小班教案【汇总7篇】

第第页小班教案【汇总7篇】

小班教案篇1

【活动目标】

1、学唱歌曲，并学会一问一答地接唱歌曲。

2、通过游戏创编简约歌词并演唱歌曲。

3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【活动预备】

进场音乐《手指家庭》;手指娃娃手套;各种小动物胸饰;地垫。

【活动过程】

一、进场。

放进场音乐《手指家庭》幼儿与老师做动作走进教室围坐地垫上。

二、发声练习。

用歌曲1115665—33221—来问候幼儿，幼儿用歌声回答。

三、用“手指娃娃手套”介绍小客人，引起幼儿爱好。

老师戴上“手指娃娃手套”分别用各种角色的声音来介绍五根手指的名称，为歌词做铺垫。

四、引出歌曲《大拇哥》。

天手指娃娃还给我们带来一首好听的歌儿呢，名字叫《大拇指》。

老师跟着钢琴范唱歌曲，老师一边范唱歌曲一边出示相应的手指娃娃。

五、幼儿与老师唱歌曲。

-今日赵老师找不到我的“五根手指娃娃”了，小伙伴们，你们和我一起唱把它们一个一个找出来好吗?

-分别唱五根手指，唱到“我在这里”时，老师出示手指娃娃，表示已经找到了。

-当小动物来演唱歌曲。老师可请幼儿幼儿自由选择当什么小动物，当老师唱到哪个或哪些小动物时，这些小动物就起立歌声回答，“我在这里，我在这里，你好不好”。

-老师唱幼儿名字，幼儿接唱歌曲。老师用歌曲唱到哪位小伙伴的名字，哪位小伙伴就接唱歌曲。

六、游戏《找伙伴》。

-请全体幼儿起立围成一个大圆圈，圆圈中间有个小舞台，老师示范：站在小舞台上去找伙伴，如：把歌词中的大拇指改成想找伙伴的名字来唱并要求幼儿做动作，唱到名字的小伙伴唱歌做着动作回答他并与他拉手交换位置，再由他演唱传给下一个小伙伴。

七、结束。

小伙伴们都找到了自己的好伙伴，可是我的“五个手指宝宝”又不知道去哪玩了找不到它们了，小伙伴们我们开着小火车一起再唱歌把它们找出来好不好?跟着钢琴一起唱着歌曲走出。

教学反思：

用幼儿能听懂明白的话语援助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的`掌控了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小班教案篇2

活动目标：

1.认识蜗牛，初步了解蜗牛形状的特征

2.萌发幼儿对事物的探究爱好，大胆的表达自己的想法

活动预备：

1.《蜗牛》视频

2.蜗牛图片

活动过程：

1.导入

——没有脚，没有手，背上房子处处走，有谁把它碰一碰，抓紧躲进房里头。有谁知道是什么动物？

——是蜗牛。你们见过蜗牛吗？在哪里见过？

2.认识蜗牛

——你们都说见过蜗牛，谁来说说看蜗牛长的什么样？

触角、壳、足、嘴巴

——你们觉得蜗牛有眼睛吗？

触角：蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官，假如用触角接触到障碍物，就会马上转变前进的方向。

