2022年开展校风建设年活动方案

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一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持以育人为根本，以教学为中心，以质量提高为目标，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的教育教学理念，通过开展校风建设活动，努力营造积极向上的校风，提高学校领导干部、教职工和学生的整体素质，不断优化育人环境，为培养社会主义现代化建设的合格人才而努力。

二、活动主题

抓作风，带教风，促学风，兴校风

三、活动目标

加强学校的凝聚力，提高学校的管理水平和教育质量；培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。以良好的校风陶冶学生的情操，养成良好的行为规范，形成学生积极的价值观、人生观，科学、理性的思维方式。

四、活动内容

1、作风建设。作风是指学校中层以上领导在思想上、工作上、生活上所表现出来的态度和行为。作风建设包括思想作风、工作作风、生活作风和工作态度、工作质量、工作效率等。加强和改进学校中层以上班子成员作风的重点是：规范工作量，强化工作纪律，增强为教学服务意识，提高管理水平和工作效率，形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风。（也包括后勤工作人员的作风建设）

2、教风建设。教风是指教师严谨治学，从严治教的作风。教风建设包括教学态度、教学内容、教学方法、教学研究、教学水平、教学效果等。加强教风建设的基本要求是：每位教师都能尊重教育教学规律和人才的成长规律，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，促进教育质量稳步提高，形成开拓进取、团结协作、严谨求实的良好教风。

3、学风建设。优良的学风是保证和提高教育教学质量的前提，它体现了学校的办学理念，同时也反映了学校的办学和管理水平。学风建设包括学校领导、教师和学生的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果、考试风气等。加强学风建设的目标是：养成良好的学习习惯，树立勤于学习、善于学习、全面学习、终身学习的观念，培养学生敢于思考，勇于创新，善于动脑，勤于动手的能力，使学生有明确的学习目的，端正的学习态度，稳步上升的学习成绩，诚信端正的考试风气，形成“学勤、行思、尚真、务实”的良好学风。

4、环境建设。首先，努力建设一个宽松、和谐的人际环境，严格校规校纪，赏罚分明，破除各种不良习气，对教师的评职、晋升、考核、评先，对学生的考试、考查、考勤、升留级、奖惩等等必须严格照章执行，并尽可能增强透明度，调动教师学生教与学的积极性，以1宽松、和谐的人际环境形成共同的情感气氛。其次，从狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。第三，加大力度对校园周边治安的整顿。加强环境建设的目标：让和谐的环境起到潜移默化的作用，使个体的行为习惯慢慢与周围环境协调一致。

五、活动实施

为切实提高校风建设成效，落实校风建设切入点，找准校风建设突破口，有组织、有计划、有目标、有步骤的开展校风建设活动，具体活动方案如下：

（一）、组织领导

1、成立校风建设年活动领导小组，负责校风建设活动的组织协调、督促检查和总结评比工作。组长：副组长：

成员：

2、组建校风建设工作督导队，督查学生的违纪违规行为，强化学生的日常管理，形成文明、和谐的校园环境。

督导队由1位校级领导、2名中层干部、教师和若干名学生自律委员会成员组成，负责在教学楼、办公楼、食堂以及校园周边200米特别管护区范围内的学生常规检查，杜绝学生违规现象的发生，帮助学生形成良好的行为规范。

3、成立工作组

（1）宣传组。负责校风建设年活动工作的宣传、造势，形成良好的社会舆论。（由办公室负责）

（2）督查组。负责校风建设年各种活动的督导工作，重点负责督导作风建设。协调各处室、各部门和各年段做好教风、学风建设。（由校长室负责）

（3）考勤组。负责学生出勤管理，建立经常旷课、逃课学生个人档案，组织开展对旷课学生的家访工作。（由四赛组成员负责）

（4）纠导组。负责学生的常规教育、负责对问题学生的跟踪教育管理，建立问题学生的个人档案，组织开展对问题学生的帮助教育。（由政教处负责）

（5）校园周边整治工作组。负责与辖区联防队配合，组织学生督导队对校园周边进行整治，重点是上学、放学期间学生抽烟、打架、上学期间在校外店铺打牌、不明身份社会青年在校园周边逗留等问题。（由门房保卫负责）

