5s跑了50m，羚羊奔跑速度是20m/s，汽车的行驶速度是54km/h。三者速度从小到大的顺序是（）C汽车，羚羊，运动员

B.羚羊，汽车，运动员C.运动员，汽车，羚羊

D.运动员，羚羊，汽车7.甲、乙二人在同一公路上做匀速直线运动，甲、乙的速度之比为2∶3，通过的路程之比为4∶5，则甲、乙所用的时间之比为()A．8∶15B．6∶5C．5∶6