——那你们知道蜗牛的鼻子在哪里吗？

蜗牛的触角中，短的那一对相当于它的鼻子，在短的触角下面还有一张小小的嘴巴

——哪里是蜗牛的脚呢？蜗牛是怎么爬的？我请一个小伙伴来爬爬看。

蜗牛肚子下面扁扁的足就像是水水纹一样的横纹，蜗牛就靠着横纹的波动，渐渐爬行。

——你们有没有发觉，蜗牛爬过的地方会留下什么？它是什么？

会留下闪亮亮的线。

蜗牛在爬行的过程中身体会分泌出一种叫做“足腺”的`分泌物，就像小伙伴运动以后流汗一样，蜗牛也会流汗，但是它流的是叫“足腺”的分泌物

爬行时候，这种分泌物不断的流出来，是为了减削摩擦，有利于蜗牛爬行，边爬边粘在了爬过的地方，等它干了，就变成了一条闪闪发光的线。

——那老师再来考考你们你们知道蜗牛喜爱吃什么吗？〔青菜、树叶、小草。。。〕

——蜗牛喜爱吃蔬菜、小草、树叶等等。咦，你们觉得蜗牛的嘴巴长的大吗？蜗牛的嘴巴长的小小的，只有针尖这么大，但是你们猜猜看它有多少颗牙齿？

蜗牛是世界上牙齿最多的动物，它有26000颗牙齿左右。蜗牛可真厉害！

3.观看《蜗牛》短片

——现在我们来看一个有关于蜗牛的小短片。〔播放视频〕

——看完了小短片，我们都认识小蜗牛了，有谁来说说看你知道了那些有关于蜗牛的知识，看看谁是小蜗牛的好伙伴。

4.听歌曲《欢乐的小蜗牛》学蜗牛爬，碰见障碍要转变方向爬。

——现在让我们变成小蜗牛带着房子去旅游吧！先长出两只小细脚，再背上我们的房子，小蜗牛们预备好了吗？我们出发吧！〔播放伴奏〕

小班教案篇3

活动目标

进展幼儿腿部能量及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡技能。

活动内容

踢绳毽

活动方法

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规章要求

1、根据规定动作及要求踢毽子。

2、踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地那么为失败。

3、记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教学提示

1、年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2、先让幼儿个人掌控简约的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3、因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活动。

2小班踢毽子教案：踢毽子

活动目标

1、通过观测、猜想性的'提问，援助幼儿理解故事内容及主要情节。

2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。

3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。

活动预备

1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4个，树林背景图一幅。

2、纸毽子假设干〔幼儿人数的一半〕

活动过程

一、导入部分：小伙伴，你们喜爱玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

二、新学部分：

1、出示图片，引导幼儿观测，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？

2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危急的游戏会怎么样？它们最末决断玩什么？〔出示毽子〕

3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？〔学词及短句〕

4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？

5、老师运用图片完整地讲解并描述故事一遍。

三、延伸部分：

1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？

2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

四、结束部分：

在日常生活中，假如你不当心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？

教学反思

这节教学活动幼儿比较感爱好，由于爱玩游戏是孩子的天性。在运用观测性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜想性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小伙伴都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危急的游戏；不当心碰撞了别人要赔礼；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

小班教案篇4

活动目标：

1、认识洒水车，了解洒水车的基本构造和用途。

2、学唱歌曲《洒水车》，喜爱参与音乐游戏。

活动预备：

教具：PPT课件、矿泉水瓶子〔瓶盖戳个洞，作为洒水工具〕

活动过程：

一、看看、说说各式各样的车

1、看看图片上的车师：公路上有很多车子，你看到了什么车？〔播放第二张ppt，出示四辆车子〕

2、说说这些车的用处师：你们知道这些车有什么用吗？

小结：公路上有各式各样的车，他们都有特别的本事，我们的生活可少不了这些车。

二、认识洒水车

1、听一听，猜一猜师：公路上还有一辆车，让我们一起来听一听，猜猜是什么车？〔播放第三张ppt，播放洒水车视频〕师：你听到歌曲里唱了什么？你能猜出来是什么车吗？

2、说说洒水车的构造和用途师：洒水车是什么样子的呢？它有什么用？〔播放第四张ppt，一辆真的洒水车〕小结：洒水车是特地为公路洗澡的汽车。它的`车头和卡车差不多，车身是一个大水箱，里面装满了水，水箱的四周有排水管，洒水车工作时会喷水，把公路冲洗得很洁净。〔在总结的同时播放第五张ppt〕

三、音乐游戏《洒水车》

1、介绍游戏规章师：你们在公路上看到过洒水车吗？洒水车的水有没有喷到你身上？

师：我们来玩洒水车的游戏吧。我来当司机，你们当公路上的行人，洒水车开过来的时候你们要让开哦。

2、师生共同游戏老师请一些幼儿当行人，自己当洒水车，手持矿泉水瓶。〔播放第六张ppt，点击歌曲〕小结：洒水车工作的时候会播放好听的音乐，提示公路上的行人实时闪躲，免得把衣服喷湿。

四、学唱歌曲《洒水车》〔依据幼儿的实际状况，选择播放视频或歌词或歌曲〕

1、再次观赏歌曲

2、学唱歌曲《洒水车》

教学反思：

在最末的游戏活动“洒水车”中，大部分孩子能够根据我的要求来做，边唱歌边做洒水车的动作，但是有的孩子就混在里面，只顾着自己玩，也不唱歌也不做动作。所以，我觉得这个在以后的音乐活动课里面可以变一种形式来上，不要全班孩子一起玩，可以分成好几组来玩，这样全部的人都能够玩得到，我自己也能够关注到每一个孩子的进展，做到有针对性的对待个别孩子的差异性，盼望在以后的教学活动中能够做的越来越好。