（6）后勤保障组。对校内存在的安全隐患及时整改，对各工作者提供后勤保障。（由总务处负责）

（二）活动时间及内容：

第一阶段宣传发动阶段

1、召开全校教职工大会，部署校风建设年活动安排。

2、召开“校风建设年”动员大会。

3、召开学生干部大会和舍长会，宣传发动校风建设年的目的和意义，号召全体学生干部投入到校风建设中，成为校风建设的积极分子。

4、各班级成立督导组，并利用班会课、黑板报开展宣传教育。

5、宣传组充分应用网络、海报、横幅等传播手段引导舆论，营造校园健康文明的氛围。

6、各工作组深入班级，了解问题学生情况，调查存在问题的原因，建立档案。

第二阶段重点整治阶段

1、加大德育队伍建设，加强德育方法的研究，提高育人水平。

（1）举办德育工作研讨会，请优秀班主任介绍德育经验。

2（2）实行德育工作层层负责制，形成全员育人的德育局面。

（3）开展主题班会观摩活动。

（4）开展德育论文或工作经验总结评比活动。

2、全面督查学生的遵纪情况。

（1）督导队的全体成员深入到学校的每一个角落，督查学生的常规遵守情况，促使学生语言文明、举止规范、秩序良好，使整个校园环境充满和谐。

（2）采用定期或不定期的方式开展校园周边整治活动，在活动中，每周至少开展一次。

（3）采用定期或不定期的方式检查校园卫生制度落实情况，以净化、美化校园环境。

3、多措并举，形成合力，巩固效果。

（1）加强学生与家长的联系，争取家长的理解和支持，共同做好问题学生的转化工作。要求各班对问题学生每周至少家访一次，并在活动中采用召开部分家长会的形式，形成家校互动。

（2）争取综治办、派出所等有关部门的支持，集中整治校园周边环境，并对社会闲散人员进行打击。

（3）强化学生的出勤管理，每月抽查一个年段学生到位情况，并依《沟湖学校出勤管理制度》做出处理决定。

（4）团委会开展形式多样的活动，树立学生正确的价值观、人生观。

（5）举行专题讲座，分年段进行。根据各年段不同特点，邀请社会知名人士到校讲课。

4、适时召开领导小组工作分析会，听取基本情况汇报，安排阶段整治重点。

第三阶段总结评比，巩固成果（2009年5月26日至7月4日）

（1）认真总结活动年的各项工作，对工作成绩突出的个人和班级进行表彰。

（2）总结活动年中好的经验和作法，学习推广。

（3）表彰优秀德育论文。

六、责任要求

1、统一思想，提高认识。学校领导和全体老师要深刻认识我校开展校风活动年的意义，要积极投入，真抓实干，服从工作分工，按时到位，大胆开展工作。

2、加强组织领导。校级领导要到位督查，严肃纪律。各班级督导队要分工明确、责任到人、任务到位，要充分调动全校教职工和广大学生干部的积极性和主动性，上下齐抓共管，形成合力，避免流于形式。

3、校风建设是一项系统工程，需要全体教育工作者的主动参与、自觉融入，需要持之以恒，常抓不懈。

4、在校风建设年活动期间，对工作不力的老师将在教师会上通报批评，取消个人各类先进参评资格；对屡教不改的学生，将依据学校有关规定做出严肃的纪律处分。

第二篇：校风建设方案**中心小学

校风建设方案

一、指导思想

：

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件，校风建设方案。一个学校的优良校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起这美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强学校校风建设。

二、具体要求：

1.小学生人人知晓《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，从小有尊章守纪的意识，逐步达到知行统一。

2.在学校、家庭和社会生活中坚持使用礼貌用语。

3.教师要自觉遵守师德规范，真正做到为人师表，一言一行都要起到良好的表率作用，规划方案《校风建设方案》。

4.学生热爱学习，有较强的求知欲，喜欢看有益的课外书。

5.养成良好的学习习惯，有疑难主动向别人请教。

6.教师要自觉学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。

7.结合本校实际制定计划，开展活动，要有针对性，注意吸纳其他学校的长处。

8.每位教师要不断追求教学艺术，朝着镇教学能手、市教学能手和学科带头人的目标前进。

9.教学中要重视培养学生的创新能力和实践能力，要尽可能多创造条件让学生在体验中获得知识。

10.学生有竞争意识，有勇于创新的精神。

三、具体措施：

1.少先队开展形式多样的活动，引导学生树立远大的理想。

2.从狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。

3.加强常规教育，从一点一滴的日常行为抓起，严格规范，严格要求。严格管理，不断完善各项检查评比制度，在各班形成正确的舆论导向。

4.重视榜样的作用，渐次在学生中树立典型，通过黑板报、广播、琴声电视台等宣传典型实际，宏扬典型精神。

5.努力建设一支“正己、敬业、爱生、奉献”的教师队伍，在教师中开展“讲师德，树师表”活动，以教师的表率感染学生，影响学生。

第三篇：校风建设方案**中心小学

校风建设方案

一、指导思想

：

建设优良校风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。一个学校的优良校风对每个人员的思想品德、行为表现、工作作风、学习态度都将产生潜移默化的作用，起这美化人们心灵的作用，对保证提高教学质量也有重要作用。为进一步推进我校的素质教育，营造良好的育人环境，不断提高学校的文化品位，引导广大师生树立正确的世界观、人生观，必须要进一步加强学校校风建设。

