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文档简介

小学开展今天我当家实践方案活动一、活动背景和目的《小学生活动实践规划》提出，应该让小学生们能生活、能创造、能保护自己和周围环境、有自尊心和自信心，因此，我们开展“今天我当家”实践方案活动，旨在通过让小学生们体验“当家”的感觉，培养他们的自主意识和生活能力，同时提高他们的环保意识和安全意识。二、活动策划1.制定实践方案我们在校内制定实践方案，让学生们感受做家务的日常要领、如何妥善处理垃圾、如何保持家庭安全等相关知识。这样，在今天我当家的实践中，学生们才能更好的发挥自己的主动性和创造性。2.家长参与我们把沟通和参与视为活动的核心，通过通知和打电话的方式，告诉家长我们的活动安排，邀请家长一起参与，不但可以加深家校关系，还能让家长更好地关注孩子的成长。3.活动安排我们根据小学生的生理和心理特征，把今天我当家实践方案活动划分为三个部分：初始环节、实践环节和总结环节。初始环节：在这个环节，老师会向学生们讲解活动的具体安排和注意事项，学生们需要认真聆听老师的讲解。然后，老师将给学生们发放“今天我当家”的任务单，告诉他们如何安排好家务，并在活动结束后进行互相评选和分享。实践环节：在这个环节中，学生们将有机会体验“当家”的感觉，他们会根据自己的任务单，先布置卧室和客厅的家务，然后再做饭和洗碗。在这个过程中，我们将观察学生们的动作是否规范，是否有意识保护环境和安全，以及技能是否熟练！总结环节：在这个环节，老师会让学生们互相交流自己的感受和经验，然后从中得到一些好的方法和建议，再把这些分享给其他学生。最后，老师将宣布得分结果，并为学生们颁发奖励。三、活动实施1.学生们分成小组，根据任务单分配家务、做饭和洗碗的工作。2.安排适当的时间，让学生们在家里体验成为一个家庭的一员。3.在学生们完成任务后，让他们在共同阅读任务单的情况下轮流分享自己的经历和所得到的收获。4.老师对学生们的表现进行评分，并给出相关建议和奖励。四、活动效果1.增强学生的责任心和自主能力。通过对家务和做饭的体验，学生们了解了家务处理的方法和流程，提高了自主学习和生活能力。2.培养环保意识。在活动中，学生们需要将垃圾进行分类，让他们更加重视环保问题，习惯将废弃物处理为不同分类。3.增强安全意识。活动中，学生们要注意防火和使用锋利工具的安全，帮助他们加深了安全意识。4.加强家校沟通。此活动需要家长的参与，加强了家校间的沟通和合作，加深了双方的了解，也有利于孩子的成长。五、总结通过今天我当家实践方案活动，使学生们更加积极主动地参与到家庭的事务中，从而让他们发挥

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