小班教案篇5

活动目标：

1、学习用自然的声音演唱歌曲，借助多媒体以及教具理解歌词内容。

2、尝试用身体的不同部位做灯台。

3、积极参与游戏活动，体验游戏"猫来了"的焦灼的心情。

重点：目标1

难点：目标3

活动预备：

多媒体课件，小老鼠指偶一手一只钢琴伴奏灯台教具小老鼠图片一只

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿爱好。

--幼儿随着《老鼠画猫》的音乐进入"洞外面的活动场景"。

师：今日我们来扮演一群小老鼠好吗？小老鼠们，我们一起到外面去玩好吗？小老鼠走路是轻轻的，老师看看哪个小老鼠走路最轻，然后找一个位置坐下来，好吗？坐下引导幼儿向老师问好。小老鼠表现真棒，老师还要看看哪只小老鼠最有礼貌，我们一起轻轻的`转过身给各位老师问声好，然后轻轻的转过来，可以吗？

二、发声练习。

--老师：外面的空气真好呀！我们一起来做深呼吸吧！〔老师带领幼儿一起来做呼气、手插腰吸气。〕

--老师引导幼儿用对唱的形式演唱《动物的叫声》。

三、播放课件，理解歌词内容。

--引导幼儿把每句歌词说完整。

1〕播放课件师：哇，真香呀！什么东西这么香，我们去找找看。

鼠宝宝快看，那是什么？这油真香呀？王老师口水都要出来了，我好想去吃哦，原来香味是从这里发出来的。

谁来了？你们猜猜小老鼠来干什么？我们一起来看一看小老鼠究竟来赶什么来了好吗？

哦，原来小老鼠上灯台，偷油吃

我们继续看看：这个时候谁来了？喵喵喵猫来了，哎哟，这个时候小老鼠可焦急了，在灯台上面下不来了，喵喵喵，猫来了，一不当心，叽里咕噜滚下来

--鼠宝宝你们看到了什么？发生了什么事？老鼠总结歌词

一起重新再观看一次。老师小结：哦，原来是一只小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。

2〕播放课件〔快速播放〕老师朗诵歌词内容

四、教具操作进一步加深对唱词的理解，观赏歌曲。

3〕出示灯台和小老鼠，老师念儿歌表演一次，〔琴伴奏〕小老鼠，上灯台偷油吃，听？喵喵喵〔琴〕谁来了？吓得小老鼠叽里咕噜滚下来

小老鼠吓得不敢出来了看看猫走了没有？小老鼠又出来了第二次表演时，老师用唱歌的方式表演。〔琴曲谱伴奏〕小伙伴帮老师看看大花猫走了没有？表演第三遍。哎呀，这只小老鼠太可怕了，小老鼠吓得不敢出来了

五、身体各个部位做灯台，学唱歌曲。

制偶表演老师表演并唱歌颂好后，给小伙伴们问好。谁情愿做我的大灯台呀？

1--2名幼儿示范

请小伙伴拿起你们小椅子下的小老鼠，和老师一样戴在手指上。好了吗？小老鼠给老师挥挥手。这么多的小老鼠，我们一起去找油吃了好吗？手臂做灯台老师和小伙伴一起表演，你们吃到油了吗？都吃到了？那只猫太可怕了，老师还没有吃到油，不过我有一个好方法，要不你们一起来帮我唱歌，我就不怕大花猫了表演一次

出了手臂可以做灯台，我们身体还有哪里可以做灯台？

六、音乐游戏。

王老师刚才看到一个很大很大的灯台，里面许多香香的油，我们一起去找一找好吗？引导幼儿走路要轻。师幼一起唱歌表演。

小班教案篇6

活动目标：

1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

2、丰富词汇：寒冷

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、通过视听讲结合的互动方式，进展连贯表述的.技能。

活动预备：

1、每人一个风车。

2、留意幼儿保暖，穿好外套。

活动过程：

1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？〔丰富词：寒冷〕

2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小伙伴看看风车怎样了？

3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小伙伴要多熬炼，跑跑跳跳这样就会温和起来。大。考吧。幼。师网出处外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

小班教案篇7

活动目标：