二、具体要求：

1.小学生人人知晓《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的内容，从小有尊章守纪的意识，逐步达到知行统一。

2.在学校、家庭和社会生活中坚持使用礼貌用语。

3.教师要自觉遵守师德规范，真正做到为人师表，一言一行都要起到良好的表率作用。

4.学生热爱学习，有较强的求知欲，喜欢看有益的课外书。

5.养成良好的学习习惯，有疑难主动向别人请教。

6.教师要自觉学习教育教学理论，不断提高自己的教育教学水平。

7.结合本校实际制定计划，开展活动，要有针对性，注意吸纳其他学校的长处。

8.每位教师要不断追求教学艺术，朝着镇教学能手、市教学能手和学科带头人的目标前进。

9.教学中要重视培养学生的创新能力和实践能力，要尽可能多创造条件让学生在体验中获得知识。

10.学生有竞争意识，有勇于创新的精神。

三、具体措施：

1.少先队开展形式多样的活动，引导学生树立远大的理想。

2.从狠抓环境卫生入手，创设文明整洁校园环境，陶冶师生美的心灵。

3.加强常规教育，从一点一滴的日常行为抓起，严格规范，严格要求。严格管理，不断完善各项检查评比制度，在各班形成正确的舆论导向。

4.重视榜样的作用，渐次在学生中树立典型，通过黑板报、广播、琴声电视台等宣传典型实际，宏扬典型精神。

5.努力建设一支“正己、敬业、爱生、奉献”的教师队伍，在教师中开展“讲师德，树师表”活动，以教师的表率感染学生，影响学生。

第四篇：校风学风建设月活动方案广州华商职业学院学风建设月活动方案

为贯彻落实学院关于抓好学风建设的工作要求，奠定优秀的华商职院校风基础，建设我院优良学风，营造良好的学习风气，我院将于今年4月组织开展“学风建设月”活动。

一、活动意义：

学风建设是提高高校教育教学质量的根本保证。良好的学风是学生成才的基础，是学生的思想品质、学习能力和综合素质的重要体现。针对我院目前学生散漫之风严重，我院将开展“学风建设月”活动，重点建设教学秩序和生活秩序，建立优良的校园学习氛围，帮助广大学生树立热爱学习、善于学习、坚持学习的观念，让学生养成讲文明、守纪律的好习惯，促进学生德、智、体全面发展，全面推进学风建设，创建和谐文明校园。

二、组织单位：学生处

三、协办单位：各专业、团委、学生会

四、活动时间：2010年4月

五、活动主题：创优良学风，建和谐校园，促学院优质发展

六、活动对象：2009级学生

七、活动形式。专业动员教育会、学习目的大讨论、学生学风状况座谈会、主题班会、树立学习先进典型、知识竞赛、学术讲座、总结表彰等。

八、活动内容：

1、学生学风状况座谈会

目标要求：通过查课、听课、座谈会深入了解我院学风状况，找出问题所在，研究出切实有效措施，全面推进我院优良学风建设。组织形式：学生代表座谈会、学生干部座谈会、学风建设研究会参与人员：学生处、辅导员、各专业主任，学生干部、学生代表。会议时间：4月7日晚上

学生代表座谈会（辅导员，专业主任主持）

4月8日晚上

学生干部座谈会（学生处主持）

4月13日下午

学风建设研究会（主管副院长主持）

2、评选十大学习标兵

评选目的。树立典型，鞭策后进，充分发挥榜样作用，教育广大学生热爱学习，巩固专业知识基础，提升自主学习能力和综合能力。

评选要求。各专业主任及辅导员从各班级评选学习标兵。条件为该生学习态度端正，目的明确，成绩优异（全班排前三名），各方面均表现突出。凡送选的学生必须提交个人基本资料，生活照，先进事迹简介及教师评语等，并将初审名单上交学生处，学生处组织人员再从中评选10人作为学习标兵进行全校性宣传学习。

评选时间：4月1日-4月9日：各专业评选，提交学习标兵资料。

4月12日-4月16日：学生处评选

4月19日起：宣传学习标兵

3、开展“我成长，我规划”主题班会

活动背景。我院大学生跨入大学已半年，大部分学生存在各种迷茫和困惑，迷失了前进的方向。原因归结为没有清晰认识自己，没有设立个人大学目标，没有做个人成长发展的规划。通过组织开展“我成长，我规划”主题班会活动，让学生清晰自己的兴趣、爱好和优缺点，并树立大学个人成长发展的目标和做好详细实施计划。

组织形式。由辅导员、班级组织，每位同学参与，形式不限。

活动要求：各班在辅导员的带领下，精心组织策划该主题班会。要求每位学生必须对自己大学学习生活，个人成长做规划。各班于4月3日前提交主题班会活动方案，由学生处统筹安排地点。活动时间：4月5日-4月16日。

4、计算机汉字录入擂台赛

活动目标：提高全院学生基本计算机技能和学习兴趣。组织形式：班选拔赛、院初赛、复赛、总决赛。协办单位：院学生会、计算机专业。

活动时间：4月5日-4月9日：班选拔赛，名额每班7人。

4月12日-4月13日。院初赛。（前50名进入复赛）。

4月14日-4月16日。复赛（前20名进入总决赛）。

4月20日：总决赛（

一、

二、三等奖各2人、5人、8人）系统支持。金山打字通。（选定测试题库、时间设定等）

5、学术讲座

邀请我院一名教授开一场学术讲座，拓展学生视野，增长知识才干。时间：4月下旬

6、优良学风宿舍、文明宿舍评比

活动目的：促进学生宿舍文化氛围的营造，建设良好的学习生活环境。奖项设置：优良学风宿舍、文明宿舍若干。

评比标准。学习氛围好，无迟到、早退、旷课现象，宿舍整齐、整洁，卫生，布置合理有序，设计有特色，有创意，体现个性。

活动时间：4月2日至4月20日

7、“亚运通”知识竞赛

活动目的：以迎亚运为契机，弘扬体育精神，普及亚运知识，向广大学生宣传广州亚运会，营造良好的学习氛围。竞赛内容：亚运会相关宣传资料和亚运相关知识，围绕亚运历史、亚运文化，文明礼仪知识，广州亚运会及增城概况等。

竞赛形式：采用组队形式（每队3人），初赛、复赛采用上机测试。竞赛时间：4月21日至4月26日

初赛

4月27日至4月30日

复赛

5月上旬

总决赛

8、总结表彰大会

表彰项目：各活动竞赛奖、优秀学风奖

评选要求：学风建设月结束后，按各班的到课率，参加各项活动的组织情况及获奖情况等综合项目评选出优秀学风奖，与各活动竞赛奖一起表彰。表彰时间：5月上旬

九、活动要求

1、各专业要根据各自的特点落实具体内容，认真组织实施，要利用“学风建设月”的机会，教育学生不迟到、不旷课、不早退；认真听讲，不在课堂吃东西、玩手机、睡觉；不穿拖鞋进入公共场合等。

2、实行任课教师课堂点名制度，并加强课堂秩序、课堂纪律管理。

3、实行辅导员每天查课制度，进行各班周到课率评比，督促改进到课率较差的班级，加强对经常旷课的学生的思想教育工作。

4、团委学生会、各班委要高度重视、精心安排活动内容，并及时做好活动安排及总结，做好活动月的原始工作资料的收集、整理和存档工作。

广州华商职业学院学生处

2010年3月17日

附件：学风建设月活动经费预算明细

广州华商职业学院学风建设月活动经费预算明细

一、宣传费用（1200元）。横幅：800元海报：300元颜料、卡纸等：100元

二、奖品奖状（1500元）。

1、荣誉证书：400元

2、奖品：1100元

（1）笔记本：10本，150元（2）签字笔：10支，20元（3）u盘：

2个，180元（4）多功能读卡器：5个，150元（5）鼠标垫：8个，40元，（6）洗衣粉：20包，200元（7）纸巾：

20包，200元

（8）亚运会吉祥物钥匙扣：10个，160元

3、优秀学风奖3名，奖金。各100元，共300元。

三、讲座费用：300元。总经费预算：3300元

广州华商职业学院学生处2010年3月17日

第五篇：校风师德建设活动整改方案XX县区三仓中学校风师德建设主题教育活动

整改落实方案

在加强校风师德建设主题教育活动过程中，根据上级对整改落实阶段的要求，我们对上一阶段排查出的问题，进行了认真的梳理，共总结出了如下几个问题，并形成整改落实方案如下。

一、师资队伍建设方面

1、具体内容

尽管全校教职工工作认真刻苦，取得了一定的教学业绩，但是部分同志教育思想保守落后，虽然已具备了一定的专业素养，但是教育理论水平、评价反思能力需要进一步提高；较多的同志满足于上完课、批完作业、应付到班时间，依然是时间加汗水、低效加重复的工作思想，满足于俯下身教学，却不能静下心科研；极少部分同志不顾大局，斤斤计较个人得失，破坏了学校的和谐，也给其他同志带来了消极影响；一些同志面对日益复杂的生情学情光发牢骚不思考，或者处理问题简单粗暴，给学校后续处理带来困难。长此以往，必将消耗我们的的教育教学热情，也使学生失去接受教育的耐性和乐趣。

2、落实目标和时限要求

进一步强化人本理念，强化教职工的主人翁意识；进一步健全完善学校的各项规章制度，加强规范的刚性制约作用；进一步强化过程监控，优化细节管理措施；加强民主治校力度，发挥教代会的职能作用。以上工作从现在抓起，年底见成效，一年出成果。

3、整改落实的具体措施

召开教职工大会，举办教职工培训班，通过学习、讲座、研讨、交流等形式，进行人本理念的渗透；召开各部门领导会议，要求大家对前期工作进行认真地总结，从中发现过程管理中的漏洞，并拿出整改措施，形成书面文字。

深入落实规范办学思想，通过制度建设提升规范水平，召开校委会、专题教代会，进一步修订完善学校的规章制度，对已有制度的人文性、科学性、系统性尤其是其有效性和可操作性进行分析研究，增加能够增进学校活力、促进教师专业发展并调动其工作积极性、有利于提高学生创新精神和实践能力的内容，在继承的基础上进行制度重构，在落实过程中，形成强有力的监控机制，将落实情况及工作效绩直接与年终考核、评先选优、任免提拔挂钩。

加强教师队伍建设，进一步完善人才激励机制、竞争机制。以教师为本，尊重教师的个性，承认教师间的差异，引发教师成功的愿望，激发教师自我成长的意识，引领教师由经验型教师向研究型教师转变，全面提高教师队伍的整体素质，让每一位教师都“融入教育，享受工作”。

4、负责部门：校长室

政教处

教务处

工会；责任人：卢惠斌

崔虹剑

二、管理水平方面

1、具体内容

学校的管理模式经受了实践的考验，被证明是适合校情和高效的。在总结管理经验的同时，我们必须认识到，学校的管理与精致而美好还有一段距离。在实际工作中，还存在着管理形式单

一、管理要求不严、管理时效滞后、管而不理甚至管理出现漏洞的现象。我们还需要进一步树立人人都是管理者的思想，提高自身的理论水平和工作能力，在管理的细枝末节灌注思想与文化。我们的管理制度还需要进一步完善，特别是考核激励机制还没有充分发挥作用，在某些地方违背了优质厚酬、奖勤罚懒的初衷；学校行政队伍还需要进一步探索更有效的的管理策略，对同志不仅要有严格的要求、真诚的批评更要有耐心的帮助、热心的关怀；教研组长、备课组长队伍建设还有很大的提升空间，班主任对班级的管理能力、科任教师对课堂的驾驭能力都有待进一步提高。

2、落实目标和时限要求

让每个学生的生命都得到最佳的发展，能够心情愉悦地投入学习和锻炼；让每个教师都具有职业的幸福感，能够在本职工作和学校管理中发挥最大的潜能。年内争取有60%左右的教师具有较强工作主动性和主人翁精神。

3、整改落实的具体措施

学校将全力打造学习型、研究型、反思型领导干部群体。全体干部要有精博的知识，通达社会伦理、职业操守，通晓教育法律法规的要求，把握教育发展的规律；要进一步提高学养和气度，多开展批评和自我批评，加强自我否定、自我反思，具备承认差距的勇气、改变现实的决心、接受群众意见的度量；要把提高理论修养和实践能力相结合，说真话、干实事、求实效、不失效，想干事、能干事、干成事、不生事。新的发展面临着新的挑战，领导班子要进一步提高运用科学发展观分析、解决问题的能力，为学校的发展提供坚强保障。通过各级领导颇具亲和力的心理疏导和以人为本的制度管理，通过校园文化建设和逐年改善师生的学习、工作、生活条件，逐步形成人本管理方面的良性循环。

4、负责部门：校长室

政教处

教务处

工会；责任人：卢惠斌

崔虹剑

三、校园文化建设方面

1、具体内容

学校的物理环境得到了极大的改善，随着新教学楼投入使用、体育馆规划建设、东南